每月上交日計(jì)劃第10周

6執(zhí)教者：時(shí)間：2014113星期一（下午）1時(shí)間：2014114日星期二（上午）*活動(dòng)名稱：小兔造本周我們進(jìn)入了“小兔”的，小兔子在幼兒的日常生活中是常見的朋友，的故事就是《小兔》，并且嘗試表演小兔。本次活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)情境，引出大灰狼要來小兔，小兔寶寶們用造的方法，不讓大灰狼進(jìn)來。幼兒在游戲的過程活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?，激發(fā)幼兒活動(dòng)的活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：觀察的外型，幼兒學(xué)習(xí)的筑法?；顒?dòng)第三環(huán)節(jié)：幼兒嘗試操作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)?；顒?dòng)第四環(huán)節(jié)：展示作品，共同幫助別人快樂。121、材料準(zhǔn)備：印有小兔的紙、蠟筆、水果籃一只、玩具蘿卜（多于幼兒人數(shù)2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已聽過《小兔》的故事，對(duì)故事情節(jié)較熟悉。1、交代我是兔，是兔寶寶，跟著去游戲2、大灰狼的音樂：哎呀呀，剛才是什么聲音？我好害怕呀3（引到幼兒躲在后面。1、有幾只調(diào)皮的小兔寶寶它們到草地上去吃青草，可是這里的壞了，要是大灰狼來了可怎么辦？（引出造）2、長(zhǎng)得什么樣子的？（一根一根長(zhǎng)長(zhǎng)的。3、小兔們，來教造，造一條又大又寬的，不讓大灰狼進(jìn)來，好示范指導(dǎo)：造要從上到下，深深地插進(jìn)去，造得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的。4、個(gè)別示范：一個(gè)人造實(shí)在太慢了，誰(shuí)愿意來幫助？小結(jié)：造出長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的，這樣大灰狼就不會(huì)進(jìn)來捉小兔寶寶。1、想怎樣造才能不讓大灰狼鉆進(jìn)來2、觀察孩子的操作情況，指導(dǎo)幼兒造出長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的。四、展示作品——共同幫助別人快樂。1、兔：兔寶寶們，真是太能干了！累了吧？快，到草地上去休息一會(huì)兒，媽吃飽了幫助再在草地上種些花草、菜，愿意嗎？” 分析：由于現(xiàn)在的孩子都住在商品，所以對(duì)于的概念不是很清晰，老師用語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于畫直線并不存在太大的問題，針對(duì)個(gè)別幼兒存在，老師可以在平時(shí)時(shí)間：2014115星期三（下午）：1時(shí)間：2014年11月6日 星期四（上午）151、聽聽是誰(shuí)在哭啊？哭聲越來越響了（老師模仿哭聲2、原來是一群小兔子呀！它們?cè)趺戳搜?？（出示小兔?4、小結(jié)：原來它們找不到家了。家里有，家是我們感到快樂和的地方。12345、你是從哪里開始數(shù)的，怎么數(shù)的？（個(gè)別演示7（1）1時(shí)