2023年幼兒園小班社會教案篇

2023年幼兒園小班社會教案篇幼兒園小班社會教案1

活動目標(biāo)：

1．知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。

2．學(xué)習(xí)念兒歌及動作表演。

活動打算：

布娃娃、小紅帽

活動過程：

1．激發(fā)愛好，引出布娃娃。

師：今日我們小二班來了位小客人，想不想和她交個摯友，現(xiàn)在我們把她請出來吧。（語言：客人，客人，請出來吧！）

2．相識布娃娃，貼近幼兒。

師：我們來相識相識這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?

幼兒的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、美麗的衣服、紅色的.鞋子等等。

（激勵幼兒用形容詞等詞語來描述；老師可用肢體語言協(xié)助引導(dǎo)。）

3．引出兒歌，師示范兒歌并與幼兒一起理解詩歌內(nèi)容。

（1）師：今日啊，布娃娃還給小摯友帶來了一首兒歌，小摯友想不想聽，請留意聽這首兒歌里面都有什么？

（2）師念兒歌并操作道具。

（要把"我"和布娃娃的語氣區(qū)分開）

（3）提問，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。

①兒歌里面有什么？

幼兒：布娃娃、"我"、小紅帽。

②兒歌里的"我"會是誰呢？

幼兒：小弟弟，大哥哥（從老師念詩歌的語氣中可以分辨出）

③新年了，小弟弟望見布娃娃會說什么呢？

幼兒：新年好。/布娃娃你好/……

④師：新年了小摯友收到了什么禮物呢？興奮嗎？布娃娃又收到了什么禮物呢？（布娃娃收到了小紅帽）

⑤師：布娃娃收到禮物，和小摯友一樣快樂，她快樂的瞇瞇笑。(肢體語言協(xié)助：布娃娃，瞇瞇笑)

⑥小布娃娃伸過手去就要小弟弟抱，小摯友說說，小弟弟能不能再去抱布娃娃了？為什么？

幼兒：不能，長大了/重了，抱不動了/大一歲了……

⑦小摯友想的跟小弟弟一樣，看看小弟弟怎么說的，他說：哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了！你呀，知道不知道！

師：小摯友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎？

幼：大一歲了，長大了。

師：對，過了新年，小摯友也都長大了一歲，長高了一點(diǎn)，長大了，不能再讓大人抱了，飯也要自己吃，穿衣服要學(xué)會自己穿，自己的事情學(xué)會自己做。

4．學(xué)習(xí)兒歌配動作表演。

（1）師：布娃娃帶來得兒歌好聽嗎？讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。

老師操作教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)念兩遍。

（2）脫離道具，師幼互動，一起表演。

（3）分角色表演，先請個別能干的幼兒與

老師示范，老師為"我"，幼兒為"布娃娃"，在情景表演中練習(xí)兒歌。

（4）幼幼表演，請每一位幼兒，找一個好摯友，來分角色表演。

5．結(jié)束活動。

師：小摯友都知道了自己的事情要自己做，，現(xiàn)在請小摯友自己動手把小椅子搬回到后面去，我們一起去玩吧。

幼兒園小班社會教案2

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種感官，感受粽子的特征，體驗(yàn)吃粽子的歡樂。

2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習(xí)俗。

活動打算：每組桌子放上大小形態(tài)味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。

活動過程：

1、猜猜摸摸今日老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？

——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？

——幼兒摸一摸,是什么感覺？是什么形態(tài)的'，再猜猜會是什么？（是什么形態(tài)的，像什么？）——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢？

——哇，原來是是香香的粽子

2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？

——幼兒吃粽子A、每位幼兒拿一個小粽子，自己來剝，剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？

B、幼兒邊吃粽子邊隨機(jī)問：你的粽子是什么形態(tài)的？吃的是什么味道的粽子？

C、吃完后提問與小結(jié)：

——吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？

——我們吃到了各種味道的粽子，有的小摯友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?？什么日子才會吃粽子呢?/p>

——端午節(jié)是幾月幾號呢？

——原來端午節(jié)大家都要吃粽子。

——端午節(jié)除了吃粽子還會有什么活動呢？（遷移活動：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗）寫王字掛香袋

4、拓展嬉戲

——QQ粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：QQ粽子店材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。

幼兒園小班社會教案3

活動名稱：家里的聲音

活動目標(biāo)：

1、在看看、聽聽、猜猜的嬉戲中辨別家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。

2、激勵幼兒嘗試用肢體動作來仿照各種會發(fā)聲音的物品。

3、培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

4、感受運(yùn)動的歡樂，愉悅身心。

活動流程：情景導(dǎo)入——猜猜這是什么聲音

一、情景導(dǎo)入

1、今日老師要一起帶你們到美羊羊家去做客，剛才你們在摯友家里望見了什么？這些東西都會發(fā)出什么樣的聲音？

2、電話鈴響了告知我們什么？你們打過電話嗎？打電話給誰？會說些什么哪？

小結(jié)：我們家里的聲音可真多呀，有電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)等等好多的聲音。

二、猜猜這是什么聲音

1、猜猜這是什么發(fā)出的聲音？它在對我說什么呀？我們一起看看洗衣機(jī)是怎么幫助我們的？

2、還有幾個聲音比較難你們再猜猜看

3、老師再做幾個動作你們猜猜是什么？

小結(jié)：聲音真好玩，不同的`聲音告知我們要去做不一樣的事情，我們回家再去找找家里面好玩的聲音吧！

活動反思：

生活中隨處可以聽到聲音，對孩子們而言，聲音是熟識的，是與生活休戚相關(guān)的，同時聲音又恰恰是奇異的，充溢幻想的，通過《家里的聲音》這一主題的開展，讓孩子在感受辨別各種聲音的同時，了解聲音帶來的信息，然后慢慢引發(fā)孩子關(guān)注四周人與事物的愛好。正因有了前期的這些閱歷，所以，這個階段我們的孩子對聲音特殊敏感，對聲音特殊關(guān)注。

幼兒園小班社會教案4

設(shè)計(jì)意圖

幼兒入園后，四周的環(huán)境引起幼兒極大的愛好和新奇，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣袤的嬉戲場所、生疏親善的老師和很多同齡的小伙伴，許多幼兒表現(xiàn)出極大的熱忱走入這個環(huán)境，還有部分幼兒怕生、害怕，心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟識幼兒園生活，酷愛幼兒園生活，特設(shè)計(jì)主題活動“我愛幼兒園”，這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問、技能等方面的發(fā)展。

主題活動：

（一）、漂亮的幼兒園：該主題活動的教化意圖在于通過“看看四周有什么”和“幼兒園真好玩”活動，讓幼兒盡快的熟識幼兒園環(huán)境，情愿參與幼兒園的各項(xiàng)活動。

（二）、幼兒園是我家：該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂嬉戲：找摯友”培育幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的實(shí)力。

（三）、我愛幼兒園：該主題活動是主題系列活動的升華，通過“故事：高興奮興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的主動情感體驗(yàn)，萌發(fā)了愛幼兒園的情感。

活動一：看看四周有什么

一、活動目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒逐步熟識幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員，并初步了解他們與自己的關(guān)系。

二、活動打算：

預(yù)先設(shè)定參觀路途，聯(lián)系好參觀部門

三、活動過程：

（一）、帶幼兒外出漫步，引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么。

（二）、參觀保健室，了解保健室的`位置，知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施（體重稱、藥柜、身高計(jì)、診斷床等）。

（三）、參觀廚房，相識廚房里的叔叔阿姨，知道小摯友吃的飯菜都是他們做出來的，教化幼兒

酷愛并敬重炊事員的勞動；相識一些廚房用具，如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等，教化幼兒要疼惜糧食，多吃飯菜身體棒。

（四）、參觀辦公室，介紹園長及園長室，帶領(lǐng)幼兒向園長及辦公室的老師們問好，并讓幼兒知道，辦公室是園長及老師辦公的地方。

四、活動延長：

利用餐后漫步的時間，帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)覺室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進(jìn)一步加深幼兒對幼兒園設(shè)施的了解。

幼兒園小班社會教案5

活動目的：

1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會運(yùn)用禮貌用語。

2、培育小主子的意識。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動打算：

到小摯友家做客的閱歷。

活動過程：

活動一、電話邀請。

設(shè)疑：如何邀請？邀請時說些什么？客人摯友什么時候來？怎么來？怎樣打電話？

活動二、款待客人。

1、師生共同布置教室。

2、款待客人時說些什么？怎么款待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人興奮？

3、你的客人摯友叫什么名字？長的什么樣？（幼兒看客人摯友的照片）你想了解客人摯友哪些好玩的事情？

4、找摯友。

5、幼兒相互溝通。在活動中激發(fā)幼兒熱忱款待客人摯友的情感，激勵幼兒大膽溝通、表現(xiàn)。

活動反思：

孩子們在活動中已經(jīng)獲得了一些人際關(guān)系方面的初步閱歷，感受到了與同伴共享食物的樂趣，并樂于參加集體活動，初步發(fā)揮了合作精神。但在禮貌待客、做客方面還很欠缺，并且沒有切身實(shí)踐過。我班幼兒的膽子較小，對幼兒園其他老師有生疏感不敢主動親近，為了使幼兒對幼兒園老師產(chǎn)生親近感，進(jìn)一步培育幼兒從小養(yǎng)成以禮待人、禮貌待客、做客的良好行為習(xí)慣，我特意制作了多媒體課件《熊貓的客人》，讓幼兒從寵愛的小動物待客、做客的.表現(xiàn)中，去體會感受待人接物的方式，并借此觀摩活動的機(jī)會，設(shè)置“娃娃家”的環(huán)境，讓幼兒以小主子的身份親自體驗(yàn)禮貌待客、敬重他人的歡樂。

幼兒園小班社會教案6

小班幼兒從家庭走向幼兒園后，不能很好的和小摯友相處、學(xué)習(xí)，還沒有養(yǎng)成按時上幼兒園的習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)本次活動。

1、體驗(yàn)在幼兒園與老師、同伴相處的歡樂

2、學(xué)習(xí)按依次視察多幅畫面。

3、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按依次視察多幅畫面。

難點(diǎn)：能說出自己的情感體驗(yàn)。

1、閱歷打算：老師：在日常生活中感知時間改變。幼兒：熟識幼兒園的集體生活，體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的歡樂。對幼兒園的一日生活有初步的相識與感知。

2、環(huán)境打算：幼兒在日常生活中各個環(huán)節(jié)的錄像資料；布娃娃娜娜，動物玩具與幼兒人數(shù)相等。玩具電話機(jī)人手一部；幼兒一日生活的相關(guān)照片。

起先環(huán)節(jié)：

一、播放幼兒一日生活活動的錄像。

1、老師出示娃娃娜娜：與小摯友打招呼“大家好，我可喜愛在幼兒園生活了，每天都可以和大家一起學(xué)習(xí)、做嬉戲。老師還給我們錄像了呢！你們看———”

2、多媒體演示：幼兒園里幼兒的一日生活。

幼兒園里小摯友一起洗手吃點(diǎn)心。

幼兒園里小摯友一起興奮地做嬉戲。

幼兒園里小摯友一起歡樂的玩滑滑梯。

幼兒園里小摯友一起寧靜地吃飯

......

在演示與示范的同時可以讓幼兒看看演示一起來跟學(xué)，學(xué)習(xí)說：“我在幼兒園和小摯友一起。"

二、情景感知：

1、我們剛才看了自己在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，剛才啊！娃娃娜娜的媽媽媽媽也很想知道娜娜在幼兒園里是怎樣過的，聽，娜娜的媽媽又打電話來了！"

2、"零零，誰來電話了？"老師邊問邊做界電話狀。

三、嬉戲感知：“打電話”。

1、幼兒扮演角色給媽媽打電話，激勵幼兒大膽地說。

2、幼兒能完整的.說話，老師以星星等粘貼紙作為嘉獎。

3、老師：有很多動物寶寶也很想知道幼兒園的生活是怎樣的？現(xiàn)在小摯友去找一位動物摯友和他打電話，告知他你在幼兒園里做了什么事？

四、翻看幼兒用書，鞏固幼兒對幼兒園一日生活的記憶。

1、集體溝通。

2、個別幼兒溝通。

活動延長：

社會領(lǐng)域：《幼兒園像我家》。引導(dǎo)幼兒視察幼兒的設(shè)施，激發(fā)幼兒酷愛幼兒園的情感。

適應(yīng)幼兒園環(huán)境愛護(hù)對初入園的孩子來說并不是一個新問題，雖然我們不行能一兩天就讓孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，但我們可以從教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒酷愛小摯友、酷愛老師、酷愛幼兒園，逐步養(yǎng)成喜愛上幼兒園的好習(xí)慣。

我發(fā)覺小班的孩子都喜愛打電話，特殊是上幼兒園后喜愛給爸媽打電話，所以他們喜愛玩打電話的嬉戲。因此，我們小班支配了一個《幼兒園里真歡樂》的活動。設(shè)計(jì)本次活動旨在教化幼兒在幼兒園里與老師、同伴歡樂相處。依據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點(diǎn)，從情感教化入手，在活動中支配了場景，采納了嬉戲手段來增加活動的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，激勵幼兒講解并描述自己的想法，在發(fā)展語言實(shí)力的同時獲得適應(yīng)環(huán)境的方法，增加酷愛幼兒園、酷愛家鄉(xiāng)的意識。最終延長活動老師帶幼兒視察幼兒的設(shè)施，激發(fā)幼兒酷愛幼兒園酷愛家鄉(xiāng)的情感。

通過本次活動，幼兒能感受到在幼兒園與老師、同伴相處的歡樂，并能初步學(xué)會按依次視察多幅畫面，并簡要說出自己的情感體驗(yàn)。

幼兒園小班社會教案7

活動目標(biāo)：

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、激勵幼兒不怕冷，堅(jiān)持每天按時來園，做一個英勇的人。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

4、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對事物的推斷實(shí)力。

活動打算：

圖片

活動流程：

一、談話引出課題。

師：小摯友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎？

二、老師結(jié)合圖片，講解并描述故事。

老師提問：

1、你聽到了有哪些人？

2、他們分別在干什么？

3、他們怕不怕冷？他們英勇嗎？

老師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍舊像以前那樣，打掃公路，洗菜，熬煉身體，去上學(xué)，那小摯友你們怕冷嗎？你們現(xiàn)在是怎么在做的`呢？

三、請幼兒說說自己平常的表現(xiàn)。

師：天雖然變冷了，但我們小摯友仍舊能堅(jiān)持每天按時來園，是個英勇的人對嗎？（可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教化）

師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得留意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，愛護(hù)自己的身體。

四、延長活動：到戶外做熬煉

師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎？但是我的小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去熬煉身體好嗎？

幼兒園小班社會教案8

［活動目標(biāo)］

1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成損害，初步培育幼兒的平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力。

［活動打算］

青蛙頭飾、照相機(jī)、編排情景表演

［活動過程］

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好："今日天氣真好，小摯友們我們開著火車出去旅游好嗎？"（好）小摯友們情愿去哪旅游？我們?nèi)ビ螛穲鐾姘桑?/p>

幼兒一個一個跟好開"火車"去旅游，走的`時候提示幼兒留意平安：一個跟著一個走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺階的時候當(dāng)心……

2、請幾位小摯友玩蹺蹺板，其他幼兒探討：

（1）他這樣蹺對不對？為什么？

（2）應(yīng)當(dāng)怎樣玩？

老師小結(jié)：

1、蹺蹺板很好玩，但玩的時候要當(dāng)心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。

2、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有英勇的通過吊橋的孩子才是成功者。

3、告知幼兒走吊橋的方法，老師先示范一遍，再請幼兒依據(jù)老師教的方法走過吊橋。

4、滑梯情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家相互問好

b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了？

c、青蛙媽媽告知小摯友們：因?yàn)樾∏嗤懿缓煤没?，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。

幼兒園小班社會教案9

設(shè)計(jì)意圖：

小班的幼兒心情情感越來越豐富，對心情情感的自我限制實(shí)力也有點(diǎn)弱，這是小班幼兒心理特點(diǎn)的一個特別顯著的方面。最近班里就常常有小摯友跟我說自己晚上睡覺膽怯 ，不敢一個睡覺，總是和父母或者爺爺奶奶一起睡。我覺得這對孩子情感的發(fā)展有影響，也不簡單培育孩子獨(dú)立的性格

活動目標(biāo)：

1、知道膽怯 是人類正常的心情。

2、能夠了解一些正確面對膽怯 的方法，情愿英勇面對。

活動打算：

1、物質(zhì)打算：繪本《當(dāng)我膽怯 時》PPT、布偶大猩猩

2、閱歷打算：幼兒有膽怯 的經(jīng)驗(yàn)

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：今日老師要帶小摯友們?nèi)ゴ笊掷锩半U(xiǎn)，冒險(xiǎn)是一件既刺激又好玩的事情，大家打算好了嗎？咱們動身！走啊走啊......

1、出示圖片（1）路過花海，還有許多蝴蝶呢，看到這些，小摯友心里有什么感覺？〔興奮、快樂〕我們接著冒險(xiǎn)，走啊走啊。

2、出示圖片（2）突然出現(xiàn)了一只大猩猩（播放大猩猩的圖片，帶有吼叫聲，老師帶大猩猩飾扮演大猩猩〉，師：“大猩猩來了，大家趕快回到小椅子上，大猩猩就抓不到你們了，靜靜的，不要讓大猩猩聽見我們藏在這里。大猩猩走了，剛才有沒有嚇到，假如真的大猩猩來了，小摯友們心里有什么感覺？〈膽怯 〉

3、出示圖片（3）那小摯友膽怯 過嗎？遇到什么事情會膽怯 ？膽怯 的時候你會怎么做？

師：小摯友們膽怯 的時候會怎么做？請小摯友們用動作表現(xiàn)給老師看。

二、現(xiàn)場采訪

1、小摯友會膽怯 ，你覺得大人會膽怯 嗎?(如老師)

2、激勵英勇地和生疏的`老師溝通，詢問她們是否有膽怯 的時候。膽怯 的時候怎么做？

師：剛才我們的小記者采訪過了老師，原來大人也會膽怯 。老師帶來的這只小兔子不僅膽怯 大灰狼和老虎，還怕別的東西呢。

出示繪本課件，整體講解并描述讓幼兒了解繪本的主要內(nèi)容。

（1）出示幻燈片，并回答問題。

師：小兔子膽怯 的東西還有什么呀？

師：看來小兔子和我們一樣有這么多膽怯 的事情，當(dāng)我們遇到膽怯 的事情會有什么反應(yīng)呢？

（2）出示幻燈片，依據(jù)須要提出問題

師：小兔子遇到膽怯 的事情時出現(xiàn)了什么反應(yīng)？

師：現(xiàn)在老師就用魔法把小摯友都變成小兔子，芭拉芭拉變。咱們?nèi)メ娔⒐?，突然好多又黑又丑的蜘蛛爬過來了......

小結(jié)：人和小動物都會膽怯 ，所以說我們都是膽小鬼，是嗎？（不是其實(shí)膽怯 是一件很正常的事，誰都有膽怯 的時候，有膽怯 的東西，但是英勇的人不會躲避，他們會努力地想方法去克服它，戰(zhàn)勝它。那英勇的小摯友們想出了什么好方法戰(zhàn)勝膽怯 呢？

幼兒：大聲喊，趕走讓自己膽怯 的人和事，和好摯友在一起，和爸爸媽媽在一起，藏起來。

（3）出示幻燈片，幫助幼兒總結(jié)歸納。

師：小摯友集體想出來這么多好方法來應(yīng)付“膽怯 ”，那大家說小兔子會不會也像我們這么聰慧，這么英勇呢？（會）出示課件。

師：原來而對膽怯 ，小摯友和小兔子都是這么英勇，這么有才智想出方法來應(yīng)付膽怯 。

四、結(jié)束部分

接下來的森林冒險(xiǎn)還會遇到什么呢？小摯友跟上老師，咱們接著上路吧!

五、活動反思

（一）優(yōu)點(diǎn)

1.老師教態(tài)自然大方，語氣生動。

2.活動內(nèi)容比較符合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)及幼兒的實(shí)際須要。

3.活動打算充分，各環(huán)節(jié)過渡自然。

（二）不足

1.活動中老師之間的協(xié)作度還不是特殊默契，有待提高。

（三）努力方向

1.平常通過各種活動加強(qiáng)老師之間默契的培育。

窗體底端

幼兒園小班社會教案10

學(xué)情分析

小班的幼兒對身邊的小動物有著無限的新奇與愛好。我班幼兒最近對動物的話題比較感愛好，從這點(diǎn)動身，我給孩子們設(shè)計(jì)了“十二生肖大聯(lián)歡”的活動，旨在讓幼兒感受中國傳統(tǒng)文化的同時，了解十二生肖的依次。在打算材料時，我和小摯友們共同打算了生動、可愛的十二生肖動物頭飾，孩子們在參加的過程中，表現(xiàn)出了很高的主動性。

活動目標(biāo)

1．讓幼兒感受中國的傳統(tǒng)文化，培育幼兒酷愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

2．讓幼兒簡潔了解十二生肖的來歷。

3．讓幼兒了解十二生肖的依次。

活動打算

材料打算：十二生肖全套紀(jì)念品、十二生肖動物頭飾、背景音樂。

活動過程

1．活動起先

師：我是徐老師，今年26歲，屬鼠，你們的屬相和我一樣嗎？

幼：不一樣。

師：那你們都是屬什么的？

幼：猴、雞、狗。

師：我們說的鼠、雞、猴都是生肖。那你們知道生肖家族里一共有多少種動物嗎？

幼：12種。

師：那它們分別都是哪些小動物呢？

幼：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

幼兒每說出一種小動物的名稱，老師就打開神奇的盒子取出一個生肖紀(jì)念品，請幼兒觀賞并擺在前面的桌子上。

分析：幼兒在回答生肖名稱的時候，老師可以通過仿照動物的聲音或描述動物特征，引導(dǎo)幼兒說出全部生肖的名稱。

2、活運(yùn)過程

小摯友們，你們知道為什么會有十二生肖嗎？老師用生動、簡潔的語言為幼兒講解并描述十二生肖的.來歷，讓幼兒了解十二生肖紀(jì)年，十二年為一個輪回。

故事講完之后，老師幫助幼兒回憶故事情節(jié)，老師提問：哪個小動物先去天庭報(bào)道的？其次個是誰？第三個呢？老師以時間依次為線索，引導(dǎo)幼兒自主地說出十二生肖的依次，同時，老師請1名幼兒將十二生肖紀(jì)念品的位置重新進(jìn)行調(diào)整。

老師創(chuàng)設(shè)故事情境：有一天，老鼠惦念其他生肖小動物了，就想召集大家一起聯(lián)歡。所以，它就坐著火車，根據(jù)依次去找其他生肖動物了。接著，老師出示十二生肖的動物頭飾，請11名幼兒選動物頭飾，并且回到座位上，老師選擇老鼠的頭飾，放音樂。第一圈，小老鼠一個人開火車；其次圈，小老鼠帶著牛一起開火車。以此類推，直到十二個生肖都根據(jù)依次上了火車，大家一起拉圓圈跳舞，讓幼兒在開心的嬉戲中感受十二生肖的依次。

3、活動結(jié)束

十二生肖邀請剩下的小摯友一起拉圓圈，隨著節(jié)奏跳舞。

幼兒園小班社會教案11

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)每天清掃垃圾，不亂扔亂撿垃圾。垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。

活動一：

“垃圾的產(chǎn)生”

活動打算：

1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

2、實(shí)物投影儀。

活動過程：

1、參觀圖片、相片，探討：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？

2、看圖了解并探討：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

3、老師小結(jié)：垃圾的'產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾。工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾。建筑垃圾。

4、幼兒自由探討：我們生活中的垃圾是從哪里來的？

活動二：

“垃圾的危害”

活動打算：

1、圖片四幅：

（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲。

（2）在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人。

（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走。

（4）小摯友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。

2、實(shí)物投影儀?；顒邮业孛嫔⒉家恍┘埿?、紙片。

活動過程：

1、讓幼兒查看地面上有什么，老師清掃地面。

2、組織幼兒探討：垃圾對我們會有哪些危害？

3、看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。

4、看圖片（四）探討：小摯友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

幼兒園小班社會教案12

一、生活練習(xí)：

擦椅子。

二、活動目標(biāo)：

1、相識椅子各部分的名稱，能按依次擦自己的小椅子。

2、知道要愛惜小椅子，會輕拿輕放。

三、活動打算：

干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

四、活動過程：

1、以嬉戲口吻請幼兒用眼睛細(xì)致看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜愛哪一張椅子。

2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在確定幼兒正確回答的.基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”老師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最終抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜愛哪一張小椅子？”（都喜愛）

3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小摯友不喜愛的椅子變成干凈的，大家喜愛的椅子。小摯友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小摯友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同實(shí)力的孩子賜予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小摯友觀賞對自己抹過的椅子。

4、嬉戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車嬉戲。

幼兒園小班社會教案13

幼兒園小班社會教案--快過年啦

活動目標(biāo)：

1．能感知幼兒園過年前的景象。

2．會用一些詞語表達(dá)自己的感受。

活動打算：

中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。

活動過程：

1．引發(fā)參觀愛好。

?提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么改變?

為什么要布置得那么美麗?

他們是怎么裝扮幼兒園的?

2．明確參觀時的紀(jì)律。

?跟著隊(duì)伍走，小聲講話，別影響別人。

?愛惜哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰。

?與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

3．幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。

?老師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象，體驗(yàn)要過新年的開心情感。激勵幼兒與遇見的'哥哥姐姐等交談。

4．共同布置自己的班級。

?激勵幼兒自己動手和老師一起把教室也裝扮裝扮。

如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

建議：

本活動也可采納“大帶小”的形式進(jìn)行。

評價：

1．能視察中大班教室及幼兒環(huán)境中的美麗布置，會描述自己所看到的節(jié)日景象。

2．有迎新年的歡樂心情，參與布置活動。

幼兒園小班社會教案:高興奮興迎新年

幼兒園小班社會教案14

活動目標(biāo)

在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。

知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，簡潔了解冬至的飲食習(xí)俗。

嘗試動手制作湯圓。

活動打算

課件打算：《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片；“湯圓”手工成品圖。

材料打算：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。

活動過程

播放童謠音頻及圖片《九九歌》，引出活動主題。

——今日老師給小摯友們帶來一首很特殊的童謠，名字叫《九九歌》，我們一起來聽一聽吧。

——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字？

——這些數(shù)字是什么意思呢？

小結(jié)：這是一首描寫天氣改變的童謠，童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習(xí)慣從冬至這天起先“數(shù)九”，每九天算一個“九”，冬至是一九的第一天。數(shù)完九個九之后，冬天結(jié)束，春天就來到了。

組織談話，引導(dǎo)幼兒了解冬至，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

——你們知道冬至是個什么日子嗎？

——冬至是哪一天？

小結(jié)：冬至又叫“冬節(jié)”，是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右。

出示圖片“湯圓”，引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗。

——冬至這天，你家會吃些什么？

——湯圓是什么形態(tài)的？（