贛美2011版三年級美術(shù)上冊《迷你舞臺》教學(xué)設(shè)計(jì)

贛美2011版三年級美術(shù)上冊《迷你舞臺》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明白舞臺是藝術(shù)作品的一個(gè)不可或缺的部分，了解舞臺設(shè)計(jì)的基本要素。學(xué)生能夠通過自己的創(chuàng)意和想象力設(shè)計(jì)屬于自己的迷你舞臺。學(xué)生能夠鍛煉手部操作能力和美術(shù)創(chuàng)造力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)舞臺設(shè)計(jì)的基本要素，如背景、道具等。利用不同的材料和手工工具，進(jìn)行創(chuàng)意的表達(dá)。難點(diǎn)手部操作技巧，如剪、粘貼、紙折等。視覺構(gòu)思的能力，如如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的形象表現(xiàn)。美術(shù)語言的表達(dá)，如如何用適當(dāng)?shù)纳?、形狀、線條來表達(dá)想象。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）首先，先讓學(xué)生們看一些劇場、電影、卡通片等，然后問他們這些作品的共同點(diǎn)是什么，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)其中的舞臺設(shè)計(jì)所起到的作用。然后再簡單介紹一下舞臺設(shè)計(jì)的基本要素，如背景、道具、道具的變化等。2.教學(xué)過程（60分鐘）步驟1：創(chuàng)意構(gòu)思初步讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和欲望，動手做一些海報(bào)、涂鴉等，讓學(xué)生感受到自己的創(chuàng)意能夠被表達(dá)出來。然后再引導(dǎo)學(xué)生考慮如何將這些創(chuàng)意表現(xiàn)在迷你舞臺中，可以讓學(xué)生自己畫出來或用小型模型（如家居用品）制作。步驟2：設(shè)計(jì)準(zhǔn)備讓學(xué)生了解各種舞臺材料的特點(diǎn)，形成基礎(chǔ)的美術(shù)語言基礎(chǔ)知識。然后，再讓學(xué)生選取自己需要的各種材料，如彩紙、亞克力板、色彩筆、剪刀、膠水、小石子等準(zhǔn)備工具材料。步驟3：制作過程學(xué)生可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思，選擇更自由的方式來制作迷你舞臺。例如通過粗略的素描來表達(dá)自己的構(gòu)思，然后進(jìn)行材料的選擇，使用不同的手工工具進(jìn)行制作。注意：學(xué)生們在制作過程中要多加思考，量力而行。在必要的時(shí)候，教師要給予幫助和指導(dǎo)。步驟4：展示及評價(jià)學(xué)生在制作完畢后，可以進(jìn)行自我評價(jià)和評價(jià)互換。也可以邀請班級內(nèi)其他同學(xué)或老師參與評價(jià)，同時(shí)也可以在班級內(nèi)進(jìn)行展示，讓其他同學(xué)分享自己的作品。3.總結(jié)（10分鐘）通過上述步驟，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了舞臺設(shè)計(jì)的基本要素，了解了不同材料和手工工具的使用方法和技巧。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅提高了自己的手工能力和美術(shù)創(chuàng)造力，也給予他們展示自己的平臺和機(jī)會，增強(qiáng)了他們的自信和創(chuàng)造力。最后，教師也可以通過和學(xué)生對話的方式，總結(jié)本節(jié)課的收獲和感受，以便更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅了解了舞臺設(shè)計(jì)的基本要素和創(chuàng)作技巧，也發(fā)揮出了自己的創(chuàng)意和想象力，鍛煉了自己的手部操作能力和美術(shù)創(chuàng)造力。但是，在實(shí)際教學(xué)中，有些學(xué)生可能會因?yàn)樽约旱膭?chuàng)意不夠足夠豐富而感到難以實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)，導(dǎo)致自我價(jià)值感的下降。因此，在教學(xué)