2022年秦安縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程實(shí)施C.教學(xué)過(guò)程D.課程評(píng)價(jià)【答案】：B2.教師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀B.形式練習(xí)說(shuō)C.相同要素說(shuō)D.關(guān)系說(shuō)【答案】：A3.在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)（）。A.以上課為主B.以社會(huì)實(shí)踐為主C.以課外活動(dòng)為主D.以智育為主【答案】：A4.德育的永恒主題是（)A.愛(ài)國(guó)主義教育B.理想教育C.自覺(jué)紀(jì)律教育D.勞動(dòng)教育【答案】：A5.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過(guò)程中將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行主動(dòng)積極的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為（）。A.自我教育能力B.教學(xué)反饋能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.自我完善能力【答案】：C6.每當(dāng)想起劉胡蘭等英雄人物，就會(huì)喚起小李對(duì)那種堅(jiān)貞不屈行為的欽慕之情，并激勵(lì)著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.想象的道德感B.理性的道德感C.理想的道德感D.直覺(jué)的道德感【答案】：A7.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人?！边@體現(xiàn)了（）德育原則。A.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合B.知行統(tǒng)一C.疏導(dǎo)D.尊重信任學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合【答案】：D8.文化發(fā)展與教學(xué)內(nèi)容變化發(fā)展的關(guān)系是（）。A.教學(xué)內(nèi)容變化先行，文化發(fā)展在后B.文化發(fā)展先行，教育內(nèi)容變化在后C.二者沒(méi)有直接關(guān)系D.一致的，同步的【答案】：B9.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對(duì)于不同知識(shí)學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動(dòng)的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開(kāi)的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進(jìn)知識(shí)整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.跨學(xué)科B.交叉學(xué)科C.超學(xué)科D.多學(xué)科【答案】：A10.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習(xí)、組織活動(dòng)、遵守規(guī)章制度和（）。A.經(jīng)典誦讀B.委托任務(wù)C.討論交流D.傾聽(tīng)演講【答案】：B11.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.身心健康權(quán)B.隱私權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：C12.在人的個(gè)性特征和個(gè)性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）。A.人際關(guān)系B.思維C.自我意識(shí)D.情感【答案】：C13.下列選項(xiàng)中,不屬于學(xué)習(xí)過(guò)程階段的是（）。A.練習(xí)和強(qiáng)化階段B.獲得和保持階段C.記錄階段D.注意定向階段【答案】：C14.“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）。A.《論語(yǔ)》B.《孟子》C.《尚書(shū)》D.《學(xué)記》【答案】：D15.“主句就是句子開(kāi)端部位的詞”，這句話屬于（）。A.言語(yǔ)直觀B.感性概括C.理性概括D.形象直觀【答案】：B16.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對(duì)于容易的任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平是（）。A.偏高B.偏低C.中等D.不變【答案】：A17.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)不包括（）。A.學(xué)生年齡特征B.課程性質(zhì)和特點(diǎn)C.教學(xué)目的和任務(wù)的要求D.學(xué)校的要求【答案】：D18.小芳通過(guò)一節(jié)幾何課學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓，這里的學(xué)習(xí)結(jié)果類型是（）。A.動(dòng)作技能B.辨別學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.言語(yǔ)信息【答案】：C19.認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為變化的學(xué)者是（）。A.斯金納B.金布爾C.布魯納D.加理【答案】：A20.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個(gè)別差異的是（）。A.遺傳因素B.經(jīng)驗(yàn)C.學(xué)習(xí)D.社會(huì)生活條件【答案】：D21.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離是（）時(shí)期學(xué)校教育的主要特征。A.資本主義社會(huì)B.封建社會(huì)C.原始社會(huì)D.現(xiàn)代社會(huì)【答案】：B22.（）是社會(huì)公正價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)的前提A.以身作則B.教育公平C.廉潔奉公D.愛(ài)崗敬業(yè)【答案】：B23.學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）A.再認(rèn)策略B.目標(biāo)策略C.組織策略D.意義策略【答案】：D24.賈德的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)C.形式訓(xùn)練說(shuō)D.相同要素說(shuō)【答案】：B25.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）。A.孟子的觀點(diǎn)B.程頤的觀點(diǎn)C.王陽(yáng)明的觀點(diǎn)D.朱熹的觀點(diǎn)【答案】：A26.（）也稱主動(dòng)性,表現(xiàn)在學(xué)生能根據(jù)一定的目標(biāo)或要求，自行采取相應(yīng)的態(tài)度或行動(dòng)。A.獨(dú)立性B.創(chuàng)造性C.自主性D.自覺(jué)性【答案】：D27.率先正式使用“班級(jí)”一詞的是著名教育家（）。A.盧梭B.埃拉斯莫斯C.洛克D.夸美紐斯【答案】：B28.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）。A.學(xué)而不厭,誨人不倦B.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重C.以身作則，反躬自省D.立志樂(lè)道，甘于奉獻(xiàn)等【答案】：C29.在學(xué)習(xí)某課題前,使學(xué)生為將要學(xué)習(xí)的新課題積累必要的感性經(jīng)驗(yàn)，從而順利獲得新知識(shí)而進(jìn)行的參觀是（)A.準(zhǔn)備性參觀B.現(xiàn)實(shí)性參觀C.總結(jié)性參觀D.并行性參觀【答案】：A30.進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過(guò)集體進(jìn)行教育’以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。A.集體教育原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.理論和實(shí)踐相結(jié)合原則【答案】：A31.教育能推進(jìn)科學(xué)的（）。A.制度化B.體制化C.全面化D.系統(tǒng)化【答案】：B32.容量沒(méi)有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.工作記憶B.感覺(jué)記憶C.短時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】：B33.對(duì)于熟手型教師特點(diǎn)描述不準(zhǔn)確的是（）。A.對(duì)所教學(xué)科知識(shí)很熟悉B.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問(wèn)題C.積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)D.可以將學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法相融合【答案】：B34.新課程認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過(guò)程B.交往互動(dòng)過(guò)程C.傳授知識(shí)的過(guò)程D.生命意義的實(shí)現(xiàn)過(guò)程【答案】：B35.主張教育的目的是“以感知覺(jué)為基礎(chǔ)發(fā)展心靈中的觀念；培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是（）。A.裴斯泰洛齊B.洛克C.盧梭D.夸美紐斯【答案】：A36.關(guān)于弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)理論說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.自我位于人格的最高層次B.人格由三個(gè)層次構(gòu)成C.當(dāng)三者處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時(shí)，人格表現(xiàn)出一種健康狀況，反之，則會(huì)產(chǎn)生心理疾病D.人格的三個(gè)層次包括:本我、自我和超我【答案】：A37.狹義的教育是指（）。A.學(xué)校教育B.課堂授課C.經(jīng)驗(yàn)傳授D.文化傳授【答案】：A38.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)B.要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力C.人才的競(jìng)爭(zhēng)使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急D.創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無(wú)止境的科學(xué)精神【答案】：A39.在操作技能形成的過(guò)程中，所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化稱之為（）。A.操作模仿B.操作整合C.操作熟練D.操作定向【答案】：C40.古代教學(xué)組織形式主要采用的是（）。A.混合教學(xué)B.分組教學(xué)C.班級(jí)授課D.個(gè)別教學(xué)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主要方式有（）。A.宣傳教育B.內(nèi)心信念C.社會(huì)輿論D.傳統(tǒng)習(xí)俗【答案】：ABC42.對(duì)成為一個(gè)良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.見(jiàn)賢思齊B.從現(xiàn)在做起、從自我做起C.從小事做起，注意細(xì)節(jié)D.做大事者不拘小節(jié)【答案】：ABC43.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會(huì)表現(xiàn)在（）A.個(gè)體差異難以照顧周全B.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人C.對(duì)帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高D.個(gè)人深層次問(wèn)題不易暴露【答案】：ACD44.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.形式上的多樣性B.范圍上的無(wú)限性C.發(fā)展過(guò)程上的跳躍性D.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性【答案】：AD45.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合B.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流C.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)D.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力E.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)【答案】：BCDE46.下列說(shuō)法中，哪些觀點(diǎn)可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.君子慎獨(dú)C.吾日三省吾身D.己所不欲，勿施于人【答案】：BD47.法律法規(guī)對(duì)職業(yè)道德的作用有（）。A.校正作用B.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益C.明示作用D.預(yù)防作用【答案】：ABCD48.下列內(nèi)容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.尊老愛(ài)幼B.誠(chéng)實(shí)守信C.自強(qiáng)不息D.厚德載物【答案】：ABCD49.人際溝通的功能主要包括（）。A.社會(huì)功能B.協(xié)調(diào)功能C.自我完善功能D.心理功能【答案】：ABD50.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）。A.禮儀B.儀表C.舉止D.語(yǔ)言【答案】：ABCD51.說(shuō)服教育在實(shí)踐層面需要做到的是（）。A.自覺(jué)遵循說(shuō)服原則B.有效把握說(shuō)服環(huán)節(jié)C.深度理解說(shuō)服信息D.合理運(yùn)用說(shuō)服方式.【答案】：ABCD52.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策B.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求C.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益D.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)【答案】：ACD53.心理動(dòng)力系統(tǒng)決定著個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知態(tài)度和對(duì)活動(dòng)對(duì)象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.需要B.興趣C.世界觀D.動(dòng)機(jī)【答案】：ABCD54.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.回憶【答案】：ABCD55.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（）。A.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分B.道德作用力弱，法律作用力強(qiáng)C.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系D.道德與法律可以相互替換【答案】：AC56.社會(huì)公德特點(diǎn)包括（）。A.相對(duì)穩(wěn)定性B.基礎(chǔ)性C.專業(yè)性D.全民性【答案】：BD57.正確處理好教師個(gè)人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點(diǎn)包括（）。A.在保障社會(huì)整體利益的前提下，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合B.在維護(hù)教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個(gè)人利益C.在實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益的前提下，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益D.在教師個(gè)人利益與社會(huì)教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時(shí)，教師個(gè)人應(yīng)自覺(jué)服從教育事業(yè)的整體利益【答案】：ABD58.這個(gè)新時(shí)代，是（）。A.全體中華兒女齊力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代B.決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代C.承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代D.全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代【答案】：ABCD59.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.內(nèi)控性強(qiáng)B.層次性高C.示范性強(qiáng)D.感染性強(qiáng)【答案】：BC60.下面屬于個(gè)體經(jīng)營(yíng)者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新B.遵紀(jì)守法，文明安全C.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助【答案】：ABD61.調(diào)查法是在自然條件下，通過(guò)提問(wèn)的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對(duì)象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.書(shū)面調(diào)查（問(wèn)卷法）B.觀察法C.口頭調(diào)