上課吃糖寫檢討書

—上課吃糖寫檢討書尊敬的老師：

對于這次的事情，我需要去沉思檢討一下，畢竟初三了，已經(jīng)長大了，不能再像小學(xué)那么頑皮，我們已經(jīng)是初中生，初中生就應(yīng)當(dāng)有初中生的模范，特別如今是初三，是學(xué)習(xí)的緊急階段，是人生的第一次沖刺點，假如就連如今的我都是那樣常常進出辦公室而不能給后代留下好印象，那么作為前輩的我，自然是需要反省的，看著初一級那邊朗朗的讀書聲，那么認真的學(xué)習(xí)看法，我，真的很慚愧。假如說，這次是初犯，那么還可以值得諒解，但是，有句話叫：“事不過三?！倍黠@，我卻是一而再，再而三去觸犯了，到了這次，已經(jīng)是第三次了，自然需要去寫篇長點的檢討文來檢討一下自己，反思一下自己錯做的行為，錯的就是錯的，我不否認，所以，我以后，肯定不能犯這種低級錯誤了。

我自以為老師會看不見，但是卻忘了“若要人不知，除非己莫為?！蔽蚁嘈爬蠋煂ξ沂窃?jīng)有過信念的，但這份信念在我的放縱之下卻是毫無留情的熄滅了，就在這么一瞬間，我的將來，也是被毫無留情的熄滅了，但，我相信，路是人走出來的，假如以后，我能連續(xù)去努力，“將來”這條路，終究會被我走出來的。

今天，我由于忍不住食物的誘惑，所以偷偷在上課其間吃了零食，這次我錯了，假如世上有懊悔藥可買，我肯定會當(dāng)機立斷的把世界上全部的懊悔藥全部買回來，過上一個無悔的人生，今天，就是今天，我就在老師這個崇高而不行侵害的地方吃糖了，摸著塑料袋，發(fā)出的茲茲聲響很大，老師也屢次看過我，但我還是一錯再錯，以為老師沒有發(fā)現(xiàn)我，直到如今，我才明白，原來我是那么的淺薄，那么的無藥可救。

我相信，老師已經(jīng)給了我許多次時機我，但我卻沒有好好去珍惜，所以，這一次，我想認真去改，絕無再犯，對于數(shù)學(xué)，我荒廢了很久，對老師的看法或許老師也不大滿意，所以以后我上課肯定會認真聽講，不會再從我抽屜里散發(fā)出食物的氣味與茲茲的噪音，其他老師和我家長都對我付出了許多努力，但是我可能有些辜負了他們的希望。

我這次已經(jīng)醒悟了，大約，這種僥幸的心理在這一次已經(jīng)是被毫無留情的毀滅了，這次，我真誠的去找出自己的錯誤根源，為了使自己能更好的面對自己我已經(jīng)做出了反省，不再是原來那個我了，這次，我在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時分吃東西，有可能影響班級紀律性，讓其他同學(xué)也放下了警惕心，都有了僥幸的心理，這事實上也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初三同學(xué)還像小孩子一樣在上課吃零食，給全班作了壞典范造，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴峻后果我做了深入的反思。

而就是今天，我在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違反了做同學(xué)的原則。我只是顧著自己的一時快樂，和一時的想法，完全不理睬老師的感受。我懷著深切的愧疚與后悔給你寫下了這份檢討書，人總是會犯錯的，當(dāng)然，我也不能把這句話拿來當(dāng)作借口，但是我還是希望老師能給我最終一次時機，讓我重新去改正自己，我以后肯定會去防止這種錯誤的發(fā)生，希望老師能相信我的悔改之心，再次想起，我那和氣可親的父母，他們對我的希望，估量也會受到了很大的打擊，我的父母們含辛茹苦的去賺錢糊口養(yǎng)家，為了，只不過是能讓我的生活過得好一點，以后出來了，能讓我去孝敬一下他們罷了，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這次的錯誤，簡直就是對家長們辛苦做出的背叛，此時此刻，我的心情已無法用任何語言來表達，家長們的辛苦是我們所不明白的世界，他們所背負的壓力，是我們無法預(yù)知的領(lǐng)域，以后，我不會再去犯這樣的錯誤，我不想去損害我的父母們，也不想荒廢自己的將來，最終的最終，我還是希望，自己能努力奮斗，以及，老師能給我改正的時機。

其次，我的思想覺悟還不夠高，對于這次的錯誤認識還是遠遠不夠，初三了，我應(yīng)當(dāng)想到將來的重要性，假如我能克制住自己的欲望，錯誤，就不行能再發(fā)生，全部的問題，都歸咎于我身為新荻中學(xué)的一名初三同學(xué)卻還是沒有覺悟去認識這份重要性，對于老師的辛苦勞作我沒有好好去尊重，至此，我越來越清楚的`感受到自己所犯的錯誤的嚴峻性，為此，我肯定會在以后這一年當(dāng)中嚴格要求自己，認真去完成作業(yè)，努力的學(xué)習(xí)，一心一意聽課，使自己成為一個優(yōu)秀的中同學(xué)。

其實檢討只是一個完善自身的一個循環(huán)過程，我想這次，我已經(jīng)深入的認識到自己所犯下的錯誤，對于以后老師的課，我肯定會好好去珍惜，不作出對老師不敬的事情，例如這次，上課吃東西，是犯了《中小同學(xué)日常行為標準》的第二十三頁里面的“課堂紀律”里的第一條：上課其間不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，我非常感謝老師這次能指正我的缺點已及賜予我即使的指正，從今天開頭，我保證以后肯定不會再犯下類似的錯誤，并隨時歡迎老師來指正我的錯誤，假設(shè)我有做得不對的，老師對我的指導(dǎo)我肯定萬分聽從，我明白老師是一個外硬里軟的人，雖然平常都是裝作毫無在意的樣子，但事實上卻是為了我們同學(xué)在偷偷的努力下去，希望老師能在以后的工作當(dāng)中，能多多幫忙我改正，克服缺點，為了把我身錯誤的根源毀滅，我在此也進行了非常深入的反思與檢討。

以上，是我對于此事的深心仟悔，我和老師教導(dǎo)的七班的甄俊雄和馮樹洪同學(xué)是好好友，也是小學(xué)同一個班的，但是跟他們的學(xué)習(xí)看法相比，我卻是自愧不如，我的成果雖然不是說是最差那個，但其實，也好不到哪里去，我明白，其實我不是苯，只不過是懶，沒有專心去學(xué)罷了。我常常對自己犯下的錯誤被老師指出的時分說“不會有下次。”“老師我這次錯了?！敝活惖囊恍┖迷?，慢慢的，這些語言便成為了習(xí)慣性的口語，在容許過后，或許在一兩天內(nèi)還會記得，但是再過一段時間，心里就會有一個聲響對自己說：“反正沒有再被發(fā)現(xiàn)，不管算了?！本瓦@樣，一錯再錯，開頭的時分還可以諒解，但直到后來卻是越來越嚴峻了，這簡直就是無視老師在課堂上講課，身為一個初中生，為著國家而效力，我卻沒有好好的去做好自己的本份，反而在這里悠然得意的吃零食，試想，山區(qū)千千萬萬的貧困留守兒童連飯都吃不飽，更不用說讀書了，明明自己在這么優(yōu)越的環(huán)境下，卻是沒有認真去學(xué)習(xí)，這真的很對不起家長老師，老師含辛茹苦的把學(xué)問教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，假如是山區(qū)的孩子們，我相信假如他們能夠擁有一本書，那他們將是多么的幸福無比，當(dāng)他們自己擁有一本書的時分，當(dāng)他們閱覽了很多遍的時分，試問自己，書，到底有預(yù)習(xí)過么自己，到底有做到最好了么我經(jīng)常哀怨老師布置的作業(yè)許多，但跟山區(qū)孩紙們相比，我卻是身在福中不知福啊!

這次的大事我真的感到愧疚，希望老師可以諒解我，可以認可我認錯的看法，我真的已經(jīng)深入的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的時機。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，相信老師可以在我這次的檢討當(dāng)中看見了我深入的悔改看法與真誠的悔改之心，我的行為不是向老師的紀律對抗，而只是我單單的淺薄，是自己的錯誤，希望老師可以諒解我最終一次，我保證，類似的事情肯定不會有下次，假如再有過下次，那么就請老師隨便懲處，毫無怨言，懇請老師能不計前嫌，能給我一次改正自新