幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案優(yōu)秀范文

Word幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案優(yōu)秀范文幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案優(yōu)秀范文

數(shù)學(xué)老師要教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)人民幣，了解其顏色、圖案、種類(lèi)及用途;能熟練、準(zhǔn)確地辨別不同面值的人民幣。以下是我整理的幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案范文一

設(shè)計(jì)背景

幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的人民幣并有買(mǎi)小零食的經(jīng)歷。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，了解人民幣的用途。

2.知道人民幣基本的貨幣單位元、角、分及人民幣的簡(jiǎn)單換算關(guān)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，了解人民幣的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.字卡元、角、分。

2.每個(gè)幼兒自帶不同面值的人民幣4～5張，教師自帶各種面值的人民幣若干。游戲幣若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

點(diǎn)名問(wèn)小朋友他們的新衣服怎么來(lái)的，教室里的電視怎么來(lái)的等，讓幼兒知道錢(qián)雖不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢(qián)是無(wú)法生活的。既然我們離不開(kāi)錢(qián)，(錢(qián)在我們中國(guó)叫人民幣)離不開(kāi)人民幣，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。

二、認(rèn)識(shí)人民幣

1.幼兒拿出自己帶來(lái)的人民幣介紹。

2.教師介紹自己帶來(lái)的人民幣把它隨意的放在黑板上。

3.教師請(qǐng)幼兒給人民幣分成幾家，按元，角，分分好貼在黑板上，師幼總結(jié)它們各家都有一個(gè)共同的名字分別是：元、角、分。相繼出示字卡：元、角、分。

4.游戲：買(mǎi)東西

幼兒扮演老板和買(mǎi)東西的人，去買(mǎi)東西沒(méi)用完錢(qián)，應(yīng)該補(bǔ)回來(lái)，引出元、角、分的簡(jiǎn)單換算，教師介紹元、角、分的換算關(guān)系讓幼兒有初步的印象。

三、游戲活動(dòng)

玩法：將幼兒分成幾個(gè)小組，聽(tīng)教師的指令拿相應(yīng)面值的游戲幣。如：教師說(shuō)8元，幼兒可以拿1個(gè)5元，1個(gè)2元、1個(gè)1元。還可以拿4個(gè)2元等。看哪組幼兒能最快拿出來(lái)。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，在活動(dòng)中一直表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒在認(rèn)識(shí)人民幣時(shí)很認(rèn)真。做游戲時(shí)，感受到了游戲的快樂(lè)。

幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案范文二

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)人民幣，了解其顏色、圖案、種類(lèi)及用途;能熟練、準(zhǔn)確地辨別不同面值的人民幣。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單使用人民幣，鍛煉幼兒的觀察力、操作能力等。

3、教育幼兒愛(ài)護(hù)人民幣，從小養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒滲透愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)100元、50元、20元、10元等八種不同面值的紙幣和1元、1角的硬幣，了解它們的顏色、圖案。

2、難點(diǎn)：練習(xí)正確使用人民幣，購(gòu)買(mǎi)家鄉(xiāng)特產(chǎn)，。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、不同面值的人民幣、幼兒人民幣學(xué)具若干套、壓歲包一個(gè)。

課時(shí)安排：

共兩課時(shí)(本節(jié)為第1課時(shí))

教學(xué)過(guò)程：

1、安靜律動(dòng)《請(qǐng)你像我這樣做》。

2、談話，揭題。

(師出示壓歲包)小朋友們，請(qǐng)猜一猜這是什么?我們?cè)賮?lái)一起看看里面有什么?這么多的錢(qián)、鈔票，我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字叫“人民幣”。

3、了解人民幣的用途，并引導(dǎo)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)辨別不同面值的人民幣。

小朋友們，你們知道人民幣是用來(lái)干什么的呢?什么情況下用到它?你能說(shuō)出它們是多少嗎?

師小結(jié)：看數(shù)字可以判斷人民幣的面值，其實(shí)在我的數(shù)學(xué)奇妙屋里還有很多的方法，快跟我來(lái)一起看看吧!

4、認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣，了解其顏色、圖案及種類(lèi)。

①、認(rèn)識(shí)不同面值人民幣的正面、背面圖案、顏色及數(shù)字。

100元紅色正面：國(guó)徽毛主席頭像

背面：人民大會(huì)堂

50元綠色正面：國(guó)徽毛主席頭像

背面：布達(dá)拉宮

20元棕色正面：國(guó)徽毛主席頭像

背面：桂林山水

10元藍(lán)黑色正面：國(guó)徽毛主席頭像

背面：長(zhǎng)江三峽

5元紫色正面：國(guó)徽毛主席頭像

背面：泰山

1元橄欖綠正面：國(guó)徽毛主席頭像

背面：西湖

5角紫色正面：國(guó)徽苗族壯族人物頭像

背面：國(guó)徽

1角棕色正面:高山族滿(mǎn)族人物頭像

背面：國(guó)徽

②、了解人民幣的種類(lèi)。

長(zhǎng)方形，像紙張一樣的人民幣叫紙幣;圓圓的、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣。

③、教育幼兒愛(ài)護(hù)人民幣。

5、游戲：看誰(shuí)說(shuō)得快又準(zhǔn)。

師手里拿著不同面值的人民幣，從中隨便抽出一張，讓幼兒快速、準(zhǔn)確地說(shuō)出人民幣的面值。

6、贊家鄉(xiāng)，買(mǎi)特產(chǎn)。

剛才大家在看到人民幣上那些美麗的風(fēng)景時(shí)都很激動(dòng)，其實(shí)我們的家鄉(xiāng)洋縣也是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的好地方。不信，就快快坐上我的“快樂(lè)大巴”一起去瞧瞧吧!注意，今天還有一位特殊的小客人哦!Let’sgo!

①、逐一了解家鄉(xiāng)的各個(gè)景點(diǎn)。

梨園景區(qū)開(kāi)明寺寶塔蔡倫墓華陽(yáng)

②、了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

黃金梨、香菇、紫薯、五彩米、土蜂蜜、棗糕饃等。

③、幫助外國(guó)小朋友購(gòu)物，正確使用人民幣。

幼兒每人一套人民幣學(xué)具，按照每種特產(chǎn)的價(jià)格快速地找出相應(yīng)的人民幣。

7、小結(jié)幼兒的收獲，并教育幼兒不但要愛(ài)護(hù)人民幣，更要節(jié)約開(kāi)支，不亂花錢(qián)。

幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案范文五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知、認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣兌換。

2.了解人民幣的作用，知道購(gòu)買(mǎi)物品時(shí)要付錢(qián)。

3.知道人民幣上有我國(guó)的國(guó)徽，要愛(ài)護(hù)人民幣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，在生活中接觸或使用過(guò)的人民幣。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：各種大小不同的夾子若干，布置成夾子商店，每個(gè)夾子分別標(biāo)有1~10不同的價(jià)格;面值分別為1元、2元、5元、10元的紙幣和硬幣若干。

學(xué)具：《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)，記錄紙，人手一支筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1.夾子商店。

——教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置成夾子商店的教室，引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)有什么?每種夾子多少錢(qián)?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)漢字“元”。

2.認(rèn)識(shí)人民幣。

——教師(出示面值分別為1元、2元、5元、10元的紙幣和硬幣)：你們認(rèn)識(shí)這些錢(qián)嗎?這些錢(qián)上有什么?你知道這是哪個(gè)國(guó)家的錢(qián)嗎?

——引導(dǎo)幼兒觀察人民幣，了解人民幣上有圖案和數(shù)字，以及我們國(guó)家的國(guó)徽，它是我們國(guó)家的勤，叫人民幣。讓幼兒知道人民幣上有國(guó)徽，就代表了我們國(guó)家，所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣。

——教師：這些錢(qián)一樣嗎?什么地方不同?

——讓幼兒知道人民幣時(shí)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)物品的，引導(dǎo)幼兒了解每種人民幣的面額。

3.兌換人民幣。

——教師指一個(gè)標(biāo)價(jià)為4元的夾子：如果我想買(mǎi)這個(gè)夾子，可以怎樣付錢(qián)呢?

——請(qǐng)幼兒思考并用人民幣示范，引導(dǎo)幼兒觀察并討論他是怎么付錢(qián)的?為什么要這樣付錢(qián)?

——繼續(xù)引導(dǎo)幼兒思考其他的付錢(qián)方法。如：可以付四個(gè)1元的錢(qián)，也可以付兩個(gè)2元，還可以付1個(gè)2元、2個(gè)1元。