2022年新寧縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德情感異常B.道德認(rèn)識(shí)缺乏C.道德行為不良D.道德意志薄弱【答案】：D2.與新教師相比，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并且有（）。A.實(shí)效性B.結(jié)構(gòu)性C.系統(tǒng)性D.預(yù)見(jiàn)性【答案】：D3.（）可用來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。A.選擇題B.論文題C.是非題D.填空題【答案】：D4.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無(wú)共同活動(dòng)的（）。A.約束力量B.共同語(yǔ)言C.深厚友誼D.目的和內(nèi)容【答案】：D5.在日常學(xué)習(xí)生活中，教師利用榜樣的作用提高學(xué)生的自我效能感，這屬于（）。A.負(fù)強(qiáng)化B.直接強(qiáng)化C.替代性強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】：C6.“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。A.個(gè)別性B.情境性C.示范性D.創(chuàng)造性【答案】：D7.學(xué)與教系統(tǒng)包含的要素有學(xué)生、教師、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境和（）。A.教學(xué)方法B.教學(xué)手段C.教學(xué)資金D.教學(xué)內(nèi)容【答案】：D8.在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級(jí)的概括形式稱(chēng)為（）。A.理性概括B.抽象概括C.感性概括D.高級(jí)概括【答案】：C9.教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分A.杜威和凱洛夫B.赫爾巴特和杜威C.夸美紐斯和杜威D.凱洛夫和赫爾巴特【答案】：B10."慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）。A.在自我的世界孤芳自賞B.在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺(jué)按道德要求行事，不因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)督而恣意妄行。C.獨(dú)立面對(duì)自己的種種不足D.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己【答案】：D11.（）是道德產(chǎn)生的根源A.社會(huì)關(guān)系B.勞動(dòng)C.階級(jí)利益D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】：B12.按照典型氣質(zhì)分類(lèi),《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳和林黛玉分別屬于（）。A.多血質(zhì)和抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)和黏液質(zhì)D.多血質(zhì)和黏液質(zhì)【答案】：A13.心智技能形成過(guò)程中各階段的順序是（）。A.原型操作、原型定向、原型內(nèi)化B.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作C.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向D.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化【答案】：D14.教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。A.教育措施B.學(xué)生的學(xué)習(xí)C.學(xué)校環(huán)境D.學(xué)與教的規(guī)律【答案】：D15.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.加涅B.布魯納C.華生D.桑代克【答案】：D16.現(xiàn)代信息加工心理學(xué)認(rèn)為，問(wèn)題解決是一種以（）為定向的搜索問(wèn)題空間的認(rèn)知過(guò)程。A.給定B.目標(biāo)C.條件D.理論【答案】：B17.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次的心理學(xué)流派是（）。A.格式塔心理學(xué)B.機(jī)能主義心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)【答案】：D18.哪個(gè)倫理學(xué)流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學(xué)反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過(guò)渡到關(guān)注現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變（）。A.應(yīng)用倫理學(xué)B.信念倫理學(xué)C.規(guī)范倫理學(xué)D.制度倫理學(xué)【答案】：A19.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先快后慢B.先慢后快C.時(shí)快時(shí)慢D.不快不慢【答案】：A20.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來(lái)分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A.講授課B.鞏固課C.演示課D.實(shí)驗(yàn)課【答案】：B21.在英國(guó)，人們普遍認(rèn)為最有力的教育手段是（）。A.教師品行B.教育理論C.教育技術(shù)D.教育方法【答案】：A22.“一種思考教育問(wèn)題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對(duì)這些選擇承擔(dān)責(zé)任的能力”是指（）。A.反思性教學(xué)B.專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練C.觀摩研討D.微格教學(xué)【答案】：A23.一個(gè)測(cè)驗(yàn)或測(cè)量工具能夠正確測(cè)量所要測(cè)量的屬性或特征的程度被稱(chēng)為（）。A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度【答案】：A24.個(gè)人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱(chēng)為（）。A.語(yǔ)義記憶B.情景記憶C.形象記憶D.抽象記憶【答案】：A25.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話語(yǔ)機(jī)會(huì)B.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間C.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問(wèn)、質(zhì)問(wèn)和反問(wèn)D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽(tīng)者”的角色【答案】：D26.教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對(duì)人格的影響。A.社會(huì)文化B.生物遺傳因素C.學(xué)校教育D.家庭環(huán)境【答案】：C27.一般認(rèn)為粉筆是用來(lái)寫(xiě)字的，襯衫是用來(lái)穿著的，而不易想到，在必要的時(shí)可以把粉筆當(dāng)?shù)谰?，把襯衫當(dāng)畫(huà)布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.學(xué)習(xí)遷移D.心理定勢(shì)【答案】：B28.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為知識(shí)遺忘的主要原因是（）。A.信息相互干擾B.痕跡消退C.壓抑D.線索提取受阻【答案】：A29.微格教學(xué)的時(shí)間一般為（）。A.20分鐘左右B.40分鐘左右C.10分鐘左右D.30分鐘左右【答案】：C30.通過(guò)綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱(chēng)為（）。A.同位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：D31.把教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系的依據(jù)是（）。A.主體之間關(guān)系的類(lèi)型B.教育法律規(guī)范的職能C.教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)D.教育法律關(guān)系主體的社會(huì)角色不同【答案】：B32.選拔性考試一般是典型的（）。A.常模參照測(cè)驗(yàn)B.學(xué)能測(cè)驗(yàn)C.成就測(cè)驗(yàn)D.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)【答案】：A33.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關(guān)的是（）。A.因材施教原則B.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合C.知行統(tǒng)一原則D.依靠積極因素，克服消極因素【答案】：B34.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這句話體現(xiàn)的德育原則是（）。A.導(dǎo)向性原則B.因材施教原則C.知行統(tǒng)一原則D.疏導(dǎo)原則【答案】：C35.技能的種類(lèi)有（）。A.智力技能和認(rèn)知技能B.認(rèn)知技能和操作技能C.動(dòng)作技能和操作技能D.工作技能和生活技能【答案】：B36.把課程分為學(xué)科課程和經(jīng)驗(yàn)課程的依據(jù)是（）。A.課程制定者B.課程任務(wù)C.課程管理層次D.課程內(nèi)容的組織方式【答案】：D37.教師的工作目的和使命是（）。A.教書(shū)育人B.熱愛(ài)教育事業(yè)C.熱愛(ài)學(xué)生D.創(chuàng)新開(kāi)拓【答案】：A38.泰勒認(rèn)為，課程目標(biāo)應(yīng)有三個(gè)主要來(lái)源：一是來(lái)自（），二是來(lái)自學(xué)生的需要，三是來(lái)自社會(huì)生活。A.專(zhuān)家的建議B.家長(zhǎng)的意見(jiàn)C.教育行政部門(mén)的要求D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖【答案】：A39.心理起源說(shuō)的代表人物是（）。A.達(dá)爾文B.孟祿C.赫爾巴特D.沛西·能【答案】：B40.下列屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.平衡性與差異性B.連續(xù)性與階段性C.方向性與可逆性D.集中性與分散性【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.品德具有個(gè)體性特征，個(gè)體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD42.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.佛洛依德的人格發(fā)展理論B.艾森克的人格特質(zhì)理論C.榮格的人格發(fā)展理論D.埃里克森的人格發(fā)展理論【答案】：ACD43.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安B.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感C.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制D.會(huì)與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】：ABCD44.心理學(xué)的研究對(duì)象包括（）。A.意識(shí)與無(wú)意識(shí)B.個(gè)體心理與行為C.社會(huì)心理D.個(gè)體心理【答案】：ABCD45.在社會(huì)生活中職業(yè)活動(dòng)是（）。A.為人處世的根本要求B.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑C.人生歷程的重要環(huán)節(jié)D.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展【答案】：BC46.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性C.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性D.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ABC47.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性B.形式上的多樣性C.范圍上的無(wú)限性D.發(fā)展過(guò)程上的跳躍性【答案】：AB48.要使誠(chéng)實(shí)守信成為企業(yè)的無(wú)形資本，要堅(jiān)持（）。A.促進(jìn)產(chǎn)品銷(xiāo)售，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率B.嚴(yán)守承諾C.客戶(hù)至上，質(zhì)量第一D.重視企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告策劃和宣傳【答案】：BC49.不合理信念的特征有（）。A.糟糕至極B.認(rèn)知偏差C.絕對(duì)化要求D.過(guò)分概括【答案】：ACD50.下列說(shuō)法正確的是（）。A.奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界B.誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人立身于社會(huì)的基本準(zhǔn)則C.愛(ài)崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛(ài)崗的升華D.誠(chéng)實(shí)守信是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德要求【答案】：ABCD51.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。其中，學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個(gè)方面。A.認(rèn)識(shí)的間接性B.認(rèn)識(shí)的教育性C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)D.認(rèn)識(shí)的交往性【答案】：ABCD52.說(shuō)服教育在實(shí)踐層面需要做到的是（）。A.深度理解說(shuō)服信息B.合理運(yùn)用說(shuō)服方式.C.自覺(jué)遵循說(shuō)服原則D.有效把握說(shuō)服環(huán)節(jié)【答案】：ABCD53.人的心理過(guò)程包括（）。A.意志過(guò)程B.認(rèn)知過(guò)程C.行為過(guò)程D.情緒情感過(guò)程【答案】：ABD54.下列說(shuō)法中，符合光明磊落要求的有（）。A.堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)B.辦實(shí)事，不圖虛名C.不文過(guò)飾非D.克服私心雜念【答案】：ACD55.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.整合功能B.協(xié)調(diào)功能C.導(dǎo)向功能D.規(guī)范功能【答案】：AC56.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)的確立以專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括（）。A.培養(yǎng)方向B.使用規(guī)格C.重點(diǎn)難點(diǎn)D.教學(xué)反思E.規(guī)范和要求【答案】：ABE57.學(xué)術(shù)誠(chéng)信的三項(xiàng)簡(jiǎn)單而有效的原則為（）。A.當(dāng)你介紹研究資料時(shí)，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們B.當(dāng)你聲稱(chēng)自己做了某項(xiàng)工作時(shí)，你確實(shí)是做了C.如果你使用了別人的工作，你要公開(kāi)準(zhǔn)確地引注它D.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí)，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法【答案】：ABC58.和諧文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的（）。A.輿論氛圍B.思想基礎(chǔ)C.道德支撐D.精神動(dòng)力【答案】：ABCD59.以下哪些因素會(huì)影響問(wèn)題解決？（）A.問(wèn)題表征B.原型啟發(fā)C.功能固著D.思維定勢(shì)【答案】：ABCD60.問(wèn)題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來(lái)解決某種疑難的過(guò)程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.認(rèn)知操作性B.目的指向性C.操作序列性D.問(wèn)題情境性【答案】：ABCD61.我國(guó)的教師職業(yè)道德，要求教師通過(guò)自覺(jué)的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)B.對(duì)學(xué)生、社會(huì)高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心C.盡心盡力、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志D.對(duì)本職業(yè)深厚的道德情感【答案】：ABCD62.社會(huì)主義職業(yè)道德的指導(dǎo)原則是集體主義，其包含了三個(gè)方面的內(nèi)容有（）。A.個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的B.集體利益高于個(gè)人利益C.維護(hù)好集體利益的基礎(chǔ)上，充分滿足個(gè)人正當(dāng)利益D.個(gè)人、集體、國(guó)家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展【答案】：BCD6