四年級下數(shù)學（導學案）第5單元第2課時-小數(shù)的讀寫-西師大版_第1頁
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四年級下數(shù)學（導學案）第5單元第2課時-小數(shù)的讀寫-西師大版一、學習目標通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠：掌握小數(shù)的定義。能夠將帶有小數(shù)點的數(shù)讀成不帶小數(shù)點的數(shù)。能夠將不帶小數(shù)點的數(shù)讀成帶有小數(shù)點的數(shù)。二、課前預習請大家在課前完成以下預習內容：記憶和理解第4課時所學的有關小數(shù)的定義和基本概念。讀寫小數(shù)的數(shù)值，例如0.125的讀法為“零點一二五”。三、課堂學習1.復習小數(shù)的定義請同學們回憶小數(shù)的定義和基本概念。小數(shù)是數(shù)學中的一種數(shù)的表示方法，以小數(shù)點作為整數(shù)部分和小數(shù)部分的分界線。小數(shù)點左邊的數(shù)字表示整數(shù)部分，右邊的數(shù)字表示小數(shù)部分。小數(shù)是分數(shù)的另一種表現(xiàn)形式。例如，2.5表示有2個整數(shù)部分和5份可被分成10份中的一份的小數(shù)部分。2.觀察寫法的不同觀察以下兩個數(shù)的寫法：0.1

0.10它們的讀法是一樣的，都為“零點一”?；卮鹨韵聠栴}：為什么這兩個數(shù)的讀法一樣？它們的寫法有何不同？提示：思考小數(shù)點的作用。3.小數(shù)的讀寫現(xiàn)在，請同學們將下面的數(shù)讀成不帶小數(shù)點的數(shù)，并將不帶小數(shù)點的數(shù)讀成帶有小數(shù)點的數(shù)。0.250.60.075請同學們互相核對答案并討論。4.練習題請同學們完成以下練習題：將0.15寫成分數(shù)，并化簡。將$\\dfrac{3}{10}$改寫成小數(shù)的形式。判斷以下數(shù)中哪些為小數(shù)，哪些不是。60.52，31/20在下列數(shù)中，哪些不是小數(shù)？如果是小數(shù)，請將它們寫成分數(shù)形式。$\\dfrac{1}{4}$2.30.1$\\dfrac{3}{5}$5.總結本節(jié)課我們學習了小數(shù)的讀寫以及小數(shù)的定義。小數(shù)是數(shù)學中的一種數(shù)的表示方法，以小數(shù)點作為整數(shù)部分和小數(shù)部分的分界線。小數(shù)點左邊的數(shù)字表示整數(shù)部分，右邊的數(shù)字表示小數(shù)部分。四、課后作業(yè)回顧第4課時所學的小數(shù)的定義和基本概念，確保已經(jīng)掌握。

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