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文檔簡介

雨霖鈴(相看淚眼)-鄧麗君.mp4

◎了解柳永及其詞作風格；◎以讀帶析，反復朗讀，賞析意象，體味情感；◎學習鑒賞詩詞的方法，獲得豐富的審美感受。學習目標多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？整體感知這首詞的感情基調是怎樣的？多情自古傷離別，整體感知《雨霖鈴》（柳永）朗誦.mp4

詞中哪句話集中表現(xiàn)了作者和戀人離別的心情？品讀：賞析意象詞中主要描寫了哪些意象，有什么特點？合作探究合作探究（明）賀裳：“千古俊句”（提示：切入點：怎樣看到的景象？哪些景象？）“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”描繪了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了作者怎樣的感情？【點撥升華】高考詩歌鑒賞意境題答題技巧：《解意象品意境》微課.mp4拓展應用

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。

這一句選取“寒蟬”“長亭”“雨歇”幾個意象，點明了別離的時間、地點、景物，描繪了秋雨黃昏送別的畫面，營造了凄涼蕭瑟的氛圍，表現(xiàn)詩人離別時的傷感哀愁之情?！井斕渺柟獭繌纳祥犞姓乙痪潢P于意象的詩句加以賞析。悟讀：體味情感離別難、思念苦，除“景語”外，你認為哪句最能代表柳永的心聲呢？為什么？說說你的看法，與大家分享。合作探究柳永，我想對你說請以個性化的形式表達你對柳永的看法。

提示：形式可以豐富多彩，如一段文字（可運用意象）、詩詞、對聯(lián)、頒獎詞……寫作遷移雨霖鈴

柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？

閱讀柳永的《蝶戀花》（P63），思考作者選取了哪些意象，營造出怎樣的意境，表達了什么樣的情感？

蝶戀花

柳永

佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘

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