2022年上高縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.我國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是（）。A.10年B.9年C.12年D.6年【答案】：B2.教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.交往能力B.管理能力C.研究能力D.學(xué)習(xí)能力【答案】：C3.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和（）。A.他人期望B.教育評(píng)估C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.個(gè)體認(rèn)知【答案】：C4.學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)獲得他所希望的好成績(jī)，那他就很可能認(rèn)真聽(tīng)課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱(chēng)為（）。A.效能期待B.結(jié)果期待C.自我強(qiáng)化D.替代性強(qiáng)化【答案】：B5.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（）。A.教學(xué)是智育的唯一途徑B.教學(xué)是智育的主要途徑C.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)D.智育是教學(xué)的次要任務(wù)【答案】：B6.熱愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（）。A.思想政治素質(zhì)B.職業(yè)道德素質(zhì)C.職業(yè)技能素質(zhì)D.教育理論素質(zhì)【答案】：B7.教師的言行對(duì)學(xué)生的人格產(chǎn)生了潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對(duì)性格的影響。A.生物遺傳因素B.社會(huì)文化C.家庭環(huán)境D.學(xué)校教育【答案】：D8.捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來(lái)教導(dǎo)學(xué)生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.復(fù)雜性B.長(zhǎng)期性C.示范性D.先導(dǎo)性【答案】：C9.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，動(dòng)作是思維的起點(diǎn)，也是思維的終點(diǎn)。A.言語(yǔ)前思維階段B.具體形象思維階段C.直覺(jué)行動(dòng)思維階段D.形式邏輯思維階段【答案】：C10.“皮格馬利翁效應(yīng)”反映了影響學(xué)生人格發(fā)展的（）。A.學(xué)校因素B.遺傳因素C.家庭因素D.自我意識(shí)因素【答案】：A11.求知欲屬于（）。A.應(yīng)激B.美感C.理智感D.道德感【答案】：C12.人們常說(shuō)的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.認(rèn)知B.能力C.人格D.脾氣【答案】：C13.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）創(chuàng)立的人力資本理論，開(kāi)辟了人類(lèi)關(guān)于人的生產(chǎn)能力分析的新思路。A.托賓B.凱恩斯C.舒爾茨D.恩格爾【答案】：C14.解決問(wèn)題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.創(chuàng)造性B.獲得規(guī)則C.知識(shí)遷移D.理解概念【答案】：A15.對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件由（）開(kāi)拆外，任何組織或個(gè)人不得開(kāi)拆。A.其班主任老師代B.其父母或者其他監(jiān)護(hù)人C.未成年人自己D.社會(huì)機(jī)構(gòu)【答案】：B16.個(gè)體人格是在社會(huì)情境中經(jīng)由對(duì)他人行為的觀(guān)察而習(xí)得的，人格通過(guò)行為與思想表現(xiàn)出來(lái)。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.精神分析取向理論B.人本主義取向理論C.認(rèn)知—行為取向理論D.特質(zhì)取向理論【答案】：C17.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。A.從事智力勞動(dòng)B.從事體力勞動(dòng)C.接受教育D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：D18.教學(xué)是教師的教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）。A.交往B.控制C.引導(dǎo)D.管理【答案】：A19.人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。A.學(xué)習(xí)B.創(chuàng)造C.思考D.生殖【答案】：D20.習(xí)得性無(wú)力感理論是由（）提出來(lái)的。A.皮亞杰B.塞利格曼C.阿特金森D.麥克萊蘭【答案】：B21.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）。A.指向性和調(diào)節(jié)性B.指向性和選擇性C.集中性和指向性D.集中性和選擇性【答案】：C22.人的心理活動(dòng)能在時(shí)間上連續(xù)，主要是由于（）。A.聯(lián)想的作用B.記憶的作用C.思維的作用D.想象的作用【答案】：B23.模仿學(xué)習(xí)的機(jī)制是（）。A.替代強(qiáng)化B.內(nèi)部強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.外部強(qiáng)化【答案】：A24.心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的基本方法是（）。A.鼓勵(lì)B.傾聽(tīng)C.詢(xún)問(wèn)D.會(huì)談【答案】：D25.某些學(xué)生為了得到老師或父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.遠(yuǎn)景的間接動(dòng)機(jī)B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)C.高尚的動(dòng)機(jī)D.外部動(dòng)機(jī)【答案】：D26.人格的特征不包括（）。A.獨(dú)特性B.多變性C.功能性D.穩(wěn)定性【答案】：B27.教師道德的社會(huì)作用不包括（）。A.有利于促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境優(yōu)化和人類(lèi)文明進(jìn)步B.促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系，維護(hù)教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展D.直接影響學(xué)生品德的形成和智能的發(fā)展【答案】：B28.教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對(duì)人格的影響。A.學(xué)校教育B.家庭環(huán)境C.生物遺傳因素D.社會(huì)文化【答案】：A29.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國(guó)著名心理學(xué)家（）。A.桑代克B.奧蘇伯爾C.斯金納D.布魯納【答案】：B30.老師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的歸因觀(guān)，那么正確的歸因觀(guān)主要是歸因于（）。A.內(nèi)部穩(wěn)定的因素B.內(nèi)部不可控因素C.外部可控因素D.內(nèi)部可控的因素【答案】：D31.第一個(gè)將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為理論基礎(chǔ)的人是（）。A.華生B.斯金納C.桑代克D.班杜拉【答案】：A32.心理學(xué)中的“第三勢(shì)力”是（）。A.精神分析B.行為主義C.人本主義D.機(jī)能主義【答案】：C33.收留夜不歸宿的未成年人的,應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意,或者（）小之內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人。A.十八B.十二C.二十四D.二十【答案】：C34.以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實(shí)質(zhì)一致的是（）。A.啟發(fā)性原則B.系統(tǒng)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則【答案】：A35.（）兒童的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感,體驗(yàn)著目的的實(shí)現(xiàn)。A.青年期B.嬰兒期C.學(xué)齡期D.學(xué)前期【答案】：D36.構(gòu)造主義主張研究（）。A.無(wú)意識(shí)B.行為C.認(rèn)知D.意識(shí)【答案】：D37.人的認(rèn)知過(guò)程、情緒情感和意志統(tǒng)稱(chēng)為（）。A.個(gè)性心理B.心理過(guò)程C.個(gè)性?xún)A向性D.個(gè)體心理特征【答案】：B38.一個(gè)孩子被媽媽打后，滿(mǎn)腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對(duì)媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機(jī)制。A.升華B.置換C.壓抑D.投射【答案】：B39.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),下列表述錯(cuò)誤的是（）。A.因材施教B.提高教學(xué)效率C.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神【答案】：A40.依據(jù)問(wèn)題解決的心理過(guò)程，在頭腦中構(gòu)造問(wèn)題的表征發(fā)生在（）。A.評(píng)價(jià)結(jié)果階段B.設(shè)計(jì)方案階段C.理解問(wèn)題階段D.執(zhí)行方案階段【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)B.多讀書(shū)，讀好書(shū)C.做中學(xué)D.為人師表【答案】：ABC42.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.美化語(yǔ)言B.巧避鋒芒C.暗示批評(píng)D.曲表觀(guān)點(diǎn)【答案】：BCD43.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（）。A.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷B.職業(yè)道德有利于職工人格的升華C.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件D.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件【答案】：BD44.判斷個(gè)體的聚集是否稱(chēng)得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.共同目標(biāo)B.一套成文與不成文的規(guī)范C.一定的組織形式D.成員之間心理上的相互依存【答案】：ABCD45.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是（）。A.仁慈B.公正C.包容D.學(xué)習(xí)E.進(jìn)取【答案】：AB46.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（）。A.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)B.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會(huì)所公認(rèn)C.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性D.員工的職業(yè)責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的重要組成部分【答案】：BC47.對(duì)教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)B.不得敷衍塞責(zé)C.甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)D.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生【答案】：ABCD48.下面符合正確樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)觀(guān)要求的是（）。A.爭(zhēng)取職業(yè)榮譽(yù)的動(dòng)機(jī)要純B.獲得職業(yè)榮譽(yù)的手段要正C.對(duì)職業(yè)榮譽(yù)要競(jìng)爭(zhēng)，要當(dāng)仁不讓D.對(duì)待職業(yè)榮譽(yù)的態(tài)度要謙【答案】：ABD49.教師倫理學(xué)的使命包括（）。A.研究教師道德意識(shí)現(xiàn)象B.梳理和繼承歷史上一切有價(jià)值的教師道德遺產(chǎn)和資源。C.研究教育活動(dòng)中的特殊道德關(guān)系D.研究教師道德實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律【答案】：ABCD50.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹(shù)立”（）。A.樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念B.樹(shù)立經(jīng)濟(jì)至上的理念C.樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展的理念D.樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：ACD51.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說(shuō)法正確的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展B.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)沒(méi)有作用C.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)D.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過(guò)程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開(kāi)展和教育任務(wù)的完成【答案】：ACD52.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ紹.討論模式C.講授模式D.自學(xué)模式【答案】：BCD53.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.善惡的劃分是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù)B.教師道德行為沒(méi)有性質(zhì)之分C.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ACD54.政治忠誠(chéng)是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對(duì)（）的態(tài)度。A.國(guó)家B.黨和人民C.制度D.工作機(jī)構(gòu)【答案】：ABC55.人際關(guān)系包括的成分有（）。A.情感成分B.意志成分C.認(rèn)知成分D.行為成分【答案】：ACD56.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.相似吸引B.互補(bǔ)吸引C.儀表吸引D.異性吸引【答案】：ABC57.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.多落實(shí)C.細(xì)管理D.巧溝通E.勤警示【答案】：ABCD58.誠(chéng)實(shí)守信的基本要求有（）。A.樹(shù)立職業(yè)理想B.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)C.忠誠(chéng)所屬企業(yè)D.保守企業(yè)秘密【答案】：BCD59.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣?huì)角色B.職業(yè)不會(huì)影響一個(gè)人的生活方式C.職業(yè)可以滿(mǎn)足我們的生活需求D.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r(jià)值【答案】：ACD60.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)B.寬容諒解C.替同事著想，給同事方便D.尊重同事隱私【答案】：ABCD61.作為說(shuō)服者的教師，其影響說(shuō)服效果的因素包括（）。A.權(quán)威性B.身體素質(zhì)C.誠(chéng)信度D.親和力【答案】：ACD62.符合辦事公道要求的有（