少年養(yǎng)正教育方案教學(xué)教材

少年養(yǎng)正教育方案精品文檔少年養(yǎng)正教育方案一、重視少年養(yǎng)正這一階段要特別注意“少年養(yǎng)正”，強化性地培養(yǎng)孩子建立正念、正識、正覺、正悟地堅持經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)孩子的正信，堅信道德，相信道德可以再造自己的性命，增智開慧，使人生保持正確的道路，開創(chuàng)亮麗的人生。同時應(yīng)當進行法制教育，增強法制觀念，提升意識鑒別對與錯、善與惡、，當行與不當行的鑒別能力和決斷能力。這一年齡時期的生命是一個人生的“無為”向“有為”、“先天”向“后天”全面轉(zhuǎn)折的時期。生命“先天”五行五德的不足，沒有進行“先天不足后天補”，沒及時地進行修補，錯過了在后天環(huán)境中培補先天內(nèi)環(huán)境中的“先天”的時機。因此，在此“轉(zhuǎn)折”時期內(nèi)，父母、家庭、學(xué)校、社會的眾多不良現(xiàn)象，將全面迅速地污染他們的精神世界，而他們自己體內(nèi)既無堅實的先天五德品格和能量基礎(chǔ)，后天意識系統(tǒng)又尚未全面正確地確立起來，那么五行五德的缺陷必將招致五陰五賊的充分表現(xiàn)和發(fā)展?！皩W(xué)好千日不足，學(xué)壞一日有余”，在這類孩子身上也就典型地表現(xiàn)出來。人的一生中，成長到女子十四歲、男子十六歲，也就度過了轉(zhuǎn)折期而全面進入后天有為的生命時期。進入人生的有為后天這一時期以后，若再覺悟到自己先天的不足與缺陷，想再進行“上善治水”進行修補時，由于心身已經(jīng)完全處于后天有為的環(huán)境中，而且體內(nèi)的各種先天能量儲備已經(jīng)進入開啟庫儲，全面消耗的人生階段。此時再運用上善治水進行修補，也就是一種邊消耗邊培補的過程，稍不重視和懈怠，就必然是入不敷出，只能繼續(xù)調(diào)用儲備。這種邊消耗邊培補的流程，常常因為許多人的后天意識障礙作用力極為強大，而效果甚微。通過以上種種分析，我們?nèi)匀豢春玫禄壑墙逃巧倌牮B(yǎng)正的最佳選擇，通過的揮之經(jīng)典誦讀教育培補孩子五德能量至五德圓滿，這是不容易的。需要極大的努力和較長的時間以及正確的系統(tǒng)方法才能達成目的。德慧智教育的好下手處就是經(jīng)典誦讀，不管是家庭還是學(xué)校，收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔選擇上善的經(jīng)典，經(jīng)典的“上善治水”之功效，一定會幫助孩子順利度過人生的“無為”向“有為”、“先天”向“后天”全面轉(zhuǎn)折的時期。很多家長和老師在看見孩子這樣那樣的毛病的時候，會說灰心喪氣的話，教育方法隨之非常消極，非打即罵。有一種將孩子往外推任其自然發(fā)展的感覺，像我班的這兩個孩子，家長多次和我交流，說他們管不了了，讓跟著往大混，家長對他們的期望值一落千丈。其實孩子的天性還是善良的，你表揚他，說他的優(yōu)點，給他機會做好事，他會很樂意，夸她幾句，他跑得比別的孩子還快。孩子還是能教得好的。我從四年級教他們，兩年時間，兩個孩子中的一個，現(xiàn)在和其他孩子一樣了，作業(yè)不差一次的上交，從四年級下學(xué)期到五年級結(jié)束，他一次老毛病都沒犯過，就跟變了一個人似的，考試成績從三年級二三十分提升到現(xiàn)在的七八十分。而且很有集體榮譽感，在運動會上、集體活動中表現(xiàn)非常優(yōu)秀，同學(xué)們很佩服他，他原來的班主任看見了，經(jīng)常寒顫我說：這孩子，你怎么忽悠的，以前我教的時候，不要說學(xué)習了，就參加個運動會，他跑不到一半就哭起來，撒潑打滾，到您班上還經(jīng)常給你拿第一名。所以，我也很滿意，給他個校園明星，小組長當當。被人家定格了的壞孩子，現(xiàn)在懂禮有愛心。我也不找他媽媽了，他的媽媽逢人便說，孩子最聽孫老師的話，現(xiàn)在就喜歡學(xué)習語文。零食也不怎么吃了，她輕松了許多。以前他見我便說：我這兒子我把她養(yǎng)不大，他就把我氣死了，要是氣不死，最起碼也會讓我少活十年。孩子嘛，我們只要用心一點，您會發(fā)現(xiàn)，給他陽光，她就燦爛。人的一生如果不注重道德修養(yǎng)，那么最容易愚智閉塞心靈，小我、陰我、私我、純后天智識主理人生，也就毫無科學(xué)創(chuàng)造性而庸碌無為一生。經(jīng)典誦讀可以使人明明德，心明慧強智正地主宰身國，用大智慧指導(dǎo)生命回歸，也就不枉人前大丈夫，而以道德人生叩青天。老子指出“修之身，其德乃真；修之家，其德有余；修之鄉(xiāng)，收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔其德乃長；修之邦，其德乃豐；修之天下，其德乃博”?？鬃右苍f過的“修身、齊家、治國、平天下”的治學(xué)之路。我們提倡的德慧智經(jīng)典誦讀，就是上善治水，上善治身。特別是在“修之身”和“修身”上面要下真功夫。“明明德”以后，再來“以天下觀天下?！眲t人生不迷不惑，順遂通達，生命充滿活力和科學(xué)創(chuàng)造性。我國古代高度重視以老子的《老子·德道經(jīng)》思想作為教育基礎(chǔ)。胎嬰養(yǎng)虛，幼兒養(yǎng)性，少年養(yǎng)正，青年養(yǎng)志，成人養(yǎng)德，老年養(yǎng)福。將人的一生，自覺地規(guī)范在道德教化的全過程之中。對少年和青年的經(jīng)典誦讀教育，不離《老子·德道經(jīng)》、《易經(jīng)》和《大學(xué)》這三部最重要的、既能夠培養(yǎng)和開啟兒童智慧心靈、又能使孩子們長大以后能夠自然地學(xué)以致用的經(jīng)典。古代科學(xué)家們，正是自幼開始這種誦讀教育學(xué)習，慧智雙向同步開發(fā)，從而掌握了一套古代西方科學(xué)家們不曾掌握的一把打開宇宙迷宮之門的金鑰匙，這把金鑰匙就是德慧智經(jīng)典誦讀。是她使祖先們具有慧識主導(dǎo)下、智為慧用的科學(xué)創(chuàng)造能力，從而使中國古代科學(xué)家能夠更早更快地破譯許多宇宙的奧秘。二、家庭教育非常重要德能教育，以德養(yǎng)慧德慧智經(jīng)典誦讀我是 2010年接觸的，我剛拿到這本書，什么都不懂，只是讓孩子們在班上誦讀，誦讀了大約一年，孩子們被激活了，不管是學(xué)習還是活動，都在校園里遙遙領(lǐng)先，這個班是我從一年級帶上來的，和我很親近，孩子們我確實很喜歡，就連不學(xué)習的孩子干件壞事我看著也不怎么生氣。孩子們的精神在學(xué)校乃至社會，都有了一定的好影響，為此我也占了很大的光。去年，六年級畢業(yè)，這些孩子全部去六中，分到各班，很多都在初中當上了班干部，學(xué)習成績也很穩(wěn)定，都很不錯，尤其是那幾收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔個在小學(xué)語文成績并不好的孩子，上了初中，語文都能考八九十分，我感到很震驚。去年我們縣上小學(xué)畢業(yè)水平測試，我們一悟?qū)W校六年級八個教學(xué)班，24個單項科目，就只有我們3班的語文和英語得了獎，其他七個班都沒有得獎。這是教育局統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，公布在本地教育網(wǎng)上的，不是我自己說的。這里我給大家簡單說明一下，我們學(xué)校平時很重視學(xué)生的活動，開設(shè)的素質(zhì)課比較多，也有一些我們自己的特色課，比如剪貼、編織，電子琴、舞蹈、武術(shù)等，語文課由每周的七節(jié)壓縮到五節(jié)，英語由每周的三節(jié)壓縮到兩節(jié)，每天都有孩子們在室外的充足活動時間，這樣以來那些趴下來死教死學(xué)，靠做卷子提高成績的孩子就沒有優(yōu)勢了。再加上小學(xué)水平測試是在上到初中一個月后才考的，學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松，再加上學(xué)習的東西不牢固，考試就會吃虧，我們學(xué)校這次就是吃的這個虧。已經(jīng)畢業(yè)的這一班孩子誦讀了兩年多一點時間的《德道經(jīng)》，因為我開始的不夠重視，使得這些孩子讀到的其他經(jīng)典很少，然而發(fā)生在他們身上的案例有很多是我以前想都沒想過的。他們的習作水平，閱讀能力，活動能力，組織能力都出奇的優(yōu)秀。尤其是閱讀能力的提高，節(jié)約了很多時間，這些孩子到五年級下學(xué)期的時候，一學(xué)期的學(xué)習內(nèi)容，我僅用八個星期就上完了。而且我上課很輕松，輕松的背后，孩子們也會讓我這個老師一陣陣的尷尬，他收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔們的表現(xiàn)、見識、理解，我很難駕馭。過去的已成歷史，我們要看看當下。下面主要和大家分享一下我今年接過來的新班。照常理來說六年級畢業(yè)，應(yīng)該讓我去接一年級，但學(xué)校偏讓我接了四年級新分的一個班，因為新分出來的班是比較難管理的，孩子們經(jīng)過三年的學(xué)習生活，在他原來的班上已經(jīng)有了一些他該有的習慣，對老師的適應(yīng)也不像一年級小朋友那樣容易，既然是工作，接了就得努力干好。這些孩子和我有緣，就這一點就足夠了，開學(xué)的第一天，那些孩子很失望的從原來的教室出來，無奈地來新教室報到。那一刻，我的心里也是不好受的，還有陪同來的家長，他們挑剔，他們擔心，他們疑惑。見于這種情況，我做的第一件事不是收錢報名，孩子們來的差不多了，我先是點名認人，簡單談心，然后，讓家長坐定，給他們開了一個簡短的家長會，向他們簡單說明了我將來一定要給孩子們誦讀經(jīng)典，希望取得他們的支持，我對家長和學(xué)生以禮相待，我給他們行了鞠躬禮，在我行禮問好的那一刻，我發(fā)現(xiàn)有幾個家長流淚了，見好就收。就這樣，我宣布放學(xué)，下午孩子兩點到校，拿上十元錢注冊報名，發(fā)書本。下午的課，我上的很正規(guī)，我教孩子們行禮，我說呢，我們是中國人，中國人有中國人的禮儀，是很講究的，做一個中國人應(yīng)該是很自豪的，就是因為我們是禮儀收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔之邦，我們有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，作為祖國未來的棟梁之才的你們，能生活在這樣一個國度里，那是你們的幸福。你別看孩子小，他們很有國家榮辱感和民族自豪感的，當我說到誦讀經(jīng)典能讓他們變得和別人不一樣，誦讀經(jīng)典讓他們變得精神煥發(fā)，讓人羨慕時，有幾個男孩子攥緊了拳頭，奴起了小嘴巴，很用勁的樣子。我看見孩子聽得那樣認真，心中好不高興，不管成績怎樣，下來的日子，他們絕對不會和我作對。當天下午我就教會了他們《復(fù)興道德心愿詞》和雙一章，我估計，這是這些孩子上學(xué)以來最有意義的開學(xué)報道。接下來的一周，我根本就沒有上語文，語文課上教孩子誦讀《德道經(jīng)》，講德育故事，學(xué)習《弟子規(guī)》，做游戲，教唱歌，一周下來，孩子在集會的時候，走路的時候嘴里念念有詞，全級屬我們班的孩子走路走得好，開學(xué)的連續(xù)四周，四年級的優(yōu)秀班級文明牌在我們教室里沒流出去過。孩子們在家里“出必告，反必面”做得出奇得好。家長的顧慮消除了，孩子們覺得老師比媽還親。他們可愛誦讀《德道經(jīng)》和《弟子規(guī)》了。就這樣，孩子們的接受是對我最大的鼓勵，孩子的變化是對我們經(jīng)典誦讀的最好宣傳。我給孩子們講明了怎么行鞠躬禮，為什么要這樣做，這樣做并不可笑，別人笑是因為他們不懂，所以孩子們做得很認真。因為他們是從其收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔他五個班分出來的，所以見了他們過去的老師，給他們的老師鞠躬問好，九十度的躬鞠下去，那幾位老師第一次被學(xué)生感動了，來到辦公室大發(fā)感慨：“你用什么方法把孩子們變得那么有禮貌，要是我的學(xué)生也給我鞠躬，那該多好啊，我也享受一下這種被尊重的感覺！”順勢推廣：“我沒有什么好辦法，是我們的祖先的辦法好，他給我們講明白了怎么做，我們只要照著做就可以了?！本瓦@樣，我很輕松地把《弟子規(guī)》的學(xué)習推給了其他班的老師，閑置在學(xué)校圖書室多少年的《弟子規(guī)》被老師們一掃而空。接下來的日子，就是學(xué)習《弟子規(guī)》，老師們都很聰明，同樣一個《弟子規(guī)》，同樣的孩子，教了，他們的學(xué)生還是不鞠躬，一說鞠躬，學(xué)生就笑。就這么一個簡單的動作，做起來怎么就那么困難，于是我告訴他們，拿學(xué)生當人，禮尚往來，我們何不自己做個好樣子給孩子看呢！同樣上課問好，老師問完好之后給孩子行個禮，你不笑，他會笑嗎？大約一個月過去了，我班的孩子跑來給我告狀：“老師啊，他們別的班的學(xué)生也學(xué)我們給老師鞠躬呢！”我說：“那好啊，看來你們做得很好，成他們的榜樣了，應(yīng)該表揚！你們真棒！”說著，我沖孩子豎起了大拇指！孩子自豪地走開了。孩子的變化就是最好的宣傳，有人說誦讀經(jīng)典沒用，這不就是最好的用處嗎？處處都可以用得上，只要學(xué)了，不會沒有用的。 說到這個鞠躬，還有個笑收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔話，給大家分享一下。具體的日子我忘了，那天我?guī)W(xué)生去新樓的五樓多媒體教室上課，我走在最后面，大概上到三樓的時候，孩子們遇到了電腦老師和大隊輔導(dǎo)員，孩子們可找到鞠躬的機會了，一邊上著樓，一邊鞠躬向這兩位老師問好，把兩位老師弄得不知如何是好，站在墻角一個勁地點頭回禮：“好、好、好。”往日學(xué)生問老師，都是邊跑邊喊：“老好?！边呅嘘牰Y，那手舉起來似乎要打人的樣子。老師們也愛理不理，就那樣過了。學(xué)生忙嗎，“老師好”常常說“老好”。這天兩位老師被我班四十二位學(xué)生擠在墻角一一鞠躬問：“老師好。”整的那位胖點的大隊輔導(dǎo)員頭上汗都下來了。我最后上去碰見他們，他倆幾乎是異口同聲地說：“這是你們班的孩子？太有禮貌了，我都有些應(yīng)付不過來了?！彪娔X老師還補充了一句：“今天，我有種當班主任的感覺。”呵呵。下面我再說說《德道經(jīng)》的誦讀，這些孩子三年級的時候，承蒙老師們和中心的厚愛，就給他們每人捐贈了袖珍版的《德道經(jīng)》，可是老師們沒有重視起來，總覺得學(xué)校活動多，教學(xué)任務(wù)很緊張，沒時間讓孩子誦讀，這書就這樣閑置了一年，我讓孩子們拿出自己的《德道經(jīng)》誦讀，我班有一半的孩子把書丟了，沒辦法我只好買 了給她們。誦讀的時間安排我是這樣的：利用課前 5分鐘左右的時間，重復(fù)誦讀《復(fù)興道德心愿詞 》和雙一章的內(nèi)容，不到一個收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔星期，我班孩子在完全脫開書的情況下，能把《復(fù)興道德心愿詞》和雙一章熟背下來，從教室門口讀著走出校園，整個樓道里都是他們的聲音，這讀書聲就是最有說服力的廣告詞。齊刷刷的誦讀聲引起了其他老師的好奇，跑來問我：“你們班孩子什么時間讀《德道經(jīng)》，讀得這么好，這么熟我們可是一年都沒讓他們讀會。你還是厲害?！蔽艺f：“不是我厲害哦，更不是我教的，是你們原來教的，這都是你們的功勞，回去看看，你們班的孩子保證都會讀，說不定比我們班的孩子讀得還要好呢？”人都有私心，都有虛榮心，她們怎么可能讓從他班里出來的孩子超過他班本來的孩子呢？接下來《德道經(jīng)》的誦讀聲在四年級這一層樓沒有間斷過，有時候，老師在辦公室里閑聊，而讓學(xué)生在教室里誦讀?？墒撬麄冞€是不敢讓孩子在室外誦讀，因為孩子沒背會，拿著書，怕丟人，讓家長笑話。她們自己沒讀起來，而采用的是同學(xué)們你們讀書，我干別的，沒有和孩子融在一起，孩子們誦讀的效果當然不好。我告訴他們，孩子誦讀的時間不用過長，每節(jié)課用5分鐘左右的時間就可以了，但這一點時間，我們一定要比上課的還要認真對待，要和孩子一起恭恭敬敬的誦讀，你的樣子出來了，孩子的樣子就出來了。真是學(xué)生帶動老師，為了給孩子做樣子，辦公室的老師閑下來時不說閑話了，有兩三老師總是拿起《德道經(jīng)》誦讀，因為自己不讀，到教室里就不好給收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔孩子做樣子，自己讀不下去。時間一長誦讀不僅僅是做樣子，而是我們幾位老師生活的一部分，他們說，一天不讀一會覺得心里空落落的，這種集體讀書的現(xiàn)象恐怕在現(xiàn)在的集體辦公場所是不容易見到的。我是不是跑題了，說孩子的變化扯到老師身上來了。呵呵。一學(xué)期結(jié)束了，每個老師的教學(xué)內(nèi)容都按時完成了，沒有誰因為誦讀占了時間而把課沒講完的，而且也沒有占用過其他什么課，期末考試，孩子們的成績也沒有因為誦讀了經(jīng)典而不如以前的。有幾個孩子的變化讓代課老師很贊嘆。四年級五班有個孩子叫魏瑜童，分班的時候分到了我的班上，上了兩節(jié)課，因為這個孩子家庭情況復(fù)雜，五班的白老師怕?lián)Q了環(huán)境這個孩子更難管，他又把這個孩子給要過去了。先說說這個孩子給我的第一印象：他剛到我班報到來的時候，提個小袋子，甩甩達達，沒戴紅領(lǐng)巾，衣服扣子也不系，見了我他用鼻子說話“哼”了一聲，之后就趴展在了第一位，周圍沒人敢坐，后來從其他孩子那里了解到，他是他們班比較難管的孩子，一股子霸氣。這孩子在我班上就待了一天半，剛好我開始上的兩節(jié)課的內(nèi)容他聽到了，這個孩子簡直太善良了，我就教了那么兩節(jié)課，教了他怎么行禮，雖然又回到原來的班了，可是他一遇見我就深深地鞠躬問好，就那兩節(jié)課，白老師說那個孩子回去以后簡直就是變了一個人，要是知道他能變收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔得這么快，他就不要過去了，白老師還有些不好意思。魏瑜童回到原班就在班上成了活生生的廣告。他敢給老師鞠躬，給老師鞠躬他很認真，他也愛寫作業(yè)了，白老師還給他一個官當。最關(guān)鍵的不是這個，五班有一個孩子連自己名字都不會寫，考試經(jīng)常是個位數(shù)，四年級了，一點時間觀念都沒有，經(jīng)常是在樓道里“執(zhí)勤”的，就是別人上課，他在外面溜達。沒人管得住，可憐的孩子說是小時候把農(nóng)藥不小心給喝上了。但不知怎么的，他也認識了我，見了我很親切的叫“孫老師好”，還鞠一個躬。他也學(xué)會了鞠躬。這一個班的孩子不知道見了別的老師怎么樣，可是見了我，都很親切，我似乎長了一張明星臉。挺招孩子愛的。魏瑜童的變化讓白老師深信用《弟子規(guī)》能教化人，他也深信，只有自己改變了，孩子就跟著變了。就這樣，他的誦讀學(xué)習是最認真最快的。（又跑題了，白老師的故事有時間再講。）說實話，我開始一說要讓學(xué)生誦讀，老師們的第一反應(yīng)就是：“破煩死了，哪來的時間啊，學(xué)生連幾個生字都寫不會。讀不懂，這是在給學(xué)生加負擔。”但是實踐是檢驗真理的唯一標準，我們幾位老師這一學(xué)期下來誰也沒覺得負擔過重，誰也沒有說經(jīng)典沒用，學(xué)生的考試成績也沒因此而不好，反倒是每個人都在心里有了誦讀計劃，他們說，一定要在學(xué)生畢業(yè)前把《周易》給學(xué)生讀了，這讀了經(jīng)收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔典，上課的效率反倒快了。有時候本來要兩節(jié)課的內(nèi)容，一節(jié)課也就不知不覺上完了，老師開玩笑說：“我們講什么呀，以前覺得自己講得很好，這學(xué)期，我怎么就覺得自己講課那么的素然無味，從學(xué)生的眼神發(fā)現(xiàn)，聽我講課，遠遠沒有讀《德道經(jīng)》來勁。”臨近放學(xué)幾位老師都讓我?guī)退麄兛叫芾蠋煹恼b讀錄音，下載新浪，幫他們買《周易》。這個時候我就覺得我太對不起老師們了，我自己的學(xué)習太差，又太懶。好多問題我都不能及時給他們解決。從我身邊的故事中我更加堅信“德慧智教育信用就幸?！辈皇强谔?，他就是真理。德慧智經(jīng)典誦讀的教育，就是我們教育者減負的唯一出路。感恩大家聆聽，我的分享就到這里。謝謝大家給我這么寶貴的機會！德慧智教育信用就幸福，踐行德慧智提升正能量！真的，我從2010年上半年開始帶領(lǐng)班上的學(xué)生誦讀經(jīng)典，主要是《德道經(jīng)》，經(jīng)過誦讀，我所帶班上孩子們都有了很大的變化，他們的心靈變得純潔善良，心胸變得開闊，性格變得活波開朗，閱讀能力，寫作水平都相比同級孩子有很大的提升。用孩子們的話說，我們誦讀經(jīng)典的時候就是最幸福的時候，有時候誦讀來就不想停下來；有《德道經(jīng)》的日子里我感到很充足；《德道經(jīng)》的確是長生果以下就是我摘抄的部分學(xué)生作品，這些作品基本是原汁原味的，我想孩子們經(jīng)過德慧智經(jīng)典誦讀以后，是最有發(fā)言權(quán)的，我們沒有必要篡改了他們的意思。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔首先是六年級學(xué)生的作品，學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，這些孩子是我從一年級帶到六年級的，德慧智經(jīng)典誦讀是從他們四年級的第一學(xué)期期中考試后開始的。對于孩子們在誦讀過程中發(fā)生的點點滴滴我都沒有細心的做記錄，寫這篇作文也完全是個意外。這是六年級的第一學(xué)期（2012年3月），他們集體犯了錯誤，我罰他們寫反思，結(jié)果就呈現(xiàn)了這樣一個我沒有預(yù)料到的——可以說收獲，也可以說是感動吧！六年級學(xué)生作品《德道經(jīng)》與我楊思敏我們班讀《德道經(jīng)》已經(jīng)有好長時間了，在這些有《德道經(jīng)》的日子里，我們都很充實，很滿足。我以前從來都沒有感覺到過讀完《德道經(jīng)》之后那種美妙，也許這是一種人生境界。對于我們來說，她已經(jīng)成了我們身體的一部分，大腦里有她、血液里有她、心里更有她。每當我心氣浮躁時，我都會想起她——《德道經(jīng)》，她就像一位導(dǎo)師——引導(dǎo)我過完一個無悔人生的導(dǎo)師。自從讀了《德道經(jīng)》，我的身體里好像有了一種奇異的能量，她可以控制我，在我做壞事前及時制止我。像一片阻止車輛傾倒的剎車片，我就像一輛高速駛向懸崖的車，《德道經(jīng)》總可以讓我停下來，帶我走出危險。也許對于我來說《德道經(jīng)》也是一顆北極星，給迷失方向的我引路。她更是我黎明前的太陽，是我走出黑暗的力量。今天我們班出了一件事，我忽然想到如果是我，我怎么辦？是向她們伸出我的拳頭？我笑了笑，我可不能那樣，《德道經(jīng)》會制止我，老子爺爺給予我們的力量可不是用來打架的。老子爺爺，我一定會復(fù)興道德，讓世界記住中國有這樣一本經(jīng)典——《德道經(jīng)》。附孩子自評：我寫時如流水，腦中一閃，手已寫上了，不知怎的。己所不欲，勿施于人（片段）魏素佳收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔在我眼里，既然我們都學(xué)習圣賢之道，就要身體力行，實踐圣賢之道，不可以嘴上說的和實際行動不一樣，要嚴于律己，如果自己都做不好《弟子規(guī)》上的要求，而口口聲聲讓別人去做，這就是“己所不欲，勿施于人”。好多人都做不到位。我與古代文學(xué)（片段）朱星潤在《德道經(jīng)》里，每一句話都有她的道理。老子爺爺之所以費盡心思去寫她，是因為他想讓子孫后代明白人生的價值。這里的每一句話，不同的人都有不同的感悟，因為老子爺爺并沒有直接告訴我們準確的答案，是要靠自己去悟。我與《德道經(jīng)》（片段）馬平在《德道經(jīng)》中，我們學(xué)到了許多道理。從“輕諾必寡信”中我們可以知道一個人最基本的準則。從“民無信不立”中可以體會到，只有我們每個人都講誠信，我們這個國家才可以富強。我與《德道經(jīng)》（片段）肖旭銳在《德道經(jīng)》里，有許多的道理，“百仞之高，始于足下”我理解為，人們敬佩的圣人不是天生的，而是從一個普普通通的人一步步走上去的?！盁o，名萬物之始也。有，名萬物之母也?！蔽依斫鉃樵谑裁炊紱]有的時候要用平和心去想這才是開始，以后會有的。當有很多名利、財物時要歸根于母親，因為沒有她就沒有你，更不會有這些名氣、財物?！吧仙浦嗡评f物而有靜?！蔽艺J為水是生命之源，水純潔了才會有利于萬物。我與行為（片段）劉俊彤在《德道經(jīng)》中，有很多道理可以讓我們改正自己錯誤的品德和行為，今天的我們，別人有事我來幫，讓我們永遠把老子德道經(jīng)傳承下去。道德與敵人（片段）季茜收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔《德道經(jīng)》對我們的幫助很大，自從讀《德道經(jīng)》開始，我的聲音提高了，我以前可是不會在眾人面前大聲說話的?！兜碌澜?jīng)》讓我知道了，不管做什么事都要先想別人，再考慮自己，在任何時候不能以自我為中心。時時刻刻要存好心，說好話，做好人。我喜歡《德道經(jīng)》（片段）方慧前幾天，上課了，我們要讀《德道經(jīng)》，正巧我的肚子疼個不停，也沒有用心讀《德道經(jīng)》。過了一會兒，我想起了老師對我們說：要好好讀《德道經(jīng)》，《德道經(jīng)》會治病。我半信半疑，心想：唉，管不了那么多了，我先試試，再說吧！于是我用心，認真地讀。咦，果真起效了，肚子不疼了，我喜歡德道經(jīng)。太好了，我要把這本書介紹給其他同學(xué)，希望同學(xué)們能夠好好讀，別怕背不會，多讀，你肯定會背會的，相信我。我與《德道經(jīng)》（片段）劉晨俗話說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，在科技發(fā)展速度之快的今天，只求知識，不求做人之本。而《德道經(jīng)》恰恰就很好地告訴了我們做人之道。圣人恒無心，以百姓之心為心，告訴了我們君主之道。甘其食，美其服，樂其俗，安其居。闡明了生活的最高境界。實踐道德岳潔“上德不德，是以有德。下德不失德，是以無德 ......”我坐在窗前輕輕地朗讀著《德道經(jīng)》，讀完后，輕舒一口長氣，合上書，感到一股熱流流遍全身。老子爺爺?shù)闹腔鄄坏貌蛔屛覀兣宸?，老子《德道?jīng)》蘊含了豐富的人生哲理，千百年來，上至帝王將相，下至黎民百姓，無不從這部人類文明史上的智慧寶典中汲取修身養(yǎng)性，為人處事的精華。如今，社會經(jīng)濟發(fā)達，人們的物質(zhì)生活越來越好，物質(zhì)不斷的滿足的同時精神財富的欠缺越來越貧乏，金錢，地位，美色的各種誘惑不斷涌來，因而道德淪喪的現(xiàn)象日益嚴重。這不得不讓我反省收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔自己以前的為人處事，以前，自己很自大，垃圾隨地亂扔，公共場合大聲喧嘩，想起自己的愚蠢行為自己覺得好慚愧。人生如此短暫，為何不放正我們的心態(tài)呢？靜心、凈心、盡心，六個字正是老子在《德道經(jīng)》中要告訴我們的道理，是讓我們靜安人生目標，凈處人生方向，盡展人生作為。經(jīng)中第六十章云：“致虛，極也；守情，表也?！笔且覀兿撵`的雜念，清理混亂的思維，而后才能守靜。所以在這種社會生存的人要在日常生活中注重守靜，不易暴躁，清靜，時刻自我反省，盡心盡力，這正是老子《德道經(jīng)》這部盛典中告訴我們的答案。六年級孩子的作品是無意的感動，而現(xiàn)在五年級孩子的語言，對于孩子們而言是無意間的，可是我是有意要看看他們到底有沒有看法，有沒有進步，這是一次在我有意識的安排下孩子們即興創(chuàng)作完成的作品?，F(xiàn)在我?guī)У奈迥昙壥俏覐乃哪昙壗拥陌?，學(xué)生是從原來的各班分出來的，德慧智經(jīng)典誦讀在他們?nèi)昙壍臅r候就接觸過，但是各班都沒有堅持下來。真正堅持是從四年級的第一天開始。截至目前這一班孩子已經(jīng)讀了一年半《德道經(jīng)》，半年《周易》，在這期間，我還給他們簡單講了《弟子規(guī)》、《朱子治家格言》；陸陸續(xù)續(xù)讀完了《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》、《明賢集》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》等。他們的變化很大，感悟很深刻，可以說比以前那些六年級孩子的變化要大。只是因為他們的文筆拙略，寫不出像六年級孩子那樣動人的言語，但我相性，等他們到了六年級的時候，同樣會語出驚人！五年級學(xué)生作品愛的指引（片段）李雪萍不管是滴滴鐘聲，還是嗒嗒水聲都包含著一種愛，這種愛可以為我們指明方向，也可以把人引上歧途。當我們得到老子爺爺?shù)膼蹠r，我感到自豪，前途一片光明。德使讀書能力提高（片段）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔孫麗娜《德道經(jīng)》使我讀書能力提高，我是一個厭倦讀書的人，不要說每天堅持了！剛開始讀德道經(jīng)，我閉上眼放松時，腦子里就亂起來，非常急躁，或是困了，真想一躺就睡。睜著眼睛吧，又時常打哈欠，真是的，怎么辦啊？有時真想抓狂，腳底不知是什么感覺?。【瓦@樣日子慢慢劃過，一個月，兩個月......轉(zhuǎn)眼間我成了五年級學(xué)生，一年的日子過了，我現(xiàn)在可以說完全變了一個人，一有時間就拿起書來讀，而且還忘了其他的事情，這使讓奶奶感到很驚奇：“現(xiàn)在怎么愛看書了，早點睡覺，你以前不是不愛看書嗎？”《德道經(jīng)》（片段）金文艷要問讀《德道經(jīng)》有什么好處？我一定會說她好處可多了，其中一點就是讀完《德道經(jīng)》，就能夠很快背會一篇課文，有時候讀上三遍，我就背會了，而且背得特別熟。德道之能（片段）楊瑞我剛來新學(xué)校的兩三周，我特別喜歡讀德道經(jīng)，而且聲音很大，但是在讀的時候，眼前一片黑暗，我就灰心了。但是在今天讀的時候，眼前出現(xiàn)了老子爺爺，他好像坐在我的身旁，陪我一起兒讀，讓我不要著急，不要灰心，于是我又慢慢緩緩地讀，讀完后，我靜坐了半分鐘，睜開眼一看，眼前真明亮?。〉怯窒肫鹨郧安缓煤米x，左顧右盼的讀，我真的要對老子爺爺?shù)摹兜碌澜?jīng)》深深地悔過，因為我沒有珍惜《德道經(jīng)》，反而用不恭敬心傷害了她?！兜碌澜?jīng)》真好，可以喚醒人的心靈，所以我希望所有人都能誦讀德道經(jīng)。力量（片段）杜竟豪自從讀了《德道經(jīng)》之后，我感覺到心曠神怡，眼前亮亮的，不像以前那樣模模糊糊，嗓子也亮了很多。書的確是長生果（片段）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔豆宏博以前，我不愛讀書，總是在想：讀書有什么作用呢？它能把我們變成什么呢？這個問題很久都沒人給我一個正確的答案。堅持讀了一年多《德道經(jīng)》和《周易》，我才知道：我們多讀一天書，就能多活一天，多開心一天。今天我讀完德道經(jīng)的時候，我覺得全身都有了力量，神清氣爽。走近經(jīng)典（片段）蔡佳越《德道經(jīng)》是老子爺爺為炎黃子孫留下的巨著，這部經(jīng)典是無價之寶，俗話說到：與古人居，與古人某。這種境界是怎樣才能達到的呢？唯一的辦法就是讀經(jīng)典，經(jīng)典是中國最珍貴的傳統(tǒng)文化，它可以治理我們身體里的水，讓它們變得甘甜、清澈、透明，毫無瑕疵，所以當你能夠平心靜氣地去讀經(jīng)典，那她的作用就會自然的流露出來?！兜碌澜?jīng)》里有這樣一句話是這樣說的：天下之難作于易，天下之大作于細，意思就是說：容易的事你做的多了，難的是自然也就會了，細心的人將來一定能干一番大事業(yè)。積少成多，這樣，你才能做好一個真正的人。我平時總是丟三落四，拿了這個忘了哪個，說到這里，便有些自慚了，我以后一定會改正。讓我們走近經(jīng)典，與經(jīng)典融為一體。萬經(jīng)之王《德道經(jīng)》高婕今年，我剛開始誦讀德道經(jīng)。以前我對古代的一些東西知道的很少，但今年，我認識了一位新朋友《德道經(jīng)》。因為，周邊環(huán)境的影響，我從小就不知道經(jīng)典是什么，今年聽老師的講解，看了《水知道答案》的影片，才知道誦讀經(jīng)典與不誦讀經(jīng)典之人的區(qū)