2022年榮成市中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）指個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標狀態(tài)的過程。A.問題檢驗B.問題解決C.理解問題D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】：B2.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.全面發(fā)展B.大眾教育C.個性化教學D.熱愛學生【答案】：C3.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設計，也就是對學的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學方法的設計。這是（）。A.教學原則B.教學計劃C.教學大綱D.教學設計【答案】：D4.學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學習中的（）。A.生理極限B.高原現(xiàn)象C.及時反饋D.倒攝抑制【答案】：B5.《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹（）原則。A.因材施教B.直觀性C.啟發(fā)性D.循序漸進【答案】：C6.競爭有可能會使一部分學生過度緊張和焦慮，容易忽視活動的（）。A.內在價值和創(chuàng)造性B.積極價值C.創(chuàng)造性功能D.真正目的【答案】：A7.在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）。A.互補的B.不平等的C.平等的D.對立的【答案】：C8.德育要提升學生（），養(yǎng)成道德行為，使學生成為道德主體。A.道德判斷力B.道德意志C.道德情感D.道德境界【答案】：A9.教師績效考評的首要原則是（）。A.科學合理B.注重實效C.分類考核D.客觀公正【答案】：D10.（）是國情教育的重要途徑。A.時事政策教育B.周會C.校會D.班會【答案】：A11.學習者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.自我強化B.直接強化C.間隔強化D.替代強化【答案】：D12.多種能力的獨特結合稱為（）。A.技能B.天才C.技巧D.才能【答案】：D13.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.學校教育與社會教育相結合B.知識分子與工人農(nóng)民相結合C.普通教育與職業(yè)教育相結合D.教育與生產(chǎn)勞動相結合【答案】：D14.以下學習動機屬于內部動機的是（）。A.讀書是一種樂趣B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.“為中華之崛起而讀書”D.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”【答案】：A15.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.拜金主義B.享樂主義C.實用主義D.自由主義【答案】：B16.當代德育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導地位的德育模式是道德教育的（）。A.體諒模式B.建構主義模式C.認知模式D.社會模仿模式【答案】：C17.最早提出成就動機的人是（）。A.海德B.阿特金森C.默里D.麥克萊蘭【答案】：D18.某人一直很喜歡一項活動,這里主要體現(xiàn)的是態(tài)度的（）成分。A.行為傾向B.認知C.行為D.情感【答案】：D19.下列有關市教委規(guī)定的"每學期學?？荚嚧螖?shù)"的說法，錯誤的是（）。A.初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查。B.高中每學期實行期中、期末兩次考試。C.小學只能在畢業(yè)年級才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。D.小學除語文、數(shù)學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。【答案】：C20.“灰心喪氣”“見花落淚”“對月傷神”的情緒狀態(tài)是（）。A.抑郁B.激情C.焦慮D.心境【答案】：D21.以下對需要的論述中，錯誤的一項是（）。A.需要是推動有機體活動的動力和源泉B.需要是對有機體內部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內外環(huán)境條件的需求C.需要不一定具有對象D.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠不會停留在一個水平上【答案】：C22.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.天人合一B.重義輕利C.三綱五常D.重農(nóng)抑商【答案】：C23.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.長期性B.先導性C.復雜性D.示范性【答案】：D24.下列屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.方向性與可逆性B.平衡性與差異性C.集中性與分散性D.連續(xù)性與階段性【答案】：D25.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習、組織活動、遵守規(guī)章制度和（）。A.討論交流B.傾聽演講C.委托任務D.經(jīng)典誦讀【答案】：C26.層次結構圖和流程圖都可以衍變成（）。A.雙向表B.一覽表C.網(wǎng)絡關系圖D.模型圖【答案】：A27.在限定時間內產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A.靈活性B.發(fā)散性C.流暢性D.獨創(chuàng)性【答案】：C28.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）。A.道德認識B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：D29.加涅將學習分為五種類型的依據(jù)是（）。A.學習層次的高低B.不同的學習結果C.學習情境的簡繁D.學習水平的優(yōu)劣【答案】：B30.教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、（）和科學技術發(fā)展功能。A.精神功能B.文化功能C.意識功能D.理性功能【答案】：B31.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.獨特性B.可變性C.穩(wěn)定性D.共同性【答案】：A32.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）A.主體性、示范性B.長期性、間接性C.復雜性、創(chuàng)造性D.連續(xù)性、廣延性項式【答案】：A33.下述說法不正確的是（）。A.受教育者是教育過程中“學”的主體B.教育者作為教育活動中的人的因素,是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體C.—個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程D.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體【答案】：C34.提出程序教學并為計算機輔助教學提供理論基礎的心理學家是（）。A.桑代克B.斯金納C.布魯納D.加涅【答案】：B35.如果一個測驗能預測后來的行為，說明這個測驗的（）。A.難度適中B.區(qū)分度高C.信度高D.效度高【答案】：D36.有些學生常常會出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德行為技能B.抗誘惑能力C.道德知識D.道德信念【答案】：A37.布魯納認為學習的實質是（）。A.形成整體完形B.形成條件反射C.同化D.主動形成認知結構【答案】：D38.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.算法式B.手段——目的分析法C.爬山法D.逆推法【答案】：A39.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究，認識和清理批判是在（）。A.教育心理學的新生期B.教育心理學的繁榮期C.教育心理學的改造期D.教育心理學的破壞期【答案】：C40.程序教學法是由（）倡導的。A.不暖B.布盧姆C.斯金納D.華生【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.對教師職業(yè)的錯誤看法C.錯誤的學生觀D.錯誤的人才【答案】：BCD42.按照性質，應用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)實踐課程B.專業(yè)技術課程C.專業(yè)理論課程D.專業(yè)必修課程【答案】：ABC43.品德的心理結構包括的要素有（）。A.道德情感B.道德認識C.道德意志D.道德行為【答案】：ABCD44.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.明禮誠信B.團結友善C.愛崗敬業(yè)D.辦事公道【答案】：CD45.職業(yè)學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違法招收學員B.違反國家有關財政法規(guī)C.向學員亂收費D.忽視職業(yè)教育教學設施危險【答案】：ABCD46.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內容包括（）。A.服務群眾、奉獻社會B.著裝得體、團結協(xié)作C.愛崗敬業(yè)D.誠實守信、辦事公道【答案】：ACD47.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.從細微處嚴格要求自己B.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家C.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要D.正確認識公與私的關系，增強集體意識【答案】：ABCD48.樹立信用至上要做到（）。A.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽B.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任C.反對不明是非、不分善惡、盲目信任D.要維護職業(yè)集體的榮譽【答案】：BC49.下列屬于體罰學生的情形是（）A.讓B.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑C.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習【答案】：ABC50.下列心理學家中屬于行為主義者的是（）。A.馮特B.詹姆士C.華生D.斯金納E.苛勒【答案】：CD51.堅持辦事公道，必須做到（）。A.舍己為人B.堅持真理C.光明磊落D.自我犧牲【答案】：BC52.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的情感體驗B.影響學生的思想品德和行為習慣C.影響學生的人格特征D.影響學生的認知【答案】：ABD53.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。A.學生的情感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源B.學生的求知活動需要情感的伴隨和支持C.教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積極性D.學校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地【答案】：ABCD54.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.生理需要、安全需要B.歸屬和愛的需要C.自尊的需要D.自我實現(xiàn)的需要?！敬鸢浮浚篈BCD55.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.個別性B.生物性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：ABD56.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.為取得團體中其他成員的好感B.維持良好人際關系的現(xiàn)狀C.不愿意感受與眾不同的壓力D.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標【答案】：ABCD57.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義B.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程C.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。D.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應是實質性和非人為的聯(lián)系【答案】：ABD58.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.學歷標準B.嚴格教師資格標準C.自主公開招聘教師D.公派研究生出國留學項目【答案】：ABCD59.不良品德的轉化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.醒悟B.遵從C.鞏固D.轉變【答案】：ACD60.道德的主要作用（）。A.道德對社會穩(wěn)定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用B.道德對其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎的形成、C.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，D.道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量E.道德是進行階級斗爭的重要武器【答案】：ABCDE61.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.巧用語言，珍惜情誼B.坦誠相見，贊美欣賞C.少爭多讓，善于傾聽D.容忍異己，理解寬容【答案】：ABCD62.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)意識B.專業(yè)技術C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)品質【答案】：ACD6