酸堿鹽實(shí)驗(yàn)探究題課件

關(guān)于酸堿鹽實(shí)驗(yàn)探究題第1頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三老者生來(lái)脾氣燥，每逢喝水必高燒，高壽雖己九十八，性情依然不可交。(打一化學(xué)物質(zhì))猜猜看：濃H2SO4第2頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三預(yù)計(jì)今年中考中有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究題的方向三、有關(guān)酸堿鹽性質(zhì)的綜合探究二、有關(guān)堿的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究一、酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究事實(shí)陳述猜想與假設(shè)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象解釋與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)探究題題型模式：第3頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，能通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象，驗(yàn)證氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的反應(yīng)，并能控制它們?cè)谇『猛耆磻?yīng)時(shí)停止實(shí)驗(yàn)?；貧w課本知識(shí)欲觀察到清晰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要求反應(yīng)在透明的玻璃儀器中進(jìn)行。由于氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，所以兩者何時(shí)完全中和難以觀察到。欲控制二者的反應(yīng)只需借助指示劑--酚酞的顏色變化。具體操作是：將氫氧化鈉溶液倒入燒杯中，滴入幾滴酚酞試液，溶液即顯紅色。說(shuō)明溶液顯堿性。然后向溶液中滴加稀鹽酸至紅色剛好退去，此時(shí)溶液呈中性，說(shuō)明二者恰好完全反應(yīng)，此時(shí)停止實(shí)驗(yàn)即可。第4頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三小田同學(xué)未做步驟（1），為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好反應(yīng)，取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞試劑，振蕩，觀察到溶液顏色不變化。于是他得出兩種物質(zhì)已恰好完全反應(yīng)。你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？為什么？如圖：不正確，因?yàn)槿酐}酸過(guò)量時(shí)，酚酞溶液也不變色。第5頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三考題方向1、實(shí)驗(yàn)操作順序2、反應(yīng)后剩余的物質(zhì)以及酸堿性的猜想和驗(yàn)證3、探究利用酸堿中和反應(yīng)來(lái)測(cè)定某溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)（從離子理解）是難點(diǎn)，測(cè)定中和反應(yīng)是否恰好完全則是常考的熱點(diǎn)。命題思路一、探究酸堿中和反應(yīng)第6頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三例題1、在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖13所示。（1）怎樣確定它不是濃鹽酸？你認(rèn)為應(yīng)該選用下述方法中的___方法(填選項(xiàng)編號(hào))。

A.討論B.調(diào)查C.觀察和實(shí)驗(yàn)D.上網(wǎng)

走近中考實(shí)驗(yàn)探究（2）該實(shí)驗(yàn)操作是將

滴加到另一種溶液中。（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）

。（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈

色。打開(kāi)瓶塞，若有白霧冒出的是濃鹽酸，否則不是濃鹽酸C氫氧化鈉溶液NaClHCl紅第7頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三（5）滴入物質(zhì)在a點(diǎn)時(shí)測(cè)得溶液的溫度是T1

0C，滴入物質(zhì)在b點(diǎn)時(shí)時(shí)再測(cè)得溶液的溫度是T20C，正確操作時(shí)T1

T2。＜第8頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三例題二、小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究?！咎骄磕康摹刻骄克萌芤旱乃釅A性,【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈

性，還可能呈

性?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩無(wú)色酚酞試液變

.溶液呈堿性無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈

.酸中紅色酸性或中性第9頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三【分析與思考】⑴若溶液呈堿性，為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入

溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。⑵若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到

，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加入

，（加入另一種類別的物質(zhì)）若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。FeCl3或CuCl2有氣泡產(chǎn)生鋅粒第10頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三解題的關(guān)鍵1、明確酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)及現(xiàn)象。2、掌握酸堿中和反應(yīng)的操作順序，如果出現(xiàn)不合理的操作會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果。3、合理的猜想和假設(shè)，以及對(duì)自己的猜想進(jìn)行合理的分析和推理。4、明確本實(shí)驗(yàn)探究中為什么要用指示劑以及實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)間的把握。第11頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三探究常見(jiàn)堿的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)酸堿鹽中的重點(diǎn)知識(shí)，也是近年來(lái)廣東中考化學(xué)的熱點(diǎn)題型命題思路二、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)第12頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三考題方向（1）堿和指示劑的反應(yīng)（重點(diǎn)是酚酞）（2）堿和非金屬氧化物的反應(yīng)（重點(diǎn)是二氧化碳和氫氧化鈉和氫氧化鈣的反應(yīng)即可溶性堿的變質(zhì)）（3）堿和鹽的反應(yīng)（反應(yīng)條件是：堿和鹽都必須溶于水，且生成物中要有沉淀）第13頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三例題3、小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究：（1）如右圖所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：

氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液加紫色石蕊溶液

（2）回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

。Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O藍(lán)色藍(lán)色第14頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三（3）某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的。其共同原理是

。氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓降低第15頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是

。小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是

。②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入

，觀察到

現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。CO2能溶于水，也能使瓶?jī)?nèi)氣壓降低

將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實(shí)驗(yàn)，看現(xiàn)象是否有差別。

稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生(或加氯化鈣溶液有沉淀生成等)

第16頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三例題4、端午陽(yáng)節(jié)后，小麗帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望?！咎岢鰡?wèn)題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)你的新猜想：

。【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。NaOH溶液部分變質(zhì)NaOH溶液全部變質(zhì)有白色沉淀產(chǎn)生溶液變紅色第17頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：_____________________________?！緦?shí)驗(yàn)反思】⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是________(填序號(hào))。⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用________________替代?！就卣箲?yīng)用】保存NaOH溶液的方法是

。有白色沉淀產(chǎn)生溶液不變紅色③④FeCl3

或CuCl2等密封保存第18頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三解題關(guān)鍵明確堿與指示劑的變色情況。掌握堿和二氧化碳反應(yīng)（尤其是二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，必須借助一定的儀器或檢驗(yàn)生成物。）掌握堿和鹽的反應(yīng)。會(huì)判斷堿和鹽是否反應(yīng)是關(guān)鍵。第19頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三

探究酸堿鹽的綜合性質(zhì)是初中化學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)，往往是中考化學(xué)的難點(diǎn)，更是考生能否取得高分的關(guān)鍵所在。

且框圖式探究題是我們汕頭市命題的趨勢(shì)。命題思路三、探究酸堿鹽綜合性質(zhì)第20頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三酸鹽堿金屬氧化物金屬非金屬氧化物酸堿指示劑第21頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三解答關(guān)鍵酸堿鹽復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件酸與金屬、鹽與金屬反應(yīng)的條件常見(jiàn)酸堿鹽的特殊性質(zhì)等掌握一下基礎(chǔ)知識(shí)掌握一下基礎(chǔ)技能審題能力語(yǔ)言組織能力科學(xué)探究的思維方法等第22頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三例題5某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)對(duì)某工廠排放的廢水進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)含有大量的硝酸亞鐵和硝酸銀，設(shè)計(jì)了如下方案：廢水樣品過(guò)濾固體甲溶液乙加入一定量的鋅粉過(guò)濾加入適量稀硫酸固體銀發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：同學(xué)們?cè)诜謩e進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)得到了無(wú)色溶液乙，部分同學(xué)得到了深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學(xué)據(jù)此提出問(wèn)題：那種結(jié)果能最大限度的回收銀？鋅與廢水中那種金屬先反應(yīng)呢？第23頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三討論分析：他們分成兩組，第一組對(duì)無(wú)色溶液進(jìn)行探究，第二組對(duì)淺綠色溶液進(jìn)行探究：（1）首先他們對(duì)溶液乙中的溶質(zhì)作出了多種猜想：第一組：①溶質(zhì)是Zn(NO3)2;②溶質(zhì)是Zn(NO3)2、AgNO3第二組：③溶質(zhì)是Fe(NO3)2和

；④溶質(zhì)是Fe(NO3)2、

、和

。廢水含有大量的硝酸亞鐵和硝酸銀廢水樣品過(guò)濾固體甲溶液乙加入一定量的鋅粉過(guò)濾加入適量稀硫酸固體銀Zn(NO3)2Zn(NO3)2AgNO3第24頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三廢水含有大量的硝酸亞鐵和硝酸銀廢水樣品過(guò)濾固體甲溶液乙加入一定量的鋅粉過(guò)濾加入適量稀硫酸固體銀（2）小月同學(xué)思考后指出：“通過(guò)實(shí)驗(yàn)和推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請(qǐng)你敘述其推理過(guò)程：

。（3）第二組同學(xué)經(jīng)過(guò)向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后得出結(jié)論使③④兩種猜想都得以驗(yàn)證。請(qǐng)你參與到實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中并完成下表：第一組：①溶質(zhì)是Zn(NO3)2;②溶質(zhì)是Zn(NO3)2、AgNO3因?yàn)殂y的活動(dòng)性比鐵弱，加入鋅粉先把銀從其鹽溶液中置換出來(lái)，而此時(shí)溶液是無(wú)色的，說(shuō)明鋅已把鐵從其鹽溶液中完全置換出來(lái)，因此溶液中不可能存在AgNO3第一組對(duì)無(wú)色溶液進(jìn)行探究第25頁(yè)，講稿共28頁(yè)，2023年5月2日，星期三③溶質(zhì)是Fe(NO3)2和

；④溶質(zhì)是Fe(NO3)2、

、和

。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論取少量乙溶液與試管中，

，觀察。若

，則是