北師大版高中高二語(yǔ)文必修4《千篇一律與千變?nèi)f化》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版高中高二語(yǔ)文必修4《千篇一律與千變?nèi)f化》教學(xué)設(shè)計(jì)課程背景和目標(biāo)《千篇一律與千變?nèi)f化》是高中語(yǔ)文必修4教材中的一篇文章，作者是劉勁松。該文章反映了人們?cè)诜睒s和發(fā)展中一味模仿與跟從的現(xiàn)象，表達(dá)了對(duì)于創(chuàng)新和個(gè)性的重視和彰顯。該教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)學(xué)生的深入研讀，從個(gè)性化、多元化等方面對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)分析文學(xué)類(lèi)型本文屬于議論文。文學(xué)特色比喻手法豐富：對(duì)于人們?cè)诜睒s和發(fā)展中重復(fù)模仿的行為，用比喻形象而深刻地表達(dá)出來(lái)。修辭技巧獨(dú)特：運(yùn)用排比、反問(wèn)等修辭手法，使文章生動(dòng)有力，發(fā)人深省。立意鮮明：表達(dá)了對(duì)于創(chuàng)新和個(gè)性的重視和彰顯。思想內(nèi)涵文章表達(dá)了在人們模仿效仿的現(xiàn)象中，千篇一律的收獲只是短暫的成功，而個(gè)性化的創(chuàng)新和獨(dú)特的風(fēng)格才是真正讓人記憶深刻和歷久難忘的。文章通過(guò)對(duì)歷史的回顧和現(xiàn)實(shí)的分析，呼吁人們要有自我、放棄過(guò)時(shí)的模仿，展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生的閱讀和理解，導(dǎo)入和理解課文主題和立意；利用思辨討論方法引導(dǎo)學(xué)生探究現(xiàn)實(shí)中風(fēng)格多元化的意義；通過(guò)分析文章的結(jié)構(gòu)和修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力；通過(guò)課堂表演，加深學(xué)生對(duì)于文章的理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)課文思想內(nèi)涵的理解和分析；課文結(jié)構(gòu)和修辭手法的分析和應(yīng)用。教學(xué)方法導(dǎo)入思路：聽(tīng)取學(xué)生對(duì)于“模仿”和“創(chuàng)新”兩個(gè)詞語(yǔ)的理解和認(rèn)識(shí)。主體活動(dòng)：學(xué)生閱讀課文，分析文章的表達(dá)思路和修辭手法，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子進(jìn)行思辨討論。教師講解：對(duì)于課文結(jié)構(gòu)和修辭手法進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用修辭進(jìn)行寫(xiě)作表達(dá)。課堂表演：根據(jù)課文內(nèi)容，在班級(jí)中開(kāi)展小小演講比賽，展示個(gè)性化風(fēng)格和多元化風(fēng)格的比較與區(qū)別?？偨Y(jié)反思：總結(jié)課堂探究和課堂表演活動(dòng)的收獲和問(wèn)題，提出相應(yīng)建議。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入思路（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)“模仿”與“創(chuàng)新”，進(jìn)行思維導(dǎo)圖式的梳理，了解學(xué)生對(duì)于主題的認(rèn)知；學(xué)生閱讀課文（20分鐘）：教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀全文，分析文章的體裁、結(jié)構(gòu)、修辭手法和思想內(nèi)涵；小組討論（15分鐘）：將學(xué)生進(jìn)行小組分組，讓學(xué)生就文章中的觀點(diǎn)和態(tài)度展開(kāi)討論，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生找出現(xiàn)實(shí)生活中的例子。教師講解（20分鐘）：總結(jié)學(xué)生小組討論中的主要觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新和多元化風(fēng)格在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，并結(jié)合課文中的結(jié)構(gòu)和修辭手法進(jìn)行解讀；完成課堂表演（25分鐘）：以課文內(nèi)容為基礎(chǔ)，組織學(xué)生進(jìn)行小小演講比賽，探究個(gè)性化和多元化風(fēng)格的展示和區(qū)別?？偨Y(jié)反思（10分鐘）：回顧教學(xué)過(guò)程，總結(jié)收獲，提出相應(yīng)的建議。教學(xué)評(píng)價(jià)本教學(xué)設(shè)計(jì)是基于學(xué)生主體性的教育原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性和個(gè)性化思維的培養(yǎng)。教學(xué)方法多樣而富有趣味，既培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思考、判斷和討論能力。同時(shí)，設(shè)計(jì)中也