幼兒園小班教案《牙齒》7篇

幼兒園小班教案《牙齒》7篇品鑒。

幼兒園小班教案《牙齒》1活動目標：

1．嘗試欣賞兩種(輕松活波、懼怕緊張)不同節(jié)奏型的音樂，感受音樂中牙蟲出現(xiàn)時的懼怕和緊張的氣氛；

2．能跟隨不同音樂的指引做出相對應的情境表現(xiàn)，并遵守游戲規(guī)章參加活動；

3．通過游戲了解刷牙可以保衛(wèi)牙齒，體驗保衛(wèi)牙齒成功的喜悅。

活動打算：

物質材料打算：人數(shù)相等的牙齒頭飾；小黑點若干；牙刷若干

生活閱歷打算：了解了生活中的有關蛀牙的知識

活動過程：

一、了解牙齒與牙床的關系

(一)集體熟悉牙齒和牙床圖片

(二)熟悉與鞏固自己所扮演的牙齒身份

介紹牙床：“小牙齒們，每顆牙齒都有屬于自己的家，叫做牙床。由于有了牙床的保護，才能健康的生長，所以，牙床對我們每一顆牙齒都非常重要?？纯?，現(xiàn)在我們每個小牙齒下面就是自己的牙床，要好好愛惜自己的牙床哦!”

二、音樂游戲進行時

(一)感受兩段音樂的不同

完整欣賞一次音樂，感受牙蟲出現(xiàn)時音樂所表現(xiàn)出來的緊張、害怕、懼怕的氛圍。

(二)音樂游戲自主感受中

游戲玩法：全部幼兒圍著椅子的外面站成—個圓圈，跟隨音樂進行游戲。

1．了解游戲玩法：每個牙齒都有牙床。

幼兒熟悉游戲玩法，知道音樂結束后每顆牙齒都要一一對應找到牙床坐下來。

2．自主跟隨游戲活動。

輔助情境游戲：吃食物補充能量，師幼共同大口吃食物(依次出現(xiàn)三張圖片：冰淇淋、巧克力、糖果)。

情境問題：吃了太多甜食引來了牙蟲，大家要一起保護牙齒哦!牙齒保衛(wèi)站開頭了!

(三)音樂游戲：牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)

游戲規(guī)章：以“搶牙床”的方式進行，音樂結束以后沒有牙床的牙齒就被牙蟲損害，變成蛀牙，失去牙床。

1．第一遍完整音樂游戲：知道沒有牙床的牙齒會被貼上黑色的圓點，變成蛀牙，需要到“黑洞”里等待同伴救援。

2．第二遍完整音樂游戲：了解游戲規(guī)章，自覺尋找牙床。

3．第三遍完整音樂游戲：跟隨音樂自主游戲活動。

三、情境游戲：牙齒刷干凈

全部牙齒刷牙，保護牙齒，同時，幫助有黑洞的牙齒變回健康的小白牙。

四、大家一起保衛(wèi)牙齒

師幼共同跟隨音樂最后完整游戲。全部的牙齒都能找到自己的牙床，牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)成功!

活動反思：

活動中充分運用了情境角色法，讓孩子們在整個游戲中扮演小牙齒，激發(fā)了幼兒對活動產生深厚的愛好。在感受兩段不同氣氛的音樂時，老師以面部表情結合肢體語言表現(xiàn)愉快、懼怕、緊張的.情緒，以此感染孩子們的真實體驗?；顒又幸詥栴}情境引導幼兒熟悉、了解游戲規(guī)章，成為本次活動潛移默化的一大亮點，讓活動好玩而又生動，真正體現(xiàn)了孩子們的玩中學，學中玩。小牙齒們在兩次感受音樂后，有挑戰(zhàn)的搶椅子游戲伴隨緊張懼怕的旋律出現(xiàn)了，隨著椅子越來越少，不少小牙齒成了蛀蟲侵蝕的對象，變成了一個個貼有黑洞的壞牙齒暫停游戲．此環(huán)節(jié)希望通過幼兒自主的游戲，并在老師的引導下建立游戲規(guī)章。同時幫助幼兒正面面對挫折，不畏游戲的失敗而退縮；同時規(guī)章的形成也是幼兒學習的有效途徑。

整個活動中奇妙地把孩子的愛好點與活動目標緊密結合起來，充分體現(xiàn)幼兒的主觀能動性。營造寬松的氛圍，創(chuàng)設相互學習、自主活動的機會，使孩子體會到音樂游戲帶來的樂趣?；顒幼詈筮_到了“高潮”，有的孩子們由于懼怕的音樂而著急；有的孩子由于沒有保護好牙齒而傷心；有的孩子由于保護好牙齒而快樂。孩子們在音樂感染下，游戲的刺激下體驗著各種隋緒的變化，讓整個活動都鮮活起來，真正地體現(xiàn)了音樂游戲的價值。

幼兒園小班教案《牙齒》2主題的由來：

班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需老師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

活動目標

1．了解牙齒的結構學會正確咀嚼

2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、把握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。

3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每日早晚要刷牙的好習慣。

問題板塊

老師提出的問題：

1．牙齒都能干什么用？

2．缺了牙齒會怎樣？

3．牙齒變黑、牙齒上的'洞洞是怎么產生的？

幼兒的疑問：

1．為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢？

2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

3．怎樣牙齒才會又白又亮？

主題壁報

大墻：

和幼兒共同創(chuàng)設牙齒的墻飾。

小墻：

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

3．粘貼小伴侶正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法

區(qū)域游戲相關內容

圖書區(qū)：

1．增設相關的圖書圖片

2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事

表演區(qū)：

增設牙齒的頭飾及相關的兒歌

自然角：

增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區(qū)：

增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏

科學區(qū)：

增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法

家園合作

1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法

2．請家長培育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣

3．家長園地增設相關內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。

資源利用

1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒

2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

3．請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。

4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。

5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。

幼兒園小班教案《牙齒》3活動目標：

1、熟悉牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2、知道門牙和磨牙的的使用方法。

3、能養(yǎng)成餐后漱口的習慣。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動打算：

1、知識閱歷打算：熟悉牙齒、牙刷，有刷牙閱歷。

2、物質材料打算：茶杯、鏡子(每個小伴侶各一)牙齒模型一個、奧利奧餅干ppt《愛惜我們的牙齒》。

活動過程：

1、出示牙齒模型，熟悉牙齒特征。熟悉上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

"請小伴侶看看小鏡子，你的牙齒長在哪里?""牙齒長得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?"

小結：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的養(yǎng)分才能被人體汲取，我們才能長高、長大。

2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齒的`本領這么大，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?"3、了解蛀牙產生的原因。

"老師給小伴侶帶來了一些小餅干，請小伴侶一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"4、學習正確漱口、刷牙的方法，并進行練習。

延長活動：

1、練習使用磨牙咀嚼。

2、餐后漱口。

3、叮囑幼兒早晚刷牙。

4、和家庭合作，共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

活動反思：

本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特殊慢，了解到相關情況后，我每日都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過熟悉門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為老師和幼兒出的一點微薄之力。

幼兒園小班教案《牙齒》4活動目標：

1.能仿照刷牙的動作，把握刷牙的方法。

2.能堅持早晚刷牙。延長活動：請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

活動目的：

1.明白早晚刷牙的.重要性。

2．學習刷牙的方法。

3．欣賞兒歌的韻律。

活動打算：

牙刷、牙膏、小鏡子。可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

活動過程：

1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。

2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒適的原因。

4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

5.請幼兒替手偶想想方法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷仿照刷牙的動作?？偨Y共享請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

教學反思：

1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。孩子們都會去表達。

幼兒園小班教案《牙齒》5活動目標：

小班的幼兒有一個最大的特點，就是特殊愿意咬人，（還喜歡咬衣服、手絹、紙等）在活動或游戲時，不斷地傳來“哇”地一聲，老師們想過各種方法：誘導、嘉獎、批判都用過，可對小班的孩子不管用，轉眼之間就忘記了。為了加深2-3歲這個年齡段的孩子的印象，我設計了這一節(jié)課。

活動打算

利用故事讓幼兒憐憫小兔子，憎惡大灰狼。通過故事讓幼兒感悟到：人不能象大灰狼一樣咬人，做壞事。

出示圖片，幼兒看圖片聽故事。

活動過程

1、今日是星期天，天氣特殊好，小兔子提著籃子蹦蹦跳跳來到樹林里采蘑菇，它一邊唱著歌一邊采蘑菇。這時，一只大灰狼從樹后面竄了出來，一口咬住了小兔子的腿，小兔子大喊救命??！救命??！它的喊聲被一位叔叔聽見了，叔叔抱起一根木棍朝大灰狼打去，把大灰狼打跑了?？墒切⊥米拥囊粭l腿被咬斷了，地上流了好多血，疼的小兔子眼淚直往外流。叔叔把小兔子抱回家，給它敷上藥包扎好傷口，然后又把小兔子送回家。小兔子的'腿不流血了，可從今以后，小兔子的腿就瘸了，走路一瘸一拐的，再也不能象以前那樣蹦蹦跳跳的地跳舞了，小兔子可傷心了！

2、引導幼兒討論，大灰狼是個什么樣的人？

提問：“你喜歡大灰狼嗎？”小伴侶異口同聲的回答：“不喜歡！”我說：“為什么？”金豆說：“它咬小兔子，是個大壞蛋！”我說：“大灰狼真是一個大壞蛋，我也不喜歡它。我接著說：咱們班有的小伴侶咬人好不好？“不好”“對，特殊不好，老師、小伴侶都不喜歡咬人的孩子”。

3、引導幼兒跟牙齒交伴侶。

幼兒看圖片聽故事。我說：“小伴侶看，這個小男孩長著一口整齊雪白的牙齒，誰觀察了都說他的牙齒漂亮。可他的牙齒常常哎聲嘆氣的，他說：它不喜歡這個小男孩，由于，小男孩常常讓它咬人，還常常讓它咬手絹、書。我這么漂亮的牙齒怎么能去咬人做壞事！做不講衛(wèi)生的事呢！假如下次他再讓我做壞事，我就跑掉，再也不跟他交伴侶了。

討論：你跟你的牙齒是好伴侶嗎？你讓他做壞事了嗎？牙齒的作用是什么？

小結：我們每個人都有一口漂亮雪白的牙齒，牙齒是我們的好伴侶，幫助我們吃各種飯菜、水果、魚肉，假如沒有牙齒，我們就吃不到噴香的飯菜，甜美的水果和鮮美的魚肉，所以，小伴侶一定要保護好牙齒，千萬不能再咬人了，也不能咬一些不講衛(wèi)生的東西如：“衣服、手絹、床、鞋等。臟東西咬到嘴里，細菌就會跑道牙齒里、肚子里，人就會生病，牙齒就會松動跑掉的！

活動結束：

孩子們最喜歡聽故事了，特殊是小班的孩子喜歡重復地聽故事，課余時間我就常常給孩子講這些故事。這段時間班上咬人的事件真的少了許多，我信任隨著我們的不斷努力，孩子們的壞習慣一定會徹底改掉。

幼兒園小班教案《牙齒》6活動目標

1.引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。

3.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。

活動打算

1.電腦課件《小藍臉和小紅臉》、錄音機、磁帶、牙齒模型。

2.每人一面小鏡子、膠水、一張笑臉，不同形狀的牙齒。

3.知道預防齲齒的重要性。

活動過程

1.引出課題

(1)猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：

老師：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

(2)出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。

老師：你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎?

幼兒：討論牙齒的功能。

小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，汲取有養(yǎng)分的食物，使我們的身體長的健康結實。

(3)相互檢查，發(fā)現(xiàn)齲齒。

拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發(fā)現(xiàn)又黑又黃的牙齒，還有小洞洞——齲齒。

2.了解齲齒形成的原因及危害。

老師：為什么會有齲齒呢?

(1)看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》

提問：

a.小明的牙齒為什么會疼?

a)吃了東西就去睡覺。b)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下了。c)牙齒就會變成什么樣子?

b.齲齒的'危害

(2)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們?

引導幼兒結合閱歷談一談自己得齲齒的感受。

(3)了解齲齒的危害。

老師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小伴侶，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。

3.教育幼兒如何保護牙齒。

(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(2)怎樣保護牙齒

小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每日早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。假如牙齒有了小洞，要準時看牙醫(yī)，補起來，不要讓小細菌再來，留意口腔衛(wèi)生。

4、動一動、粘一粘

老師：你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂)，每位小伴侶一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在墻上。

5、活動延長：

回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更健康。

幼兒園小班教案《牙齒》7一、活動背景：

健康平安的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛惜他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。（最后我運用了一首刷牙歌結尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并愿意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。）

二、活動內容：

白牙與黑牙

三、活動目標：

1．了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

2．知道刷牙的時機。

四、活動重難點

活動重點：讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習慣

活動難點：了解刷牙的時機．

五、活動打算：

1．制作好的白牙與黑牙的圖卡，準時貼（笑臉寶寶）6個。

2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．

六、活動過程：

〔1〕師提問：“小伴侶，你們喜歡白牙還是黑牙啊？”

幼兒可以舉手自由發(fā)言。

師說：老師手里拿了幾個笑臉寶寶，假如你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；假如你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小伴侶，分發(fā)給幾個幼兒）

（2）師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說一說自己的想法。

（3）師說明：小伴侶都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣雪白漂亮呢？

（4）師出示小魔棒。

師說：“老師要用手里的小魔棒給每個小伴侶變一樣東西出來，小伴侶想不想知道是什么東西？”

“那請小伴侶用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦！）

（5）協(xié)作生活老師悄悄的`把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對應的地上。

（6）待放好之后，再協(xié)作小魔棒：“我變，我變，我變變變！”

請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小伴侶變出來一樣什么東西呀？”

（7）師說明：給每個小伴侶變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮！（每個幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）

小魔鏡是干什么的呢？”（請小伴侶輕輕的把它撿起來，并放在自己的腿上．）

（8）師：“假如你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告知你的牙齒是白色的；

假如你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告知你的牙齒是黑色的。

我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”

（9）師問幼兒：“