2023年教學(xué)計劃匯總八篇

2023年教學(xué)計劃匯總八篇教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以安圖縣教化局20xx年教化工作重點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校和教學(xué),接著深化貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神，深化教化改革，堅持面對全體，面對每一個學(xué)生的教化方針；堅持為每一個學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，主動營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教化教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué)和課外實踐活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究實力、學(xué)習(xí)實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試實力，考出好的成果。

二、教材和學(xué)生狀況分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的學(xué)問體系，設(shè)計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手實力，培育學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以敏捷應(yīng)用的學(xué)問點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的學(xué)問，注意反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的學(xué)問面。

學(xué)生剛步入初中，面對繁多困難的學(xué)科，在和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)

三、教學(xué)的措施和方法

1、通過上學(xué)期期末統(tǒng)考的成果分析以后，爭取及格率要達到90%，優(yōu)秀率要達到50%。這學(xué)期應(yīng)當(dāng)注意班級學(xué)生成果的平衡發(fā)展，特殊關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的看法，分析學(xué)習(xí)不好的緣由，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參加到學(xué)習(xí)中，是否對生物有愛好，激勵他們多回答問題，對于他們的改變做好記錄。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。細心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教化；細心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。

3、接著深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教化理論和轉(zhuǎn)變教化觀念，在繼承傳統(tǒng)教化優(yōu)勢的'基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

4、接著探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并留意剛好收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。主動參與校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好。結(jié)合詳細的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。

5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活閱歷、經(jīng)驗中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于溝通。激勵學(xué)生學(xué)會視察、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性的設(shè)計和實施。重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

四、教學(xué)要求：

1、重點提高學(xué)生的應(yīng)試實力，實際動手實力，分析實力。

2、在教學(xué)中要留意接著落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3、教學(xué)中要使學(xué)生在學(xué)問、實力、情感、看法和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。

4、在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)探討方法的培育。要留意對學(xué)生綜合實力的培育。要通過組織學(xué)生參與各種實踐活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。力爭創(chuàng)建條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6、組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

五、教學(xué)進度及課時支配

根據(jù)教化局支配課時進度，依據(jù)實際教學(xué)狀況來實施。

教學(xué)安排篇2

本學(xué)期我校中學(xué)物理教研組教學(xué)，仔細學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細教學(xué)主要有以下幾點：

一、加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

1.仔細學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、探討性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織老師進行理論學(xué)習(xí)溝通。

二、按物理課程標準，進行教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效益

1.設(shè)立新課程標準教學(xué)探討小組，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是。

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和探討式教學(xué)。

⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。

⑶開展探討性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力的`培育。

2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查。

教學(xué)安排篇3

教學(xué)要求：

1、學(xué)問與技能：

（1）學(xué)習(xí)部首：。

（2）認字11個，寫字5個。

（3）積累相關(guān)詞語。

2、過程與方法：

接著練習(xí)利用形聲字的表意功能和其他識字方法獨立識字。

3、情感看法和價值觀：

感受識字的樂趣，養(yǎng)成運用形聲字特點獨立識字的習(xí)慣。

重難點、關(guān)鍵：

1、認字11個，寫字5個。

2、明確形聲字特點，完成獨立識字任務(wù)。

教學(xué)過程：

一、看圖導(dǎo)入

1、圖上畫的是什么？

2、它們分別演化成今日的什么字？

3、這節(jié)課我們要進廚房看看，學(xué)習(xí)帶“”和“”的字

二、學(xué)習(xí)課文

（一）學(xué)習(xí)第一組字詞。

1、小組合作學(xué)習(xí)該局部。

（1）讀詞識字。

（2）說說你發(fā)覺了什么？

2、全班溝通。

（1）指名小組抽讀識字卡片。

（2）全班齊讀詞語。

（3）識字表中出現(xiàn)的生字哪個最難記？你是怎么記住的？

（4）你發(fā)覺了什么，還有什么不明白的？

（三）讀一讀

1、五分鐘內(nèi)認“讀一讀”中的字詞。

2、小組內(nèi)反饋，比比誰認的字多。

3、請都會認的`同學(xué)帶其他同學(xué)讀一讀。

4、聽寫這些詞語，比比誰的記憶力好。

三、學(xué)猜字

1、請生讀讀冬冬的話，并說說從他的話里你知道了什么。

2、自由猜字。

3、溝通猜字狀況。

四、學(xué)生字

1、抽讀識字卡片并組詞

2、指導(dǎo)書寫生字“盤”。

3、學(xué)生獨立視察，書寫其他生字。

五、作業(yè)

寫生字。

教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班主任工作接著以素養(yǎng)教化為核心，以學(xué)校德育工作安排為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實際狀況，仔細貫徹執(zhí)行“做才智大氣班主任”的會議精神，對學(xué)生進行常規(guī)教化，發(fā)揮小幫手的作用，體現(xiàn)時代氣息培育學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)建性的活動，突出我班特色

二、班級概況及基本目標

本班共有53名學(xué)生，女生21名，男生32名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。許多行為習(xí)慣有待進一步培育。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強。

本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理實力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。接著抓好學(xué)生的常規(guī)教化，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進行賞識教化，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。主動協(xié)作學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的實力。

三、基本措施和做法：

(一)常規(guī)教化方面

學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，細一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、利班會時間，加強學(xué)生的德育教化。升旗結(jié)束后，對上周的狀況進行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的`道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時提示與幫助。

2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲方法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“嚴格要求，說到做到”

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心仔細聽，管住手不亂動)，假如有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄。

2、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著整齊，桌屜干凈，物品整齊。

(四)班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(五)家校結(jié)合，分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、對學(xué)習(xí)后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)愛好。

2、對行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

3、常常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來。

詳細活動結(jié)合學(xué)校實際支配活動

這個學(xué)期，結(jié)合學(xué)校新做的書柜和圖書，我要徹徹底底地在班級里綻開讀書活動，讓每個學(xué)生于書為友。總而言之，我學(xué)習(xí)我歡樂，我成長，我會專心去和學(xué)生溝通用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任：只要關(guān)愛孩子,敬重孩子，寬容孩子我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的步準備在今后的工作中我將不斷地加以改進若有不足之處發(fā)覺后會剛好訂正。

教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

以堅持以人為本，敬重學(xué)生的特性發(fā)展特點，培育學(xué)生酷愛祖國語言文字的思想感情，培育學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力，培育學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品嘗，發(fā)展健康特性，逐步形成健全人格。

二、狀況分析

該班學(xué)生平常較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分學(xué)生厭學(xué)、癡迷電腦嬉戲。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實施安排，堅持以“自主與責(zé)任”為主題，加強行為規(guī)范教化，深化愛國主義教化，做好德育工作的滲透和遷移。針對這些問題，本學(xué)期內(nèi)我擬定一下幾個對策：

德育方面：

（一）、當(dāng)學(xué)生排斥時，我這樣開展工作。

1、敢于管理學(xué)生：對嚴峻違紀的個別學(xué)生，不姑息縱容。

2、有情感投入，化解與學(xué)生的對立心情，使學(xué)生真正相識到違紀的后果。讓學(xué)生感受到自己對他的真正關(guān)懷。比如我設(shè)置的家庭練習(xí)本對于某些學(xué)生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，說明開導(dǎo)。對我曾經(jīng)當(dāng)著全班面狠批的學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，漸漸化解對立心情。

3、激勵正氣，爭取大多數(shù)學(xué)生的支持。我對孩子們說，該班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立即引起了大多數(shù)同學(xué)的支持，為確立學(xué)生正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

4、爭取家長的理解與支持。常常和家長聯(lián)系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與剛好的答復(fù)。并和家長一起督促孩子仔細學(xué)習(xí)。

（二）、當(dāng)遇到學(xué)生無理取鬧時，要據(jù)理力爭，不能示弱。

嚴格根據(jù)校紀校規(guī)做事。堅決剎住學(xué)生的歪風(fēng)。至今還沒有遇見與我正面沖突的學(xué)生，但是我班孩子喜愛跟老師討價還價，有些孩子的行為習(xí)慣不佳，我都是嚴格把關(guān)，動之以情曉之以理。

（三）、從抓班干部的培育入手，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班級干部是學(xué)生的骨干，班級干部的素養(yǎng)干脆影響班風(fēng)的形成，培育班級干部的'凝合力是關(guān)鍵。我發(fā)覺本班班干部都喜愛捂著藏著，全班學(xué)生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風(fēng)潑辣，勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，學(xué)生明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，緘默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。后來我就跟班委開會，制定整改方案，社會須要特性張揚的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼！

（四）、解決學(xué)生與課任老師的沖突，疏通各種關(guān)系。

如學(xué)生對教過他們的某些學(xué)科老師的授課有看法，導(dǎo)致學(xué)科偏科現(xiàn)象很嚴峻。此次更換了許多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學(xué)識與風(fēng)格，分析老師的特點，學(xué)生從情感上接受了，將來與老師也會協(xié)作默契。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性提高了，學(xué)風(fēng)自然也會轉(zhuǎn)變了。

（五）、正確疏導(dǎo)中學(xué)生與異性交往，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)與異性溝通的方法。注意行為要合乎社會準則。

智育方面：

縱觀第一學(xué)期期末的各科成果，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上底子總體較薄弱，有尖子生，后進生不少，這是一個令人擔(dān)憂的局面。

我認為只有增加他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有安排的學(xué)習(xí)。全面發(fā)展，避開偏科。同時有針對性的培育尖子生，幫助后進生進步。

三、工作詳細支配：

九月；把重點放在訂正全班學(xué)生的行為習(xí)慣，利用各種活動教化學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講文明，懂禮貌，愛勞動，培育主動向上的班風(fēng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)閱歷教訓(xùn)，并逐個整改錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

十月至十二月：接著以文明班級的要求全班的行為習(xí)慣。將有安排的常常找學(xué)生談心；了解學(xué)生的須要。找到突破口，一語道破。作為班主任我將剛好與任課老師溝通，總結(jié)。

一月：重點迎接學(xué)期期末測評，投入全部精力迎考。并作好考后總結(jié)。撰寫學(xué)生評語，填寫學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展報告單，支配寒假詳細工作。

“教化之路漫漫，吾將上下而求索”！以上就是我本學(xué)期的班主任工作安排，我始終堅信“只要付出就有回報”！信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我和各位任課老師的引領(lǐng)下，該班會走出屬于自己的新的紀元。

教學(xué)安排篇6

設(shè)計思路：春天到了,萬物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的改變。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午后漫步的時候孩子們總是新穎 的發(fā)覺著，溝通著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點，愛幻想，喜愛明麗的色調(diào)，所以我開展了此活動。

活動目標：1、發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。

2、在裝扮小花園的過程中，練習(xí)涂色的實力。

活動打算：VCR、畫有線條的紙油畫棒

活動過程：

一、說說春天的顏色

1、師：小摯友們，春天來了。幼兒園的花園里可真漂亮，有著各種各樣的顏色?？墒牵趵蠋?，認為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢？

幼：因為春天里有柳樹姐姐是綠色的……

師：恩，說的真好。

小結(jié)：因為春天到了，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺得春天是綠色的。

2、那么你們認為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答）

幼：紅色的，黃色的……

3、幼兒相互探討。

師總結(jié)：我聽到有的寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍色的，看來春天真是一個五彩繽紛的季節(jié)。春天美嗎？

二、裝扮小花園

1、師：看看我今日帶來的是什么，你們來猜猜看

2、其實這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說邊涂色，指導(dǎo)語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點嗎？）你們幫老師想想花園里除了草地還會有什么？如：花叢，花叢會是什么顏色的.，紅色的，黃色的

3、師：可是，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點累。所以，我請大班的哥哥姐姐幫忙?？矗绺缃憬阊b扮的小花園美麗嗎？那你們想不想知道他們在花園里種了什么呢？一起來看看VCR

4、幼兒操作

師：剩下的，請你們?nèi)ビ酶鞣N漂亮的顏色來裝扮你們的小花園吧。

三、作品溝通：蝴蝶飛飛

1、暖暖的春風(fēng)出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。

2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。

自評：

本次活動是在春天《小花園》的主題下進行的，這段時間我們利用午間漫步、森林公園春游等等機會中，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動分三個環(huán)節(jié)：說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。

這三個環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標所設(shè)置的，老師目標意識較強。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說說自己心中的春天引導(dǎo)孩子說說他們心中春天的顏色。在這個環(huán)節(jié)中，幼兒語言表達比較完整，基本能說完整話，如：“春天是**色的，因為…..”老師可以依據(jù)孩子語言表達的實力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時候可以加強為幼兒感受春天美的體驗，如“春天是嫩嫩的綠色的，因為….春天是粉粉的紅色的，因為…”但是在幼兒自由溝通的環(huán)節(jié)，或許由于有客人老師在的原因，探討的氣氛不是很熱情。在其次個環(huán)節(jié)中，由于看了VCR，孩子們的愛好很濃，在裝扮涂色中，孩子們的表現(xiàn)很好，很投入。在第三環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)當(dāng)給幼兒更多的時間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。

有人說：教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，在結(jié)束活動的時候總是有著許多的缺憾和不足。但是也正是有著這些缺憾才讓我們有不斷改進的動力和方向。

教學(xué)安排篇7

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會和省市教化工作會議精神為指導(dǎo)，深化貫徹提出的“公允、立德、改革”的教化觀，主動實施國家和江蘇省教化規(guī)劃綱要，結(jié)合我縣實際，以“規(guī)范教化教學(xué)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“推動教化現(xiàn)代化，辦好人民滿足教化”為目標，以“推動特色校創(chuàng)建，打造高效課堂”為抓手。以創(chuàng)新機制為動力，以推動均衡為重點，以深化內(nèi)涵為突破，全面實行《教化督導(dǎo)條例》和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)方法》，不斷完善教化督導(dǎo)工作機制，充分發(fā)揮教化督導(dǎo)的監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)職能，逐步加大督導(dǎo)工作力度，全面推動盱眙教化事業(yè)科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、基本思路

堅持學(xué)校標準化建設(shè)與年度發(fā)展性評估相結(jié)合，掛牌督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合，終結(jié)性評估與過程性評價相結(jié)合，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)促進均衡發(fā)展，創(chuàng)強扶弱推動協(xié)調(diào)發(fā)展，強根固本保證內(nèi)涵發(fā)展，育人為本推動全面發(fā)展，一校一品實現(xiàn)特色發(fā)展，平安為先保障和諧發(fā)展。

三、基本方式

1、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)。把全縣中小學(xué)分為七個督學(xué)責(zé)任區(qū)，局領(lǐng)導(dǎo)班子分片掛包，各責(zé)任督學(xué)依據(jù)要求，每月深化各自掛牌學(xué)校開展督導(dǎo)，做到責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度化、常態(tài)化。

2、教化綜合督導(dǎo)。依據(jù)省督導(dǎo)評估要求，縣政府教化督導(dǎo)室每年要對轄區(qū)內(nèi)三分之一學(xué)校(中小學(xué)及幼兒園)進行綜合督導(dǎo)評估。今年我們將根據(jù)省學(xué)前教化綜合督導(dǎo)評估細則和省中小學(xué)校素養(yǎng)教化督導(dǎo)考核條例，分期分批對全縣中小學(xué)及幼兒園進行綜合督導(dǎo)評估。

3、教化專項督導(dǎo)。依據(jù)教化改革與發(fā)展的實際須要和教化熱點、難點問題，適時對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教化工作和中小學(xué)、學(xué)前教化機構(gòu)、民辦學(xué)校、職業(yè)教化學(xué)校的工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)，切實保障國家有關(guān)教化方針、政策、法規(guī)的貫徹執(zhí)行和教化目標的實現(xiàn)。

4、常態(tài)化隨機督查。圍繞全縣教化教學(xué)的重點工作，對中小學(xué)學(xué)校進行常態(tài)化的隨機督查，做到全面覆蓋、突出重點，常態(tài)督查、促進提升。對督查狀況以“督查通報”的方式剛好通報全縣。

四、主要措施

(一)加強隊伍建設(shè)，明確工作職責(zé)。

進一步構(gòu)建督導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)。在把全縣全部學(xué)校、幼兒園按片劃分責(zé)任區(qū)，實行掛牌督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，全縣各學(xué)校明確一名副校長兼任掛牌督導(dǎo)工作聯(lián)絡(luò)員，既負責(zé)學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)工作，又負責(zé)幫助聯(lián)絡(luò)責(zé)任督學(xué)開展常態(tài)督導(dǎo)工作。

加強責(zé)任督學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實行中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)人員培訓(xùn)會，對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作提出詳細的任務(wù)和要求，明確責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)和工作紀律。同時利用工作例會，組織督學(xué)仔細學(xué)習(xí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》以及與教化督導(dǎo)相關(guān)的法律法規(guī)等文件，熟識督導(dǎo)業(yè)務(wù)，規(guī)范操作流程。

緊扣教化工作中心，建立月工作支配制度，突出重點，科學(xué)支配，全面落實。抓好階段性總結(jié)，建立健全督導(dǎo)工作臺賬，不斷改進工作方法，有效提升工作實效。

(二)扎實開展綜合督導(dǎo)，促進管理再上新臺階。

依據(jù)省督導(dǎo)評估要求，縣教化督導(dǎo)室每年要對轄區(qū)內(nèi)三分之一學(xué)校(中小學(xué)及幼兒園)進行綜合督導(dǎo)評估。今年我們將根據(jù)省學(xué)前教化綜合督導(dǎo)評估細則和省中小學(xué)校素養(yǎng)教化督導(dǎo)考核條例，分期分批對全縣中小學(xué)及幼兒園進行綜合督導(dǎo)評估，促進學(xué)校(幼兒園)管理及質(zhì)量再上新臺階。

依據(jù)《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深化實施素養(yǎng)教化的看法》(蘇辦發(fā)〔20xx〕24號)和省教化廳、省政府教化督導(dǎo)團《關(guān)于開展規(guī)范辦學(xué)行為深化實施素養(yǎng)教化狀況專項督導(dǎo)的通知》(蘇教督〔20xx〕5號)等文件精神，把全面規(guī)范各學(xué)校辦學(xué)行為作為主要工作，加強對學(xué)校執(zhí)行“五嚴”規(guī)定的督導(dǎo)，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實到課程、教學(xué)、評價、管理各個環(huán)節(jié)。要求全縣中小學(xué)接著仔細學(xué)習(xí)、實行《教化部義務(wù)教化學(xué)校管理標準(試行)》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，制定出切實可行的'工作安排和常態(tài)化工作制度，扎實工作，為提高我縣學(xué)校管理水平再創(chuàng)新的業(yè)績。

(三)接著開展隨機督查和專項督導(dǎo)，進一步提高督導(dǎo)效能。

緊緊圍繞我縣教化改革發(fā)展的大局和階段性的中心工作，抓住教化工作中的重點、熱點和難點問題，接著做好常態(tài)化隨機督導(dǎo)工作，對全縣中小學(xué)常態(tài)化工作隨機督查。對問題嚴峻的學(xué)校實行重點監(jiān)控、定點督查、限期整改，開展回訪督查，跟蹤整改工作的落實狀況，切實提高教化督導(dǎo)效能，進一步強化中小學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。

(四)全面落實責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，推動責(zé)任區(qū)督導(dǎo)常態(tài)化

圍繞全縣年度教化工作重點、難點，堅持每季度至少組織一次專項督導(dǎo)評估，剛好通報專項督導(dǎo)評估狀況，提出各學(xué)校整改看法，加強跟蹤督查，促進重點、難點問題的落實。把教化局各科室平常的重點工作任務(wù)、目標完成狀況，納入日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容，確保政令暢通。探究指導(dǎo)各學(xué)校建立科學(xué)規(guī)范的評價機制，健全學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量評價體系，注意全程跟蹤、全員關(guān)注。

(五)依法查處違規(guī)行為，完善教化行政執(zhí)法監(jiān)督工作。

進一步健全規(guī)范辦學(xué)行為日常舉報受理與督查責(zé)任落實工作機制，明確工作內(nèi)容、規(guī)范工作程序、嚴格工作要求，逐步建立和完善教化行政執(zhí)法監(jiān)督工作體系，強化飛行督查，做好中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為舉報受理和專項督查工作，依法查處嚴峻違法、違規(guī)案件。

新的一年，我們將在省市教化督導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，緊扣教化發(fā)展主旋律，堅持督學(xué)與督政并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并行，督導(dǎo)與服務(wù)并舉的原則，加大教化督導(dǎo)創(chuàng)新力度，努力提高教化督導(dǎo)實力和水平，全面實施素養(yǎng)教化，大力推動我縣教化優(yōu)質(zhì)均衡快速發(fā)展。

教學(xué)安排篇8

為更好地全面開展多媒體教學(xué)，利用學(xué)校有限的教化教學(xué)資源，以提高老師應(yīng)用技能為中心，實行各種方法，著力建設(shè)信息技術(shù)教化師資隊伍和管理隊伍;以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)于教學(xué);以課堂整合模式改革為突破，加快推動信息技術(shù)教化和學(xué)科課程的整合。同時管好、用好、多媒體設(shè)備和器材。在本年度，我校多媒體教學(xué)的運用將緊緊圍繞教化局工作目標開展本年度工作。如何詳細做好多媒體教學(xué)工作，特擬定安排如下：

一、多媒體教學(xué)工作的重要性

1、觀念必需轉(zhuǎn)變

多媒體教化教學(xué)工作是現(xiàn)代教化教學(xué)實踐活動的有機組成部分，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教化理論和教化實踐發(fā)展的產(chǎn)物。它著重從學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源綜合開發(fā)的角度，解決運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的理論、方法與實踐問題。因此，要想提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，就要