2022年連云港市中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師通過獎勵小紅花來表揚學生的行為，這種方法屬于（）。A.代幣獎勵法B.懲罰法C.肯定性訓練D.示范法【答案】：A2.研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學目標在內的課堂表象和心理表征，并且能預測執(zhí)行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的（）。A.預見性B.操作性C.計劃性D.靈活性【答案】：A3.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.團結協(xié)作B.依法執(zhí)教C.廉潔從教D.嚴謹冶學【答案】：D4.學校工作必須堅持（）。A.以教師為主B.以教學為主C.以德育為主D.以學生為主【答案】：B5.下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是（）。A.直觀性原則B.理論聯(lián)系實際原則C.因勢利導原則D.因材施教原則【答案】：D6.國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。A.課程計劃B.教學大綱C.課本D.教科書【答案】：A7.以下哪一個不屬于組織策略？（）A.做筆記B.利用圖形C.利用表格D.列提綱【答案】：A8.提出“白板說”的哲學家是（）。A.柏拉圖B.荀子C.洛克D.盧梭【答案】：C9.被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。A.自陳量表法B.主題統(tǒng)覺測驗C.句子完成法D.羅夏克墨漬測驗【答案】：A10.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）。A.個體心理特征B.個性心理C.心理過程D.個性傾向性【答案】：C11.下面哪一選項是遷移（）。A.學生學習古詩文后，老師讓學生默寫B(tài).學生學習一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法C.學生學習解決一元二次方程，老師測驗一元二次方程D.學生剛學習一篇文章，教師帶領學生用真實情景演示出來【答案】：B12.解決問題階段的第三階段是（）。A.提出假設B.檢驗假設C.發(fā)現(xiàn)問題D.分析問題【答案】：A13.（）可以看作是建構主義的先驅。A.布魯納B.皮亞杰C.加涅D.斯金納【答案】：B14.教學原則是依據(jù)（）制定的。A.教學目的和教學過程規(guī)律B.教學過程的基本規(guī)律C.教育部頒布的文件D.教學目的【答案】：A15.完形一頓悟說是由誰提出的？（）A.斯金納B.加涅C.桑代克D.苛勒【答案】：D16.人的學習主要通過（）。A.嗅覺B.視覺C.聽覺D.觸覺【答案】：B17.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.知識學問B.道德行為C.教學業(yè)績D.人格魅力【答案】：B18.以下屬于智力因素的是（）。A.意志B.注意力C.情感D.動機【答案】：B19.測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（）。A.內容效度B.構想效度C.預測效度D.效標關聯(lián)效度【答案】：A20.記憶過程包括（）。A.識記、再認和遺忘B.再認、重現(xiàn)和回憶C.識記、保持和遺忘D.識記、保持、回憶或再認【答案】：D21.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.18B.16C.14D.15【答案】：A22.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德觀念B.道德行為C.道德認知D.道德情感【答案】：A23.被稱為“機器教學之父”的是心理學家（）。A.斯金納B.加涅C.奧蘇泊爾D.巴普洛夫【答案】：A24.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作用的行為，最合適的安排應該是（）。A.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為B.規(guī)定每周看電視的適當時間C.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視【答案】：D25.形式教育論的倡導者是（）。A.赫爾巴特B.盧梭C.斯賓塞D.洛克【答案】：D26.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.系統(tǒng)化B.分類C.比較D.具體化【答案】：C27.布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和（）。A.概括B.評價C.鞏固D.系統(tǒng)【答案】：B28.創(chuàng)造性的基本結構中不包括（）。A.創(chuàng)造性意識B.創(chuàng)造性思維C.創(chuàng)造性勇氣D.創(chuàng)造性人格【答案】：C29.教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分A.杜威和凱洛夫B.赫爾巴特和杜威C.夸美紐斯和杜威D.凱洛夫和赫爾巴特【答案】：B30.在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系也非總結關系時產生的學習稱為（）。A.同位學習B.并列結合學習C.上位學習D.下位學習【答案】：B31.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.程序性知識B.可應用的知識C.直觀的知識D.實用的知識【答案】：A32.學習的“試誤說”是由（）提出來的。A.班杜拉B.杜威C.桑代克D.苛勒【答案】：C33.上好課最根本的要求是（）。A.教學方法適當B.教學結構合理C.板書有序D.充分發(fā)揮學生的主體性【答案】：D34.“物以類聚，人以群分”所體現(xiàn)的影響人際交往的因素是（）。A.儀表吸引B.人格吸引C.相似吸引D.互補吸引【答案】：C35.關于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個組塊B.5-9個字母C.5-9個數(shù)字D.5-9個單詞【答案】：A36.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.關愛學生【答案】：C37.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.參與學校管理B.建立良好的師生關系C.科學研究D.教學【答案】：D38.下列心理學家的研究路線可以用“刺激一反應”公式來表示，堅持心理學是研究行為的科學的是（）。A.華生B.奈瑟C.斯金納D.皮亞杰【答案】：A39.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎，（）是關鍵。A.知行B.知意C.意行D.知情【答案】：A40.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）。A.氣質和性格的特征B.認識和情感的特征C.生理和心理的特征D.情感和意志的特征【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用B.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性C.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導D.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識【答案】：ABCD42.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習目標B.想象力C.興趣D.學習材料【答案】：AD43.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.建立的經濟基礎和社會目的不同B.所處的社會地位不同C.指導思想和道德原則不同D.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關系不同【答案】：ACD44.教師加強法律學習的途徑有（）。A.組織學習B.在實踐中學習C.自我學習D.網絡學習.【答案】：ABC45.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.內化B.養(yǎng)成C.認識D.塑造【答案】：ABD46.下面有關教育的論述，正確的是（）A.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求B.教育就是學校教育C.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動D.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動【答案】：ACD47.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.搜尋解法B.評價解法C.建立問題標準D.執(zhí)行解法【答案】：ABCD48.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.能力B.努力C.運氣D.任務難度【答案】：AB49.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.獲得和保持階段B.練習和強化階段C.遷移階段D.注意定向階段【答案】：ABCD50.成就目標具有（）。A.自主性的特點B.情境性的特點C.效價性的特點D.相對穩(wěn)定性的特點【答案】：BD51.堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，要做到（）。A.把節(jié)約資源放在首位B.著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展C.堅持保護優(yōu)先、自然恢復為主D.形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產業(yè)結構、生產方式、生活方式【答案】：ABCD52.提高環(huán)境質量應該做到（）。A.綠色出行B.低碳環(huán)保C.節(jié)能減排D.掩埋垃圾【答案】：ABC53.符合永恒主義課程理論的有（）。A.提出了“閱讀百部名著”的計劃B.課程的核心在于改造社會C.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”D.注重培養(yǎng)人的理性E.是對學校課程功利主義的批判【答案】：ACDE54.廉潔從教的內容包括（）。A.發(fā)揮奉獻精神B.不利用職權之便牟取私利C.自覺抵制社會不良風氣D.堅持高尚情操【答案】：BCD55.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.全面性與示范性B.個體性與創(chuàng)造性C.集體性與長期性D.能動性與多樣性【答案】：ABCD56.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“直接”形態(tài)B.“顯形”形態(tài)C.“間接”形態(tài)D.“隱形”形態(tài)【答案】：BD57.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關注人生的自我價值B.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關系中C.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應注重對社會的創(chuàng)造與貢獻D.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關系中【答案】：BCD58.和諧文化是構建社會主義和諧社會的（）。A.道德支撐B.精神動力C.輿論氛圍D.思想基礎【答案】：ABCD59.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.摸不著B.看不見C.不直接受外力約束D.公正無私【答案】：AB60.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.換位思考B.尊重別人C.自我檢查D.尋找合作點【答案】：CD61.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.鞏固性B.可辨別性C.可利用性D.可組織性【答案】：ABC62.有關學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念B.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識C.是師德修養(yǎng)的基本方法D.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀【答案】：ABCD63.心理動力系統(tǒng)決定著個體對現(xiàn)實世界