第七單元 語文園地七（學(xué)案）部編版語文四年級(jí)上冊(cè)

課題：語文園地（2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)在閱讀中把握文章主要內(nèi)容。2.理解和掌握詞句段運(yùn)用中的8個(gè)成語。重點(diǎn)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容。2.理解“志存高遠(yuǎn)”等八個(gè)成語的意思。導(dǎo)學(xué)流程（定向?qū)W(xué)：課本107頁(yè)）專題筆記談話入題：同學(xué)們，第七單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了。在這個(gè)單元，主要是一些與國(guó)家有關(guān)的課文。為中華之崛起而讀書、梅蘭芳蓄須這兩篇課文，同學(xué)們都以講故事的形式在講臺(tái)和大家分享了。講故事，其實(shí)就是要鍛煉大家把握文章基本內(nèi)容的能力。我們讀了一篇文章，就要知道這篇文章主要講了什么。現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)“語文園地”，一起學(xué)習(xí)如何把握文章的主要內(nèi)容?？纯窗?。專題一：交流平臺(tái)1.仔細(xì)閱讀課本上“交流平臺(tái)”的內(nèi)容，想一想，把握文章主要內(nèi)容我們還可以使用哪些方法？2.一篇文章中如果寫了幾件事，我們?cè)撛鯓影盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容？專題二：詞句段運(yùn)用1.通過查閱字典、詞典等方式，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解詞句段運(yùn)用中“志存高遠(yuǎn)、精忠報(bào)國(guó)”等8個(gè)成語的意思。2.這8個(gè)成語可以用來形容哪些人物？專題一：專題二：專題三：1.同桌之間相互講一個(gè)故事，看誰講的故事更精彩，內(nèi)容更完整？2.看到“精忠報(bào)國(guó)”這個(gè)成語，我們就會(huì)想到（）這個(gè)歷史人物?？吹健拌F面無私”這個(gè)成語，我們就會(huì)想到歷史上的著名丞相（）。看到“志存高遠(yuǎn)”我會(huì)想到（）。看到“大義凜然”我會(huì)想到（）。看到“英勇無畏”我會(huì)想到（）?？吹健氨珗?zhí)法”我會(huì)想到（）?？吹健皠傉话ⅰ蔽視?huì)想到（）?？吹健耙曀廊鐨w”我會(huì)想到（）。自讀自研，不出聲，不交流。交流積極主動(dòng)，分配好展示角色，注意傾聽學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解反問的修辭手法，體會(huì)反問的語氣特點(diǎn)。2.體會(huì)詩(shī)人在《別董大》中表達(dá)出的思想感情，并背誦這首詩(shī)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.體會(huì)反問語氣的感情色彩。2.理解《別董大》這首詩(shī)的基本內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。導(dǎo)學(xué)流程（定向?qū)W(xué)：課本108頁(yè)）專題筆記問題導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道什么是反問句嗎？我們一般在什么情況下會(huì)使用反問句呢？反問句和陳述句之間表達(dá)出來的意思有什么不同？小組，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)語文園地，來仔細(xì)體會(huì)反問這種修辭手法的效果。專題一：詞句段運(yùn)用1.讀“詞句段運(yùn)用”的兩組句子，觀察這兩組句子，對(duì)比一下兩組句子的表達(dá)有什么不同。2.小明在公共場(chǎng)合亂丟垃圾，還說有清潔工打掃，你會(huì)怎樣提醒他？3.過生日你收到了夢(mèng)寐以求的禮物，你會(huì)說一些什么話來表達(dá)你的激動(dòng)之情？專題二：日積月累1.通過向同學(xué)請(qǐng)教、自己查閱字典等方式，流利、有感情地朗讀《別董大》這首詩(shī)。2.你怎樣理解“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”兩句詩(shī)？專題一、二、三1.小明做作業(yè)做到很晚，父母責(zé)怪他熬夜。他有些委屈，你猜他們?cè)趺凑f？A：我想早點(diǎn)休息B：難道我不想早點(diǎn)休息嗎？2.發(fā)揮