清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)一年級(jí)上冊(cè)《Lesson15》教學(xué)設(shè)計(jì)

清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)一年級(jí)上冊(cè)《Lesson15》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)新單詞：dragonfly,bee,ant,butterfly；能聽懂、會(huì)說日常用語：Whatinsectsdoyouknow?Iknowdragonfly,bee,antandbutterfly.；了解昆蟲的一些基本知識(shí)；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力；讓學(xué)生了解昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的地位；情感目標(biāo)：通過探究昆蟲的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的自然保護(hù)意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生喜歡大自然，熱愛生命。2.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握學(xué)習(xí)新單詞：dragonfly,bee,ant,butterfly；學(xué)生能聽懂、會(huì)說日常用語：Whatinsectsdoyouknow?Iknowdragonfly,bee,antandbutterfly.；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生如何將所學(xué)知識(shí)用口語表達(dá)出來；較困難的單詞發(fā)音。3.教學(xué)過程3.1.導(dǎo)入（5分鐘）教師向?qū)W生展示一些昆蟲圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲的興趣；教師出示單詞卡片，讓學(xué)生猜一猜這些單詞都和哪些昆蟲有關(guān)。3.2.學(xué)習(xí)新知（20分鐘）教師播放有關(guān)昆蟲的視頻，介紹昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的地位；教師逐個(gè)教授新單詞，讓學(xué)生看著圖片說出單詞，并學(xué)習(xí)如何正確發(fā)音；教師與學(xué)生一起朗讀新單詞，讓學(xué)生熟悉單詞和發(fā)音；教師給學(xué)生出示圖片，問一問學(xué)生這是什么昆蟲，引導(dǎo)學(xué)生口語表達(dá)。3.3.演練與鞏固（20分鐘）學(xué)生合作練習(xí)，兩人一組，說出對(duì)方所拍到圖片中的昆蟲名稱；教師與學(xué)生展開昆蟲認(rèn)知小游戲，提出一些問題，讓學(xué)生踴躍回答。3.4.實(shí)踐拓展（10分鐘）參觀校園中的花草區(qū)域或自然公園；認(rèn)真觀察周圍的昆蟲，并嘗試口語介紹所看到的昆蟲。3.5.總結(jié)歸納（5分鐘）教師簡(jiǎn)單總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生再次體驗(yàn)和加深學(xué)習(xí)印象。4.課后作業(yè)繪畫所學(xué)過的昆蟲；自備顯微鏡，觀察周圍的昆蟲，并嘗試口語介紹所看到的昆蟲。5.教學(xué)反思本課采用了多種教學(xué)手段，如圖片展示、視頻播放、猜謎游戲等。通過這種方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，為今后更深入的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但是在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)較難的單詞發(fā)音困難，需要采取更多的聽說訓(xùn)練。同時(shí)，在今后的教學(xué)中，可以通過拓展昆蟲