新分教師學(xué)期工作計劃通用6篇

新分教師學(xué)期工作計劃通用6篇新分教師學(xué)期工作計劃篇1

時間飛逝，不知不覺中，轉(zhuǎn)瞬間新學(xué)期開始了。我本是一名實習(xí)教師，教學(xué)閱歷少之又少。但在新的學(xué)期里，我會向其他老師們努力學(xué)習(xí)他們的

教學(xué)閱歷，學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己和做學(xué)生一樣，主動吸取四周其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。新學(xué)期我對自己的工作計劃有一下幾點：

1、教學(xué)工作方面

本學(xué)期我要利用一切時間把孩子們的教材分析透，這樣才有利于給他們上課才能讓他們感興趣。我覺得給孩子們上課主要是貴在堅持，符合小班年齡段所能接受的范圍。目標不要想太遠，要讓孩子們主動地去主動嘗試，動手操作。并且要不斷地向我們班兩位老師請教，吸取他們的閱歷和長處，提高自身素養(yǎng)，有計劃的把自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力漸漸提高，這樣才能使自己的教學(xué)有所進步。以《指南》為目標，盡自己最大的努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的育兒閱歷。確定自己的進展目標，對幼兒充滿愛心和耐煩。

2、家長工作和保育方面

因為我天性害羞，我們班老師就不斷鍛煉我讓我主動接待孩子，主動與孩子們溝通起來，與家長溝通起來，多充實自己。使家長了解幼兒在園的一日生活，為了讓家長們可以更好的與我們或其他家進步行溝通溝通，在這之前老師們都建立了歡樂的小三班群，這樣家長在上網(wǎng)時可以聊聊自己的育兒閱歷或向我們提出一些建議。我會協(xié)作好兩位老師做好晨間接待工作。留意關(guān)懷幼兒的一日生活，每天堅持做好晨檢工作，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培育幼兒的生活能力，讓他們能自己適應(yīng)上下廁所不用人扶，不能形成依靠的心理。

3、業(yè)務(wù)常規(guī)

要想成為一位優(yōu)秀的幼兒教師，除了要有愛心和耐煩，具備良好的思想品德，還需要較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我會不斷學(xué)習(xí)加強業(yè)務(wù)水平的提高，努力學(xué)著怎么去備課，通過看書等一切可利用的材料來學(xué)一下他們的教學(xué)閱歷，不斷為自己充充電，提高自身素養(yǎng)，可以更好的協(xié)作我們班劉老師和漢老師班級工作的開展。

4、個人進展

本學(xué)期我會確定好自己的進展目標，在這期間，我要主動地變得愛溝通，給孩子們上了一個星期的課，我深切的感受到了大膽的放開上課是多么重要的一件事。只有這樣才能讓孩子們感興趣。我想利用課余時間練一個符合自己能力的鋼琴曲，不斷學(xué)習(xí)。無論做什么都是貴在堅持，要保持好一個心態(tài)，做好自己該做的和想做的事情，樂觀地面對自己的人生理想。

我的總結(jié)就是這樣，這期間或許會隨時調(diào)整，我喜愛幼教這份工作，喜愛和孩子們在一起，雖然他們有時很淘氣，但我們都是從這個年齡段過來的。嶄新的20xx年，我會不斷學(xué)習(xí)，今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步！

新分教師學(xué)期工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，以“為了每一個學(xué)生的進展〞為核心理念，通過加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)、深入課堂教學(xué)討論，堅持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系建設(shè)；引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)實效，“爭做學(xué)生喜愛的教師〞。

發(fā)揮學(xué)校教師的團隊力量，依據(jù)學(xué)校實際狀況探究教學(xué)常規(guī)的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實效；探究教學(xué)業(yè)績的考核方法，引導(dǎo)學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。

二、具體工作

〔一〕重點工作

1、建設(shè)好可持續(xù)進展的教師隊伍，落實青年教師培育

〔1〕在部分學(xué)科聘請教學(xué)顧問，以專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

〔2〕重視骨干教師的培育使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用，在主題教研中承當(dāng)主講任務(wù)。

〔3〕發(fā)揮光明青年工作室的作用，在青年教師中開展“七個一〞活動。開展活動時與教師培訓(xùn)相結(jié)合，提高青年教師的專業(yè)技能。

〔4〕第四周開展青年教師教學(xué)匯報課活動，對青年教師的課進行考核。

2、堅持科學(xué)分析，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

〔1〕堅持階段監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析，并能科學(xué)、合理地運用，幫助教師總結(jié)并優(yōu)化閱歷；

〔2〕制定我校考核教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀標準〔試行〕，在實踐中不斷完善，旨在營造良好教學(xué)氣氛，優(yōu)化教風(fēng)。

3、優(yōu)化學(xué)風(fēng)，創(chuàng)學(xué)生喜愛的課堂

〔1〕依據(jù)學(xué)校特點，制定旨在提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的競賽活動，逐步成為教學(xué)常規(guī)；

〔2〕繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動，關(guān)注學(xué)生平常學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化；

〔3〕建立恰當(dāng)?shù)男麚P點，準時表揚在學(xué)習(xí)上取得成就的優(yōu)秀學(xué)生，提倡追求上進的良好校風(fēng)。

〔4〕樹立“生本〞的教育理念，關(guān)注學(xué)生的合理需求，改良課堂，促進學(xué)生主動進展。

〔二〕常規(guī)工作

4、完善課程建設(shè)

本學(xué)期將以教研組為主導(dǎo)，依據(jù)各組限定性拓展課科目實際狀況，在教學(xué)計劃中能反映出限定性拓展課的狀況，各備課組依據(jù)本組特點，制訂限定性拓展課的實施計劃，分工合作編寫相應(yīng)教案或講義〔每學(xué)期提供四個專題〕。

5、堅持以學(xué)生進展為本，關(guān)注全體學(xué)生提高

〔1〕通過學(xué)習(xí)，提高認識，在學(xué)校營造一種“為了每一個學(xué)生的進展〞文化，營造公平的教育環(huán)境。

〔2〕重視低端學(xué)生教育。在思想上，重視為這些學(xué)生提供獨特化的教學(xué)設(shè)計與管理，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；評價上，改善評價指向，敬重這些學(xué)生的慢速進展；在教學(xué)實踐上，適當(dāng)降低門檻，努力營造低端學(xué)生進展的氣氛，全面提高合格率。

〔3〕關(guān)注提高學(xué)習(xí)興趣。在校內(nèi)組織若干學(xué)科類競賽活動，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，改善學(xué)習(xí)動機，努力提高他們的學(xué)科能力、促進學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。

〔4〕關(guān)注高端學(xué)生培育。在課堂教學(xué)中要有肯定的思維容量，提供學(xué)生可持續(xù)進展的平臺，激發(fā)學(xué)生主動探究的欲望，培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。條件成熟時召開高端學(xué)生培育研討會。

6、堅持教學(xué)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)學(xué)校教研文化

〔1〕加強教研組與備課組建設(shè)。鼓舞教研組承當(dāng)市、區(qū)級大型教學(xué)溝通活動，增添服務(wù)能力；落實二周一次的教研組活動，落實每周一次的備課組活動，通過行政巡察或參加的方式，提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一〞：統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準；“四確定〞：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五討論〞：討論教材和學(xué)生，討論三維目標，討論學(xué)科基本要求與課程標準，討論教法和學(xué)法，討論評價體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。本學(xué)期重點落實專題教研，各教研組至少開展兩次主題教研活動。

〔2〕繼續(xù)實行“推門聽課〞活動。落實校長室要求，行政每周聽課兩節(jié)，了解教學(xué)一線狀況，并能針對性地提出改良建議；鼓舞備課組教師互相聽課，教研組內(nèi)教師互相聽課。教研組長聽課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組教師；任課教師聽課不少于8節(jié)。

〔3〕繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學(xué)校提供的統(tǒng)一備課本，分課時撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周；一次抽查，與行政推門聽課相結(jié)合，要求被聽課教師主動提供本學(xué)期已撰寫的教案，以便行政檢查。

〔4〕繼續(xù)注重教學(xué)中的“作業(yè)、答疑、評價〞環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)。教師要著眼于學(xué)生進展，細心設(shè)計和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，實行分層作業(yè)，嚴格掌握作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實效，關(guān)注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)提倡從學(xué)生需求出發(fā)，加強個別輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)懷與幫助。充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學(xué)，通過科學(xué)分析，仔細總結(jié)教學(xué)得失，準時調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期教研組要重點加強校本作業(yè)的設(shè)計與規(guī)劃。

〔5〕做好信息技術(shù)與課程整合工作。繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評比，鼓舞教師開發(fā)課件，促進教學(xué)效益，發(fā)揚信息技術(shù)與課程整合先進閱歷；

以信息技術(shù)組為主要力量指導(dǎo)班級設(shè)計班級網(wǎng)頁，組織學(xué)生參加信息技術(shù)評比活動。

〔6〕繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識，關(guān)注特別學(xué)生的教育問題，探究隨班就讀的新閱歷。

7、加強教學(xué)討論，提升教師專業(yè)水平

〔1〕做好《基于“學(xué)生提問〞的課堂教學(xué)實踐與討論》的學(xué)校課題討論工作，討論方向主要是三個：一是怎樣促進學(xué)生質(zhì)疑；二是怎樣讓學(xué)生表達懷疑；三是怎樣針對學(xué)生懷疑開展課堂教學(xué)。各教研組為單位與本組建設(shè)相結(jié)合申報子課題。

〔2〕鼓舞廣大教師申報學(xué)校課題，討論方向自主選擇。

〔3〕本學(xué)期學(xué)?？蒲谐Ｒ?guī)考核主題為“學(xué)生之提問〞。題材不限，可以是論文、小結(jié)、案例等。最好是課堂教學(xué)案例。

8、落實畢業(yè)班工作

〔1〕重視畢業(yè)班的教學(xué)討論，加強基礎(chǔ)性教學(xué)實踐討論，提高課堂效益，指導(dǎo)學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)習(xí)自信念，落實統(tǒng)測分析、對策討論，重點做好心理疏導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)工作。學(xué)校要依據(jù)自身實際制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃，通過召開復(fù)習(xí)研討會、組織模擬訓(xùn)練、進行方法指導(dǎo)等形式，明確教學(xué)方向，切實夯實“雙基〞，進一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。

〔2〕加大對畢業(yè)班教學(xué)工作的管理和討論力度，合理支配學(xué)科課時，科學(xué)支配教學(xué)進度，確保畢業(yè)班整體教學(xué)任務(wù)的圓滿完成和全體學(xué)生的全面、均衡進展。仔細進行教學(xué)質(zhì)量分析，對每一次診斷性檢測都應(yīng)認真分析，查找存在的問題，準時提出應(yīng)對措施。

〔3〕做好畢業(yè)班有關(guān)的教務(wù)工作

9、做好招生工作

〔1〕加強學(xué)校宣揚，提高學(xué)校在家長中的認可度。

〔2〕加強與對口小學(xué)的互動，讓對口入學(xué)的對象了解我校辦學(xué)特色。

10、其他工作

〔1〕加強與光明的聯(lián)系，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

〔2〕安全工作。加強學(xué)習(xí)，提高安全意識，增加安全事故的防范能力。

〔3〕完成上級部門交辦的任務(wù)

新分教師學(xué)期工作計劃篇3

新的學(xué)期馬上就要開始了，在家里等待了這么長的時間后，我也是迫不及待地想和學(xué)校里面的老師和孩子們見面了，不知道我的學(xué)生們有沒有思念我呢，又或者大家并不是很期盼開學(xué)呢？總之我的教學(xué)工作已經(jīng)在預(yù)備了，只等正式開學(xué)了！由于這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)比較緊急，所以我在這學(xué)期里的教學(xué)速度會加快一些，爭取把學(xué)生們在假期里丟下的東西都給彌補回來，這其實對于學(xué)生和我個人來言都是一個不小的挑戰(zhàn)，但是我信任自己能夠不負領(lǐng)導(dǎo)和家長們的期望，做好自己的份內(nèi)工作。

在即將迎來的這個學(xué)期里，我會加快每一節(jié)課的講課速率，作業(yè)也會略微多布置一些，這樣才能符合這個學(xué)期的實際狀況，當(dāng)然了，我也會讓自己的教學(xué)變得生動、振奮一些，一些學(xué)生之前不是覺得上語文課太無聊了嘛，所以我也是在不斷地調(diào)整自己在上課時的模式，在這個假期里面我也觀看了不少其他老師的教學(xué)視頻，這也讓我增長了不少的教學(xué)閱歷，也讓我找到了一些自己在上課時的問題。語文課并不是照著書本教就足夠了的，必需得利用一些方法，比方在多媒體以及備課上面下點心思，爭取給孩子們展示一個不一樣的課堂。哪個學(xué)生不喜愛快樂一點的學(xué)習(xí)氣氛呢？尤其是如今的孩子一個個也比較聰慧但是也比較脆弱，所以最好以比較柔軟的方式去教學(xué)，遇到了表現(xiàn)不好的孩子得多加關(guān)照，不能直接打擊他們的學(xué)習(xí)興趣。

如今小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力其實也是越來越大了，我所執(zhí)教的幾個班級再過不久也就要面臨著升學(xué)考試了，所以孩子們的家長也是比較急，紛紛期望我們這些老師能幫孩子們提一下成果。其實語文也不是什么難科目，只要我們多花點時間在背誦課文上、多寫寫練習(xí)題，那么語文成果自然也差不到哪里去，只不過想要讓成果到達一個比較高的水準，就得靠自己在平日里的積累了，我能做的也就是給學(xué)生們指導(dǎo)一個正確的方向，讓孩子們樹立起對自己的自信。如今上語文的時候我也會盡量讓學(xué)生們的紀律保持好，對于那些上課表現(xiàn)不仔細的同學(xué)我會多關(guān)注一下，爭取讓學(xué)生們都意識到學(xué)習(xí)語文的重要性和關(guān)鍵性，我會力爭給孩子們的將來打一個較好的基礎(chǔ)。

新分教師學(xué)期工作計劃篇4

本學(xué)期擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來了肯定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃：

教學(xué)目標：

在基礎(chǔ)教育課程改革中，課程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。教育部新近公布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：“強調(diào)形成主動主動的學(xué)習(xí)看法，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。〞它對學(xué)生的全面進展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程中課程目標是從“情感、看法與價值觀，過程與方法，學(xué)問與技能〞三個維度來進行表述的，表達了“以人為本〞理念。強調(diào)學(xué)生是課程的核心，同時也突出了課程的整合。

一、以審美教育為核心，培育學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

二、突出藝術(shù)學(xué)科特點，把思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

三、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增添學(xué)生對音樂的愛好，把握必要的音樂學(xué)問與觀賞方法，開闊視野，促進學(xué)生身心全面健康進展。教學(xué)要求：傳統(tǒng)的教育觀強調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用，而忽視了個人情感、看法及價值觀在人的成長經(jīng)受中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個新的高度來理解，是課程目標中重要的價值取向。情感，不僅僅表達為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情，更表達為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富；看法，音樂教育的本質(zhì)是審美，決定了把“情感、看法與價值觀〞目標放在首位。音樂觀賞教學(xué)應(yīng)以傾聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在觀賞音樂的實踐活動中熟識、理解、鑒賞音樂。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們主動地參加音樂審美活動。

利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受。教學(xué)措施：

?一般高中音樂鑒賞課程標準》中把“過程與方法〞作為三維目標之一，表達的就是其教育價值。對于音樂學(xué)科來說，過程與方法更是重要，因為音樂教育是審美教育、是情感教育，必需是在長期的、反復(fù)的情感體驗過程中完成的，具有教育的潛效應(yīng)?！兑话愀咧幸魳疯b賞課程標準》中把“過程與方法〞細化為四個具體目標：體驗、比較、探究、合作。體驗是指由身體性活動與直接閱歷而產(chǎn)生的情感和意識?！兑话愀咧幸魳疯b賞課程標準》指出：“音樂教學(xué)過程應(yīng)是完好而充分地體驗音樂作品的過程。〞比較是音樂教學(xué)的一種特別方式?！兑话愀咧幸魳疯b賞課程標準》指出：“通過比較音樂的不同體裁、形式、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景，培育學(xué)生分析和評價音樂的初步能力。〞探究既是一種課程形態(tài)，又是一種學(xué)習(xí)方式?！兑话愀咧幸魳疯b賞課程標準》指出：“引導(dǎo)學(xué)生進行音樂探究與創(chuàng)造活動，提倡開放式和討論性的學(xué)習(xí)方法，以進展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。合作是指在小隊或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。

?一般高中音樂鑒賞課程標準》指出：“在教學(xué)實踐過程中，引導(dǎo)學(xué)生以音樂為媒體，加強與他人的合作與溝通，增添協(xié)作能力和團隊意識，培育集體主義精神。〞面向全體學(xué)生，注重獨特進展，重視音樂實踐，增添創(chuàng)造意識、強化治理，突出重點，抓住高考生命線、樹立堅決的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平、注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

四、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高教學(xué)內(nèi)容：任何課程都必定有學(xué)問和技能體系，音樂學(xué)科也是如此，音樂學(xué)問不僅僅表達為樂理學(xué)問、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形式等學(xué)問。音樂技能不是僅僅表達在視唱、練耳、識譜等方面，更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運用或唱歌技能的訓(xùn)練與培育放在整體音樂實踐中進行。因此，學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實踐活動中完成。

觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

通過觀賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

通過觀賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其進展改變。

通過觀賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求。

觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，表達作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

觀賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。

注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。

新分教師學(xué)期工作計劃篇5

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以學(xué)生為本，以校為本的教育思想，具體計劃工作主

要有以下幾點：

本學(xué)期所教班級

科目：數(shù)學(xué)班級：七年級(5)班七年級(6)班

教學(xué)內(nèi)容支配：完本錢期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成果有肯定的提高。

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng)

1.仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學(xué)課程標準，進行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益在備課中，主動開展共同討論，全面合作的活動，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，具有肯定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3.加強對自己學(xué)問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的學(xué)問，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)問更加理解得透徹。

4.加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5.初中新教材的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分表達以人為本的教學(xué)目標。切實重視學(xué)生思維能力培育，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面進展。

6.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不憐憫況，進行不同的教育方式，既讓后進的學(xué)生認識到自己仍舊是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。

8.總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

新分教師學(xué)期工作計劃篇6

一、學(xué)情分析

高三一年的復(fù)習(xí)質(zhì)量直接決定著學(xué)子們的辛苦付出能否在最終時刻獲得理想的回報，其重要性不言而喻。因此，如何幫學(xué)生規(guī)劃高三一年的學(xué)習(xí)生活，如何使他們有的放矢、事半功倍地完成復(fù)習(xí)，是我們廣大教師在展開高三教學(xué)之前以及之中要考慮的頭等大事。從英語學(xué)科來說，150分的分值更使得師生對其來不得半點忽視。

教師肯定要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，一開始就須對整個復(fù)習(xí)進程科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌支配;在具體實施中，更重要的是要突出學(xué)生的主體地位，盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，催促他們不折不扣地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。盲目性和隨便性是復(fù)習(xí)課的兩大禁忌。一份遵循教學(xué)規(guī)律、可操作性強、貫穿復(fù)習(xí)始終的計劃有助于教師把控復(fù)習(xí)節(jié)奏，保障各項教學(xué)活動緊緊圍繞既定目標有條不紊地開展，從而提高復(fù)習(xí)效率。

二、教材分析(特點、重點、難點)和工作目標支配

說明：執(zhí)行本計劃前，高三教材已經(jīng)教授并復(fù)習(xí)完畢;復(fù)習(xí)備考實施時段為20__年8月初至20__年6月初，除去各類假期和被占用時間外，實際可支配時間總計40周;在實施過程中應(yīng)充分分析我們年級的具體教情學(xué)情，敏捷參照使用。

一)老師們?yōu)閭淇柬氉龅?件事：

1、對比課標、圍繞考綱，把握高考的整體要求;

2、深度分析近三年的高考真題;

3、全面了解所執(zhí)教班的學(xué)生狀況;

4、根據(jù)本計劃再為各班制訂更具體、更詳盡的班計劃;

5、收集新信息，了解新動向。

二)三輪復(fù)習(xí)法：

第一輪，教材學(xué)問復(fù)習(xí)，包括語法項目復(fù)習(xí);

第二輪，高考題型分項復(fù)習(xí);

第三輪，高考綜合沖刺復(fù)習(xí)。

第一輪(__月～__月)：

利用《名師指津》和《高考3500詞》，也許5課時復(fù)習(xí)1單元教材內(nèi)容為一循環(huán)，具體支配如下：第1課時，布置學(xué)生自主復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，利用配套課件光盤，過好詞匯和句型關(guān)。輔以基礎(chǔ)性練習(xí)查驗復(fù)習(xí)效果;第2課時，操練美句、活用語法;第3課時，走進高考，實戰(zhàn)操練;第4課時，寫作輔導(dǎo)，翻譯句子、觀賞美文;第5課時，自主復(fù)習(xí)。形式多樣，可老師就本單元內(nèi)容給予綜合性的總結(jié)和歸納，聽寫、看書、做題、商量均可;層次各異，學(xué)生完全依據(jù)自己的學(xué)能來確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式;一輪復(fù)習(xí)中，每六周進行一次階段性測試以強化復(fù)習(xí)效果;每周三下午一次周練，要求全批全改;穿插聽說訓(xùn)練;另要求學(xué)生加強課外閱讀，具體支配是周一、三、五各做2篇閱讀，周二、四、六各做1篇完形。

第二輪(__月～__月)：

迎接聽說練習(xí)，針對高考各題型作分項專題復(fù)習(xí)。老師要用高考真題為范例跟學(xué)生一道分析各題型的出題方式、考查重點及應(yīng)對策略。通過適量練習(xí)促使學(xué)生把科學(xué)的解題技巧化為自覺的解題習(xí)慣。這輪復(fù)習(xí)中，階段性中心任務(wù)明確，可按如下方案安排時間和任務(wù)：語法填空;完形和閱讀交叉進行，研讀10種類型的范文20篇并各寫2篇(課內(nèi)外各寫1篇)，重點在仿照中寫作。

要求學(xué)生要特殊關(guān)注易錯題和經(jīng)典題，著力培育良好的閱讀習(xí)慣和改善閱讀質(zhì)量，堅持6：4比例的閱讀原則(60%的文章精讀，40%的文章泛讀)，理清英語寫作的基本套路。

第三輪(__月～高考前)：

每3課時(2+1模式：2課時做，1課時評)完成1套高考模擬題，并要求學(xué)生重溫教材，回來基礎(chǔ)。沖刺階段應(yīng)著力培育學(xué)生的綜合應(yīng)試能力，包括應(yīng)試心理指導(dǎo)。具體說來，就是要通過高密度的綜合套題強化訓(xùn)練來促使學(xué)生在應(yīng)試時做到合理安排時間，并能把一、二輪復(fù)習(xí)所把握的學(xué)問淋漓盡致的發(fā)揮在考試中。簡而言之，使學(xué)生把學(xué)問要能轉(zhuǎn)變?yōu)榉謹?shù)以免出現(xiàn)學(xué)得好卻考不好的現(xiàn)象。優(yōu)生要追求完形和閱讀的完善度，中生要留意在寫作中力避語誤，差生要爭取多搶分。任何學(xué)生都應(yīng)當(dāng)確保中低檔題的高正確率，謹慎對待甚至大膽拋棄偏題和怪題，關(guān)注熱點題和?？碱}，但也不要放過考綱范圍內(nèi)的冷點題，做到有備無患。重溫教材就是要把教材詞匯、短語、課文、語法等內(nèi)容再扎扎實實過一遍，使腦海里的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)輪廓清楚，確保高中階段所學(xué)學(xué)問不漏網(wǎng)。最終幾天，老師肯定要把時間交給學(xué)生，讓他們依據(jù)各自的具體狀況來確定復(fù)習(xí)方式和內(nèi)容，但要提出整體要求：降低難度，回來基礎(chǔ);減緩節(jié)奏，注重效益;排除疑慮，調(diào)控心態(tài);完善技巧，堅決信念。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

一)制定計劃，構(gòu)建合理序列

[教師層面]：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高三復(fù)習(xí)開始前，首先對高三學(xué)年的復(fù)習(xí)內(nèi)容全面把握，整體支配復(fù)習(xí)計劃，并詳盡制定階段復(fù)習(xí)計劃。同時指導(dǎo)學(xué)生在班級整體計劃的基礎(chǔ)上，針對自己的具體狀況制定一套相應(yīng)的計劃。使學(xué)生能從教師的計劃支配中明確復(fù)習(xí)的目標、做法和支配。組內(nèi)老師要求相互聽課每學(xué)期至少4節(jié)，相互學(xué)習(xí)，取長補短，美美與共。

[學(xué)生層面]：學(xué)生依據(jù)老師的教學(xué)計劃與支配，從中發(fā)覺自己的缺漏并有意識地進行補救，在自己的計劃中引出教師未復(fù)習(xí)到的學(xué)問死角和問題所在，并支配出時間進行專題復(fù)習(xí)和難點的各個擊破。

二)細心謀劃，抓好“詞句篇章〞

[教師層面]：計劃好的詞匯教學(xué)，在復(fù)習(xí)課文詞匯的同時，復(fù)習(xí)高考詞語

[學(xué)生層面]：學(xué)生除了把握課堂上所講解的詞語意思，并要學(xué)會運用。他們還要背誦新課文詞語、匯考詞語和高考詞語。通過參與聽寫、班級內(nèi)部小組詞匯競賽和單元測試來進行檢測。每天都有聽寫。

[教師層面]：計劃好的寫作教學(xué)

1、(輸入)背誦高中英語句型，背誦《名師指津》上的“晨讀狂背〞

2、(輸入)作文專題講解與訓(xùn)練(《名師指津》上的習(xí)作觀賞分析)

3、(輸出)上半個學(xué)期是半月訓(xùn)練，下半個學(xué)期是周訓(xùn)練

[學(xué)生層面]：學(xué)生要學(xué)會觀賞并把握優(yōu)美的詞句，不斷地修改自己的文章，在修改中提升自己的作文品質(zhì)。增加作文的訓(xùn)練量。教師全批全改后，在課堂上展示班級佳作，由學(xué)生指出值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點，大家再依據(jù)講評受到啟發(fā)后，進行習(xí)作修改，并背誦。

三)討論高考，精確把握命題動向

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