初中體育-前拋實心球素質(zhì)練習(xí)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

---教學(xué)設(shè)計初三學(xué)生身體成長變化最大的一年，身材、體重變化非常大，學(xué)生在成長中力量、柔韌等素質(zhì)也會發(fā)生很大的變化。種種存在的客觀原因，直接導(dǎo)致學(xué)生對練習(xí)內(nèi)容的需求存在很大的差異化。需要設(shè)計多種練習(xí)內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生需求的差異化。因此教學(xué)設(shè)計要滿足學(xué)生的需求準(zhǔn)備活動簡單的做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備熱好身?；静糠忠桓鹘M練習(xí)內(nèi)容落實到位1、各練習(xí)組的練習(xí)內(nèi)容介紹與帶領(lǐng)練習(xí)2、分組到位，組長負(fù)責(zé)3、各組練習(xí)，教師逐組到位指導(dǎo)4、各組輪換，直到每一組內(nèi)容位置都輪換一次二、集合集中糾錯三、各組分發(fā)pad直觀錄像糾錯，幫助同學(xué)們直觀教學(xué)糾錯。四、實心球嘗試投遠(yuǎn)，展現(xiàn)技術(shù)結(jié)束部分總結(jié)夲課練習(xí)效果與存在問題放松活動，利用太極拳和飛鳥的翅膀煽動，放松肢體。下課，師生再見，回收器材。課題一、雙手頭上前拋實心球第二課時二、進一步增進實心球的技術(shù)能力和素質(zhì)能力教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生較好的掌握體前變向運球的動作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：通過進一步學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)共同體，通過不同的練習(xí)組合，增加學(xué)生的素質(zhì)和技術(shù)能力3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中合作，鼓勵和規(guī)范學(xué)生的合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。重點學(xué)習(xí)共同體的應(yīng)用和合作；難點指導(dǎo)學(xué)生選擇自己需要的練習(xí)組合教學(xué)環(huán)節(jié)課的內(nèi)容組織方法教與學(xué)要求準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)2、慢跑1、成四排集合XXxxxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxxxxxXxxxxxxxxx慢跑成圓1、學(xué)生安靜有序的快速集合；2、體育委員認(rèn)真整隊，清點人數(shù)，并向老師報告本班情況；3、教師宣布本課內(nèi)容、目標(biāo)與要求基本部分1、分組與講解每一個組別練習(xí)內(nèi)容從第一場地到第四場地逐一帶領(lǐng)練習(xí)并逐一分組到位2、分組練習(xí)從第一場地到第四場地，學(xué)生在家是的指揮下逐一練習(xí)，體會練習(xí)要求與目的3、講解糾錯4、學(xué)習(xí)共同體選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容5、講解糾錯6、個人選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容7、小組展示學(xué)習(xí)效果成擴大的體操隊形XxxxxxxXxXxXXxxxxx隊伍跳動變化是逆時針變動糾正錯誤隊形成密集隊形XxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxxxx1、教師講解合作提示語的作用—練習(xí)的要點、重點2、引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中應(yīng)用合作提示語，互相指導(dǎo)3、教師統(tǒng)一指揮，檢驗拋球練習(xí)成果結(jié)束部分1、總結(jié)本課練習(xí)效果和存在的問題2、放松活動太極拳的緩慢動作要領(lǐng)作小鳥煽動翅膀緩慢柔和，放松上肢。3、回收器材1、講解評價，密集隊形2、放松成體操隊形XxxxxXxxxxXxxxxXxxxx1、教師評價練習(xí)效果2、學(xué)生評價練習(xí)效果3、教師領(lǐng)做放松活動：充分利用下肢的蹬伸和上肢配合，模擬緩慢的飛行動作場地器材需要器材：20實心球，5根皮筋，5啞鈴，10塊折疊墊，一根長皮筋，兩個跳高架教學(xué)反思學(xué)情分析初三學(xué)生存在以下的特點：1、初三學(xué)生身體成長變化最大的一年，身材、體重變化非常大，學(xué)生在成長中力量、柔韌等素質(zhì)也會發(fā)生很大的變化。2、初三學(xué)生由于體育中考的需求，對身體素質(zhì)的要求也很高，對練習(xí)內(nèi)容的差異化，標(biāo)準(zhǔn)化需求也很大。3、由于現(xiàn)在社會對體育的支持，尤其是場地的支持弱化，學(xué)生活動的場地減少等社會化帶的的影響，孩子們的運動能力相對在減弱。4、學(xué)生在日常的參與運動的時間與自己的愛好也直接影響學(xué)生的運動能力與健康。5、初三學(xué)生隨著身體的逐漸成長，心理逐漸成熟，越來越表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我，在體育練習(xí)中，很愿意跳遠(yuǎn)度，投遠(yuǎn)度，展現(xiàn)自我。種種存在的客觀原因，直接導(dǎo)致學(xué)生對練習(xí)內(nèi)容的需求存在很大的差異化。需要設(shè)計多種練習(xí)內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生需求的差異化。差異化練習(xí)設(shè)計注意點力量大的：技術(shù)節(jié)奏、技術(shù)結(jié)構(gòu)的教學(xué)，盡量讓學(xué)生的技術(shù)動作圓滿，引導(dǎo)。學(xué)生注意放松，加強爆發(fā)力前的準(zhǔn)備力量小的：加大整體或局部力量訓(xùn)練，盡可能技術(shù)結(jié)合的素質(zhì)練習(xí)；絕對力量大，相對力量才有保證，引導(dǎo)這些學(xué)生注意加強基本力量訓(xùn)練。正常的：分解練習(xí)，增大局部的技術(shù)練習(xí)，加強力量的傳導(dǎo)練習(xí)；引導(dǎo)這些學(xué)生注意力量的積蓄與傳導(dǎo)，加強動作節(jié)奏的訓(xùn)練，增強學(xué)生的技術(shù)感。效果分析學(xué)生的身體素質(zhì)存在差異化，在練習(xí)需求上也存在差異化。設(shè)計練習(xí)內(nèi)容的多樣性滿足了學(xué)生的需求。四組練習(xí)，不同的內(nèi)容，全部與實心球技術(shù)掛鉤，不僅僅練習(xí)素質(zhì)，也直接練習(xí)部分技術(shù)，通過技術(shù)與素質(zhì)的關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生在練習(xí)素質(zhì)的過程中逐漸掌握部分技術(shù)，或在練習(xí)分解技術(shù)的過程中訓(xùn)練了素質(zhì)，通過不同的內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生的甩臂技術(shù)動作，在一個練習(xí)體會不到，可以在另一個練習(xí)中找到感覺。多種練習(xí)不僅滿足學(xué)生對練習(xí)需求的多樣化，也激發(fā)學(xué)生對素質(zhì)練習(xí)的一些看法，把學(xué)生的一些只扔實心球球遠(yuǎn)度的觀點拉倒訓(xùn)練素質(zhì)增加力量打好基礎(chǔ)的做法中來。練習(xí)內(nèi)容多樣化滿足了學(xué)生差異帶來的不同需求，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，練習(xí)興趣高漲，練習(xí)效果好。教材分析實心球技術(shù)是初中體育教學(xué)中非常重要的一個內(nèi)容，隨著學(xué)生年齡的增大，對力量的要求尤其是爆發(fā)力的要求越來越高，實心球技術(shù)練習(xí)能很好的鍛煉學(xué)生們的爆發(fā)力。實心球是濟南市體育學(xué)考的一個非常重要的項目，對學(xué)生的體育學(xué)考滿分獲得有重大的影響。前拋實心球技術(shù)對學(xué)生的下肢、腰腹肌、上肢都有很高的的鍛煉價值，尤其是對學(xué)生的爆發(fā)力鍛煉價值更高。因此在練習(xí)過程中設(shè)計相應(yīng)的各種素質(zhì)練習(xí)或與技術(shù)相關(guān)聯(lián)的素質(zhì)練習(xí)，能很好的健身、體會技術(shù)的節(jié)奏、力量的儲備、傳導(dǎo)。因此，在教學(xué)過程中，要加強教學(xué)研究，詳細(xì)的細(xì)化教材教法，形成一個詳細(xì)的教法學(xué)法體系，針對學(xué)生差異化需求，設(shè)計相同目標(biāo)的滿足差異化練習(xí)，滿足學(xué)生的差異化需求。差異化練習(xí)設(shè)計注意點力量大的：技術(shù)節(jié)奏、技術(shù)結(jié)構(gòu)的教學(xué)，盡量讓學(xué)生的技術(shù)動作圓滿力量小的：加大整體或局部力量訓(xùn)練，盡可能技術(shù)結(jié)合的素質(zhì)練習(xí)正常的：分解練習(xí)，增大局部的技術(shù)練習(xí)，加強力量的傳導(dǎo)練習(xí)。評測練習(xí)有學(xué)生素質(zhì)力量等存在差異，對練習(xí)內(nèi)容的需求也存在差異。在練習(xí)內(nèi)容設(shè)計上要多樣化。第一部分練習(xí)內(nèi)容1一人一球持球甩臂練習(xí)練習(xí)內(nèi)容2兩人一皮筋固定大臂甩小臂練習(xí)練習(xí)內(nèi)容3兩個人一球躺在墊子上甩球過一定高度練習(xí)練習(xí)內(nèi)容4兩人一墊子，上舉直臂躺墊子，半屈體摸膝關(guān)節(jié)練習(xí)。模擬實心球收腹甩臂練習(xí)第二部分上述各個練習(xí)直觀糾錯，幫助同學(xué)們更好的完成動作。課后反思學(xué)生身體素質(zhì)的存在差異，學(xué)生對實心球技術(shù)的態(tài)度不同，在實際練習(xí)過程中產(chǎn)生的效果也存在很大的差異，在本課的設(shè)計中，引導(dǎo)學(xué)生重視素質(zhì)重視與技術(shù)關(guān)聯(lián)的素質(zhì)練習(xí)，素質(zhì)是技術(shù)的基礎(chǔ)，支撐技術(shù)的完成，因此夲課練習(xí)的多樣化，就是在學(xué)生的差異化上設(shè)計的，滿足不同學(xué)生的需求，在一個練習(xí)沒找到感覺，可以在另一個練習(xí)找到感覺，找到興趣。開始部分與準(zhǔn)備部分：簡單的做好準(zhǔn)備活動，做好熱身，盡可能把時間留給素質(zhì)練習(xí)，增加素質(zhì)練習(xí)時間?；静糠衷O(shè)計是新授課；前拋實心球技術(shù)的分解練習(xí)相關(guān)的素質(zhì)練習(xí)，共分四組，循環(huán)練習(xí)。1、兩組利用墊子練習(xí)設(shè)計目的：收腹甩臂，快速收腹，快速甩臂，有負(fù)擔(dān)小的無球練習(xí)，到有球負(fù)重過一定高度的練習(xí)，增加學(xué)生的快遞爆發(fā)力的發(fā)力動作體會到完成。2、皮筋與甩球設(shè)計目的：固定大臂甩小臂，利用皮筋體會發(fā)力發(fā)感覺，并加強小臂的力量搞訓(xùn)練，過渡到屈膝等地發(fā)力，曲體往地面甩小臂的有球練習(xí)，增加有球負(fù)重力量傳導(dǎo)的技術(shù)體會。四組訓(xùn)練設(shè)計目的一個練習(xí)是另一個練習(xí)的后續(xù)練習(xí)，登臺階般完成技術(shù)素質(zhì)練習(xí)，逐漸掌握技術(shù)的局部要點。這些練習(xí)有機的結(jié)合在一起，形成一個逐漸掌握技術(shù)的練習(xí)體系。利用pad的錄像直觀反饋教學(xué)，讓學(xué)生對自己的動作有直觀的反映，知道自己在哪里做的好，哪里做的不好。也可以在組內(nèi)進行橫向比較，激發(fā)學(xué)生的興趣。存在不足：1、因為是第二次課，還沒有進行到讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特點選擇練習(xí)內(nèi)容。2、pad的應(yīng)用應(yīng)該進一步擴大應(yīng)用。課標(biāo)分析本課是是實心球單元第二次課；學(xué)習(xí)各種實心球素質(zhì)練習(xí)、輔助練習(xí)。實心球單元6課時。實心球單元是通過實心球的各種練習(xí)通過力量的儲備、傳導(dǎo)、爆發(fā)，訓(xùn)練學(xué)生的爆發(fā)力。實心球單元：1課時--學(xué)習(xí)實心球前拋基本技術(shù)，2課時—學(xué)習(xí)各種實心球素質(zhì)練習(xí)、輔助練習(xí)，3課時—復(fù)習(xí)實心球輔助素質(zhì)練習(xí)，學(xué)會選擇適合自己的的練習(xí)內(nèi)容，4課時—原地前拋實心