科普版九年級化學(xué)上冊《單元燃燒與滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)

科普版九年級化學(xué)上冊《單元燃燒與滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解燃燒、滅火的基本概念和方法；掌握化學(xué)反應(yīng)中燃燒和滅火的重要性；學(xué)習(xí)如何安全使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，避免火災(zāi)事故發(fā)生；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題。二、教學(xué)內(nèi)容燃燒的定義和分類；燃燒現(xiàn)象的本質(zhì)；燃燒的必要條件；燃燒反應(yīng)方程式的寫法；燃燒產(chǎn)物的分析；不同材料的燃燒特性；滅火的方法和基本原理；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程；火災(zāi)事故案例分享；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境保護(hù)實(shí)踐。三、教學(xué)方法案例教學(xué)法；演示教學(xué)法；自主探究學(xué)習(xí)法；課堂討論法；小組合作學(xué)習(xí)法。四、課時(shí)安排本單元共計(jì)8課時(shí)，具體安排如下：課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)燃燒的基本概念和分類第二課時(shí)燃燒現(xiàn)象的本質(zhì)和必要條件第三課時(shí)化學(xué)反應(yīng)中的燃燒反應(yīng)方程式第四課時(shí)不同材料的燃燒特性第五課時(shí)燃燒產(chǎn)物的分析第六課時(shí)滅火的方法和基本原理第七課時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程第八課時(shí)火災(zāi)事故案例分享和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境保護(hù)實(shí)踐五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)燃燒、滅火的基本概念和方法；化學(xué)反應(yīng)中燃燒和滅火的重要性；不同材料的燃燒特性；滅火的方法和基本原理。5.2教學(xué)難點(diǎn)燃燒現(xiàn)象的本質(zhì)和必要條件；燃燒產(chǎn)物的分析。六、教學(xué)步驟6.1第一課時(shí)：燃燒的基本概念和分類介紹燃燒的基本概念和分類；分類討論燃燒現(xiàn)象及其常見案例；觀察火焰，并回答其顏色和光線產(chǎn)生機(jī)制；思考燃燒中的能量轉(zhuǎn)化過程，并作出總結(jié)。6.2第二課時(shí)：燃燒現(xiàn)象的本質(zhì)和必要條件討論燃燒現(xiàn)象的本質(zhì)和必要條件；搜集不同材料可燃性和著火溫度的數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較；進(jìn)行反應(yīng)熱量實(shí)驗(yàn)，了解燃燒釋放的能量大小和變化規(guī)律。6.3第三課時(shí)：化學(xué)反應(yīng)中的燃燒反應(yīng)方程式介紹化學(xué)反應(yīng)中的燃燒反應(yīng)方程式；分析燃燒反應(yīng)方程式中反應(yīng)物和生成物的關(guān)系；帶領(lǐng)學(xué)生完成燃燒反應(yīng)方程式的練習(xí)。6.4第四課時(shí)：不同材料的燃燒特性分類討論不同材料的燃燒特性；帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察不同材料的燃燒性質(zhì)和熱值；分析材料燃燒特性與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。6.5第五課時(shí)：燃燒產(chǎn)物的分析分析燃燒產(chǎn)物的種類和產(chǎn)生機(jī)理；安排燃燒產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)，觀測產(chǎn)物的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；查找燃燒產(chǎn)物的影響因素及其啟示。6.6第六課時(shí)：滅火的方法和基本原理介紹滅火的方法和基本原理；帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行滅火器材實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)基本操作步驟；策劃火災(zāi)模擬演練，并進(jìn)行觀察和總結(jié)。6.7第七課時(shí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全問題的主要來源；介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要安全操作規(guī)程；以實(shí)驗(yàn)室案例討論化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全操作技巧和注意事項(xiàng)。6.8第八課時(shí)：火災(zāi)事故案例分享和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境保護(hù)實(shí)踐分享火災(zāi)事故案例，引起學(xué)生對火災(zāi)危害的重視；引導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境進(jìn)行實(shí)地調(diào)研；讓學(xué)生獨(dú)立策劃化學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境保護(hù)實(shí)踐方案。七、教學(xué)評價(jià)通過課堂討論解決學(xué)生提出的問題；帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)