2020年部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案(必考題)

2020年部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案(必考題)

2020年部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（35分）1、下列字音字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．靜謐（mì）詛咒（zhóu）裸露（lòu）害人聽(tīng)聞B．悖謬（miù）浸濕（qìn）抽噎（yē）倀然凝望C．描摹（miáo）輕蔑（miè）惘然（wǎngrán）鍥而不舍D．倔強(qiáng)（juéjiàng）懲戒（chěngjiè）執(zhí)拗（niùnǎo）歸然不動(dòng)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．滑稽恍惚驚慌失措不毛之地B．啜泣硬朗生機(jī)勃勃見(jiàn)意思遷C．鄙薄殉職精益求精精疲力竭D．凌亂險(xiǎn)躁滿(mǎn)腔熱忱慷慨激昂3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．神農(nóng)架是一片人跡罕至的神秘原始森林。B．為了達(dá)到精益求精的效果，小剛不求甚解，又把這個(gè)題目研究了一番。C．這下我才恍然大悟，原來(lái)好朋友小紅一直在暗地里幫助我。D．請(qǐng)別把這兩件不相關(guān)的事情混為一談。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)這次培訓(xùn)，大家懂得了責(zé)任重于泰山的道理，受益匪淺。B．為了杜絕不出安全隱患，當(dāng)?shù)卣扇×撕芏嘤行У拇胧．小勇說(shuō)他被騙的原因是由于輕信騙子，錯(cuò)輸驗(yàn)證碼造成的。D．相關(guān)專(zhuān)家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。5、下列對(duì)修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）A．氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)、欣賞之情。B．淄博山水如畫(huà)。如果說(shuō)博山、淄川、沂源的風(fēng)景如同一氣呵成的寫(xiě)意山水畫(huà)，那么桓臺(tái)馬踏湖就是工筆細(xì)作的江南畫(huà)風(fēng)。這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了淄博的山水之美，同時(shí)又區(qū)分了“博山、淄川、沂源”與“桓臺(tái)馬踏湖”風(fēng)景的不同風(fēng)格。C．在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設(shè)管理中的“他山之石”。這句話(huà)運(yùn)用了排比的修辭手法，寫(xiě)出了我們進(jìn)行城市建設(shè)可供借鑒的多個(gè)角度。D．我們用什么來(lái)丈量時(shí)間呢？是讀完一本書(shū)還是刷完朋友圈？我們用什么來(lái)記錄青春呢？是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌？這句話(huà)運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，提醒我們要珍惜時(shí)間，用讀書(shū)積累來(lái)讓青春過(guò)得有意義。6、答案：B。改寫(xiě)后的連貫完整句子為：“人格是心靈的庇佑、人生的座基。只有恪守純潔、崇高的人格，才能造就亮麗、偉岸的人生。一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟?！?、（1）出其外，安民之；出其內(nèi)，安民之。（2）綠肥紅瘦，淺草深樹(shù)。（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（4）退思固其志，進(jìn)思增其華。文言文閱讀：1．答案：B。“不恥下問(wèn)”中的“不恥”是“不以為恥”，表示“不覺(jué)得羞恥”，即“毫不介意”，與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“可恥”相反。2．答案：D。“其恕乎”和“其不善者而改之”都表達(dá)了“寬恕別人”的意思。3．答案：C。對(duì)于“溫故而知新，可以為師矣?！钡睦斫忮e(cuò)誤，正確的理解應(yīng)該是通過(guò)溫故（回顧古代經(jīng)典）來(lái)開(kāi)拓新知識(shí)，從而可以成為別人的老師。1、文章概括本文主要描述了作者對(duì)父親背影的懷念和對(duì)其形象的比較，通過(guò)回憶父親年輕時(shí)的形象和比較現(xiàn)實(shí)中的父親，表達(dá)了對(duì)父親的感慨和敬意。2、改寫(xiě)和刪除⑦我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來(lái)不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徒，也難逃枯萎的命運(yùn)；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍(lán)蝴蝶，它形貌小巧，生長(zhǎng)于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來(lái)示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。改寫(xiě)：作者認(rèn)為花和人一樣，有著各自的性格和命運(yùn)。有些花生來(lái)就注定要經(jīng)歷荒蕪和枯萎，而有些花則懂得知足和珍惜，即使在鄉(xiāng)野間也能散發(fā)出高貴的氣息，就像這藍(lán)蝴蝶花一樣，在幽香中靜靜綻放。⑧夕陽(yáng)西下，通往碼頭的行人越來(lái)越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風(fēng)韻，將永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我的夢(mèng)里。改寫(xiě)：夕陽(yáng)西下，碼頭通往的人流越來(lái)越多，我沉浸在花叢中，為偶遇這些花而感到欣喜。它們清新婉約的外表和濃密的花朵永遠(yuǎn)留存在我的夢(mèng)中。刪除：文章中沒(méi)有明顯有問(wèn)題的段落。3、問(wèn)題回答1.藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn)是清婉婉約，高貴高潔，不張揚(yáng)不媚俗。2.畫(huà)線(xiàn)句子使用了比喻修辭方法，通過(guò)將藍(lán)蝴蝶花比喻成蝴蝶仙子，表達(dá)了其高貴和婉約的特點(diǎn)。3.第⑦段主要是通過(guò)對(duì)花的比喻來(lái)表達(dá)人的不同性格和命運(yùn)，進(jìn)一步反映出作者對(duì)生命的思考和感悟。4.文章最后一段主要是通過(guò)對(duì)父親形象的比較，表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念和敬意，同時(shí)也反映出現(xiàn)實(shí)與回憶之間的差距和殘酷的現(xiàn)實(shí)。二1.父親挑糞澆地；2.父親摘苦柚；3.父親倒吊在樹(shù)上。2.這句話(huà)采用了夸張的修辭手法，通過(guò)對(duì)父親身體各部分的描述，強(qiáng)調(diào)了他的身體強(qiáng)壯和有力，形象生動(dòng)。3.油畫(huà)《采石工》通過(guò)對(duì)工人們辛勤勞動(dòng)的描繪，表現(xiàn)了人民的偉大力量和奮斗精神，激勵(lì)人們?yōu)榱烁玫纳疃^斗。4.不矛盾。作者在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法經(jīng)常看到父親的背影，但是在夢(mèng)中或者回憶中，他可以隨時(shí)想起父親的背影，這種思念和懷念并不矛盾。三_______也是一種養(yǎng)料成長(zhǎng)，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而艱苦的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要各種各樣的養(yǎng)料來(lái)滋養(yǎng)我們的身心，使我們能夠茁壯成長(zhǎng)。物質(zhì)養(yǎng)料可以讓我們的身體強(qiáng)壯，但是精神養(yǎng)料同樣重要，它可以讓我們的靈魂更加強(qiáng)大。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多挫折和困難，但是這些都是我成長(zhǎng)的養(yǎng)料。失敗讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，不輕易放棄。批評(píng)讓我更加成熟，讓我明白了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。艱難讓我更加上進(jìn)，讓我懂得了只有付出才會(huì)有回報(bào)。感動(dòng)讓我更加珍惜，讓我明白了生命的可貴和真正的意義。陽(yáng)光讓我更加溫暖，讓我懂得了愛(ài)和被愛(ài)的力量。除此之外，還有很多其他的精