體育生教案模板優(yōu)秀5篇

體育生教案模板優(yōu)秀5篇體育生教案模板篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步把握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。

2、激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培育幼兒勇于嘗試的精神。

3、調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和主動(dòng)性，增添幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的精確性。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場(chǎng)地布置如圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

1、教師帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，排成四路縱隊(duì)。

2、預(yù)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投遠(yuǎn)活動(dòng)。

①幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最正確方法。

②請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

③在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。

④幼兒集體徒手練習(xí)3—5次，教師留意觀看加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

⑤請(qǐng)幼兒按最正確的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。

2、投準(zhǔn)活動(dòng)。

①教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？

讓幼兒到師生共同布置的。

體育生教案模板篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，鼓舞幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、進(jìn)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

3、培育幼兒英勇、團(tuán)結(jié)的合作精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

2、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的預(yù)備活動(dòng)。

二、基本部分

1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探究小竹梯可以怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

2、教師召集幼兒商量：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講解并描述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師:“今日，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，〞將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò)，進(jìn)展幼兒平衡能力。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場(chǎng)地

玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想方法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造力。

三、結(jié)束部分

1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)仔細(xì)的幼兒

2、聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作。

體育生教案模板篇3

教學(xué)設(shè)計(jì)：

是教學(xué)系統(tǒng)中解決教學(xué)問(wèn)題的一種特別的設(shè)計(jì)活動(dòng)，即具有設(shè)計(jì)的一般性質(zhì)，又必需遵循教學(xué)的基本規(guī)律。體育教學(xué)設(shè)計(jì)：從宏觀來(lái)講是解決整個(gè)水平學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)分解教學(xué)內(nèi)容選擇，教學(xué)單元支配與重要問(wèn)題。從微觀來(lái)講是指一個(gè)單元或一節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思和組織。體育教學(xué)設(shè)計(jì)的原則：

1、健康第一的原則

2、主體參加原則

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則

4、統(tǒng)一性和敏捷性相結(jié)合的原則

5、創(chuàng)新性原則

體育教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟與方法

一、分析材料〔課程標(biāo)準(zhǔn)、工作計(jì)劃、教材〕

二、把握學(xué)情〔學(xué)生心理、興趣、技能把握的程度〕

三、了解環(huán)境〔場(chǎng)地器材等基本條件〕

四、確定目標(biāo)〔確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、組織、方法、手段等〕教學(xué)總體目標(biāo)設(shè)計(jì)的根據(jù)

一、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)目標(biāo)體系〔總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)〕

二、學(xué)生具體狀況〔經(jīng)濟(jì)、生活習(xí)慣、生理發(fā)育〕

三、教育條件〔場(chǎng)地器材、地域特點(diǎn)〕

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

內(nèi)容選擇的根據(jù)：

1、水平目標(biāo)

2、學(xué)生的身心進(jìn)展特征

3、學(xué)校的實(shí)際條件

內(nèi)容選擇的方法：

1、已有的內(nèi)容篩選

2、已有的內(nèi)容改造

3、生活實(shí)際中選取〔傳統(tǒng)〕

體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：

課堂設(shè)計(jì)原則、課堂內(nèi)容方法、課堂步驟與方法。

教學(xué)計(jì)劃：

教學(xué)計(jì)劃概念、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

基本學(xué)問(wèn)：

1、概念

2、分類：理論課教案、實(shí)踐課教案

3、類型

4、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

一、編寫(xiě)要求：簡(jiǎn)明、清晰、扼要

二、編寫(xiě)的一般步驟與方法

三、留意事項(xiàng)

基本要素解讀

1、教學(xué)內(nèi)容：指一節(jié)體育課教學(xué)的主要內(nèi)容、要求精煉、通常包括復(fù)習(xí)和新授。

2、體育課的目的與任務(wù)：指一節(jié)體育課要到達(dá)的目標(biāo)、包括3個(gè)方面內(nèi)容〔學(xué)問(wèn)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)〕

3、教學(xué)重點(diǎn)：指一節(jié)體育課的主要內(nèi)容

4、教學(xué)組織：區(qū)分教學(xué)分組與分組教學(xué)〔分組輪換與分組不輪換〕

5、動(dòng)作要領(lǐng)：指身體練習(xí)的技術(shù)基??

6、要求：教師對(duì)學(xué)生提出的基本愿望和條件

編寫(xiě)教案的步驟

1、確定課的任務(wù)、要求：正確、全面、具體

2、合理支配課的內(nèi)容

3、選擇合理的教學(xué)組織形式

4、支配課的教學(xué)步驟

5、支配課的時(shí)間

6、確定課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

留意事項(xiàng)

1、上下關(guān)系

2、左右對(duì)稱關(guān)系

3、詳略關(guān)系

運(yùn)動(dòng)技能形成的三個(gè)階段：

1、初步把握階段

2、穩(wěn)固提高階段

3、應(yīng)用自如階段

教學(xué)的基本原則

1、全面進(jìn)展的原則

2、自覺(jué)主動(dòng)性的原則

3、直觀性原則

4、循序漸進(jìn)的原則

5、合理支配運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則

6、從實(shí)際出發(fā)原則

7、穩(wěn)固提高原則

循序漸進(jìn)原則

1、是指體育教學(xué)由易到難、由已知到未知、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的支配應(yīng)由小到大、不斷提高。

2、主要根據(jù)：

一、認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律

二、運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律

三、機(jī)體適應(yīng)性規(guī)律

3、貫徹的基本要求：

一、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由易到難、全面系統(tǒng)

二、全面系統(tǒng)與重點(diǎn)突出的合理支配運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則

1、概念：是指體育教學(xué)中應(yīng)依據(jù)體育教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)、合理支配運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、并使之與休息互相交替、以有效增添學(xué)生體質(zhì)、把握技術(shù)和技能

2、主要根據(jù)：

一、增添學(xué)生體質(zhì)的需要

二、條件反射建立的理論

三、人體生理活動(dòng)興奮、抑制的規(guī)律

3、貫徹的基本要求

一、編寫(xiě)教案要明確負(fù)荷量的強(qiáng)度

二、合理支配每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

三、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷列入評(píng)估指標(biāo)

穩(wěn)固提高原則

1、概念

2、主要根據(jù)：

一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論

二、用進(jìn)廢退原理〔生物器官用則退化、不用則漸漸退化〕

穩(wěn)固提高原則

貫徹的基本要求：

1、組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)

2、組織課余體育鍛煉

3、通過(guò)競(jìng)賽、考核等形式穩(wěn)固提高教師指導(dǎo)方法：

1、語(yǔ)言法

2、直觀法

3、完好法和分解法

4、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法

講解的基本要求

1、講解要有明確的目的

2、講解要正確

3、講解要簡(jiǎn)明、易懂

4、講解要有啟發(fā)性

5、講解要留意時(shí)機(jī)和效果

體育生教案模板篇4

游戲目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)踮腳和下蹲的動(dòng)作。

2、進(jìn)展幼兒的身體平衡能力。

3、培育幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣，能和同伴開(kāi)心地合作。

4、培育幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，愿意與他人溝通、共享不同的玩法。

5、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

游戲過(guò)程：

1、教師帶著幼兒拉成一個(gè)圓。

2、帶著幼兒進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡。泡泡飛高了，泡泡飛低了，啪！泡泡爆炸了！

3、教師與幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。

4、游戲結(jié)束。教師與幼兒共玩游戲"拉個(gè)圓圈走走"。

指導(dǎo)要求：

教師提示幼兒按兒歌玩游戲，留意圓圈的完好。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒更加體驗(yàn)到泡泡不但好玩，而且泡泡更有著更多的本事，幼兒能快樂(lè)歡樂(lè)地在游戲中得到了享受與進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。培育了幼兒的良好傾聽(tīng)的習(xí)慣，在師幼的互動(dòng)中得到了和諧自主的進(jìn)展。

體育生教案模板篇5

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作，進(jìn)一步嫻熟墊球動(dòng)作，提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對(duì)小排球的興趣。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球

學(xué)習(xí)步驟：

一、快快躲閃，調(diào)動(dòng)心情

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲競(jìng)賽。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽(tīng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。

3、分成兩大組進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。

組織：四列橫隊(duì)、自主分散

******

******

******

******

二、合作學(xué)練，嫻熟動(dòng)作

教師活動(dòng)：

1、提出練習(xí)的要求，巡回指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生墊球小競(jìng)賽：看一看誰(shuí)的球最晚停下來(lái)。

3、組織學(xué)生兩人一組對(duì)墊、六人一組互墊。

4、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球競(jìng)賽，采納五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)則下進(jìn)行。

5、總結(jié)競(jìng)賽狀況，及墊球中存在的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按老師的