2023年學期教學工作計劃匯編六篇

2023年學期教學工作計劃匯編六篇學期教學工作安排篇1

一、指導思想

從這一個學期起先，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，所以我“以學生發(fā)展為本”的教化理念，先從愛好著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教學目標

通過一學期的教化教學，使學生能進入物理的世界里來，在駕馭基礎學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的相識。

三、詳細的支配如下：

1、本學期的詳細教學內(nèi)容有

第一章測量

本章是學習物理的基礎。學生只有在駕馭了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習。

1.讓學生知道國際單位、長度的單位；

2.刻度尺的正確運用；

3.體積大單位和換算；

4.體積的測量方法。

其次章電的初步學問

本章講了靜電現(xiàn)象和簡潔電路

1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；

2.知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；

3.知道一些電路符號，會畫簡潔電路圖；

4.理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路

5.理解兩種電路的特點。

第三章電和磁

本章介紹了磁的現(xiàn)象

1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關系；

2.知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場狀況；

3.知道電流的磁效應；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。

第四章熱和冷

本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象

1.知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；

2.學會溫度計的運用并實際操作；

3.知道熱脹冷縮的.現(xiàn)象；

4.知道熱膨脹在生活中的應用。

第五章物態(tài)改變

本章介紹的是物質的三種改變

1.知道物質的三種狀態(tài)

2.理解物質從固態(tài)到液態(tài)的改變過程和特點；

3.理解物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的改變過程和特點；

4.理解相反的改變過程：液化、升華和凝華的過程和特點

第六章簡潔光現(xiàn)象

本章介紹光的基本特性

1.知道光的直線傳播現(xiàn)象；

2.知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；

3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律

4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點

除了以上教學內(nèi)容外，還有：

2、主動參與教科研的活動

向其他有閱歷的老師討教先進的教化教學方法，主動參與科研活動，提高自己在科研活動方面的實力。

3、積累教學中的得與失。

有空時多寫一些教學中的體會，留意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累閱歷。

學期教學工作安排篇2

一、學情分析：

本學期任教的六年（1）班和六年（2）班共有學生93人，大部分學生對數(shù)學具有肯定的學習愛好，養(yǎng)成了良好的學習習慣，有上進心。但也有些學生的學習看法還需不斷端正；有部分學生自覺性不夠，上課留意力不集中；不能剛好完成作業(yè)等；還有個別學生基礎學問駕馭不夠扎實，學習數(shù)學有很大困難。所以在新的學期里，在端正學生學習看法的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的實力，利用小組探討的學習方式，使學生在探討中人人參加，各抒己見，相互啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的歡樂。

二、教材分析：1、教學內(nèi)容

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。“圓柱與圓錐”、“比例”和“整理和復習”是本冊教材重點教學內(nèi)容。

2、教學目標

①了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。②理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例學問解決比較簡潔的實際問題；能依據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能依據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

③會看比例尺，能利用方格紙等形式按肯定的比例將簡潔圖形放大或縮小。④相識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

⑤能從統(tǒng)計圖表精確提取統(tǒng)計信息，正確說明統(tǒng)計結果，并能作出正確的推斷或簡潔的預料；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。⑥經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

⑦經(jīng)驗對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡潔的實際問題，發(fā)展分析、推理的實力。⑧通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學學問的理解和駕馭，形成比較合理的、敏捷的計算實力，發(fā)展思維實力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學學問解決問題的實力。

⑨體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。⑩養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

3、教學重點

①在熟識的生活情境中初步相識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。②相識圓柱和圓錐，駕馭它們的基本特征。相識圓柱的底面、側面和高。相識圓錐的底面和高。

③探究并駕馭圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的'計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡潔實際問題。④理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找誕生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例學問解決簡潔的實際問題。

⑤相識正比例關系的圖像，能依據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會依據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。⑥了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及依據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。

⑦會綜合應用學過的統(tǒng)計學問，能從統(tǒng)計圖中精確提取統(tǒng)計信息，能夠正確說明統(tǒng)計結果。⑧經(jīng)驗“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡潔的實際問題。

⑨對小學階段所學學問進行系統(tǒng)的復習。

4、教學難點①駕馭圓柱和圓錐的基本特征。探究并駕馭圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡潔實際問題。

②理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找誕生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例學問解決簡潔的實際問題。③相識正比例關系的圖像，能依據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會依據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

④會求平面圖的比例尺以及依據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。⑤會綜合應用學過的統(tǒng)計學問，能從統(tǒng)計圖中精確提取統(tǒng)計信息，能夠正確說明統(tǒng)計結果。

⑥經(jīng)驗“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡潔的實際問題。⑦通過對小學階段所學數(shù)學學問進行系統(tǒng)的復習，嫻熟駕馭和運用小學階段所學的數(shù)學學問。

三、教學措施：

1、充分利用遠程教化資源和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教化資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。2、主動學習新課程改革的理論和閱歷，進一步培育學生自主、合作、探究的學習實力，使他們學的輕松歡樂，使學生由學會向會學轉變，由要我學向我要學的轉變，提高學生學習自主性和學習的效率。

3、老師要從自身做起，嚴格要求自己，仔細備好課、上好課，批改好作業(yè)，以主動仔細的看法來影響學生，提高學生對數(shù)學這門學科的愛好，使學生愿學、樂學。4、抓好單元檢測，把好單元教學關。

5、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中綻開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展，對后進生賜予更多的關切，做到課堂上多提問，課下多關切，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信念，從而促進全班教學質量的提高。四、課時支配：

（依據(jù)實際教學狀況進行相應的適當調(diào)整）

教學內(nèi)容

課時支配

教學進度

第一單元負數(shù)（4課時）

相識正、負數(shù)

1

第一——二周

比較正、負數(shù)的大小

1

練習一

1

整理和復習

1

其次單元圓柱和圓錐（10課時）

圓柱

6

其次——四周

圓錐

2

整理和復習

2

第三單元比例（15課時）

比例的意義和基本性質

4

第四——七周

正比例和反比例的意義

4

比例的應用

5

整理和復習

1

自行車里的數(shù)學

1

第四單元統(tǒng)計（3課時）

統(tǒng)計

2

第七周

整理和復習

1

第五單元（4課時）

數(shù)學廣角

3

第七——八周

節(jié)約用水

1

第六單元整理和復習

數(shù)與代數(shù)

15

第九——十六周

空間與圖形

13

統(tǒng)計與概率

6

綜合應用

6

補漏補缺、測驗評講

5

第十七周

學期教學工作安排篇3

一、指導思想

以《指南》《綱要》《規(guī)程》《如東縣幼兒園教化教學十條》精神為指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程嬉戲化項目實施要求”為抓手，全國教化大會會議精神、《省教化廳關于加強學前教化教研工作的看法》、縣教化行政工作會議精神，不斷深化課程嬉戲化項目建設，促進幼兒園教化質量的高位發(fā)展。

二、本學期教學工作思索

（一）堅持德育為先，開展“精致德育”創(chuàng)新工程。

1、加強師德師風建設，嚴守道德規(guī)范底線。上級師德師風的文件精神與要求，剛好、精確傳達；重溫各級教化主管部門下發(fā)的師德師風規(guī)范，將職業(yè)志向、職業(yè)道德、法治教化、心理健康教化等作為老師教化和培訓的主要內(nèi)容。

2、結合園繪本閱讀特色，進行八禮四儀教化。以“文明禮儀規(guī)范”為切入口，依據(jù)幼兒的年齡特點，重點推動“八禮”教化，開展“月習一禮”活動，將禮儀課程融入于幼兒的一日生活中與繪本閱讀特色中。

3、加強工會、團組織建設，提升職業(yè)道德素養(yǎng)。黨、團、工會小組要加強聯(lián)系，開展豐富多彩的活動，力爭從多角度、多層面來提高我園老師的素養(yǎng)，提升群力老師的形象，進一步抓實“青藍”工程，做到有安排、有考核。

（二）打造“優(yōu)師團隊”，實施“隊伍素養(yǎng)”提升工程。

1、加強行政班子的領導力。

2、提高集體備課的實效性。本學期進行日備課制，各年級組分管園長不定期聽推門課、到班級觀摩嬉戲，了解備課研討與實際狀況，以便對研討活動進行適當調(diào)整。

3、增加師資培訓的務實力。了解老師的.狀況、她們的需求，依據(jù)幼兒園老師隊伍的狀況，老師在教學過程中出現(xiàn)的問題與懷疑，有目的地開展分層培訓。

4、提升老師的理念素養(yǎng)

（1）研讀《指南》，落實行動。

（2）讀書活動正常化，提升老師修養(yǎng)。

（3）師徒結對，發(fā)揮青藍工程實效。

5、提高老師的業(yè)務實力。

（1）提高老師的視察實力。

（2）提升老師組織幼兒嬉戲實力。

（3）強化老師的課程組織實力。

（三）加強“課程嬉戲化”建設，全面實施“素養(yǎng)教化”工程。

1、創(chuàng)設支持性環(huán)境，促進有效學習。支持性環(huán)境分為兩個層面，一是老師層面，二是幼兒園層面，幼兒園環(huán)境的有效性程度確定園內(nèi)老師發(fā)展的高度。

2、真正解放兒童，釋放兒童潛能。從一日生活的各個方面進行梳理，如何最大化的解放兒童。

3、全員參加，推動課程嬉戲化建設。接著以“五大行動”為綱領，進行課程嬉戲化的推動。各年級要深度開展“嬉戲化課程”探討，真正領悟幼兒嬉戲精髓，使“自由、自主、創(chuàng)新、愉悅”的嬉戲精神，貫穿在幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)中，做到讓孩子們自主嬉戲、歡樂學習、開心生活，獲得全面而富有特性的發(fā)展。

4、開展節(jié)日文化活動。接著依托園“兩大節(jié)日”活動文化和重大節(jié)日，扎實開展第十七屆“小蜜蜂”童話節(jié)。

5、提高各類專用室的運用效率。充分發(fā)揮科學發(fā)覺室、美工室、圖書室、室內(nèi)運動、閱讀區(qū)域等專用室和公共區(qū)域的作用，促進幼兒素養(yǎng)的全面發(fā)展。

6、仔細做好班級管理工作。仔細組織好幼兒的一日常規(guī)管理工作，關注管理細微環(huán)節(jié)，創(chuàng)新班級工作。

（四）扎實做好家長工作，實施“家園共育”工程。

1、家長參加園教化活動。充分利用班級家長資源，發(fā)揮“家長委員會”及“家長志愿者”的作用。

2、接著辦好家長學校。園定期召開家長會，并邀請相關專家、本園老師、優(yōu)秀家長定期給各年級家長做專題講座。每半月更換家園共育宣揚欄，并留意資料的保存，建立臺帳。

學期教學工作安排篇4

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充溢了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，接受挑戰(zhàn)。我們將接著遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)建性的開展各項工作。

一、班級狀況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒名，男生人，女生人。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、心情浮燥；

2、整理整理實力差；

3、與人相處、交往實力還有待于提高。

4、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作安排：

二、教化教學工作：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學打算工作。詳細包括：

1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活實力，完成力所能及的任務。

2、培育幼兒學習的'愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產(chǎn)生學習的主動性、主動性。引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。發(fā)幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官視察事物的實力；培育幼兒的有意留意；發(fā)展幼兒的思維和語言實力。

3、培育幼兒動手操作的實力。學會運用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學小試驗。

4、培育幼兒良好的特性品質。培育幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪番、共享；有肯定的是非觀念和評價同伴行為的實力。

（二）對大班進行的特地的入學打算工作。詳細包括：

1、培育幼兒憧憬入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習看法。激勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的劇烈愿望，有安排地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。

2、留意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中留意力，能夠堅持完成所擔當?shù)娜蝿铡?/p>

3、不斷提高幼兒的學習實力，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的實力。有安排地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好；注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、熬煉意志，培育自制力，形成良好的學習習慣。賜予幼兒培育自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。激勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有安排地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思索的習慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛惜學習用品，保持書籍、作業(yè)整齊的習慣；仔細完成學習任務的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規(guī)工作：

1、良好的常規(guī)是順當開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培育。建立良好的師生關系，加強師生間的互動與溝通。關注每一個孩子，了解他們的需求。

2、注意結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教化，發(fā)展幼兒的口語表達實力，豐富幼兒的詞匯。

3、接著深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其學問，培育幼兒運用學問解決問題的實力。

4、完善幼兒個人檔案，科學、公允、公正地評價幼兒，剛好駕馭幼兒的學習與發(fā)展狀況，發(fā)揮個人檔案的作用。老師依據(jù)檔案剛好調(diào)整改進自己的教化教學。

5、培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增加幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝合力。

學期教學工作安排篇5

一、班級狀況分析：

本學期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒心情都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們心情的沖動和不穩(wěn)定性仍特別突出。年齡比較小，自控實力差，和同伴交往時，常常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們情愿與同伴共享，不再以自我為中心。

在上學期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、發(fā)展及須要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)建性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有特性的發(fā)展。特殊是在語言方面，不少幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和懇求。幼兒的表現(xiàn)欲增加了，在教學活動中的互動性好增加了。特殊是幾個平常不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步特別大。

孩子們的自理實力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡潔的衣服、鞋襪。增加了為自已服務的意識，也產(chǎn)生了為大家服務的意識。不少孩子都特別情愿為集體服務。

在家長工作方面，我們做到深化、細致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也賜予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控實力有了增加，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會運用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控實力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特殊關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教化。使我班幼兒有更大的進步。

二、本學期教化總目標：

依據(jù)本學期園務安排，結合本班的實際狀況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時依據(jù)幼兒的'實際狀況、年齡特點及特性差異，有目的地開展各種各樣的主題活動，增加幼兒的合作意識、自控實力及班級的凝合力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的實力。幫助每個孩子順當?shù)剡m應集體生活，為每個孩子供應充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，視察、了解每位孩子各方面的發(fā)展狀況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子主動地與四周的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。[

三、詳細要求：

(一)健康：

1.漸漸適應集體生活，對幼兒園生活有平安感。

2.情愿參與多種活動，心情穩(wěn)定、歡樂。

3.有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

4.能接受預防接種和健康檢查。

5.在日常生活中，能依據(jù)成人的提示留意平安。

6.情愿參與體育活動。

(二)語言

1.情愿與老師、同伴交談，會運用常用的禮貌用語。

2.能寧靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語。

3.能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

4.喜愛聽故事、念兒歌、愛看圖書。

5.能聽懂一般話。

(三)社會

1.逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參與集體活動。

2.情愿和老師、同伴交往。

3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學習遵守。

4.學習做自己力所能及的事。

5.愛父母、長輩、老師和同伴。

(四)科學

1.對四周的事物、現(xiàn)象有愛好和新奇心，情愿參與科學活動。

2.學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

學期教學工作安排篇6

一、指導思想：

全面落實科學發(fā)展觀和黨的教化方針。以課程改革和課堂教學改革為中心，注意內(nèi)涵發(fā)展，關注每一名學生，全面實施素養(yǎng)教化，深化教化綜合改革，總結完善我校的教學閱歷，提高教學質量與效益。

二、本學期主要工作：

1、深化課堂教學改革，優(yōu)化教學過程，轉變教學方式，不斷提高課堂教學效率。

深化課堂教學改革，是當前基礎教化必需做好的一項重要工作。我們必需統(tǒng)一思想和行動，把才智和力氣凝合到課堂教學改革目標的實現(xiàn)上來。優(yōu)化教學過程，以提高課堂教學效率為工作重點，推廣科學高效的課堂教學行為和教學模式，真正實現(xiàn)從重視教學結果管理向重視教學過程管理的轉變。為此在課堂教學改革中提出以下幾點要求：

⑴明確并優(yōu)化課堂教學目標：老師在課堂教學前必需仔細鉆研課標，鉆研教材，研

究學生，探討教法和學法，使課堂教學目標科學化、詳細化。

⑵改革課堂教學方式：課堂教學方式是為完成課堂教學既定目標、任務而采納的方法。包括老師教的方法和學生學的方法，是老師引導學生駕馭學問技能，獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。在教法上，不僅要考慮如何教給學生已經(jīng)概括了的各類學問，尤其要考慮教給學生怎樣有效地去獲得這些閱歷學問的方法;在學法上，不僅要考慮怎樣指導學生去獲得已有學問和閱歷，更要考慮如何指導學生不斷調(diào)整自己的學習品質，自動更新自身學問結構。詳細要從以下方面改進：

①變;教案;為;導學案;和;學案;：變更以;教;為中心進行教學設計的思路，確立以;學;為中心進行教學設計的思路，將;兩案;建設成;導學;的有效載體;

②變;教學;為;導學;：實行《XX市中小學;優(yōu)化課堂教學模式提高課堂教學效率;實施方案》，以及;先學后教、以學論教、少教多學;的課堂教學改革指導原則，徹底變更;以教定學、師講生聽;的教學方式;

③優(yōu)化教學方式和學習方式：有效實行自主式教學方式、合作式教學方式和探究式教學方式，科學運用講授式教學方式。以教學方式的轉變，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，并開心地接受學習;

④創(chuàng)新課堂教學結構：結合學科特點和課型特質，創(chuàng)新課堂教學環(huán)節(jié)及其實施步驟，優(yōu)化課堂教學時間安排，將預習、展示、反饋作為課堂教學特殊是新授課課堂教學的基本環(huán)節(jié)。削減老師顯性活動時間，把盡可能多的時間交給學生進行顯性學習活動;

⑤優(yōu)化課堂教學節(jié)奏。科學支配課堂教學的速度、密度、強度等節(jié)奏要素，使課堂教學保持較大的教學容量和較快的教學速度，以提高課堂教學的效益;

2、創(chuàng)新管理機制，打破校際壁壘，實施;校際聯(lián)動管理模式;。

為了進一步深化教化