小學(xué)數(shù)學(xué)- 因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

因數(shù)與倍數(shù)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)一、創(chuàng)情導(dǎo)課可以怎樣排隊(duì)？12個(gè)同學(xué)做球操表演。你能提出什么問(wèn)題？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)的意義，在探索活動(dòng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察比較、分析和歸納等能力。

2.通過(guò)探究掌握求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)方法，體會(huì)出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)及因數(shù)的特征。自學(xué)指導(dǎo):認(rèn)真看課本88頁(yè)“紅點(diǎn)”和89頁(yè)“小電腦”內(nèi)容，重點(diǎn)看彩色部分。思考：①在2×6＝12中，誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)？誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)？②找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法是什么？一個(gè)數(shù)的最大的因數(shù)和最小的因數(shù)是多少？一個(gè)數(shù)的因數(shù)有何特點(diǎn)？③找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法是什么？一個(gè)數(shù)的最小的倍數(shù)是什么？一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有何特點(diǎn)？

（4分鐘后，比一比誰(shuí)會(huì)做與例題類似的題。）

小組交流：把12個(gè)小正方形代表12個(gè)同學(xué)，動(dòng)手?jǐn)[一擺。要求：（1）看一看能擺成幾種完全不同的長(zhǎng)方形；（2）想一想怎樣用乘法算式表示你的擺法。1×12=1212×1=126×2=122×6=123×4=124×3=1212的因數(shù)都有哪些？12的因數(shù)：1，2，3，4，6，12。像這樣，按照一定的順序，把所有的可能一一列舉出來(lái)，最終找到所有答案的方法，在數(shù)學(xué)上叫做列舉法。列舉法462482124你能找出24所有的因數(shù)嗎？241286412×=24×=243×=×=324的因數(shù)有：1、242、12、3、8、4、6、1224

返回4632124你能找出24所有的因數(shù)嗎？1212123244624÷=24÷=824÷=24÷=824的因數(shù)有：1、242、12、3、8、4、6、

返回12的因數(shù)：1，2，3，4，6，12。24的因數(shù)：1,2,3,4,6,8,12,24。你發(fā)現(xiàn)了嗎？一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身。想一想，怎樣找才能做到既不重復(fù)又不遺漏呢？試試看！4的倍數(shù)有哪些？你能找一找嗎？4的倍數(shù)有哪些？4的倍數(shù)：5的倍數(shù)：4、8、12、16……5、10、15、20……一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，最小的是它本身，沒(méi)有最大的倍數(shù)。0×30×100÷30÷10通過(guò)剛才的計(jì)算，你有什么發(fā)現(xiàn)？在研究因數(shù)和倍數(shù)時(shí)，我們不討論0。做一做：（1）根據(jù)下面的算式，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。

7

×6＝42

56

÷8＝7

42是7的倍數(shù)，42是6倍數(shù)，7是42的因數(shù)，6也是42的因數(shù)。56是8的倍數(shù)，56是7倍數(shù)，8是56的因數(shù)，7也是56的因數(shù)（2）判斷：(1)在算式6×4=24中，6是因數(shù)，24是倍數(shù)。()(2)15的倍數(shù)一定大于15。()(3)一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和它的最小倍數(shù)相等()××√因數(shù)和倍數(shù)是相互依存，不能單獨(dú)存在。（3）.分別找出18和20的所有因數(shù)。

18=1×（）18=（）×（）18=（）×（）18的因數(shù)有：20÷1=（）

20÷（）=（）

20÷（）=（）

20的因數(shù)有：

18293620210451182936、、、、、1、202、10、4、5、(3).將