滬教版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《學(xué)做建筑模型》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《學(xué)做建筑模型》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠理解建筑模型的種類和制作材料能夠了解建筑模型的制作過程和基本技巧能夠完成一個(gè)小型的建筑模型，并進(jìn)行基本的涂裝和裝飾能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過手工制作建筑模型，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維提高學(xué)生的空間感知能力和設(shè)計(jì)能力，通過設(shè)計(jì)建筑模型，幫助學(xué)生了解建筑的構(gòu)造和空間安排促進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組合作制作建筑模型，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和分工合作的意識(shí)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過制作建筑模型，給學(xué)生展示建筑美學(xué)的藝術(shù)魅力。培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，制作建筑模型需要一個(gè)耐心和堅(jiān)持不懈的過程，這個(gè)過程中會(huì)鍛煉學(xué)生的毅力和恒心。二、教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)建筑模型的類型和材料建筑模型的制作基礎(chǔ)知識(shí)和技巧預(yù)備知識(shí)：色彩構(gòu)成基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)理解建筑模型的種類和制作材料了解建筑模型的制作過程和基本技巧完成一個(gè)小型的建筑模型，并進(jìn)行基本的涂裝和裝飾教學(xué)難點(diǎn)建筑模型的制作技巧和材料的使用建筑模型的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)部分的處理三、教學(xué)方法教師講解+學(xué)生自學(xué)：在講解部分，老師將講解建筑模型的類型、材料和制作方法等基礎(chǔ)知識(shí)，并通過PPT展示和視頻演示等形式來讓學(xué)生理解建筑模型的制作方式和步驟。然后老師可將各個(gè)部分的制作過程進(jìn)行分步操作、并展示給學(xué)生。學(xué)生實(shí)踐+同伴討論：通過基礎(chǔ)實(shí)踐，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)制作建筑模型時(shí)的問題和難點(diǎn)，可以從合作制作中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在制作過程中，學(xué)生可以進(jìn)行同伴討論，幫助彼此解決問題和分享經(jīng)驗(yàn)，從而鞏固掌握制作技巧。教師評(píng)價(jià)+自我評(píng)價(jià)：通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)制作建筑模型的錯(cuò)誤和不足。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師會(huì)對(duì)學(xué)生的制作成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該對(duì)自己的成品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)以及如何改進(jìn)的思考，讓學(xué)生能夠主動(dòng)反思學(xué)習(xí)，并不斷提升自己。四、教學(xué)過程1.教師講解+學(xué)生自學(xué)步驟1：講解建筑模型的類型和制作材料，基本制作技巧步驟2：講解建筑模型的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)部分的處理步驟3：展示PPT和視頻、圖片等相關(guān)內(nèi)容2.學(xué)生實(shí)踐操作步驟1：各小組簽訂協(xié)議學(xué)生按照自己的意愿分組，選擇一個(gè)建筑模型來制作。每個(gè)小組簽訂一份合同，規(guī)定自己的小組名稱、小組成員、建筑模型的選擇和制作時(shí)間等。步驟2：制作建筑模型由小組合作完成對(duì)所選擇的建筑模型的制作。學(xué)生需要先進(jìn)行設(shè)計(jì)草圖的制作，確定建筑模型各部分的樣式、尺寸位置等。接著進(jìn)行材料的準(zhǔn)備和切割等步驟。然后根據(jù)要求的長寬等比例，組合好各部分，并確定定位的位置。步驟3：建筑模型的涂裝裝飾小組使用顏料、固定劑、手工材料等對(duì)建筑模型進(jìn)行涂裝和裝飾。步驟4：輸出制作成果每個(gè)小組拍照并拍視頻來展示自己的制作成果和學(xué)習(xí)過程。3.教師評(píng)價(jià)+自我評(píng)價(jià)步驟1：教師評(píng)價(jià)小組制作成果老師對(duì)各個(gè)小組的建筑模型進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，指出各個(gè)小組在制作過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谙乱淮蔚闹谱魅蝿?wù)中有所改進(jìn)。步驟2：接受學(xué)生的自我評(píng)價(jià)學(xué)生課后對(duì)自己的制作成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并寫一篇學(xué)習(xí)日記，記錄自己在制作過程中的體會(huì)和心得。五、教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式使用多元的評(píng)價(jià)方式，包括：課后評(píng)價(jià)、小組展示評(píng)價(jià)，在制作中進(jìn)行的互評(píng)、交流等等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制作成品的完整性、美觀性、實(shí)用性；建筑模型的結(jié)構(gòu)安全性、穩(wěn)定性；團(tuán)隊(duì)合作過程中各個(gè)成員的分工協(xié)作、主動(dòng)性和交流溝通能力；學(xué)生課后思考的總結(jié)日記、總體評(píng)價(jià)、以及自己在思想和技能方面的提高。六、教學(xué)資源教材：滬教版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《學(xué)做建筑模型》；選取相關(guān)的圖片和小視頻，讓學(xué)生了解建筑模型制作過程；準(zhǔn)備相關(guān)教具和設(shè)計(jì)構(gòu)思模型等材料，方便學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)踐操作.七、教師角色教師作為引入者、互動(dòng)者，對(duì)學(xué)生尤其重要的是在制作過程中，愛好示范和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手嘗試并糾正制作步驟；教師作為學(xué)習(xí)者表現(xiàn)出自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及設(shè)計(jì)和留存制作技巧的經(jīng)驗(yàn)，以及扮演戰(zhàn)略引導(dǎo)和激勵(lì)者的作用；教師要有意見領(lǐng)袖的角色，以便于在實(shí)際實(shí)踐中解決制作問題和獲得他人的信任和對(duì)組長的正向反饋。八、總結(jié)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生們促進(jìn)了創(chuàng)造性，想象力和思維能力的發(fā)展。對(duì)于學(xué)生們的應(yīng)用和創(chuàng)新能力的提高是有實(shí)際的指導(dǎo)性的