初中道德與法治-依法保護自己教學課件設計

讓法律為成長護航話說到了二十一世紀，孟母帶著兒子孟亮生活在一個北方的小城市。孟母對兒子寄予眾多的期望，想讓兒子長大后成為有名的大律師。無奈兒子很不爭氣，和周圍的不良少年打成一片，經(jīng)常曠課、逃學。在勸說無效的情況下，孟母把家搬到市場附近?？墒沁^了沒有幾天，孟亮又迷戀上周圍網(wǎng)吧，玩游戲成癮。孟母被迫再次搬家，下血本買下了有錢人居住的樓盤，很快孟亮和富家子弟混在一起，抽煙、喝酒無所不能。孟母非常傷心，不得不第三次搬家，搬到了遠離城市的農(nóng)村，希望孟亮能夠醒悟過來，結果孟亮又伙同他人勒索小同學的錢物。孟母尋求老師和親友的幫助，但是都收效不大，現(xiàn)在孟母又在籌劃著第四次搬遷了＊＊＊＊＊你認為孟母還需要繼續(xù)搬家嗎，為什么？現(xiàn)代版孟母三遷依法保護自己《道德與法治》七年級下冊主講教師：自我保護在進行走進孟亮的生活生活在線1、孟亮為什么煩惱？生活中我們還可能受到哪些類似的傷害？2、孟亮分別應該怎么應對？請你幫幫他。當面對來自家庭、學校、社會上的一般侵害：侵害程度較輕時：（1）宣傳法律知識，協(xié)商和調解（2）申明自己的某一或某些權益是合法的，是不允許非法侵犯的法學小博士自我保護的方法和技能之一情景故事編一天，放學后，孟亮背著書包蹦蹦跳跳的踏上了回家的路。當他走到一個小區(qū)偏僻的路口時，突然，從旁邊竄出一名歹徒，手拿匕首對他實施搶劫……

續(xù)情景故事編

1.同樣是面對不法侵害，為什么會有不同的結果？2.如果你遇到違法犯罪、歹徒行兇時你會怎么做？續(xù)法學小博士自我保護的方法和技能之二面對歹徒行兇時：（1）采取機智、靈活的方法與其斗爭（2）沒有能力將其制服時，可采?。簱艽颉?10”呼救法周旋法調包法耍賴法認親法拋物法等（3）必要時采取自衛(wèi)行動，實施正當防衛(wèi)老朱講法一.正當防衛(wèi)所針對的，必須是不法侵害；二.必須是在不法侵害正在進行的時候；三.正當防衛(wèi)所針對的、必須是不法侵害人；四.正當防衛(wèi)不能超越一定限度。案發(fā)現(xiàn)場

周末，孟亮騎自行車與孟母去植物園游玩，當行駛到某路段時，迎面開來一輛失控的貨車，孟子為避免與其相撞，急忙向右打方向，撞翻了路邊的水果攤，并造成一名路人擦傷，自己也摔倒造成小臂骨折。孟子應該承擔責任嗎？為什么？老朱講法一.必須是為了保護合法利益免受危害；二.必須是實際存在的正在發(fā)生的危險；三.必須是在迫不得已的情況下才能實施緊急避險行為；四.避險行為不能超過必要限度，造成不應有的傷害。未成年人自我保護要領還有哪些？1．學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人壞事同流合污。2．如在路上遇到陌生人尾隨，應想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。3．上學、放學時，應與同學結伴而行。身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品。即使攜帶了，也不要隨意顯露。交流分享交流分享4．記住可信賴的成年人的姓名、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。5．獨自在家時，不要給陌生人開門。如有人撬門扒窗，應立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器宋震懾歹徒。6．迷路走失后，應及時告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。7．遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以利于公安機關破案。維權之路要依法走進孟子的生活案情分析孟子小臂骨折后，貨車司機劉某答應承擔治療等一切費用。三個月后，孟子出院共花費6700多元，要求劉某兌現(xiàn)承諾，但劉某見數(shù)額太大，只愿承擔一半費用。結果雙方爭執(zhí)不休，孟子盛怒之下召集本家親戚將劉某打傷，劉某一紙訴狀將孟子推上被告席。1.孟亮為什么維權不成，反成被告？2.孟亮可以通過哪些途徑維權？法學小博士1、尋求法律的幫助律師事務所公證處法律服務所2、通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等反應問題，尋求幫助，解決問題。通過調解、仲裁等方式。3、向人民法院起訴獲得法律幫助的方式和途徑校園傷害

校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學。近日，國務院總理李克強對近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示。批示指出：校園應是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。向校園欺凌說“不”

1.當遭遇校園欺凌、校園暴力時，我們應該如何加強自我保護？2.自己權益受到侵害時，我們應怎樣維權？校園應是最陽光、最安全的地方向在合作中真心原諒過自己的本班同學致謝：Advice