名校2023學(xué)年第一學(xué)期聯(lián)考七年級(jí)語(yǔ)文（含答案）

名校2023學(xué)年第一學(xué)期聯(lián)考七年

級(jí)語(yǔ)文（含答案）

注意:

1.本試卷共8頁(yè),分三部分,另有1題附加題,共21小題?？荚嚂r(shí)間

為120分鐘,滿分為120分。

2.答卷前,考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫(xiě)自己的

班級(jí)、姓名、考場(chǎng)、考號(hào);再用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)涂黑。

3.選擇題的答案用2B鉛筆在答題卡上選擇題答題區(qū)中對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的

答案信息點(diǎn)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案;答案

不能寫(xiě)在試題上。

4.非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫(xiě)在答題卡各題目指

定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫(xiě)上新

的答案,改動(dòng)后的答案也不能超出指定的區(qū)域;不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆

和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

第一部分積累與運(yùn)用（共26分）

ー、（6小題,18分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.窠巢（依）貯蓄（chu）黃暈（yun）確鑿（zuo）

B.ー霎（s吟）徘徊（hu節(jié)）脊梁（ji）綻開(kāi)（zhan）

C.整宿（xiu）棱鏡（ling）菜畦（qi）靜謐（mi）

D.蒞臨（li）匿笑（ni）著落（zhao）高邈（miao）

【答案】B

【解析】

【詳解】考查字音字形。

A.貯蓄（chu）——zhu,確鑿（zuo）-zao;

C棱鏡（ling）-----leng;

D.著落（zhao）-----zhuo;

故

選Bo

2.下列詞語(yǔ)中字形完全正確的ー項(xiàng)是（

A.蔭蔽訣別宿儒花團(tuán)錦簇

B,稀疏鎖事分歧人聲頂沸

C.粗獷花瑞云宵戳然不同

D.捶打并蒂爛漫花枝召展

【答案】A

【解析】

【詳解】考查對(duì)字形的辨析。

B.鎖事—瑣事,人聲頂沸——人聲鼎沸;

C.云宵——云霄;戳然不同——截然不同;

D.花枝召展——花枝招展;

故選A。

3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A,在人跡罕至的北極,奇異美麗的天象令人心旌搖蕩,難以忘懷。

B.討論會(huì)上,這位同志說(shuō)話咄咄逼人,那氣勢(shì)可真讓人受不了啊。

C.這盤歌碟里的歌曲旋律優(yōu)美,音調(diào)柔和,簡(jiǎn)直讓人美不勝收。

D,禮儀這個(gè)詞不同于禮貌,現(xiàn)在有很多人把這兩個(gè)詞混為ー談。

【答案】C

【解析】

【詳解】考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.人跡罕至:形容人很少到的地方指偏僻荒涼的地方彳艮少有人來(lái)過(guò)。

正確;

B.咄咄逼人:形容氣勢(shì)洶洶,盛氣凌人,使人難堪,也指形勢(shì)發(fā)展迅速,

給人壓力。正確;

C.美不勝收:形容美好的事物太多,ー時(shí)之間接受不完。不能用來(lái)形容

音樂(lè),用錯(cuò)對(duì)象;

D.混為ー談:把不同的事物混在ー起,當(dāng)做同樣的事物談?wù)摗選項(xiàng)錯(cuò)

誤原因:美不勝收不能用來(lái)形容歌曲的旋律。正確;

故選C。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病ー項(xiàng)是（）

A.讀一本好書(shū),可以豐富我們的視野,增加我們的閱歷,陶冶我們的

情操,有益于我們的人生。

B.隨著"復(fù)興號(hào)"高鐵時(shí)速提至350公里,標(biāo)志我國(guó)高鐵技術(shù)已經(jīng)達(dá)

到世界領(lǐng)先的水平。

C.我們要提煉生活,觀察生活，抓住有意義的素材,捕捉真切的情感,

才能寫(xiě)出好文章。

D.綠色發(fā)展,是對(duì)山川草木生命之延替的期盼,更是對(duì)人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)

可持續(xù)發(fā)展的追求。

【答案】A

【解析】

【詳解】考查病句修改。

B.缺少主語(yǔ),把"隨著"刪掉;

C.語(yǔ)序不當(dāng),先"觀察"再"提煉"；

D.語(yǔ)序不當(dāng),按照重要程度調(diào)換位置為"是對(duì)人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展

的追求,更是對(duì)山川草木生命之延替的期盼"；

故選A。

5.下面的語(yǔ)境中,加點(diǎn)詞使用不得體的ー項(xiàng)是（）

①您的新房寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào),建議您在客廳掛一幅油畫(huà),

令堂對(duì)油畫(huà)頗有研究，可以聽(tīng)聽(tīng)她的高見(jiàn)。

②看完電影《無(wú)問(wèn)東西》,賢弟我心潮澎湃，有了一些拙見(jiàn),著成小文

《不忘初心》,請(qǐng)兄長(zhǎng)過(guò)目。

A.令堂B.高見(jiàn)C.賢弟D.拙見(jiàn)

【答案】c

【解析】

【詳解】考查文化常識(shí)。

C.賢弟:敬稱自己的弟弟或敬稱別人的弟弟。不能用于自稱。故選C。

6.學(xué)校正開(kāi)展"有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),下面是某小組

同學(xué)在活動(dòng)中搜集的關(guān)于交友方面的名人名言,請(qǐng)你用一句簡(jiǎn)潔的話,

概括出其中的道理。

①益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣;友便辟,友

善柔,友便佞,損矣。

——孔子

②近朱者赤,近墨者黑。

③門內(nèi)有君子,門外有君子至。

——馮夢(mèng)龍

【答案】交友要慎重,要多交益友

二、（1小題。8分）

7.古詩(shī)文默寫(xiě)

（1）根據(jù)課文,給下列詩(shī)文補(bǔ)寫(xiě)出上句或者下句。

①水何澹澹〇（《觀滄?！凡懿伲?/p>

②小橋流水人家。（《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)）

③子日:"三軍可奪帥也0"（《＜論語(yǔ)〉十二章》）

④峨眉山月半輪秋（《峨眉山月歌》李白）

⑤正是江南好風(fēng)景（《江南逢李龜年》杜甫）

⑥一夜征人盡望鄉(xiāng)。（《夜上受降城聞笛》李益）

（2）根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填入古詩(shī)詞名句。

鄉(xiāng)愁,是縈繞在詩(shī)人心中揮之不去的情愫。王灣行舟江上,把鄉(xiāng)愁寄予

遠(yuǎn)飛的大雁,輕吟:"?〇"（《次北固山

下》）

【答案】①.山島竦峙②.枯藤老樹(shù)昏鴉③.匹夫不可奪志也④.影

入平羌江水流⑤.落花時(shí)節(jié)又逢君⑥.不知何處吹蘆管⑦.鄉(xiāng)書(shū)何處

達(dá)⑧.歸雁洛陽(yáng)邊

第二部分閱讀與鑒賞（共4分）

三、（5小題,17分）

閱讀下面的文段,完成下面小題。

①曾子日:"吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?

傳不習(xí)乎?"（《學(xué)而》）

②子曰:"吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知

天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。"（《為政》）

③子曰:"溫故而知新,可以為師矣。"（《為政》）

④子曰:"賢哉,回也!ー簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,

回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!"（《雍也》）

⑤子曰:"知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。"（《雍也》）

⑥子曰:"飯疏食，飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富

且貴,于我如浮云。"（《述而》）

⑦子曰:"三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改

之。"（《述而》）

⑧子夏日:"博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。"（《子張》）

《〈論語(yǔ)〉十二章》節(jié)選

8.下列各組中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的ー項(xiàng)是（）

A,與朋友交而不信乎過(guò)中不至,則是無(wú)信

B.好之者不如樂(lè)之者公大笑樂(lè)

C.吾十有五而至于學(xué)必有我?guī)熝?/p>

D.為人謀而不忠乎可以為師矣

9.把"博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。"翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

10.下列對(duì)文本內(nèi)容的分析,不正確的ー項(xiàng)是（）

A.選文闡述兩方面的道理:學(xué)習(xí)要有端正的態(tài)度和良好的方法,做人

要有好的品德修養(yǎng)。

B.曾子認(rèn)為每天要用"忠""信"的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自覺(jué)反省自己,進(jìn)行自我

批評(píng),提高自我修養(yǎng)。

C,孔子能"不改其樂(lè)"，因?yàn)樗懈呱械木褡非?，即使吃得?jiǎn)單,

住得簡(jiǎn)陋也自得其樂(lè)。

D."不義而富且貴，于我如浮云"孔子告誡弟子不可不擇手段追求富

貴,也有自警的意味。

【答案】8.A9.博覽群書(shū)并且能夠堅(jiān)定志向，懇切地詢問(wèn)并且能夠思

考當(dāng)前的事情,仁德便在其中了。10.C

【解析】

【8題詳解】

考查一詞多義。

A.誠(chéng)信、誠(chéng)信;

B.以……為樂(lè)、快樂(lè),高興;

C.同"又",用于整數(shù)和零數(shù)之間、有;

D.替,給、做,擔(dān)任;

故選A。

11.閱讀下面文段?；卮饐?wèn)題。

王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰:"或謂君不善學(xué),信乎?"

王生不說(shuō)，日:"凡師之所言吾悉能志之是不亦善學(xué)乎?”李生說(shuō)之曰:

"孔子云’學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但志之而不思之,終必?zé)o

所成,何以謂之善學(xué)也?"王生益慍,不應(yīng)而還走。

(節(jié)選自《論語(yǔ)?子罕》)

(1)解釋加點(diǎn)詞的意思。

①王生不說(shuō)

②王生益慍

(2)請(qǐng)用兩條ソ"給下面的句子斷句

凡師之所言吾悉能志之是不亦善學(xué)乎?

【答案】(1)說(shuō):同"悅"高興,愉悅慍:生氣

(2)凡師之所言/吾悉能志之/是不亦善學(xué)乎?

(1)“王生不說(shuō)"的句意是:王生不高興。說(shuō):同"悅"高興,愉悅。

(2)"王生益慍"的句意是:王生更加生氣。慍:生氣,惱怒。

【點(diǎn)睛】參考譯文:

王生喜歡學(xué)習(xí),卻得不到正確方法。他的朋友李生問(wèn)他說(shuō):"有人

說(shuō)你不善于學(xué)習(xí),是真的嗎?"王生不高興,說(shuō):“凡是老師所講的,

我都能記住,這難道不是善于學(xué)習(xí)嗎?"李生勸他說(shuō):"孔子說(shuō)‘學(xué)而

不思則罔’,學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師講的知識(shí),但沒(méi)有去思

考,最終一定不會(huì)有什么成就,怎么能說(shuō)你善于學(xué)習(xí)呢?"王生更加生

氣，不回答李生的話，自己轉(zhuǎn)身就跑開(kāi)了。

12.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼,

聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月,

隨君直到夜郎西。

"我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西"這兩句中運(yùn)用了什么手法?請(qǐng)結(jié)

合詩(shī)句內(nèi)容分析其作用。

【答案】1、擬人的修辭,把明月當(dāng)做善解人意的知心人,把自己對(duì)朋

友的懷念和同情帶到夜郎西。2、奇特的想象,把無(wú)知無(wú)情的明月,想

象成使者,表達(dá)對(duì)有人的同情與關(guān)切3、情景交融、借景抒情,把明月

之景與對(duì)朋友的思念之情交融在ー起,表達(dá)自己對(duì)朋友的懷念和同情。

四、(7小題,27分)

閱讀下面文字,完成下面小題

(—)

①桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。

紅的像火,粉的像霞,白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼,樹(shù)上仿佛

已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的

蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢

里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

②"吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)

些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕

的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了,呼朋引伴

地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童

的短笛，這時(shí)候也成天在噴亮地響。

（選自《春》朱自清）

（二）

①我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度"春脖子"①。背陰

的巖下，積雪不管立春、春分,只管冷森森的沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、

是溪、是井臺(tái)還是泉邊,凡帶水的地方,都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、

冰磧……一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然從塞外的蒼蒼草原,莽莽沙漠,滾

滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭,漫過(guò)山梁，插山溝,灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄

哄呼嘯,飛沙走石，撲在窗戶上,撒拉撒拉，撲在人臉上,如無(wú)數(shù)的針

扎。

②轟的一聲,是哪里的河冰開(kāi)裂吧。嘎的一聲,是碗口大的病枝刮

折了。有天夜間,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉格拉拉響起來(lái),

晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉

格拉拉地松動(dòng)。

③麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,人們穿著老

羊皮背心，使荊條背簍,背帶冰磧的羊糞,繞山嘴，上山梁,爬高高的

梯田,春風(fēng)呼啦呼啦地,幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥拋撒勻凈。好不

痛快人也。

（選自《北國(guó)的春風(fēng)》林斤瀾）

（三）

①來(lái)呀,親爰的!讓我們到荒野去!冰雪已經(jīng)消融,生命從夢(mèng)鄉(xiāng)蘇

醒,春在河谷、山坡蹣跚,搖曳。走呀!讓我們?nèi)プ穼ご禾煸谶|闊的田

野上留下的蹤跡:上呀!讓我們登上高山,放眼眺望四周那如海似濤的

翠微。

②啊!冬之夜疊好、收起的衣裳,如今春之晨又將它鋪展開(kāi)來(lái)。于

是桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)打扮得如同"蓋得爾夜"的新娘;葡萄樹(shù)醒來(lái)了,枝藤

扭結(jié)好似情人緊緊擁抱在ー起;溪流在巖石間邊跳著舞,邊哼著歡樂(lè)的

歌,潺潺流去;百花從大自然的心中綻開(kāi),如同從大海中涌出浪花朵朵。

③來(lái)!讓我們從水仙花的酒杯中喝干殘存的雨的淚水;讓我們傾聽(tīng)

小鳥(niǎo)的歡歌,心曠神怡;讓我們呼吸那春風(fēng)的芳菲,如醉如癡。

（選自《春》紀(jì)伯倫）

注:①春脖子:意思是春天的短暫和冬夏交替的迅速。

13.下面對(duì)三個(gè)文段的概括不正確的ー項(xiàng)是（）

A,文段（一）第①段描繪了春花競(jìng)放,色彩繽紛,花多熱鬧的情景。

B.文段（二）第②段寫(xiě)了北國(guó)的春風(fēng)使河冰開(kāi)裂,冬眠驚醒的情景。

C,文段（三）第②段描繪了春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)盎然的情景。

D,三個(gè)文段都選取了最有春天特色的春花和春風(fēng)這兩種景物來(lái)描繪。

14.對(duì)三個(gè)文段賞析不正確的ー項(xiàng)是（）

A.文段（一）第②段從觸覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)春風(fēng),把

無(wú)形的春風(fēng)描寫(xiě)得有聲、有色、有味。

B.文段（二）第②段中妙用擬聲詞"轟""嘎""格拉拉格拉拉"，

使北國(guó)春風(fēng)顯得更有氣勢(shì)。

C.文段（三）第①段用"來(lái)呀"、"走呀"、"上呀"三個(gè)呼喚,親

切地召喚人們到田野去、到山坡去,感受春天的腳步，欣賞春天的美麗。

D.這三個(gè)文段都用到了擬人和比喻的修辭手法。

15.結(jié)合文段（一）和文段（二）中的語(yǔ)句,分析朱自清筆下的春風(fēng)和

林斤瀾筆下北國(guó)的春風(fēng)有什么不同?

【答案】13.D14.A

15.朱自清《春》里的風(fēng)是南方的春風(fēng)，南方春風(fēng)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)。

春風(fēng)有溫暖、輕柔、清新、悅耳和充滿愛(ài)撫之美。林斤瀾寫(xiě)的是北方的

春風(fēng),冬夏交接迅速,“春脖子短”,北方的春風(fēng)雄健、粗獷、豪邁、

充滿カ度,有陽(yáng)剛之美。

閱讀下文,完成下面小題

我的老師

賈平凹

①我的老師孫涵泊,是朋友的孩子,今年三歲半。他不漂亮,也少

言語(yǔ),平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚(yú),很有些良善,但對(duì)家里的所有來(lái)客卻不

瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開(kāi)始我見(jiàn)他,只逗著他取樂(lè),到后來(lái)便

不敢放肆,并認(rèn)了他作我的老師。

②幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?他也在其中。阿姨摘了一抱花

分給大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻翼一扇ー扇的。阿姨問(wèn):

"你不要?”他說(shuō):"花兒疼不疼?”我對(duì)于美好的東西,因?yàn)槊篮?

常常就不覺(jué)得了它的美好,不愛(ài)惜,不保衛(wèi),有時(shí)是覺(jué)出了它的美好,

因?yàn)樽约簺](méi)有,生嫉恨,想占有,甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻視ー

切都有生命,加以憐憫、愛(ài)惜和尊重。我想,他真該做我的老師。

③晚上看電視,七點(diǎn)鐘,當(dāng)中央電視臺(tái)開(kāi)始播放國(guó)歌時(shí),他就要站

在椅上,不管在座的是大人還是小孩,是驚訝還是嗤笑,目不旁視,雙

手打起節(jié)拍。我是沒(méi)有這種大氣派，為自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)時(shí)時(shí)

小心，事事怯場(chǎng),挑了雞蛋桃子過(guò)鬧市,不敢擠人,唯恐人擠，應(yīng)忍的

忍了,不應(yīng)忍的也忍了,最多只寫(xiě)"轉(zhuǎn)毀為緣,默累止謗"來(lái)自我安慰,

結(jié)果失了許多志氣,誤了許多正事。孫涵泊卻無(wú)所畏懼,竟敢指揮國(guó)歌,

他真該做我的老師。

④有一次,我在他家書(shū)寫(xiě)條幅,許多人圍著看,一片叫好,他也擠

了過(guò)來(lái),頭歪著，一手掏著耳朵。他爹問(wèn):“你來(lái)看什么?”他說(shuō):"看

寫(xiě)。"再問(wèn):"寫(xiě)的什么?"說(shuō):"字。"又問(wèn):"什么字?"說(shuō):"黑

字"。我的文章書(shū)法本不高明,卻向來(lái)有人恭維，我也是恭維過(guò)別人的,

比如聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)某某文章好，拿來(lái)看了,怎么也看不出好在哪里，但我

要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的,

我得表示謙虛和尊敬,我得需要提拔加獲獎(jiǎng),我也就說(shuō):"好呀，當(dāng)然

是好呀，你瞧,他寫(xiě)這幅聯(lián)，XXXXXXXXXX春，多好!"孫涵泊無(wú)視

權(quán)威,不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角,說(shuō)話直奔事物的根本，沒(méi)有絲毫的虛偽

和做作,大大方方,自自然然。的的確確,他真該做我的老師。

⑤街上兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，先是對(duì)罵，再是拳腳，ー個(gè)臉上就流下血

來(lái),遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀,圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好

經(jīng)過(guò),他便跑過(guò)立于兩人之間,大喊:"不許打架!打架不是好孩子!"

現(xiàn)在有的人很煩，似乎吃了炸藥,雞毛蒜皮的事也要鬧出個(gè)流血事件,

但街頭的斗毆發(fā)生了,卻沒(méi)有幾個(gè)前去制止的，往往又是事不關(guān)己,高

高掛起了。我也是，怕偏護(hù)了弱者挨強(qiáng)者的刀子，又怕制服強(qiáng)者，弱者

悄然遁去,警察來(lái)了脫不了干系,多一事不如少一事,還是一走了之。

孫涵泊不顧個(gè)人安危,敢于挺身而出,大義凜然,顯得十分神勇。一點(diǎn)

不假,他真該做我的老師。

⑥我的老師話少,對(duì)我沒(méi)有懸河般的教導(dǎo),不布置作業(yè)。他從未以

有我這么個(gè)學(xué)生而得意過(guò),始終表情木然,樣子傲慢。我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐地

待我的老師的,他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣,知道了羞恥。我相信有

許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以,我沒(méi)有理由不稱他是

老師!我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧?！

(有刪改)

16.文章寫(xiě)了三歲半小孩孫涵泊做的哪些事?

17.從人物描寫(xiě)的角度分析下列句子的表達(dá)效果

(1)阿姨摘了一抱花分給大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻

翼一扇一扇的。

(2)他爹牽他正好經(jīng)過(guò),他便跑過(guò)立于兩人之間,大喊:"不許打架!

打架不是好孩子!”

18.文末作者說(shuō)"他使我不斷發(fā)現(xiàn)我的卑劣,知道了羞恥",根據(jù)文章,

分析"我的卑劣"指的是什么。

【答案】16.(1)阿姨摘花分給他他不接;(2)播放國(guó)歌時(shí)，雙手打

節(jié)拍;(3)碰到打架的人上前阻止。

17.(1)動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě),十分生動(dòng),形象傳神,表明他對(duì)大人摘花

行為的不理解和強(qiáng)烈不滿,突出了"我的老師"的愛(ài)じ、。(2)語(yǔ)言描

寫(xiě),通過(guò)一句話生動(dòng)形象地出了他當(dāng)時(shí)阻止別人打架的狀態(tài),寫(xiě)出了他

的正義。

18,指的是成人的"可恥"之處;①對(duì)自然和社會(huì)慣于剝奪,缺少慈悲;

②臨場(chǎng)畏縮;③慣于曲意恭維別人也喜歡被恭維;④為保護(hù)自己不敢維

護(hù)正義;⑤多有邪心雜念。不要以成人自居而凌駕于兒童之上(意思對(duì)

即可)。

第三部分寫(xiě)作(共50分)

五、(1小題。50分)

19.按要求作文。

請(qǐng)以"進(jìn)入初中,我更二’為題,寫(xiě)ー篇記敘文。

要求:①在橫線岀補(bǔ)充詞語(yǔ),使題目完整通順;②600字以上;③結(jié)合

自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作;④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名與人名。

六、附加題

20.名著閱讀《朝花タ拾》。

(1)魯迅先生非常喜歡下面兩個(gè)選段中提及的兩本書(shū),請(qǐng)寫(xiě)出兩本書(shū)

的書(shū)名。

①但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū),看