觀看“金正昆教授教師禮儀講座”心得體會(huì)語(yǔ)文

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今天經(jīng)過(guò)電腦視頻學(xué)習(xí)了金正昆教授師德禮儀規(guī)范講座，我感想頗深，受益頗多。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，在做中觀看“金正昆教授教師禮儀講座”心得領(lǐng)悟?qū)W生時(shí)，就有對(duì)老師的基本印象。加入教師這一行業(yè)后，總是力爭(zhēng)用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己。近來(lái)，學(xué)校舉行教師禮儀講座，組織教師學(xué)習(xí)金正昆教授主講的禮儀，使我對(duì)教師禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。

在這個(gè)急于求成、物欲橫流的社會(huì)，只有學(xué)校這片天空純凈。在學(xué)生的眼中，教師不同樣于社會(huì)的一般人，教師應(yīng)是社會(huì)的

規(guī)范、道德的化身、人們的典范、父親母親的替身。學(xué)生把禮儀規(guī)范、道德尊貴的老師作為學(xué)習(xí)的典范。他們常把師德尊貴的老師作為自己的典范，有的學(xué)生甚至還模擬老師的為人態(tài)度、情味愛(ài)好、行為舉止、音容笑臉等。

在授課中，我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)語(yǔ)文教師，上課幽默，為人正直，深得學(xué)生的喜愛(ài)。一段時(shí)間后，我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生的字體筆跡竟和這位老師相仿。這一點(diǎn)讓我很

震驚，原來(lái)老師的行為會(huì)對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生這樣大的影響。能夠說(shuō)，教師專業(yè)素質(zhì)重要，道德修養(yǎng)更是不能忽略。師德是教師的靈魂，是教師人格特點(diǎn)的直接表現(xiàn)。

既要言傳，又要身教。這無(wú)疑對(duì)教師提出了更高的要求。教師要為人師表。第一就要重申教師的自省自律，言傳身教，第1頁(yè)言行切合。要修業(yè)生做的，自己第一要做到，禁止學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做，行家動(dòng)上要為學(xué)生做出模范。作為一位語(yǔ)文

教師，我感覺(jué)上課時(shí)用清楚條理的板書(shū)、正楷剛毅的粉筆字

是必要的。所以上課時(shí)，我總是很仔細(xì)的去做好這個(gè)“表面”

工作，一筆一畫的寫，而且告訴學(xué)生，“寫好方塊字，培養(yǎng)

正直品德?！?/p>

“教師無(wú)小節(jié)，各處是典范”，“形象的生命更重要”。教

師要從生活小節(jié)下手，從小事做起，從嚴(yán)要求自己，才能做

到為人師表。學(xué)校本學(xué)期要求每一個(gè)學(xué)生佩帶?？ㄟM(jìn)校園，

能夠讓學(xué)生理解自己的身份——學(xué)生，是來(lái)求知的；也能夠

保證學(xué)生的安全，防備閑雜人員進(jìn)校。關(guān)于這一舉措，學(xué)生

其實(shí)不理解，所以我上課也佩帶?？?，并告訴學(xué)生，這是應(yīng)當(dāng)

做到的。再說(shuō)這新廣播體操學(xué)習(xí)，我不知道學(xué)生在體育課上

可否學(xué)得仔細(xì)，但當(dāng)我們教師站在學(xué)生后排，隨著學(xué)生一招

一勢(shì)做時(shí)，學(xué)生們做得是很仔細(xì)的。我想，正是在這小事中，我們教師對(duì)自己嚴(yán)格自律，學(xué)生也會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣。

要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教師也應(yīng)當(dāng)成為求知的典范。教師不能夠

知足于先學(xué)于學(xué)生，而且要堅(jiān)持連續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持平生受教育。隨著局勢(shì)的發(fā)展，高科技日異月新，讓人感覺(jué)到一停止學(xué)習(xí)，就會(huì)落后?，F(xiàn)在的時(shí)代，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力，具備

了可連續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生計(jì)的社會(huì)地址。教師不單需自己保持一種勤奮學(xué)習(xí)的能力，還要把這種學(xué)習(xí)能力無(wú)私第2頁(yè)地教授給自己的學(xué)生。今年開(kāi)學(xué)初，我將所教的班級(jí)進(jìn)行分

組授課，并要求每個(gè)小組學(xué)生制定確實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同

時(shí)要求班級(jí)干部給我制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并請(qǐng)班干部監(jiān)察。

每日清早，當(dāng)我進(jìn)教室時(shí)，我就高聲讀學(xué)生給我的作業(yè)（學(xué)

生要檢查的，可不是鬧著玩的）；學(xué)生也高聲