2023年中學(xué)教師工作總結(jié)篇

2023年中學(xué)教師工作總結(jié)篇中學(xué)老師工作總結(jié)1

在實(shí)施素養(yǎng)教化的今日，新課程一步步走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂。本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，我起先反思和總結(jié)本學(xué)期的教化工作，吸取閱歷，揚(yáng)長避短，以期盼在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng)建性勞動(dòng)，描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)4、5班的英語教學(xué)工作。依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作安排，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況

今年城南中學(xué)七年級(jí)4、5班大部分學(xué)生都是從農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)特別差，拼法不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語的愛好不濃。在我任教的2個(gè)班學(xué)生當(dāng)中不足三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，對(duì)英語感愛好。還有幾名學(xué)生的英語程度差，看著書抄單詞都抄錯(cuò)，而且除了他倆，有5名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。

二、實(shí)行的措施

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不情愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法。

1、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對(duì)全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的實(shí)力。抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的實(shí)力;另外從開學(xué)初就起先初狠抓英語課文背誦。

2、幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡量用英語授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對(duì)話，也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描述，培育學(xué)生的語感。

4、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，5班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊是5班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學(xué)生的綜合實(shí)力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡單駕馭。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

5、為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的實(shí)力。

三、教學(xué)方面

1、教學(xué)工作

本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要不遺余力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細(xì)地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必需要求駕馭的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心探討教材、考慮學(xué)生的分層和學(xué)問差異，穿插一些生動(dòng)好玩的嬉戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。

通過這些活動(dòng)，增加了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱忱和愛好。而且，我常常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成運(yùn)用英語的良好習(xí)慣和意識(shí)。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

因?yàn)橛⒄Z的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。例如在5班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有實(shí)力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的.成果，不能操之過急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)須要一個(gè)寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假如老師只注意優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級(jí)語言水平的平衡、和諧發(fā)展。相識(shí)到這一點(diǎn)后，我常常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部分學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很嫻熟地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成果，我還組織了英語愛好小組，實(shí)行互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語的深厚愛好。

3、其他工作

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了許多課外學(xué)問，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)問面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁欽佩目光的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)敬佩目光的認(rèn)同!

中學(xué)老師工作總結(jié)2

年的工作接近尾聲，回首本年度真是勞碌而充溢，本年度我即擔(dān)當(dāng)教育處主任一職又擔(dān)當(dāng)班主任工作，常常是忙的喝口水的時(shí)間都沒有。雖然在教育處主任的崗位上我只有不到一年的工作閱歷，但是在李校長的關(guān)切和培育下，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的熱忱支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)開展并在一些方面有了較為明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)自己一年來所做工作加以梳理和反思，力求在總結(jié)中發(fā)覺不足，在反思中縮中差距，在創(chuàng)新中不斷提升。

一、思想品德方面

我酷愛教化事業(yè)，始初不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名名師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教化教學(xué)實(shí)力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教化行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要成果

今年是我到工作的第五個(gè)年頭，幾年來我始終擔(dān)當(dāng)班主任和年級(jí)的組長，同時(shí)又負(fù)責(zé)學(xué)校教育處工作，始終以來，我始初牢記"踏實(shí)工作、真心待人"的原則，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，努力使自己成為專家型老師。

1、在班主任工作方面：我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)注每一名學(xué)生，剛好發(fā)覺他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)狀況，用愛心與耐性澆灌每一個(gè)孩子，并且剛好與家長、科任老師進(jìn)行溝通，使孩子在各個(gè)方面得到發(fā)展，幾年來，與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系，在18年被評(píng)為省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，19年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀老師。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身修為。

2、在教學(xué)方面：我嚴(yán)格要求自己，專心備課上課，每一節(jié)課都細(xì)心打算課件，細(xì)致探討每一道習(xí)題，真正做到講練結(jié)合，學(xué)以致用，形成了趣實(shí)活新的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)，在教研方面，我主動(dòng)去聽課評(píng)課，仔細(xì)學(xué)習(xí)別人上課的特長，為己所用。在17年被評(píng)為市級(jí)名師工作室主持人，18年被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人。

3、在教育方面：在做好班主任工作的同時(shí)，我作為校長助理、教育主任，我能正確定位，努力做好校長的`助手，協(xié)調(diào)各種工作。

始終以來我總是以飽滿的熱忱對(duì)待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始初仔細(xì)落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范老師教學(xué)行為。從學(xué)期初起先，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)教研工作安排和工作記錄，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查老師教案及作業(yè)批改狀況，發(fā)覺問題剛好反饋剛好做好總結(jié)并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽課，與執(zhí)教老師共同切磋存在的問題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣老師今后要生存要發(fā)展必需具有過硬的本事。我清晰的相識(shí)到必需加強(qiáng)骨干老師、青年老師的培育力度，也借助各種機(jī)遇，為老師搭建自我展示的平臺(tái)。加大新老師的培育力度，開展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，通過推門聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課、一課三研、師傅引領(lǐng)課、新老師展示課等，激勵(lì)老師參與各級(jí)各類競賽、培訓(xùn)活動(dòng)等形式，促進(jìn)新老師的快速成長。我細(xì)心制定了以人為本的校本培訓(xùn)安排，每學(xué)期開展十多次骨干培訓(xùn)活動(dòng)，并進(jìn)行讀書溝通活動(dòng)，活動(dòng)做到人人有打算，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起共享，在探究和溝通中，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。

通過開展語、數(shù)集體備課—上課—聽課——評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩，讓更多的老師參加到校本教研活動(dòng)中來，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。新老師展示課活動(dòng)，“中荷才露尖尖角”，新老師在歷練中成長；常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同促進(jìn)；名師、骨干老師的精品課，“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，我非常重視課題探討、管理。18年獨(dú)立擔(dān)當(dāng)了省級(jí)重點(diǎn)課題探討已經(jīng)結(jié)題，并被評(píng)為科研課題先進(jìn)個(gè)人，19年又獨(dú)立擔(dān)當(dāng)了中課題的探討，已經(jīng)接近尾聲。

4、自身提高方面：我能利用課余時(shí)間閱讀一些教化名著及教化教學(xué)刊物，并剛好做好讀書筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教化理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來，我主動(dòng)參與各級(jí)各類競賽，多次獲獎(jiǎng)，還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。

三、存在的不足

回顧一年來的工作，我雖然取得了一些成果，積累了一些閱歷，但是，實(shí)事求是地說，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己的期盼還有差距，主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)教育處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做，虛心仔細(xì)地去學(xué)，以使自己取得更好的成果。

2、教學(xué)方面對(duì)差生主要是實(shí)行開中灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，所以見效慢，簡單激化師生間的沖突，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。

3、教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)擅長總結(jié)提升，以形成有肯定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。

另外，意志仍不夠堅(jiān)毅，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神?？傊?，回顧取得的成果，當(dāng)然可喜，值得欣慰，但面對(duì)將來，仍感任重道遠(yuǎn)、不敢懈怠。

最終，用一句話作為本年度的工作總結(jié)，下一年度的起先，也就是：既然選擇了遠(yuǎn)方，必定風(fēng)雨兼程。我將不忘初心，接著前行！

中學(xué)老師工作總結(jié)3

在三月份的聽評(píng)課活動(dòng)中，經(jīng)過小組成員之間的相互聽評(píng)課，我們從剛起先上課時(shí)的怯生忐忑到此刻，每個(gè)人或多或少都有收獲，都有提高。但與此同時(shí)，也暴露出許多共同的不足，須要我們?nèi)ジ纳疲ネ晟啤?/p>

首先，課堂管理方面。一個(gè)老師僅有先管住了學(xué)生，才能把他們教好。一堂課你打算得再精彩，沒人聽都白搭。但此刻可能我們還是新手，缺少閱歷，顧可是來，所以我們可能一堂課下來，都是自我在講，不管學(xué)生有沒有在聽，只管把自我的資料講完，沒有留意到學(xué)生的狀態(tài)，或只關(guān)注到一部分學(xué)生，忽視了大部分學(xué)生，這樣教學(xué)效果就達(dá)不到。

其次，沒有充分運(yùn)用態(tài)勢(shì)語。態(tài)勢(shì)語就是以體態(tài)、手勢(shì)、表情、眼神等非語言因素傳遞信息的一種協(xié)助形式。其實(shí)有時(shí)候很簡潔，只要面帶微笑，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)簡便的課堂，就能有很好的收效，還有老師的眼神的溝通很重要，要凝視到全部學(xué)生，有時(shí)候可能我們會(huì)不自覺的就只看著前排的學(xué)生而忽視了后幾排的學(xué)生。沒有受到老師的凝視，可能有些學(xué)生就會(huì)有些失落，或用吵鬧的.方式來引起留意。

最終，教學(xué)形式單一。都說教學(xué)形式要多樣化才能引起學(xué)生的愛好，但初為人師的我們，在課堂結(jié)構(gòu)都沒有吃透的情景下，很難變出各種花樣讓學(xué)生喜愛，但怎樣豐富教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)須要我們時(shí)刻去思索的問題。有待我們?cè)趯?shí)踐中漸漸探究。

雖然我們都存在許多不足，但我信任這些不足會(huì)驅(qū)使我們前進(jìn)，向合格人民老師邁進(jìn)。

中學(xué)老師工作總結(jié)4

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是她的目標(biāo)。自踏上“老師”崗位以來，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對(duì)待她的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)行為，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、德

任職期間，她酷愛祖國，對(duì)黨無限忠誠，主動(dòng)投身教化事業(yè)，從各方面從嚴(yán)從高要求自己，努力用良好的德行為學(xué)生樹立榜樣，酷愛每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)切學(xué)生，以學(xué)生為本，絕不體罰學(xué)生。聽從組織支配，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成果顯著。

二、能

教學(xué)工作方面，六年來，她緊緊圍繞縣教化局提出的“養(yǎng)成教化”和“24字課堂教學(xué)模式改革”兩項(xiàng)中心工作，創(chuàng)建性的開展工作。

1、養(yǎng)成教化：學(xué)生行為習(xí)慣的好壞，對(duì)于教學(xué)任務(wù)的完成，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展都有重大的影響。良好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成長來說是特別重要的。因此在日常的教學(xué)工作中，她時(shí)刻留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小事抓起，從點(diǎn)滴抓起，從課前的預(yù)習(xí)、家庭作業(yè)的檢查，到課堂上讀書、寫字的姿態(tài)、發(fā)言的儀表、發(fā)言的次數(shù)、傾聽的習(xí)慣等都納入學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣中。同時(shí)與家長取得聯(lián)系，要求保證每個(gè)學(xué)生每天至少閱讀15分鐘。并利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，引入競爭機(jī)靈，量化記錄，每天小結(jié)，使每個(gè)學(xué)生明確自己的差距。在這種時(shí)時(shí)地提示，反復(fù)地強(qiáng)化中，學(xué)生得到了不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣日趨規(guī)范。

2.課堂教學(xué)模式的探討：去年9月份，她擔(dān)當(dāng)了初三(4)班和初三(8)班的英語教學(xué)工作。初三(4)班是個(gè)班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氣氛深厚的班集體。但同學(xué)們特別羞澀，不敢于表現(xiàn)自己，課堂上不回答問題，特殊是公開教學(xué)中更是讓人郁悶，所以好些老師都不喜愛在這個(gè)班上公開課。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，她曾經(jīng)特地組織十幾個(gè)學(xué)生到課堂發(fā)言主動(dòng)的初三(1)班聽課.通過那次聽課活動(dòng)，同學(xué)們感受很深，慢慢在課堂上發(fā)言的`次數(shù)也多起來，在他們的帶動(dòng)下，班里的其他學(xué)生也更多的參加到課堂學(xué)習(xí)中來，在課堂上“說”了起來，取得了意想不到的效果。

新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為了充分發(fā)揮小組合作的作用，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。她首先對(duì)各小組組長做了培訓(xùn)，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中當(dāng)好指揮，讓他們?cè)诨顒?dòng)中特殊留意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要求每次小組活動(dòng)都要先讓這些學(xué)生先發(fā)言，其他同學(xué)做補(bǔ)充。對(duì)其他同學(xué)的補(bǔ)充要仔細(xì)傾聽，剛好標(biāo)記到自己的書本上，并在旁邊批注發(fā)覺者的姓名，以此方式激發(fā)學(xué)生仔細(xì)閱讀的主動(dòng)性，讓學(xué)生體會(huì)到勝利的歡樂，從而以更加主動(dòng)的看法投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。這種方式讓她看到了許多的學(xué)困生久被壓抑的學(xué)習(xí)激情和噴薄的活力。

在教學(xué)中，她以小組為單位，看哪個(gè)小組的同學(xué)發(fā)言踴躍，發(fā)言主動(dòng)性高，課外作業(yè)完成質(zhì)量好。為了讓每個(gè)小組更好地關(guān)注她們的學(xué)困生，她將每個(gè)學(xué)習(xí)小組看作一個(gè)整體，每個(gè)人每次的表現(xiàn)分別記入個(gè)人和小組總分之中。再將小組成員排序，便于隨機(jī)抽測(cè)自學(xué)狀況。同時(shí)每個(gè)學(xué)生手里都有3張發(fā)言卡，每發(fā)一次言就將一張發(fā)言卡放在小組中間的桌子上，用完三張卡就不能再發(fā)言，這樣大大改善了好學(xué)生“一言堂”的局勢(shì)，而且對(duì)于能主動(dòng)發(fā)言的學(xué)困生會(huì)進(jìn)行翻倍嘉獎(jiǎng)。這樣的做法極大的次調(diào)動(dòng)更多的好學(xué)生去真誠的關(guān)注小組內(nèi)的學(xué)困生。每堂課后組長統(tǒng)計(jì)得分，在黑板上公布。然后將學(xué)生各項(xiàng)表現(xiàn)得分匯總，個(gè)人評(píng)出周冠軍、月冠軍、小組評(píng)出團(tuán)體冠軍。在伸展每個(gè)人天性的同時(shí)，又培育團(tuán)體精神。激發(fā)學(xué)生的潛力，提升學(xué)生的理想，打破自身的局限性。對(duì)整節(jié)課的把握，老師的作用是限制課堂的氣氛，把握問題的方向，詳細(xì)的問題讓學(xué)生來做。提倡學(xué)生實(shí)行科學(xué)的看法進(jìn)行爭辯，對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，都賜予正面的激勵(lì)。即使是錯(cuò)誤的答案，也不能實(shí)行全盤否定的方法，盡量找出其閃光點(diǎn)。

“創(chuàng)設(shè)情境，自讀感悟——合作探究，匯報(bào)收獲——全班展示，多元點(diǎn)評(píng)——圍繞重難點(diǎn),合作探究——拓展延長，自選練習(xí)”是她初探的模式，或許還有很多不成熟的地方，但她信任只要敢于探究、大膽實(shí)踐、不斷反思，它會(huì)日趨完善，更好的服務(wù)教學(xué)的。

無論是預(yù)習(xí)課、講讀課，還是復(fù)習(xí)課，小組合作已成為她們班最主要的學(xué)習(xí)方式，她用賞識(shí)教化揚(yáng)起了小組合作的風(fēng)帆，而且也取得了可喜的成果。

3.教學(xué)中她還仔細(xì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持超前備課，課后反思，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，探究為方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，切實(shí)向四非常鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)生作業(yè)全批全改，剛好輔導(dǎo)后進(jìn)生，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

三、勤

一年來，她嚴(yán)格遵守學(xué)?？记谥贫?，不遲到，不早退，不缺勤。做到有事先請(qǐng)假，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。各方面都能以學(xué)校工作為重，盡量不耽擱學(xué)生一節(jié)課。

四、績

一分耕耘，一分收獲。通過一年的努力，她教學(xué)上取得了可喜的成果。在今年的中考中，她所教的初三(4)班的學(xué)生成果進(jìn)步很大，徐啟航同學(xué)英語取得了119分的好成果(總分120分)，名列全校第一。其中有5人考入省揚(yáng)中學(xué)，多人考入中學(xué)重點(diǎn)班。

學(xué)無止境，教無定法。成果的取得只代表著過去，她將一如既往，以最佳的狀態(tài)去對(duì)待每一天的工作，爭取獲得更多、更大的成果!

中學(xué)老師工作總結(jié)5

時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬之間xxxx已過半，回首過往半年時(shí)間，我在學(xué)校已經(jīng)工作一年了，在這半年時(shí)間我經(jīng)驗(yàn)了發(fā)書、調(diào)崗、招生等各項(xiàng)工作，每項(xiàng)工作對(duì)于我來說都是沒有經(jīng)驗(yàn)過的挑戰(zhàn)！

開學(xué)伊始，白主任將發(fā)書這項(xiàng)工作交給我，第一次面對(duì)這么多書無從下手，幸虧同事們幫助我，教我怎么樣快速、精確的把教科書發(fā)到每個(gè)班級(jí)，為了節(jié)約老師的時(shí)間，我把每種書籍查好數(shù)量按班級(jí)分好，這樣老師下了課就可以利用班空時(shí)間把書搬到教室，這樣做工作方法或許看來很笨，但是老師可以把查書的時(shí)間節(jié)約下來，而且數(shù)量很少出錯(cuò)，避開多發(fā)、錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

工作兩個(gè)月我由教務(wù)處調(diào)至辦公室，面對(duì)一個(gè)從未經(jīng)驗(yàn)過的部門，我的心情可想而知，來辦公室這兩個(gè)多月的時(shí)間是我最難熬的時(shí)間，為了更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，我每天早晨提早來，但還是不能剛好處理工作中的突發(fā)狀況，每次出現(xiàn)紕漏田主任總是激勵(lì)我說我從未接觸過辦公室這方面，現(xiàn)在已經(jīng)做得不錯(cuò)了。辦公室工作不同于其他部門的`詳細(xì)工作，它是上傳下達(dá)的工作，是各個(gè)部門的黏合劑，工作這么長時(shí)間以來，我總感覺自己做每項(xiàng)工作都不夠細(xì)致，主任告知我把每天要做的事項(xiàng)都在備忘錄上記好，時(shí)時(shí)常拿出來看一看，分析一下怎么做才能使工作做得更完備，在接下來的時(shí)間如我有幸還留在辦公室，我會(huì)接著努力，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)，給各位任課老師供應(yīng)更為細(xì)致的服務(wù)！

在本學(xué)期的最終一個(gè)月我有幸參與了學(xué)校招生工作，這項(xiàng)工作熬煉了我的口才和耐性，面對(duì)眾多家長的詢問，我和同事們耐性、利落大方的解答家長的懷疑，讓家長滿足而歸，我們的辛苦在聽到家長們說我校服務(wù)看法好的贊美后一下就消逝不見了！

20xx下半學(xué)期快要來了，我更要打起十二分的精神面對(duì)接下來的工作，做好領(lǐng)導(dǎo)支配下來的工作，給各位老師供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！

中學(xué)老師工作總結(jié)6

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)校本選修課《生活中地理·旅游》的教學(xué)工作，現(xiàn)在對(duì)過去的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

一、教學(xué)工作：

教學(xué)這門工作，因它是傳承人類文化，傳播人類文明而神圣與宏大。做為一名老師，我力爭從每一個(gè)細(xì)小工作做起，努力完成自己的工作；為此本學(xué)期起先，我都仔細(xì)做好自己的《生活中地理·旅游》的教化教學(xué)工作安排；做到上課有教案，不上無打算的課。每周上課前細(xì)心備課，打算恰當(dāng)?shù)囊曨l資料，設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)程序，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采納多種的教學(xué)方法、教學(xué)手段，以提高學(xué)生在短暫的課堂上學(xué)習(xí)的有效時(shí)間，使學(xué)生在課堂上的.收獲更多。教學(xué)中樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教化教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教，培育學(xué)生自主合作探究實(shí)力與終身學(xué)習(xí)實(shí)力，開拓學(xué)生的視野。在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思教學(xué)閱歷、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐、組織案例分析等活動(dòng)形式，加強(qiáng)實(shí)踐探討、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。

二、教研工作：

教學(xué)之余，利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)校本課程相關(guān)學(xué)問，以提高自己的提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)建最好的教化。教學(xué)之余留意書寫教學(xué)反思，將自己的所得匯于筆端，主動(dòng)撰寫教學(xué)博客。

三、德育教化：

我在教學(xué)中重視德育教化，留意引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。從學(xué)生一進(jìn)入課堂，我就起先培育學(xué)生守紀(jì)律、同學(xué)間相互幫助、相互愛惜、酷愛學(xué)校、酷愛人民、酷愛祖國、酷愛大自然，培育學(xué)生具有旅游環(huán)保意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。培育學(xué)生交往實(shí)力、與人合作的意識(shí)、看法及團(tuán)隊(duì)精神。課堂上剛好對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)與解決。

四、努力方向：

做為一名老師，隨著年齡的增長，我深深的體會(huì)到肩上的重任，展望將來，我將更加努力探究學(xué)生在開心的氛圍中獲得學(xué)問的途徑與方法，努力做一個(gè)信息時(shí)代的老師，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)建的機(jī)會(huì)，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化老師隊(duì)伍中更健康更快速地成長！

進(jìn)一步發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，提高本人老師的業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步做好校本課程工作，促進(jìn)我校教化教學(xué)的發(fā)展。

中學(xué)老師工作總結(jié)7

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)。我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

8、酷愛學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的`事業(yè)。主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)切他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。

中學(xué)老師工作總結(jié)8

對(duì)于**四中來說，20xx年是個(gè)豐收年，也是個(gè)輝煌年，這得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助、全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作。這一年，學(xué)校不斷強(qiáng)化德育優(yōu)先意識(shí)，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，提升教化教學(xué)質(zhì)量，改善教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定，也得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境

(一)強(qiáng)化思想政治工作，務(wù)實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)

我校極為重視師生的思想政治工作，長期有效地發(fā)揮德育主陣地作業(yè)，使德育工作滲透于課堂，溶解在平常。老師樹立為教化事業(yè)奉獻(xiàn)終身的高尚理念，保持樂觀主動(dòng)心態(tài)，愛生如子;對(duì)學(xué)生實(shí)施志向教化、感恩教化，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想相識(shí)，引導(dǎo)其養(yǎng)成尊師愛學(xué)的良好習(xí)慣。

(二)加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建美麗干凈的校內(nèi)環(huán)境

一年來，我校立足實(shí)際，平整校內(nèi)，美化墻體，干凈教室，完善設(shè)施，布置標(biāo)語，更新板報(bào)。這些硬件設(shè)施的建設(shè)和完善，為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)美麗和諧的校內(nèi)成長環(huán)境。

(三)開展多種文化活動(dòng)，供應(yīng)多方教化的成長平臺(tái)

我校德育工作注意多方面教化，除課堂外，還廣泛開展報(bào)告、講座、視頻等豐富多彩的文化活動(dòng)。學(xué)校多次邀請(qǐng)專家學(xué)者來校作報(bào)告，中國感恩教化專家王鵬所作的《感恩我們要行動(dòng)》、林州市交警隊(duì)XX隊(duì)長和**鎮(zhèn)派出所XX所長所作的《法制教化暨交通平安》等報(bào)告都受到了全體師生的.熱情歡迎,對(duì)學(xué)生成長具有深刻的啟迪意義。學(xué)校還組織學(xué)生觀看講座、視頻，《紅旗渠畔好少年》讓學(xué)生熱血沸騰、《約翰庫緹斯》令學(xué)生回味無窮。

(四)緊抓校內(nèi)平安工作，營造平安健康的成長環(huán)境

“平安無小事”，為保證學(xué)生平安，學(xué)校定期召開平安會(huì)議，實(shí)行“責(zé)任到人制度”，并實(shí)行老師輪番值班制度;消退校內(nèi)及周邊平安隱患，這一系列措施，為學(xué)生營造了平安和諧的成長環(huán)境。

(五)實(shí)行家、校聯(lián)手，構(gòu)建統(tǒng)一和諧的“大德育”環(huán)境

學(xué)校召開家長會(huì)，深化家庭開展“收心”工作，期末發(fā)放“致家長的一封信”，與家長溝通聯(lián)系，緊密協(xié)作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教化，構(gòu)建了和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。

二、做好教學(xué)教研工作

狠抓常規(guī)管理工作

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，我校特殊注意抓好“備、講、輔、考、思、研”為核心的教學(xué)常規(guī)管理工作。

學(xué)校提倡“提前一周備課制”、“集體備課制”。各科需提前一周備課，同年級(jí)、同學(xué)科老師集體備課，共同備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實(shí)際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題;在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。各教研室定期對(duì)老師的導(dǎo)學(xué)案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查;學(xué)校通過隨時(shí)推門聽評(píng)課、學(xué)生評(píng)教、召開學(xué)生代表會(huì)議等形式了解每一位老師的教學(xué)狀況，并與老師的年終工作量化考核掛鉤，以此來規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。

中學(xué)老師工作總結(jié)9

一學(xué)年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充溢。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年如下：

一、師德表現(xiàn)方面：

我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，仔細(xì)的參與每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面對(duì)全體學(xué)生，酷愛敬重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作方面：

作為年輕老師我知道自己的閱歷和積累是有限的，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開課，把握時(shí)機(jī)仔細(xì)學(xué)習(xí)，作好具體的，并結(jié)合班級(jí)詳細(xì)狀況進(jìn)行分析、開展教學(xué)工作。在平常在教學(xué)過程中，本人主動(dòng)仔細(xì)鉆研教材、備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教化理論水平；廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

三、班主任工作方面：

首先，注意思想政治和道德教化。剛好抓住學(xué)生點(diǎn)滴的.心情改變，剛好解決問題。針對(duì)初一學(xué)生的思想無趣、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而剛好解決問題。同時(shí)，主動(dòng)開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動(dòng)的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來。

其次，與科任老師親密協(xié)作，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

再其次，主動(dòng)培育學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會(huì)課培育學(xué)生各種愛好愛好，發(fā)展學(xué)生特長。

四、成果方面：

無論是在教化工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，仔細(xì)努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了肯定的成果。我任的初三政治在畢業(yè)檢測(cè)中名列xx市其次名；初一的政治在本校第一名。

總之，在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個(gè)人民老師應(yīng)盡的義務(wù)。

中學(xué)老師工作總結(jié)10

時(shí)間總在勞碌碌中以不變的姿態(tài)悄然逝去，轉(zhuǎn)瞬半年的教學(xué)工作已告一段落。半年的教學(xué)生涯我完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了三尺講臺(tái)上揮斥方遒的幻想，收獲了滿滿的華蜜?；厥走^往，得失參半，但更多的是工作帶來的滿意和華蜜感，以及由此獲得的閱歷和感悟，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了xx年級(jí)四個(gè)班級(jí)的xx教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)重，經(jīng)過一學(xué)期的努力，也取得了肯定的教學(xué)成果。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我對(duì)老師在教學(xué)過程中不僅要讓學(xué)生駕馭學(xué)問，更重要的是要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一理念的理解更深。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就要求老師不斷更新觀念，變更教學(xué)教法，把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，逐步培育和提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力、思索問題、解決問題的實(shí)力，使他們能終身受益。下面就上述問題淺談自己的幾點(diǎn)做法：

1、注意課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生在課前假如不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。指導(dǎo)老師秦老師一貫要求學(xué)生要做好預(yù)習(xí)工作，并且做到剛好的查驗(yàn)，一段時(shí)間下來學(xué)生會(huì)形成自覺的預(yù)習(xí)習(xí)慣，這有利于教學(xué)工作的開展，有助于聽課效率的提高，是一個(gè)一舉多得的舉措。我的做法是督促學(xué)生預(yù)習(xí)，并且剛好的檢查，在一節(jié)課結(jié)束后給學(xué)生留一些問題，在其次堂課進(jìn)行提問，有時(shí)還會(huì)讓一些同學(xué)站起來給大家講一講，通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，不但培育了他們的自學(xué)實(shí)力，而且有利于提高了課堂效率。

2、注意課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲得學(xué)問和實(shí)力的最重要渠道。作為新時(shí)代的老師應(yīng)拋棄之前“滿堂灌”的教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂。老師不能單純的講，學(xué)生不應(yīng)機(jī)械的聽，這樣會(huì)把上課變成聽老師說，記筆記，背筆記的流水線程序，而應(yīng)當(dāng)注意培育學(xué)生在課堂中的角色，把學(xué)生當(dāng)成是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。老師起的是組織者的作用，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們都動(dòng)起來，參加到課堂中來，注意學(xué)問的傳授過程，由淺入深，按部就班，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論，變老師講結(jié)論為學(xué)生得結(jié)論，這樣能起到事半功倍的效果。

詳細(xì)實(shí)施方法如下：

（1）提出問題讓學(xué)生踴躍發(fā)言。仔細(xì)、耐性的聽學(xué)生講，然后針對(duì)學(xué)生提出的問題和結(jié)論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，或者讓其他同學(xué)參加點(diǎn)評(píng)，最終賜予激勵(lì)，確定，調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)回答問題的主動(dòng)性；

（2）課堂中對(duì)于爭議性的題目，給同學(xué)們足夠的探討時(shí)間，指派代表進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，師生共同努力解決爭議；

（3）對(duì)于一些易錯(cuò)的學(xué)問點(diǎn)，組織學(xué)生上黑板做題，同時(shí)巡察下邊同學(xué)做題狀況，將易錯(cuò)點(diǎn)展示在學(xué)生面前，典型題典型講解，起示范作用；

（4）利用xx學(xué)科試驗(yàn)和教學(xué)相結(jié)合的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)趣味試驗(yàn)，將基本操作試驗(yàn)和趣味試驗(yàn)相結(jié)合，通過試驗(yàn)來引出問題，通過試驗(yàn)來理解問題，培育學(xué)生主動(dòng)思索的好習(xí)慣；

（5）常常給學(xué)生灌輸獨(dú)立思索的思想，所謂“盡信書不如無書”，學(xué)生要有懷疑的精神，不只是一味的附和老師的說法，要敢于質(zhì)疑。提出質(zhì)疑的過程本身就是一個(gè)仔細(xì)思索的過程，一旦質(zhì)疑得到解決，就會(huì)加深學(xué)生對(duì)該學(xué)問點(diǎn)的理解，是一個(gè)解惑的過程，更是一種精神上的享受，能夠賜予學(xué)生的.一種自我滿意感和成就感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，部分學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)課堂質(zhì)疑，課后答疑，主動(dòng)和老師溝通，為更好的完成教學(xué)工作獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，拉近師生關(guān)系的同時(shí)，我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了?，F(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了肯定的獨(dú)立獲得學(xué)問的實(shí)力，我覺的這是對(duì)學(xué)生來說最大的收獲。

（6）注意課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)，課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)問是否駕馭程度很重要的方法之一，從課后作業(yè)上可以反映出許多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心的剛好的批改，并且盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會(huì)設(shè)置好幾組問題，問題的設(shè)置遵循有簡潔到難，由淺到深的原則，而且，我也很注意提問題的方式，語氣等，盡量做到每個(gè)人都主動(dòng)的思索。

（7）將課堂教學(xué)和生活實(shí)際相聯(lián)系，學(xué)生更樂于聽一些生活中與xx相關(guān)的一些好玩學(xué)問，在教學(xué)中穿插一些xx在生活中的應(yīng)用，調(diào)整課堂氣氛的同時(shí)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱。

本學(xué)年度我堅(jiān)持跟隨輔導(dǎo)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，一節(jié)不漏的試聽優(yōu)秀老師的講課，課后對(duì)自己所備好的教案進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，將一些值得借鑒的教學(xué)方法和說法應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中，不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都當(dāng)成自我提升的重要手段?？焖俚某砷L，不斷的進(jìn)取，滿滿的五本聽課筆記凝合了我的仔細(xì)和求索，所學(xué)為所用，所用為學(xué)生，是我一貫的宗旨和信條，只有自己的教學(xué)水平得到真正的提高，站的更高，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們?cè)趚x上學(xué)有所長。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”。在今后的教化教學(xué)工作中，我會(huì)以百倍的熱忱投入到接下來的xx教學(xué)工作中去，不斷的學(xué)習(xí)，不懈的努力，爭取將以后的工作干的更好。

中學(xué)老師工作總結(jié)11

20NN年即將過去，20NN年牛年元旦正向我們走來，

20NN年是我校改革發(fā)展史上重要的一年，新學(xué)期新氣象我校發(fā)展進(jìn)入全新的階段，實(shí)現(xiàn)了20NN年高考的輝煌，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在這樣的背景下，我以教學(xué)工作為中心，以提高教學(xué)成果為動(dòng)身點(diǎn)，主動(dòng)參加學(xué)校團(tuán)委工作，為學(xué)校改革發(fā)展作出自己的努力。現(xiàn)將工作簡潔總結(jié)如下：

一、以教學(xué)為中心，推動(dòng)課堂改革

教書育人是老師的天職，教學(xué)是老師最基本的工作，為此本學(xué)期我始終以教學(xué)為重點(diǎn)，作好教學(xué)常規(guī)工作：

㈠、全力備戰(zhàn)高考，再創(chuàng)高考輝煌。20NN年我校高考實(shí)現(xiàn)了開門紅，20NN年高考，武安教化對(duì)六中充溢了期盼；家長對(duì)六中充溢了期盼；全體師生更是充溢了期盼，社會(huì)各界都在關(guān)注六中能否取得好的成果。我深深感覺到作好08年高考備考復(fù)習(xí)責(zé)任重大，為此我在以李增國老師為年級(jí)組長的周全服務(wù)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)高考大綱，反復(fù)探討高考真題，把握高考出題規(guī)律，歸納高考體系要點(diǎn)，我主動(dòng)深化學(xué)生走進(jìn)教室，加大輔導(dǎo)力度，與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的心情改變，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)，經(jīng)過和其他同事共同努力，我們圓滿完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)，為我校可持續(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

㈡、敬重學(xué)生主題地位，主動(dòng)探究課堂改革。如今，新一輪課程改革正在全國范圍內(nèi)推廣，適應(yīng)新的教化形勢(shì)，改革課堂教化模式，提高自身綜合素養(yǎng)，全面提高教學(xué)成果是全體老師面臨的新的課題，新的教化理念向老師教學(xué)提出了新的更高的要求，為此本學(xué)期以來，我充分敬重學(xué)生主題地位，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)展示學(xué)生才華，主動(dòng)創(chuàng)建舞臺(tái)提高學(xué)生素養(yǎng)，本學(xué)期我先后舉辦了四次學(xué)生講課競賽，十多次播放與教學(xué)相關(guān)的教化影片，舉辦觀后感演講競賽，學(xué)生們主動(dòng)參加踴躍發(fā)言，涌現(xiàn)了諸如賀寶平、雷琦、尹雪婷、韋樂等學(xué)生典型，他們多次在學(xué)校重大活動(dòng)中獲得優(yōu)異成果，我還剛好對(duì)他們進(jìn)行了精神表揚(yáng)，所以在我的課堂上，常?？梢月牭綄?duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)的掌聲。通過以上改革使我的課堂成為民主的課堂，成為學(xué)生全面發(fā)展的課堂。課堂探究改革使我深深感覺到：老師講課教學(xué)，這是最至少的要求，但創(chuàng)設(shè)平臺(tái)提高學(xué)生實(shí)力，更是現(xiàn)代教化的要求，也是老師的職責(zé)和義務(wù)。

㈢、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校要求。從事教學(xué)是一項(xiàng)困難系統(tǒng)工作，學(xué)校對(duì)老師教學(xué)有明確要求，教務(wù)處更是嚴(yán)格進(jìn)行檢查考核，為此，我仔細(xì)按教務(wù)處的要求作好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，努力做到按時(shí)參與培訓(xùn)、詳盡充溢備課、生動(dòng)精講精練、熱忱耐性輔導(dǎo)、剛好測(cè)試反饋、注意課后反思、虛心聽課評(píng)課、參與校本科研。教學(xué)工作平凡煩瑣但光榮宏大，是老師的神圣權(quán)利，同時(shí)教學(xué)也是教學(xué)的天職義務(wù)，處理個(gè)人事務(wù)和學(xué)校事務(wù)的關(guān)系，應(yīng)以學(xué)校工作大局為重，個(gè)人的`事情聽從學(xué)校工作，決不能因?yàn)閭€(gè)人的瑣事影響教學(xué)。

二、作好團(tuán)委工作，加強(qiáng)德育教化

我們?cè)诹胁粌H僅是單純?yōu)榱斯ぷ骱徒虒W(xué)，我們?cè)诹懈獏⒓雍鸵娮C我們共同的事業(yè)。六中事業(yè)就是依靠全體師生同時(shí)也是為了全體師生切身利益的事業(yè)，為此須要六中每一名教職員工樹立六中意識(shí)，關(guān)注六中興衰榮辱，維護(hù)六中信譽(yù)形象；六中事業(yè)就是教學(xué)管理同時(shí)也是各項(xiàng)工作協(xié)同發(fā)展的事業(yè)，為此須要六中每一個(gè)處室樹立團(tuán)結(jié)意識(shí)，明確各自職責(zé)分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合舟共濟(jì)。作為團(tuán)委干事，本學(xué)年以來，在趙燕來副書記的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，我進(jìn)一步明確自己職責(zé)，按時(shí)完成團(tuán)委交付的任務(wù)，仔細(xì)組織參加"尊師杯"演講競賽、老師節(jié)文藝匯演、陽光體育開跑儀式、元旦晚會(huì)征文、班級(jí)團(tuán)支部考評(píng)等活動(dòng)。

為了加強(qiáng)對(duì)青年團(tuán)員進(jìn)行思想德育教化，我受團(tuán)委托付，于20NN年12月25日下午在三樓會(huì)議室舉辦了德育講座，依據(jù)我校德育工作安排，參考文獻(xiàn)資料，結(jié)合我校實(shí)際，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母刻苦學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生敬重老師主動(dòng)協(xié)作；引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)珍惜友情。本次講座得到了齊校長的大力支持，段主任剛好做了支配，劉俊齊老師供應(yīng)技術(shù)支持，孫永超老師供應(yīng)資料信息，在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝。

當(dāng)然，我也醒悟意識(shí)到工作中還存在著很多不足，在今后的工作中，我會(huì)剛好改進(jìn)。

以上就是我本學(xué)期的工作概況，新的學(xué)期我將以教學(xué)工作為中心，接著為我校改革發(fā)展貢獻(xiàn)力氣。

中學(xué)老師工作總結(jié)12

一、思想工作

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。特殊是剛走上工作崗位不久的我，對(duì)于老師的基本工作還有些生疏，如：怎樣講課、怎樣限制課堂紀(jì)律、怎樣合理支配自己各項(xiàng)工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我主動(dòng)聽備課組長和教研組長的課；剛好向師傅請(qǐng)教；同時(shí)閱讀很多書籍，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》等書刊，從中吸取養(yǎng)分，彌補(bǔ)我教學(xué)閱歷的不足。

二、教化教學(xué)工作

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實(shí)力。而且在教學(xué)中剛好反思，發(fā)覺自己教學(xué)中存在的問題，并主動(dòng)尋求解決對(duì)策。

在教學(xué)中我能夠針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)中我注意引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠主動(dòng)地實(shí)行多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特殊重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都剛好的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。

三、考勤方面

本學(xué)期，我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我支配的各項(xiàng)工作我都能剛好到崗，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成自己所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

四、工作中存在的不足

作為一名新老師，我懷著滿腔熱忱主動(dòng)開展工作，但是由于閱歷不足，我的工作中還存在許多問題。

（一）沒有合理安排工作時(shí)間

由于沒有太多的工作閱歷，繁雜的工作讓我有點(diǎn)應(yīng)付不來。每周要上18節(jié)課，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè)，下班之后還要批作業(yè)，還要打算其次天的課，每天都顯得那么忙勞碌碌。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時(shí)間占用太多，致使備課不夠充分。

（二）課堂中存在的問題

1、有時(shí)課前打算不夠充分。

2、講課時(shí)的語言不夠簡練（有時(shí)感覺個(gè)別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實(shí)老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好）。

3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的'方法，如小組評(píng)比，運(yùn)用肢體語言、面部表情限制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時(shí)間時(shí)我就沒有方法了。

4、課堂上不能很好地限制自己的心情，當(dāng)課堂很亂的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)當(dāng)有比摔東西更有效的方法來解決這種僵局。

5、課堂對(duì)學(xué)生回答問題語言和姿態(tài)的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位，那是因?yàn)樵谡n堂上有榜樣，某個(gè)學(xué)生回答問題姿態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，聲音嘹亮我就大肆表揚(yáng)，結(jié)果同學(xué)們回答問題時(shí)都留意姿態(tài)和聲音。在一班上課時(shí)只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會(huì)激勵(lì)他們，而當(dāng)沒有榜樣出現(xiàn)時(shí)我就沒有要求，其實(shí)不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的為全班同學(xué)樹立一個(gè)榜樣，并且嚴(yán)格要求他們。

6、課堂上表揚(yáng)的話語太少，對(duì)學(xué)生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識(shí)。

（三）作業(yè)批改中存在的問題。工作了幾年，我總是感覺自己的課下個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)的人員和內(nèi)容的支配不夠合理。每兩周學(xué)校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時(shí)候我都沒有復(fù)批完，我總是在責(zé)怪學(xué)生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。想想還是自己的工作方式不對(duì)。一是改作業(yè)不剛好，積累多了改起來就更難改了；二是改作業(yè)的時(shí)間和人員安排的不合理，其實(shí)每個(gè)班大約有20人的作業(yè)出錯(cuò)較少，可以利用課間改正，其余錯(cuò)的比較多的可以利用中午的大塊時(shí)間改正，并且爭取當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完。

中學(xué)老師工作總結(jié)13

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)力的發(fā)展為主攻方向，為提高課堂教學(xué)效率及教化教學(xué)質(zhì)量作出了不懈努力?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的共識(shí)。為全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合大冶市教化局文件精神和茗山中心學(xué)校要求，真正實(shí)施“高效課堂”，結(jié)合我校實(shí)際，制定“構(gòu)建高效課堂”實(shí)施方案。同時(shí)，為了將教學(xué)常規(guī)過程管理抓實(shí)在，下發(fā)了“茗山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作要求”，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)明確了職責(zé)：

A、備課。1、備課是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)，老師必需仔細(xì)進(jìn)行備課，沒有備課不允許進(jìn)行課堂教學(xué)，要求老師超前一周備好課。每學(xué)期的教案數(shù)應(yīng)與全學(xué)期的課時(shí)數(shù)相符。老師同時(shí)需備好作業(yè)輔導(dǎo)課、試卷評(píng)講課（作文指導(dǎo)課）。初三老師本期以復(fù)習(xí)備課為主。2、教案要完整規(guī)范，詳簡得當(dāng)，要寫好教學(xué)反思。3、年級(jí)及學(xué)科備課組每周進(jìn)行一次集體備課。其主要內(nèi)容見集體備課冊(cè)中的要求。

B、教學(xué)。1、嚴(yán)格按課表上課，調(diào)課由各年級(jí)組統(tǒng)一支配。因故須要調(diào)課或不能上課時(shí)，應(yīng)提前向年級(jí)組長報(bào)告，以便支配調(diào)課或代課。老師不得私自調(diào)課、代課或停課。2、老師必需嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，上課不遲到（上課鈴響前三分鐘到位），中途不離開課堂，下課不拖堂（超時(shí)三分鐘以上為拖堂），更不得提前下課。3、老師上課首先要檢查學(xué)生出勤狀況，并做好記錄簽上姓名，對(duì)缺課的學(xué)生要與班主任聯(lián)系，查明緣由并進(jìn)行補(bǔ)課，做到齊抓共管，既教書又育人。4、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。老師應(yīng)對(duì)課堂秩序負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。5、教學(xué)語言做到精要、明白、好懂，一律運(yùn)用一般話教學(xué)。板書要細(xì)心設(shè)計(jì)，條理清晰，書寫規(guī)范，字跡工整。6、留意收集和分析教學(xué)反饋信息，不斷改進(jìn)教學(xué)。激勵(lì)老師充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。老師每期需制作一個(gè)典型案例的課件。

C、作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置、批改和指導(dǎo)，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，其作用是剛好鞏固課堂教學(xué)效果，使學(xué)生加深對(duì)學(xué)問理解，提高運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力；同時(shí)也是反饋教學(xué)效果的重要途徑，使老師快速了解學(xué)生對(duì)新授學(xué)問的接受程度，并可據(jù)此實(shí)行有針對(duì)性的矯正措施。學(xué)生作業(yè)有課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)兩種。學(xué)生課外作業(yè)是課堂教學(xué)的持續(xù)，老師必需做好布置、批改與指導(dǎo)工作。批改須剛好，細(xì)致仔細(xì)，有錯(cuò)必糾。同時(shí)，須注明批改時(shí)間。

D、輔導(dǎo)。1、課外輔導(dǎo)：課前課后輔導(dǎo)，不僅要解決學(xué)生的學(xué)問疑難，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)有困難的學(xué)生特殊要留意增加其學(xué)習(xí)信念。2、學(xué)科培優(yōu)輔導(dǎo)：要有安排、有記錄。

本學(xué)期，教育處接著加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度，實(shí)行一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，每月月底定期檢查備課和學(xué)生作業(yè)狀況，以了解教化教學(xué)中突出的問題，調(diào)整策略。教育處在開學(xué)初及期中進(jìn)行了兩次老師備課及作業(yè)批改檢查狀況反饋：七年級(jí)比九年級(jí)強(qiáng)，八年級(jí)次之；歷史科、英語科比數(shù)學(xué)科、語文科強(qiáng)，物理科、政治科次之。

亮點(diǎn)：石拉拉、熊成、余金屏、衛(wèi)春花、汪麗、黃美玉、黃其中、鄭柏林等老師備課仔細(xì)扎實(shí)。汪紅英、陳緒海、彭清芬、黃銀美、徐文豐、楊珺、柯燕玲等老師聽評(píng)課次數(shù)（10次以上）較多。彭秀梅、柯德明、柯前進(jìn)、柯昌如、黃剛、黃美玉、汪麗等老師的學(xué)生檢測(cè)成果次數(shù)（6次以上）多。楊珺、張炳送、黃剛等老師批改作業(yè)次數(shù)（80次以上）多。尤其值得表揚(yáng)的是余金屏老師，她本期布置12篇作文已批改11篇且批改細(xì)致，有錯(cuò)必糾，全都有眉批尾批。

不足：1、音、體、美、勞、國防、微機(jī)等科目缺少備課。有少數(shù)老師備課缺少應(yīng)有的環(huán)節(jié)。部分備課缺板書。部分聽課記錄有作假現(xiàn)象。課后反思中，部分老師只寫了這節(jié)課的做法，把課后反思寫成了課堂內(nèi)容小結(jié)。反思應(yīng)當(dāng)寫出收獲、不足及改進(jìn)措施。有的反思比較籠統(tǒng)，空洞、對(duì)任何一節(jié)課都適用，缺乏針對(duì)性。2、部分教案作業(yè)設(shè)計(jì)較簡潔，沒能精選。部分班級(jí)練習(xí)冊(cè)批改沒有注時(shí)間，太簡潔，一個(gè)大題目就只有一個(gè)勾，有的沒有訂正。作業(yè)批改少激勵(lì)性評(píng)語。3、不少老師培優(yōu)補(bǔ)差安排、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)案例撰寫不夠仔細(xì)。

教育處解除困難，揚(yáng)長鞭短、激濁揚(yáng)清，促進(jìn)教學(xué)向好的方向，有序發(fā)展。

二、以提高老師素養(yǎng)為目標(biāo)，接著做好校本培訓(xùn)工作。

提高老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，接著開展“一人一課”評(píng)比活動(dòng)，制訂有校本培訓(xùn)方案及暑期培訓(xùn)方案要求組織老師參與各級(jí)培訓(xùn)并為老師建檔。開展了“四優(yōu)”評(píng)比，制訂了“六個(gè)一”老師職業(yè)技能大賽方案。通過開展班主任、老師技能、師德學(xué)習(xí)、職業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)歷提高等培訓(xùn)工作，加強(qiáng)了學(xué)校的師資管理，提升了老師的業(yè)務(wù)實(shí)力和水平。學(xué)校每期要求每位老師研讀一本教化專著，撰寫一篇教改論文，制作一個(gè)典型案例的課件，完成一萬字的讀書筆記。提倡老師主動(dòng)參加校本課程的開發(fā)。校本課程《晨讀》付梓并發(fā)行20xx本。

三、深化開展教科研工作，提升老師科研實(shí)力。

扎實(shí)做好教學(xué)探討活動(dòng)。課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重，是提升老師教學(xué)水平深化推動(dòng)課改，全面提高學(xué)生素養(yǎng)的主改方向。我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立"以人為本"的教化觀，開展一系列教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。我們有安排地開展優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教研成果評(píng)比，教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師教研熱忱。余立正、汪紅英、柯前進(jìn)、胡軍民等老師的`論文、案例在正規(guī)的省市刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)，其中陳緒海制作的教化軟件獲省三等獎(jiǎng)。陳緒海老師的《念好語文課堂"三字經(jīng)"》獲湖北省三等獎(jiǎng)，《義務(wù)教化階段寫字教化淺議》在《中國人民老師》20xx年第一期上發(fā)表。黃其中老師的歷史論文在《希望之星》上發(fā)表。

四、豐富校內(nèi)文化建設(shè)，不斷發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。

學(xué)校常常開展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，教化學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱難的任務(wù)，不僅須要老師要有好的方法，更須要有足夠的耐性和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：1、弄清緣由，對(duì)癥下藥。2、課上與課下相結(jié)合。3、老師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。特長培育方面：依據(jù)上級(jí)文件精神，主動(dòng)開展學(xué)生作文競賽、“希望杯”數(shù)學(xué)競賽及物理、化學(xué)、英語、生物等學(xué)科競賽活動(dòng)（幾乎每隔一周都要組織一次預(yù)決賽）。主動(dòng)組織學(xué)生參與全國中學(xué)生語文實(shí)力競賽?？聬燮肌ⅫS文錦、余歡歡、汪育佳等幾十名同學(xué)獲得全國競賽獎(jiǎng)次。此外，我們還開展了手抄報(bào)競賽、演講競賽、書寫規(guī)范字競賽、乒乓球競賽、拔河競賽、科技小制作競賽等等。

五、搞好考試支配，嚴(yán)格考試管理。

嚴(yán)格各類考試的考務(wù)工作。本期教育處先后組織了七次考試：初三每月一考（為確?？荚囆哦龋乐剐姑?，每次考試都由教育處單獨(dú)組織命題或購置。），初一二年級(jí)除期中期末外，還與外校聯(lián)合命題組織了一套試卷，給七八年級(jí)進(jìn)行摸底。對(duì)重大考試進(jìn)行監(jiān)考的考前培訓(xùn)，如初三調(diào)研考試，強(qiáng)化考紀(jì)教化，增加考試的肅穆性，確?？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理，對(duì)監(jiān)考老師的監(jiān)考過程進(jìn)行嚴(yán)格考核。加強(qiáng)了老師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)考試狀況剛好召開各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以集中分析和分班、分學(xué)科分析相結(jié)合，面對(duì)全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)切每一位學(xué)生的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、畢業(yè)班工作驚慌有序

畢業(yè)班工作“驚慌、有序、科學(xué)、高效”。依據(jù)黃石中考改革的形勢(shì)剛好調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要效益。全部初三老師有質(zhì)量意識(shí)，責(zé)隨意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，憂患意識(shí)，仔細(xì)探討中考形勢(shì)，仔細(xì)探討考試策略，想方設(shè)法提高初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。本期，教育處敦促并指導(dǎo)初三召開了畢業(yè)班老師會(huì)、畢業(yè)生家長會(huì)及全體畢業(yè)生會(huì)議，通過這些會(huì)議的召開，有效地溝通了學(xué)校與老師、學(xué)校與家長、學(xué)校與學(xué)生、老師與家長、老師與學(xué)生之間思想及聯(lián)系，為本期畢業(yè)生的畢業(yè)升學(xué)工作打下了良好基礎(chǔ)。初三年級(jí)在彭校長的指導(dǎo)下、鄭組長的帶領(lǐng)下，制定了年級(jí)管理方案、結(jié)合實(shí)際調(diào)整課程，針對(duì)不利形勢(shì)，剛好出臺(tái)補(bǔ)充方案，落實(shí)獎(jiǎng)懲。中考信息剛好有效，物理科、政治科、歷史科把握方向精確。臨考前，教育處搜集的“礦冶文化”內(nèi)容，在試卷上有10多分。

七、其他方面。

在教務(wù)管理方面，我校圖書室、微機(jī)室、體育室、試驗(yàn)室、儀器室等運(yùn)行正常，有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校檔案資料齊全，有教學(xué)探討、安排制度、老師評(píng)估等，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，仔細(xì)完成各種表格的填寫，剛好上交，接受檢查。健全學(xué)籍資料，建立畢業(yè)生學(xué)籍檔案。收集各類安排、方案、報(bào)告、通知、小結(jié)和各類過程類資料等等。

八、不足之處。

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探究和汲取科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在安排、支配工作時(shí)還要留意多思索、求真務(wù)實(shí)，以便更周到、更細(xì)致、更完備。

3、要進(jìn)一步實(shí)施好校本教研和校本培訓(xùn)，建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核。

綜上所述，是我們本期所做的一些的工作。教學(xué)工作和教務(wù)工作，千頭萬緒，常加班加點(diǎn)，在資料收發(fā)過程中，在課程調(diào)整過程中，在打算考務(wù)過程中，在打算迎檢過程中，在上傳下達(dá)過程中，我們埋頭苦干，靜默無聞，很多時(shí)候工作是辛苦的，但我們心情是開心的，我們始終信任，為老師們服務(wù)，讓學(xué)校滿足就是我們工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。

中學(xué)老師工作總結(jié)14

振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師，作為一名老師，接著教化工作是我們提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力過程中的一項(xiàng)