保康縣中小學教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考保康縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在教學過程中，教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）。A.實物直觀B.想象直觀C.言語直觀D.模象直觀【答案】：D2.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.關心學生、了解學生B.嚴格要求學生，對學生一視同仁C.尊重學生、信任學生D.把教學工作與熱愛學生結合起來【答案】：D3.以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學習動機屬于（）。A.自我提高內驅力B.社會發(fā)展內驅力C.附屬內驅力D.認知內驅力【答案】：A4.教師通過協(xié)調課堂內的各種人際關系而有效地實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為（）。A.課堂管理B.課堂紀律C.課堂控制D.課堂規(guī)范【答案】：A5.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。A.專業(yè)情操B.專業(yè)知識C.專業(yè)技能D.教學方法【答案】：B6.（）是讓學生走出學校接觸社會，了解科學技術的發(fā)展，了解社會生活、經(jīng)濟建設實際狀況的教育活動。A.體育活動B.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動C.學科活動D.社會活動【答案】：D7.提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是（）。A.斯坦伯格B.奧爾波特C.霍蘭德D.卡特爾【答案】：B8.我國小學階段，德育內容主要體現(xiàn)在（）中。A.班級教育活動B.班會和校會C.思想品德課D.全校思想政治教育活動【答案】：C9.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.實物直觀B.模像直觀C.感知直觀D.形象直觀【答案】：A10.“矮子里找高個”“水漲船高”是一種（）。A.定量評價B.相對評價C.定性評價D.絕對評價【答案】：B11.第一個提出教育心理學化的人是（）。A.福祿貝爾B.赫爾巴特C.斯賓塞D.裴斯泰洛齊【答案】：D12.教育心理學主要研究的是學校教育中的（）。A.學與教的規(guī)律B.教育措施C.學生的學習D.學校環(huán)境【答案】：A13.迷信、巫術的流行，說明（）影響社會態(tài)度的形成。A.經(jīng)驗的情緒后果B.社會因素C.參照群體D.知識水平【答案】：D14.下列心理現(xiàn)象中，屬于個性心理特征的是（）。A.理想B.意識C.信念D.性格【答案】：D15.關于教師職業(yè)道德的說法錯誤的是（）。A.它從道義上規(guī)定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態(tài)度和行為教書育人B.它調整教師與學生、其它教師、集體、社會之間的各種關系C.它是教師追求自身人格完善的主觀需要D.它是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德【答案】：B16.班集體內教育和教學活動的核心是（）。A.少先隊B.班委會C.共青團D.班主任【答案】：D17.個體發(fā)展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.心理因素B.主觀能動性C.個性特征D.道德情感【答案】：B18.問題解決有三個基本特點，它們分別是目的性、認知性和（）。A.針對性B.實在性C.方向性D.序列性【答案】：D19.心理學屬于（）。A.自然科學與社會科學的交叉學科B.自然科學C.社會科學D.哲學【答案】：A20.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與德育內容的矛盾B.受教育者與教育者的矛盾C.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾D.受教育者與德育方法的矛盾【答案】：C21.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提B.價值不能考察人生價值C.價值的哲學意義是一個關系性的范疇D.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義【答案】：B22.教育心理學與兒童心理學的不同之處在于（）。A.教育心理學從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內在關聯(lián)，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展B.教育心理學從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內在關聯(lián)，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展C.教育心理學從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展D.教育心理學從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展【答案】：A23.集體則是群體發(fā)展的（）。A.最高階段B.最終結果C.中間環(huán)節(jié)D.目標【答案】：A24.短時記憶的信息進入長時記憶的關鍵是（）。A.組織策略B.復述策略C.精加工策略D.元認知策略【答案】：B25.規(guī)定教育法律關系主體必須為一定行為或不為某種行為的法律規(guī)范是（）。A.義務性規(guī)范B.授權性規(guī)范C.任意性規(guī)范D.強制性規(guī)范【答案】：A26.被譽為古希臘百科全書式的哲學家，其教育思想在他的著作《政治學》中有大量反映的教育家是（）。A.蘇格拉底B.亞里士多德C.柏拉圖D.昆體良【答案】：B27.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.管理現(xiàn)象B.社會現(xiàn)象C.心理現(xiàn)象D.生理現(xiàn)象【答案】：C28.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.痕跡衰退說B.提取失敗說C.知識同化說D.經(jīng)驗干擾說【答案】：B29.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經(jīng)驗的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識的發(fā)展而發(fā)展變化。這說明心理健康狀態(tài)具有的特點是（）。A.可逆性B.相對性C.動態(tài)性D.連續(xù)性【答案】：C30.衡量教師教學和學生學習質量的標準是（）。A.考試成績B.升學率C.教學大綱D.教學計劃【答案】：C31.一段時間內對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創(chuàng)造性的（）。A.獨特性B.流暢性C.靈活性D.敏感性【答案】：B32.下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象（）。A.物以類聚B.舉一反三C.聰明過人D.思維敏捷【答案】：B33.下列說法錯誤的是（）。A.最佳水平為中等強度的動機B.動機水平與行為效率呈U型曲線C.“耶克斯—多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學習效率D.在比較容易的任務中，工作效率隨動機的提高而上升；隨著任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢【答案】：B34.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我統(tǒng)一感B.自我控制感C.自我效能感D.教學效能感【答案】：C35.—個班級人數(shù)不超過25個，可以采用（）的座位排列形式。A.矩形B.同心圓型C.馬蹄型D.模塊型【答案】：C36.校本課程的開發(fā)主體必須是（）。A.專家B.校長C.學生D.教師【答案】：D37.學生在學習上爭取得好成績的主觀愿望在心理學上稱作（）。A.成就需要B.學業(yè)動機C.成功期待D.學習動機【答案】：B38.學校教育的基本單位是（）。A.教師B.班級C.教研組D.學生【答案】：B39.倫理學的使命是（）。A.以上都對B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己D.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值【答案】：A40.最具有動機價值的歸因模式是（）。A.歸因于運氣B.歸因于任務性質C.歸因于能力D.歸因于努力【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結合起來。A.行業(yè)管理B.行政管理C.人力管理D.社會管理【答案】：ABD42.學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的（）A.經(jīng)濟環(huán)境B.物質環(huán)境C.人際環(huán)境D.心理環(huán)境【答案】：BCD43.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程方案實施結果的評價C.對課程方案制訂結果的評價D.對課程設置的評價E.對課程方案實施過程的評價【答案】：ABCE44.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學習B.為人師表C.做中學D.多讀書,讀好書【答案】：ACD45.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.加強學習，提高素質B.義利相融，重在奉獻C.艱苦奮斗，勤奮工作D.堅定信念，履行職責【答案】：ABCD46.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)技能C.職業(yè)理想D.職業(yè)責任【答案】：ACD47.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經(jīng)教育不改的C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的D.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的【答案】：BCD48.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A.人云亦云B.隨波逐流C.標新立異D.堅持己見【答案】：AB49.社會主義核心價值體系的基本內容包括（）。A.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神B.社會主義榮辱觀C.馬克思主義理論D.愛國主義為核心的民族精神【答案】：ABD50.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）A.提高教育素養(yǎng)B.自覺進行人生修養(yǎng)C.正確對待懲罰的公正D.作到公正與仁慈的結合【答案】：ABCD51.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課B.不利于課堂的管理C.是一種單向性的思想交流方式D.不能使學生直接體驗所學知識【答案】：ACD52.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.反向遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.縱向遷移【答案】：BC53.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價值及其原則來做人做事B.公正與正義是屬種關系而非種屬關系，更不是交叉關系C.公正往往是根據(jù)一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福D.兩者的語言習慣的用語也存在差別【答案】：ABCD54.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.消極腐敗危險B.脫離群眾危險C.精神懈怠危險D.能力不足危險【答案】：ABCD55.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.階級性B.道德現(xiàn)象的共含性C.相對獨立性D.歷史性【答案】：ABCD56.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.倫理道德的情感體驗B.直覺的情緒體驗C.由道德形象引起的情緒體驗D.個體本身的情感體驗【答案】：ABC57.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.外部環(huán)境考驗B.改革開放考驗C.市場經(jīng)濟考驗D.執(zhí)政考驗【答案】：BCD58.教師道德修養(yǎng)的特點有（）。A.自覺性B.主觀性C.曲折性D.長期性【答案】：ACD59.發(fā)現(xiàn)式教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于以后的獨立求知與研究B.容易獲得成就感的滿足C.有助于智力的發(fā)展D.有助于學后長時記憶【答案】：ABCD60.教師道德義務的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務觀可以調節(jié)教育活動中的人際關系B.正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量C.正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質D.正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為【答案】：ABC61."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.只表揚不批評B.發(fā)揮人的主體性C.對人的尊重、理解、關心和愛護D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：BCD62.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的