學(xué)生教師個人總結(jié)6篇

第第頁學(xué)生教師個人總結(jié)6篇

同學(xué)老師個人總結(jié)篇1

在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，為期4天的軍訓(xùn)如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長，又短暫，充斥了艱辛和歡樂，現(xiàn)在4天快要過去，我突然發(fā)覺，我感受更多的是留戀與不舍。

是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓(xùn)是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬不得已絕不停止訓(xùn)練，要知道軍訓(xùn)原來就是磨練我們的意志，熬煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去?；蛟S堅毅在累酸的腰間堆集，最末將堅實、挺立與不屈?；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇猛，是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到今日的苦與收獲，一切困難險阻都變得無所謂了。我想這也就達到了軍訓(xùn)的目的了吧。

是的，從軍訓(xùn)中我們也感受到許多歡樂。從大家整齊的腳步聲，激昂的口號聲中，我體會到了團結(jié)的快樂，也體會了奮進的歡樂，當(dāng)我們班經(jīng)過4天的訓(xùn)練，我們感受到集體的暖和。在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美妙的回憶!

那一位教官的喉嚨已嘶啞，然而還是有力地喊著稍息、立正、一二一齊步走。訓(xùn)練時他們像全部教官一樣嚴(yán)苛，著重紀(jì)律，精益求精;然而卻又多了一份細心，對每個同學(xué)盡其關(guān)愛，對每個同學(xué)不失原那么的要求都盡量滿意。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長一般的親切清爽，讓大家覺得像伙伴一般的輕松舒適。

這5天過得如此之快啊，感受最多的還是我們鍥而不舍、永不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：假如我無所畏懼，我會怎么做?現(xiàn)在我想，我要做勇猛的女孩，假如我是勇猛的，我就無所畏懼，那么我沒有理由放棄努力。堅持下去，堅持究竟。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬于自己的風(fēng)雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地!生命不息，奮斗不止，所以我堅持，我成功!

或許軍訓(xùn)的時間短暫，或許這樣的時間一去不復(fù)返。但稍息、立正、站好、向左看這些口令將永久回蕩在我的耳邊。

同學(xué)老師個人總結(jié)篇2

我是來自__師范高校外國語學(xué)院__級英語教育專業(yè)_班的__，于20__年_月_日到20__年_月_日在_省_市__縣__中學(xué)進行了為期四個半月的頂崗實習(xí)。

懷想_月的那個晚上，我們__支隊一行人克服交通上的巨大阻礙，來到__，實現(xiàn)自己為人師的理想。從那時起，我就清晰地知道，自己已經(jīng)不僅僅是一名高校生了，我現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)以一名老師的身份來完成這半年的實習(xí)生涯。

大三下學(xué)期的頂崗實習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不長不短的四個月實習(xí)對我來說，是正式進入職場前的培訓(xùn)和試煉。在此期間，我充分體驗到了作為一名老師的酸甜苦辣，同時我也體會到了當(dāng)一名老師肩負的重大責(zé)任。因此，腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負責(zé)的立場盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作。與此同時，作為一名實習(xí)生，我努力做到嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬愛實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習(xí)生一起，團結(jié)協(xié)作，保質(zhì)保量的完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了__高校的良好形象，為__職中的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下來好的印象。

下面我就自己在實習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡要總結(jié)。

首先我想談?wù)勛约涸趯I(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得。

來到__職中，教務(wù)處為我們每個實習(xí)生都安排了相應(yīng)的教學(xué)工作，這也表達了職中校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與期盼。對此，我們非常感恩。安排給我的任務(wù)是中學(xué)八班級_班和_班的英語教學(xué)工作，每周共十節(jié)課。這樣的上課量應(yīng)當(dāng)說是比較合適的。不多不少，既有比較充分的時間預(yù)備上課思路和課件制作，又不至于沒有足夠的機會熬煉自己的教學(xué)技能。

由于__職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，同學(xué)的素養(yǎng)普遍不高。加上__縣的英語學(xué)科本身比較薄弱，所以我?guī)У倪@兩個班級，英語成果普遍不高，其中_班又比_班次之。我先是用兩周的時間對這兩個班級的基本狀況做了一個大略的了解，并針對不同層次，不同學(xué)情的同學(xué)，制定了有針對性的授課計劃，分層教學(xué)。

在之后的教學(xué)實踐中，我踏踏實實，向指導(dǎo)老師__老師虛心請教，并不斷取得進步。我積極參與縣教研室組織的聽評課活動和__職中組織的校公開課評比活動，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全都好評。

如今，我在各項課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的援助。

其次，我想就自己在實習(xí)期間擔(dān)負班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

班主任工作一方面是基于學(xué)校對我們實習(xí)工作的要求，另一方面也是為了熬煉自己在班級管理方面的技能。

本學(xué)期，我被委任為八班級_班的班主任。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。在我看來，班主任是一個沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋€動名詞，就意味著自己即將面臨學(xué)校里挑戰(zhàn)性，同時也最為耐久的工作。

學(xué)校本著對我們信任的立場，交付給我們以下一些班主任工作：幫助所帶班級原班主任處理好各項日常事務(wù)，其中包括處理同學(xué)間的糾紛，調(diào)解沖突;班級班風(fēng)建設(shè)和維護;主持每周的主題班會并做好記錄;定期檢察班級衛(wèi)生工作;組織好每天下午的陽光體育活動;班級同學(xué)心理健康教育工作等。

經(jīng)過一段時間，我和班里的同學(xué)們熟識了，對他們每個人的狀況也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順當(dāng)開展。我的班級管理工作主要圍圍著以下四個方面開展：抓好班主任日常工作，了解同學(xué)的思想動態(tài)，組織和培育班集體，做好個別狀況非常同學(xué)的教育工作。一段時間下來，我的工作也小有成效?？粗嗬锿瑢W(xué)的進步，再苦再累，我也覺得值得。

接下來，我想談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的思想動態(tài)與感悟。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的實習(xí)生活當(dāng)然沒有在__學(xué)校里的生活安逸舒適。雖然實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照看我們的日常起居，但初到__，我們還是經(jīng)受了一個適應(yīng)的過程。漸漸地，我們不再畏懼冬天的寒冷，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級管理中去;我們也學(xué)會了在每日粗茶淡飯中細細體驗生活的苦辣酸甜。

回顧這四個多月的實習(xí)生活，我感慨頗多。其中讓我感受最終的是，對于每一位準(zhǔn)老師而言，頂崗實習(xí)都是一步重要的棋，是我們師范類同學(xué)將理論與實踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié)。

通過實習(xí)，我們有機會接觸到與自己專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)理論知識，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在教育工作中的實際操作技能，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。

通過這半年的實習(xí)，我在__職中收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素養(yǎng)也得到了很大的提升，體會到了作為一名老師的光榮和和責(zé)任，以及明白了作為一名優(yōu)秀老師所要付出的艱辛和勞累。

在不久的將來，我會加倍努力，不斷進取，爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻!

同學(xué)老師個人總結(jié)篇3

本學(xué)期，有三位師高校生到我校頂崗實習(xí)：邵__、張__和張__。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實習(xí)九班級化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實習(xí)八班級數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會青老師指導(dǎo)下實習(xí)八班級物理課和九班級物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實習(xí)過程中，結(jié)合自身掌控的教育教學(xué)理論知識，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，積極與同學(xué)溝通，深受同學(xué)喜歡?，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實習(xí)狀況總結(jié)：

一、思想方面

三位老師思想上要求進步，喜愛教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，仔細聽課，積累閱歷，仔細備課，努力上好每一節(jié)課，積極參與學(xué)校組織的各項活動。在5.12地震發(fā)生后，張冬梅老師(代理063班班主任)領(lǐng)先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實習(xí)老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參與了捐款活動。二、業(yè)務(wù)方面

1、虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷

三位實習(xí)老師在明的確習(xí)任務(wù)后，利用一周時間跟指導(dǎo)老師同步進課堂，熟識上課基本模式，積累直觀閱歷。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺實習(xí)授課。在上課期間，三位實習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時每周達5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取珍貴閱歷，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實習(xí)老師的教學(xué)技能快速形成，教學(xué)水平明顯提高。

2、積極探究，勇于創(chuàng)新

在三位實習(xí)老師中，張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師快速進入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚民主，指導(dǎo)班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，張冬梅老師和同學(xué)們集思廣益，一起動手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成果。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了班級第一的好成果。

3、聽從安排，敢于付出

在三位實習(xí)老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九班級一個班的物理課并負責(zé)九班級每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來依據(jù)需要，又改教八班級物理，同時仍負責(zé)九班級物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對新任務(wù)，張閣老師歡樂地接受了任務(wù)，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代高校生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時為了上好一節(jié)課，備課時間達到6小時以上。正是這種敢于付出的行動，才有了課堂教學(xué)的勝利，也得到了同學(xué)的認可。同時，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

4、勇于嘗試，大膽改革

三位實習(xí)老師剛開始上課的時候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以老師為中心，圍繞教材上課，忽視了同學(xué)的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種狀況，劉慶龍副校長與他多次交換看法，針對怎樣調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，如何組織課堂等問題進行研討。邵麗彰老師快速轉(zhuǎn)變了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的技能，課堂氣氛嚴(yán)厲而不失幽默，受到同學(xué)的全都好評。

二、生活方面

雖然學(xué)校條件簡陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處確定也在所難免，但是三位實習(xí)老師從未埋怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照看，時常叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的暖和。

總之，三位同學(xué)到我校實習(xí)，充盈了自己，積累了閱歷，也給學(xué)校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持，也盼望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排的實習(xí)老師。

同學(xué)老師個人總結(jié)篇4

充盈的日子總是會在指尖不知不覺中飛速地流走，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在美舍擔(dān)負實習(xí)老師半年了。在這并不算長的日子里有汗水，有疲乏，有焦慮，不過對于我來說更多的是成長和收獲，也可以說，在美舍的每一天，都是成進步行時。

這半年里，我從一個剛剛走出高校校門的同學(xué)踏上工作崗位，成為一名老師，這其中的角色轉(zhuǎn)換，讓我不論是技能水平還是心理成長都有了質(zhì)的飛越。這其中特別感謝輔導(dǎo)援助我的語文組劉老師，在這一個學(xué)期里，聽了劉老師很多的課，我深感作為一個好老師非常不易。首先是備課，備課不簡約的是閱讀教材，而是要仔細的梳理教材的內(nèi)容和如何更好的用語言表達出來令同學(xué)可以接受，明確教學(xué)目的和重難點，并且在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上也要合情合理;其次是課堂的教授，課堂語言要嚴(yán)謹精確，要完整無誤的將知識傳達給同學(xué)，同時要把握好課堂進行的節(jié)奏，發(fā)揮好老師作為課堂引領(lǐng)者的作用;最末是教學(xué)的反饋，也就是同學(xué)作業(yè)的完成狀況以及考核狀況，布置作業(yè)和出試卷，都特別考驗老師的教學(xué)水平，作業(yè)及試卷的難易程度要適中，符合教學(xué)內(nèi)容，量的多少也需要掌握在合理范圍內(nèi)，還有就是是否能夠檢驗同學(xué)學(xué)習(xí)的掌控狀況。劉老師作為一個閱歷豐富的老師，這一系列的工作都做的近乎完滿，教學(xué)特別細致，每一個教學(xué)重點都落實到位。這樣一位優(yōu)秀的老師作為導(dǎo)師，讓我學(xué)習(xí)到很多，不過這樣的學(xué)習(xí)單是筆知心知是不夠的，還要能夠貫徹到實踐中去，讓同學(xué)們能明白我所講授的知識。本學(xué)期中講了5次課，每一次都讓我覺得是提升和挑戰(zhàn)，從第一次站上講臺的萬分焦灼甚至有些不知所措，到后來漸漸的掌控教學(xué)節(jié)奏，熟識教學(xué)流程，能講自己所學(xué)表達出來，這令我感到欣喜。然而仍舊存在著很多不足，閱歷的不足導(dǎo)致了整個課堂還是顯得生硬呆板，并且不能快速精確的對同學(xué)的回答進行很好的概括，同時課堂語言方面還是做得不夠好，亟待改進。

經(jīng)過這半年的實習(xí)工作，，讓我明白今后的自己還需要不斷的努力實踐，追求進步，作為一名語文老師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言，表達方式等都要得體到位，我要跟上語文組各位優(yōu)秀老師的腳步。僅僅半年的時間有了這樣多的收獲，我相信在今后的日子里，更扎實自己的專業(yè)基礎(chǔ)，留意生活做生活的有心人，并將生活積累敏捷運用滲透于教學(xué)中，更加地關(guān)懷同學(xué)，我能夠成為同學(xué)真正的良師益友。

20__的新春就在眼前了，愿在嶄新的一年里更加努力，更加進步，始終成長前行。

同學(xué)老師個人總結(jié)篇5

時間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，實習(xí)工作已經(jīng)接近終點，在繁忙中，我成長著，在美滿中，我收獲著

在實習(xí)的這一學(xué)期，我?guī)Я烁咭话嗉?*班和**班兩個班級的英語。

一.備課方面

仔細備課，不但要了解學(xué)科課時要求，也要掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對于不同的同學(xué)，因材施教。不但要備教材、備教法還要備同學(xué)。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)實際，設(shè)計教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案，每一課做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的教具。課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細根據(jù)指示要求進行分類總結(jié)。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內(nèi)容多，較為繁復(fù)，為了上好這一板塊內(nèi)容，我仔細討論整理了重難點，預(yù)備了教具和多媒體課件，讓同學(xué)可以化抽象為詳細，更有效的理解與記憶。

二.教學(xué)方面

以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用。課前仔細鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排，解決課堂教學(xué)問題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中運用白板等多媒體幫助教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。激情更重要!

加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、精確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清楚、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生間的溝通，充分表達同學(xué)是課堂的主人，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)的開心。

留意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，同學(xué)動口動手盡量多，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓每個層次的同學(xué)都得到提高。

三.培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

在培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，首先鼓舞同學(xué)養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分同學(xué)作為懶散，應(yīng)付公事，我通過同桌和小組之間的完成狀況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好起到了很好的效果。

四.后進生的培育輔導(dǎo)

在后進生的輔導(dǎo)方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習(xí)可以找我補習(xí)功課。在課堂上，對他們多提問、督促他們學(xué)習(xí)，讓他們對每天學(xué)過的知識點進行總結(jié)，同時也讓他們采納自己的學(xué)習(xí)方法，慢速學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們學(xué)習(xí)的自信心，使同學(xué)敢于回答下列問題，積極思索，并在學(xué)習(xí)中，開展互幫互助，組長帶頭作用，組與組之間競爭，最末表彰嘉獎。

五.提高自身學(xué)習(xí)方面

在平常的教學(xué)工作之余，我喜愛靜下心來思索回顧這段時間內(nèi)的問題，在教學(xué)工作反面及在與同學(xué)溝通成長方面，品嘗著工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。上心去體驗生活與工作，感悟其中的進步與勝利。在這一實習(xí)階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與同學(xué)溝通中也變得更加干練，更加了解同學(xué)的內(nèi)心。

每一個孩子，都有不同的性格，擁有自己的性格，實習(xí)這一學(xué)期所帶來的閱歷，是在我一生中都適用的，我要不斷去思索，其提高自己的人生價值。

班主任工作總結(jié)

在實習(xí)的學(xué)期中，我在**班做副班主任，見習(xí)并處理一些雜亂事務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“副班主任工作職責(zé)”，對比著仔細執(zhí)行。一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人的思想、教育、教學(xué)取得了肯定的成果。能積極協(xié)作班主任管理好班級的各項工作。詳細說來，這學(xué)期我致力于以下這幾方面的工作：

一.本學(xué)期我積極協(xié)作好班主任的日常工作及做好班級的日常工作，并能幫助班主任處理班級的一些事務(wù)。平常，積極協(xié)作班主任做好班級的管理工作，了解班級里的大小事情，主動關(guān)懷每一位同學(xué)，課上與課下，留意觀測同學(xué)的言談舉止，發(fā)覺不好的現(xiàn)象實時訂正。我找本班同學(xué)名同學(xué)面對面談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓舞他們。無論是什么樣的同學(xué)，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心。

二.特別留意培育同學(xué)健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培育。除了要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成果外，我們更應(yīng)關(guān)注同學(xué)的心理問題、道德修養(yǎng)。我一貫把培育同學(xué)的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點。作為副班主任兼英語科任，常常利用課間時間對同學(xué)進行進行思想教育，強調(diào)同學(xué)們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能饒恕別人的過失，鼓舞同學(xué)知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并經(jīng)常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理。

四.培育同學(xué)養(yǎng)成自覺的排隊就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣，督促同學(xué)學(xué)會保持寧靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。

五.協(xié)作班主任在第11周組織召開了家長會。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學(xué)校和英語課堂上的表現(xiàn)，對每位孩子的英語成果和學(xué)英語現(xiàn)狀進行了溝通，指出每位孩子的優(yōu)缺點，建議家長們在日常生活和英語學(xué)習(xí)上如何援助自己的孩子，整體指出本班的英語存在問題，盼望各位家長和班主任能在英語科目上予以更多的關(guān)注。

六.積極投身于我校的課改大潮中，在課改初期，引導(dǎo)同學(xué)仔細對待課改，樹立端正的思想，幫助班主任完成了班級學(xué)習(xí)小組的組建，援助同學(xué)命名學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)同學(xué)如何進行小組內(nèi)獨學(xué)、互學(xué)、講解、探討等環(huán)節(jié)，援助同學(xué)緩步平穩(wěn)的接受新課改理念，融入合作探究的學(xué)習(xí)方法中。

作為一名副班主任，我們應(yīng)當(dāng)協(xié)作班主任仔細抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體同學(xué)積極參加管理，想方設(shè)法調(diào)動他們的積極性和制造性，培育他們獨立自主的精神和自我管理的技能，逐步完成由老師管理向同學(xué)管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

以后我會一如