崇左市中小學教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考崇左市中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在教學過程中，既能注意講授內(nèi)容又能觀察學生，維持課堂紀律，這屬于教師注意力的（）特征。A.保持能力B.集中能力C.轉(zhuǎn)移能力D.分配能力【答案】：D2.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.廉潔從教B.嚴謹冶學C.依法執(zhí)教D.團結(jié)協(xié)作【答案】：B3.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬椋箤W生產(chǎn)生興趣，易引起學生的（）。A.有意注意B.無意注意C.共鳴D.興趣【答案】：B4.教師要指導學生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關的或用自己的話組成的句子，從而把所學的信息和自身的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來。這是使用了（）。A.精加工策略B.復述策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：A5.有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動是（）。A.制訂課程計劃B.明確培養(yǎng)目標C.課程設計D.制定課程目標【答案】：C6.在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？（）A.崇高的職業(yè)道德B.過硬的教學基本功C.豐厚的文化學科知識D.扎實的教育理論知識【答案】：A7.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經(jīng)癥反應的方法是（）。A.強化法B.自我控制法C.示范法D.行為塑造法【答案】：C8.教育評價的主要功能是（）。A.診斷功能B.鑒定功能C.改進功能D.導向功能【答案】：C9.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.模象直觀B.實物直觀C.形象直觀D.言語直觀【答案】：A10.教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。A.倫理關系B.教學關系C.情感關系D.師生關系【答案】：D11.根據(jù)我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養(yǎng)學生品德要通過（）。A.知識的學習B.行為規(guī)范的學習C.技能的學習D.態(tài)度的學習【答案】：B12.在能力與知識、技能的關系上，下面說法不正確的是（）。A.能力是在掌握知識和技能的過程中形成和發(fā)展起來的B.一個人能力的高低會影響他掌握知識、技能的水平C.可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個人的能力大小D.能力是掌握知識、技能的前提【答案】：C13.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識結(jié)構(gòu)是（）。A.組織策略B.復述策略C.精細加工策略D.計劃策略【答案】：A14.學校應當逐步實行教師（）。A.聘任制B.簽約制C.合同制D.終身制【答案】：A15.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.個人特質(zhì)B.表面特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.根源特質(zhì)【答案】：A16.下列屬于學習現(xiàn)象的是（）。A.老鼠打洞B.兒童模仿電影中的人物C.吃酸的東西會流唾液D.蜘蛛織網(wǎng)【答案】：B17.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.共同特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：B18.根據(jù)聲音表象和動覺表象進行的思維屬于心智技能的（）。A.物質(zhì)或物質(zhì)化階段B.內(nèi)部語言階段C.無聲的外部語言階段D.出聲的外部語言階段【答案】：C19.屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為（）。A.社會中心課程B.研究型課程C.知識性課程D.地方課程【答案】：D20.“心理起源說”的代表人物是（）。A.孟祿B.馬克思C.利托爾諾D.沛西?能【答案】：A21.人從明處突然進入暗處，人的感覺閾限（）。A.緩慢下降B.急速上升C.急速下降D.緩慢上升【答案】：A22.下列屬于程序性知識在人腦中的表征形式的是（）。A.線性排序B.命題C.產(chǎn)生式D.表象【答案】：A23.俗語“人心不同，各如其面”說明了兒童發(fā)展具有（）。A.不平衡性“B.個別差異性C.階段性D.順序性【答案】：B24.需要的根本特性是（）。A.心理性B.目的性C.動力性D.生理性【答案】：C25.強調(diào)通過專業(yè)目錄、課程建設的指導意見，規(guī)范專業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強調(diào)通過國家課程意志的實施推動完成人才培養(yǎng)的任務，屬于課程管理層面的（）。A.教師層面B.國家層面C.學校層面D.院系層面【答案】：B26.品德形成的基礎是（）。A.社會要求B.活動與交往C.德育課程D.自我教育【答案】：B27.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。A.原型定向B.原型內(nèi)化C.操作定向D.原型操作【答案】：D28.下列選項中不屬于學生主觀能動性的表現(xiàn)的是（）。A.獨立性B.可選擇性C.創(chuàng)造性D.自覺性【答案】：B29.學期結(jié)束時,班主任都會對學生思想品德的發(fā)展變化情況進行評價。這項工作屬于（）。A.建立學生檔案B.操行評定C.班主任工作計劃D.班主任工作總結(jié)【答案】：B30.認知策略屬于（）。A.言語技能B.交際技能C.心智技能D.操作技能【答案】：C31.在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）。A.謙讓B.人心C.誠信D.愛人【答案】：D32.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標志是（）。A.道德良心B.教師道德規(guī)范C.教師道德義務D.教師道德原則【答案】：D33.米勒為了解釋短時記憶的容量，提出的一個概念是（）。A.單位B.組塊C.單元D.組織【答案】：B34.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的是（）。A.性格的意志特征B.性格的態(tài)度特征C.性格的理智特征D.性格的情緒特征【答案】：B35.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.維納B.布魯納C.斯金納D.班杜拉【答案】：D36.教師在鉆研教材時錯誤的做法是（）。A.照搬優(yōu)秀教師的教學過程B.掌握學科的重點、難點所在C.鉆研學科課程標準、鉆研教科書和閱讀有關參考資料D.通過鉆研學科課程標準弄清楚本學科的教學目的【答案】：A37.教師的基本能力是（）。A.組織管理能力B.溝通能力C.教學能力D.研究能力【答案】：C38.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.前習俗水平B.習俗水平C.后習俗水平D.道德水平【答案】：B39.認知策略這個術(shù)語最初是由（）提出來的。A.弗拉維爾B.布魯納C.加涅D.斯滕伯格【答案】：B40.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系B.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.社會環(huán)境C.自我觀念D.社會身份【答案】：CD42.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.教師道德行為沒有性質(zhì)之分B.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)【答案】：BCD43.教師道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.認識功能C.激勵功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCD44.下列哪些方法可以促進職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.積善的方法B.學習的方法C.自我批評的方法D.慎獨的方法【答案】：ABC45.關于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.每個從業(yè)人員開始工作前，就應明確職業(yè)紀律B.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性C.職業(yè)紀律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任【答案】：AD46.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.榜樣效應B.心理健康功能C.職業(yè)自由感D.動機作用【答案】：ABCD47.大五人格特質(zhì)理論認為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.開放性B.神經(jīng)質(zhì)C.責任心D.精神質(zhì)【答案】：ABC48.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。A.認可活動、小組安排B.任務設計、權(quán)力分配C.教師指導、學生選擇D.評價活動、時間分配【答案】：ABD49.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習目標B.想象力C.興趣D.學習材料【答案】：AD50.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）。A.謙虛和藹B.一視同仁C.尊重理解D.頤指氣使【答案】：ABC51.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗B.確立可行目標，堅持不懈努力C.虛心向他人學習，自覺與他人交流D.堅持自律和他律相結(jié)合E.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨【答案】：ABCE52.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。A.信號功能B.動機功能C.適應功能D.組織功能【答案】：ABCD53.建構(gòu)主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.會話B.情境C.協(xié)作D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD54.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“鞠躬盡瘁，死而后已”B.“戲比天大”C.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”D.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”【答案】：ABCD55.根據(jù)遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.順向遷移B.橫向遷移C.縱向遷移D.逆向遷移【答案】：AD56.基本的學習過程有哪幾個階段？（）。A.遷移階段B.獲得和保持階段C.練習和強化階段D.注意定向階段【答案】：ABCD57.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關聯(lián)D.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎【答案】：AB58.傳統(tǒng)師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.以身作則B.循序漸C.啟發(fā)誘導D.因材施教【答案】：BCD59.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.激情B.親密C.友情D.承諾【答案】：ABD60.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點。下列符合教師職業(yè)道德特點的是（）。A.強烈的責任性B.非凡的創(chuàng)造性C.獨特的示范性D.鮮明的繼承性E.嚴格的標準性【答案】：ACDE61.下列說法中，與敬業(yè)精神無關的是（）。A.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠B.李素麗堅持“四心”服務原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務要恒心C.尊老愛幼、家庭和諧D.如果懂得量入為出，就可以致富【答案】：AD62.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.拒絕陳某的要求、退回陳某1B.收下1C.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動D.收下1【答案】：AC63.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程B.意義學習就是學習內(nèi)容本身沒有