人教版三至四年級《米快速跑及考核》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三至四年級《米快速跑及考核》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)針對的是三至四年級學(xué)生，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)快速奔跑并且掌握相應(yīng)的考核知識(shí)。此教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)為人教版三至四年級體育課本《米快速跑及考核》。二、教學(xué)目標(biāo)2.1課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生健康體質(zhì)測試誤差控制標(biāo)準(zhǔn)》中的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生需要在短跑50米項(xiàng)目中獲得90分以上方為合格。因此，本教學(xué)設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)如下：學(xué)生能夠正確地進(jìn)行快速奔跑；學(xué)生能夠掌握相應(yīng)的考核知識(shí)，提高在短跑50米項(xiàng)目中的成績；學(xué)生能夠通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)健康。2.2教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)在于如何正確地進(jìn)行快速奔跑，以及如何掌握相應(yīng)的考核知識(shí)；難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)在于如何使學(xué)生掌握奔跑技巧，以及如何在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的奔跑速度。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法3.1教學(xué)內(nèi)容手臂及腿部協(xié)同練習(xí)；奔跑姿勢與技巧的講解；快速起步和快速奔跑的技巧；短跑50米考核中注意事項(xiàng)的講解。3.2教學(xué)方法示范法：教師可以對學(xué)生進(jìn)行示范，讓學(xué)生對正確的姿勢和技巧有更加深入的了解。視聽法：通過播放音樂，讓學(xué)生在音樂的節(jié)奏和節(jié)拍下進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生操作節(jié)奏與速度的技能。游戲法：以游戲的方式吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生在輕松的氛圍里學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)4.1教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好體育課本《米快速跑及考核》、音樂、計(jì)時(shí)器等教學(xué)工具；班級和教師共同清理教學(xué)場地；4.2教學(xué)過程4.2.1熱身階段教師在場地內(nèi)拉出一條直線，將學(xué)生分為兩組，每組排成一列站在起點(diǎn)線上，同時(shí)比賽第一個(gè)人背后頂住繩子，避免越線，每組跑兩遍，目的是為了讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)身體，熱身準(zhǔn)備。4.2.2技巧講解階段教師依次為學(xué)生介紹奔跑姿勢、起步及整個(gè)奔跑過程中所要注意的事項(xiàng)，并進(jìn)行示范。同時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手臂及腿部的協(xié)同運(yùn)動(dòng)練習(xí)。4.2.3游戲練習(xí)階段以扣杯為載體進(jìn)行比賽。即教師將小球(扣杯)放在海綿墊上，學(xué)生們兩兩排隊(duì)，雙方都執(zhí)握著扣杯。依次擲球的學(xué)生必須迅速跑到對方隊(duì)伍的一端，然后從一個(gè)小球中拿出一個(gè)球，迅速回到自己的隊(duì)伍排隊(duì)，然后把球放到另一個(gè)球中。球的數(shù)量依次遞增，達(dá)到一定數(shù)量后停止比賽。4.2.4考核階段進(jìn)行50米短跑考核，使用計(jì)時(shí)器對學(xué)生的成績進(jìn)行記錄，同時(shí)針對成績不理想的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正和補(bǔ)充指導(dǎo)教學(xué)。4.3教學(xué)總結(jié)教師對本次教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并向?qū)W生發(fā)放相應(yīng)的體育獎(jiǎng)狀或者體育獎(jiǎng)品，為學(xué)生的努力付出鼓舞士氣。五、教學(xué)后評估結(jié)束本節(jié)體育課后，學(xué)生和