小學(xué)班會活動方案怎么寫_第1頁
小學(xué)班會活動方案怎么寫_第2頁
小學(xué)班會活動方案怎么寫_第3頁
小學(xué)班會活動方案怎么寫_第4頁
小學(xué)班會活動方案怎么寫_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔小學(xué)班會活動方案怎么寫小學(xué)班會活動方案怎么寫篇1

前言:

有位哲學(xué)家曾說過:勞動創(chuàng)造美!是的,人類的進化就是從不斷升級的勞動而來的。千百年來,勤勞勇敢的中華民族在長期的勞動實踐中創(chuàng)造了舉世矚目的人類文明和燦爛的歷史文化。本月活動將通過開展廣泛的實踐活動,讓學(xué)生去搜集、發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,通過動手、動腦,感受廣義的“勞動”的樂趣!

活動目的:

通過學(xué)生參與性勞動,讓學(xué)生在勞動中體驗勞動創(chuàng)造美的樂趣,感受勞動創(chuàng)造美的真諦。通過開展豐富多彩的學(xué)科活動,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識的同時,感受到勞動無所不在、勞動創(chuàng)造生活。

活動口號

勞動創(chuàng)造美

活動時間

5月

活動過程

板塊一:吟唱表心跡

沒有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,勞動是最光榮的。

1、每個學(xué)生搜集適合關(guān)于勞動、關(guān)于母親節(jié)為主題的篇章(詩歌、散文、故事均可),進行一次“詩歌串串吟”的晨誦展示。

2、利用晨會課、閱讀指導(dǎo)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)“感動”中國的先進網(wǎng)事跡,讓學(xué)生踏著勞模的足跡用自己的勞動創(chuàng)造人生的輝煌,為祖國添磚加瓦。

3、把學(xué)生閱讀的詩歌和為母親所做的是編輯成冊。

板塊二:巧手創(chuàng)書簽

結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié),讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級展示。讓孩子們欣賞自己的勞動成果,享受勞動的快樂!

板塊三:我是操作小能手

開展“我學(xué)會了掃地”、“我為自己理書包”“我會當(dāng)好值日生”“誰的桌肚最整齊”活動,做好教室、包干區(qū)的值日、保潔工作,準確地使用勞動工具。每個學(xué)生在掌握基本勞動技能的基礎(chǔ)上,要重視抓勞動質(zhì)量的工作。

具體操作:

1、準備:每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。

2、開展比賽活動并評選各種勞動能手。

3、學(xué)習(xí)掃地的正確步驟,比比誰把教室掃得又快又干凈。

板塊四:民俗藝術(shù)我輩出

五月份,根據(jù)自己的實際情況,走進社區(qū)向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請教,用心去發(fā)現(xiàn)那些留傳在民間的傳統(tǒng)民俗藝術(shù),同時自己動手去學(xué)習(xí)并能夠熟練掌握一門藝術(shù)。在活動中用心去體驗、去感受這些傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美感,把自己認為做好的作品帶回來與老師同學(xué)們一起分享。六一前后學(xué)校將舉行“我來露一手”才藝大比拼,為學(xué)生提供一個展示才藝的機會。

小學(xué)班會活動方案怎么寫篇2

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央關(guān)于加強未成年人的思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo),貫徹落實縣局會議精神,結(jié)合我校具體實際,以愛國主義教育為核心,文明禮儀教育、誠實守信教育為重點,“三學(xué)”主題教育活動為突破口,進一步加強和改進我校主題班會工作氛圍,開創(chuàng)我校主題班會工作新局面。

二、班會工作意義

主題班會,是指在班主任的指導(dǎo)下,由班委會組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我教育自學(xué)成才活動,是班主任對學(xué)生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。要認真組織開展好主題班會,對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。

三、班會工作措施

1、組織班會理論培訓(xùn)和主題班會工作交流,加強班會工作研究,提高教師主題班會隊伍工作水平。

2、完善班級量化考核和班主任工作考核方案,加強過程管理,向班級考核要效益。

3、進一步落實班級常規(guī)管理和文明衛(wèi)生管理制度,加大對班級文化建設(shè)的考核,常規(guī)工作爭取實現(xiàn)由強化規(guī)范——淡化規(guī)范——超越規(guī)范這樣一種漸進式的、持續(xù)發(fā)展的模式。并根據(jù)班級考核的結(jié)果加強對班級的獎勵,激活競爭機制。

5、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴展班會活動方式,通過多種活動,以弘揚奧運精神為切入點,加強愛國主義教育;以“學(xué)會感恩、學(xué)會尊重、學(xué)會理性”三學(xué)主題教育活動為突破口,加強文明禮儀教育、誠實守信教育。并通過建立“學(xué)生成長檔案”等措施鞏固階段教育的成果,形成學(xué)校主題班會工作特色。

6、建立一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍,發(fā)揮干部的榜樣作用、示范作用和管理作用。

小學(xué)班會活動方案怎么寫篇3

一、活動背景:

在家里,孩子是家人關(guān)注的中心,權(quán)利無限,義務(wù)是零。在現(xiàn)實生活中,父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí),一切圍著智能轉(zhuǎn),只要學(xué)習(xí)成績好,其他事情父母都可以代勞。致使他們:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉獻;只知攀比,不知回報;只知被愛,不知責(zé)任。反思他們感恩意識缺失的根源所在,關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今,孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一,使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上,只盡“給予”的義務(wù),不講“索取”的權(quán)利,寧可自己千辛萬苦,再窮也不窮孩子。久而久之,家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們,更多時候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸,而顯得內(nèi)容空泛單調(diào),方法僵硬死板,其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此,我嘗試讓愛的教育從身邊做起,從學(xué)會感恩父母做起!

二、活動目標(biāo):

1、通過學(xué)生自我教育活動,學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩,理解父母對自己的關(guān)愛,對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學(xué)會大膽表達自己對父母的愛,學(xué)會對父母說“謝謝”,學(xué)會與父母溝通、換位思考,學(xué)會感念親恩,以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。

3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,努力以自己的實際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

三、活動準備:

1、制作好班隊活動所需的音樂,加以氣氛。

2、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

3、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。

四、活動過程:

(一)引入

田林玉:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗。

黃培玉:在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;

田林玉:有人為你指點迷津,讓你明確前進的方向;

黃培玉:甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……

田林玉:你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。

黃培玉:那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?

主持人合:下面,我宣布二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始!

(二)學(xué)生詩朗誦《感謝你,父母》

讓我怎樣感謝你啊,我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想捧起一片雪花

你卻給了我整個雪山

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想拾起一朵浪花

你卻給了我整個長江

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想擁有一絲陽光

你卻給了我整個溫暖的冬天

(三)講述感恩事件

黃培玉:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你;

田林玉:有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報……

黃培玉:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊涵著十分深厚的愛。

田林玉:請同學(xué)們上臺,講述一下你們與父母之間的感恩事件。

(四)唱感恩

田林玉:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠都充滿溫暖的愛,下面全體起立,合唱《感恩的心》,用心去感謝所有的一切。

(五)感恩方法大奉獻

黃培玉:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時”,拿出我們的實際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

2、每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。

4、學(xué)會擁抱父母,說聲“謝謝”。

5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

6、學(xué)會節(jié)約,不浪費父母的勞動成果。

7、每天反思,學(xué)會對父母說“對不起”。

8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖。

……

(六)展示禮物

田林玉:下面,請同學(xué)們把自己精心準備的禮物拿出來展示一下,并說說你打算怎么對父母說。

(七)教師總結(jié)

孩子們,你們長大了!看到你們的展示、聽到你們的話語,我知道你們都能體會到父母的辛苦。在我們身邊,還有很多幫助我們的人:有老師、朋友、同學(xué)、甚至是陌生人。對他們,我們都應(yīng)該學(xué)會感恩。從今天起,讓我們都有一顆感恩的心,做個會感恩的人好嗎?

小學(xué)班會活動方案怎么寫篇4

一、活動目的:

1、使隊員了解愛護校園的目的意義。

2、懂得保護校園應(yīng)從身邊做起,從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

二、活動過程:

1、(主持人)男:無論你走到天涯海角,

(主持人)女:無論你穿過千山萬水,

合:最終——我們還是會再次相會!

男:因為我們擁有同一個地球,同一個校園,

女:因為我們擁有共同的環(huán)境。

男:一個校園就是一個家庭。

女:一同成長,共同創(chuàng)建。

男:新學(xué)期里,你發(fā)現(xiàn)我們校園有哪些變化?

2、播放校園照片。

3、學(xué)生發(fā)言說出學(xué)校的變化。

4、男:美麗的校園,可愛的花草,都需要我們的保護。同學(xué)們,讓我們以實際行動來愛護我們的校園吧。

女:下面請同學(xué)們在小組里討論:愛護校園,你們有哪些好辦法?

5、分小組討論,組長記錄。

6、小組長匯報討論的結(jié)果。

7、輔導(dǎo)員指導(dǎo)班長形成倡議書。

三、輔導(dǎo)員講話。

四、主持人宣布主題班會結(jié)束。

相關(guān)文章閱讀:小學(xué)三年級“愛我校園

從我做起”主題班會活動方案小學(xué)三年級“我用實際行動愛校園”主題班會活動方案小學(xué)三年級“我愛校園”主題班會活動方案

小學(xué)班會活動方案怎么寫篇5

一、目的:

1、讓同學(xué)們知道生命可貴,認識到環(huán)境保護對人類和發(fā)展的重要意義。

2、讓學(xué)生聯(lián)系實際,在生活中自覺增強保護環(huán)境的意識。

3、讓學(xué)生了解環(huán)保有關(guān)知識,增強學(xué)生的環(huán)保知識以及提高他們對環(huán)保的意義。

二、班會內(nèi)容:

1、認識生命的意義。

2、認識環(huán)境污染對人類造成的災(zāi)害。

3、讓學(xué)生樹立環(huán)保意識,關(guān)愛地球。

三、主題班會形式:

介紹環(huán)保的重要性,進行相關(guān)知識競賽。

四、目班會過程:

1、主持人(班長):

(1)介紹環(huán)境污染的種類

(2)讓學(xué)生發(fā)表意見。

2、老師結(jié)合學(xué)生實際,指出學(xué)生破壞環(huán)境的行為。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論