2022年千陽縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德意志薄弱B.道德情感異常C.道德行為不良D.道德認(rèn)識(shí)缺乏【答案】：A2.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.重組性遷移B.順應(yīng)性遷移C.一般性遷移D.同化性遷移【答案】：D3.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由（）構(gòu)成。A.意識(shí)和能力B.認(rèn)知策略C.規(guī)則和技能D.經(jīng)驗(yàn)和方法【答案】：C4.教師多上課、參加各種教學(xué)競(jìng)賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學(xué)研究能力B.指導(dǎo)學(xué)生能力C.課堂教學(xué)能力D.社會(huì)服務(wù)能力【答案】：C5.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指（）。A.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革D.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲【答案】：A6.教師在書寫板書時(shí)要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。A.差異律B.活動(dòng)律C.組合律D.強(qiáng)度律【答案】：A7.下列選項(xiàng)中教育社會(huì)性質(zhì)根本標(biāo)志的是（）。A.美育B.德育C.體育D.勞動(dòng)技術(shù)教育【答案】：B8.對(duì)我國(guó)師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)B.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則C.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心D.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉【答案】：B9.某學(xué)生在考試時(shí)正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.直覺道德情操B.理情道德情操C.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操D.倫理道德情操【答案】：A10.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說三維是（）。A.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形B.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用C.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作D.內(nèi)容、操作、圖形【答案】：C11.“活潑好動(dòng)”屬于（）的表現(xiàn)。A.能力B.氣質(zhì)C.興趣D.意志【答案】：B12.一般說，以教學(xué)為主的?？茖W(xué)校，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.倒金字塔型結(jié)構(gòu)B.金字塔型結(jié)構(gòu)C.扁平型結(jié)構(gòu)D.菱形結(jié)構(gòu)【答案】：B13.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是（）。A.均衡發(fā)展B.先慢后快又慢C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C14.短時(shí)記憶操作性強(qiáng)，因此又可以稱為（）。A.長(zhǎng)時(shí)記憶B.工作記憶C.內(nèi)隱記憶D.瞬時(shí)記憶【答案】：B15.教師的職業(yè)道德意識(shí)的表現(xiàn)形式是教師（）。A.道德人格B.道德良心C.道德義務(wù)D.道德品質(zhì)【答案】：C16.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）。A.形象直觀B.模象直觀C.言語直觀D.實(shí)物直觀【答案】：B17.以下關(guān)于專家一新手比較研究說法錯(cuò)誤的是（）。A.20世紀(jì)70年代后期被應(yīng)用于研究教師的認(rèn)知B.這一方法最初就應(yīng)用于教師的認(rèn)知研究C.研究步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況D.它是認(rèn)知心理學(xué)家研究專門領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)常采用的方法【答案】：B18.領(lǐng)會(huì)超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A.信息加工B.理解C.學(xué)習(xí)活動(dòng)D.復(fù)雜記憶【答案】：B19.美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需經(jīng)過三個(gè)階段，一是認(rèn)知階段，二是聯(lián)結(jié)階段，三是（）。A.內(nèi)部言語動(dòng)作階段B.外部言語動(dòng)作階段C.程序化階段D.自動(dòng)化階段【答案】：D20.按照斯滕伯格的愛情理論，同時(shí)具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.伴侶之愛B.浪漫之愛C.愚蠢之愛D.完美之愛【答案】：D21.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是哪種身心發(fā)展規(guī)律的反映？（）A.個(gè)別差異性B.階段性C.不平衡性D.順序性【答案】：C22.對(duì)于教師更新教育理念的要求，以下說法錯(cuò)誤的是（）。A.師生關(guān)系中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性B.教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者C.教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)發(fā)展D.教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)技能的傳授者拓展為人文精神的培育者【答案】：A23.問題解決時(shí)沒有固定的答案，是通過發(fā)展新方法形成新思路和步驟的是（）。A.手段—目的分析法B.啟發(fā)法C.創(chuàng)造性問題解決D.常規(guī)性問題解決【答案】：C24.下列選項(xiàng)不屬于動(dòng)作技能的是（）。A.想象B.書寫C.舞蹈D.體操【答案】：A25.狹義的學(xué)校德育專指（）。A.心理教育B.政治教育C.道德教育D.思想教育【答案】：C26.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.光環(huán)效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：A27.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）。A.自我激勵(lì)B.自我防御C.心理換位D.暗示【答案】：D28.最早提出歸因理論的是（）。A.海德B.維納C.麥克里蘭D.阿特金森【答案】：A29.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。A.直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)C.近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)．D.高尚的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的動(dòng)機(jī)【答案】：D30.以下不屬于問題解決的基本特點(diǎn)的是？（）A.目的性B.序列性C.認(rèn)知性D.操作性【答案】：D31.“因材施教”的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.階段性B.個(gè)別差異性C.互補(bǔ)性D.不平衡性【答案】：B32.1951年（）提出了“范例教學(xué)”的主張。．A.懷特海B.贊科夫C.布魯納D.瓦·根舍因【答案】：D33.校本課程開發(fā)的理念是（）。A.以學(xué)校為本B.以成績(jī)?yōu)楸綜.以學(xué)生為本D.以知識(shí)為本【答案】：C34.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.馬斯洛和羅杰斯B.華生和斯金納C.馮特和鐵欽納D.詹姆士和杜威【答案】：A35.一般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于(）A.沉思型B.場(chǎng)獨(dú)立型C.沖動(dòng)型D.場(chǎng)依存型【答案】：B36.狹義的教育主要是指（）。A.社會(huì)教育B.學(xué)校教育C.家庭教育D.職業(yè)教育【答案】：B37.問題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的（）。A.思維狀態(tài)B.思維起點(diǎn)C.刺激情境D.既定疑問【答案】：C38.講授法的優(yōu)點(diǎn)不包括（）。A.有限的教師可以教更多的學(xué)生B.可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于因材施教D.使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)【答案】：C39.（）是人和動(dòng)物在心理上的根本分界線。A.食物條件反射B.識(shí)別食物C.認(rèn)識(shí)環(huán)境D.自我意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】：D40.下列哪項(xiàng)內(nèi)容不是學(xué)生心理發(fā)展的特性？（）A.定向性與順序性B.跳躍性C.連續(xù)性與階段性D.不平衡性與差異性【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.以下有關(guān)集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價(jià)值觀上的必然要求B.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想C.集體主義最能體現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會(huì)主義道德建設(shè)將無從談起D.集體主義之所以是社會(huì)主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求【答案】：ABC42.在社會(huì)生活中職業(yè)活動(dòng)是（）。A.為人處世的根本要求B.人生歷程的重要環(huán)節(jié)C.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑D.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展【答案】：BC43.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過社會(huì)輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)B.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)C.通過法律的手段強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)D.通過自我控制、約束實(shí)現(xiàn)【答案】：ABD44.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會(huì)秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.人們的信仰B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.社會(huì)法律D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)E.社會(huì)輿論【答案】：ABE45.下列與去個(gè)性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.自我意識(shí)B.群體規(guī)模C.匿名性D.責(zé)任分散【答案】：ACD46.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.禮儀B.儀表C.語言D.舉止【答案】：ABCD47.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。A.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD48.影響教師公正觀念的因素有（）。A.每個(gè)學(xué)生情況的認(rèn)識(shí)水平B.教師教育規(guī)律C.一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)教育制度、職業(yè)勞動(dòng)的目的的制約D.教師個(gè)人道德覺悟的提高【答案】：ABCD49.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.節(jié)能減排B.掩埋垃圾C.綠色出行D.低碳環(huán)保【答案】：ACD50.精通業(yè)務(wù)、技藝精湛是生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務(wù)、技藝精湛，在工作中應(yīng)當(dāng)（）。A.一專多能B.精益求精C.專心致志D.勤學(xué)苦練【答案】：ABCD51.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力B.處理問題的果斷性和堅(jiān)定性C.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力D.明確的目的性【答案】：ABCD52.教師對(duì)自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對(duì)所選行為的道德意識(shí)，是出于對(duì)一定社會(huì)的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解B.教師在行為前對(duì)所要選擇的行為有清晰的道德自我意識(shí)C.教師在行動(dòng)前對(duì)行為后果有自覺意識(shí)D.教師在行為前對(duì)自己將要做什么、怎樣做有自覺意識(shí)【答案】：ABCD53.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。A.誠實(shí)守信、辦事公道B.著裝得體、團(tuán)結(jié)協(xié)作C.愛崗敬業(yè)D.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)【答案】：ACD54.對(duì)成為一個(gè)良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.做大事者不拘小節(jié)B.從現(xiàn)在做起、從自我做起C.從小事做起，注意細(xì)節(jié)D.見賢思齊【答案】：BCD55.人際溝通的功能主要包括（）。A.心理功能B.自我完善功能C.社會(huì)功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：ACD56.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.坦誠相見，贊美欣賞B.巧用語言，珍惜情誼C.容忍異己，理解寬容D.少爭(zhēng)多讓，善于傾聽【答案】：ABCD57.愛崗敬業(yè)對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行B.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對(duì)職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度C.愛崗敬業(yè)也是對(duì)從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)尺度D.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識(shí)【答案】：BCD58.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.教育功能B.矯正功能C.發(fā)展功能D.預(yù)防功能【答案】：ABCD59.下列選項(xiàng)中，對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)首先涉及的問題是教師道德評(píng)價(jià)的主體B.對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”C.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)D.歷史上的“義”“利”之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是教師道德評(píng)價(jià)【答案】：ACD60.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.目的指向性B.操作序列性C.問題情境性D.認(rèn)知操作性【答案】：ABCD61.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.保健因素B.激勵(lì)因素C.認(rèn)知因素D.情感因素【答案】：AB62.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)B.教育就是學(xué)校教育C.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)(或階級(jí))所