2023年班級學(xué)期的工作計劃

2023年班級學(xué)期的工作計劃班級學(xué)期的工作安排1

一、指導(dǎo)思想

從入學(xué)第一天起先，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，高質(zhì)量開展素養(yǎng)教化，促進(jìn)每一位學(xué)生卓更加展

二、奮斗目標(biāo)

以培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力為重點，以培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的為抓手，以創(chuàng)建五星級優(yōu)秀班集體為短期目標(biāo)，以幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀為長期目標(biāo)。

三、工作策略

1、從抓小節(jié)、抓細(xì)微環(huán)節(jié)入手，把常規(guī)管理落到實處，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、以主題班會的形式綻開系列大探討，形成正確的班級輿論導(dǎo)向。

3、完善班級管理體制，使學(xué)生的`自主性、主體性得到充分發(fā)揮。最終形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4、調(diào)動學(xué)生主動性，發(fā)揮學(xué)生自我管理的優(yōu)勢。

5、利用多種途徑增加家校聯(lián)系，聯(lián)合多方力氣形成教化合力。

6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實力和學(xué)習(xí)水平。

7、加強(qiáng)生活指導(dǎo)，提高學(xué)生的生活自理實力和時間合理安排實力。

四、班級概況：

本班共有41名同學(xué)，男生22人，女生19人，其中南京市14人，其它市26人，外籍1人。

五、班級組織：

班委會成員

班長：

值日班長：

團(tuán)支部：書記—

學(xué)習(xí)部：學(xué)習(xí)部長—學(xué)習(xí)委員—各科課代表

生活部：生活部長—生活委員—勞動委員—

文體部：體育部長—體育委員—

后勤部：后勤部長—電教委員—平安委員—

宣揚部：宣揚部長—委員—委員—

委員—委員—

各科課代表

語文課代表：數(shù)學(xué)課代表：

英語課代表：物理課代表：

化學(xué)課代表：政治課代表：

歷史課代表：生物課代表：

地理課代表：音樂課代表：

美術(shù)課代表：

體育課代表：（男）（女）

通用技術(shù)課代表：

信息技術(shù)課代表：

班級學(xué)期的工作安排2

一、班級狀況分析

（一）班級概況

本學(xué)期，我班共有幼兒46名，男生25名，女生21名。其中本地幼兒25名，外地幼兒21名。

負(fù)責(zé)本班保教工作的是曹老師、陸老師和梅阿姨三人。在工作中，我們會不遺余力，為幼兒的健康成長而努力。

經(jīng)過了兩年多的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，幼兒升入了大班其次學(xué)期，即將成為小學(xué)生。他們的驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快。我們班級的幼兒思維活躍，接受實力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有特性。從整體看，幼兒的人際交往實力及獨立解決問題實力有突出進(jìn)步。對他們來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為他們創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教化，主動為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長，需依據(jù)幼兒的實際狀況進(jìn)行有針對性的培育，以便幼兒能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通下，我們才能有效的開展工作。

（二）幼兒發(fā)展?fàn)顩r

1、發(fā)展優(yōu)勢的分析

（1）生活

班級幼兒生活自理實力較強(qiáng)，能依據(jù)冷熱增減衣服，情愿主動解決在生活上遇到的小麻煩。幼兒能依據(jù)幼兒園一日生活有序地自理自己的生活。幼兒能留意四周的環(huán)境，個人衛(wèi)生較好。

（2）運動

幼兒能主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成自覺參與體育熬煉的習(xí)慣，并且能較嫻熟地運用幼兒園多種運動器械熬煉身體，動作敏捷協(xié)調(diào)。

2、發(fā)展弱項的分析

（1）學(xué)習(xí)

幼兒好動，留意力簡單分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)有待加強(qiáng)。對學(xué)習(xí)的主動性不高，坐姿不正確要加以訂正。

（2）嬉戲

幼兒在嬉戲中的交往不夠自信、大膽，在嬉戲中的謙讓、協(xié)商精神不夠，嬉戲中缺乏多樣化的探究行為。

3、個別幼兒狀況分析：

朱ZH：該幼兒是重度肥胖，在參與戶外運動的時候，一會就滿頭大汗，想要休息；在幼兒園的飲食方面限制得較好，但是回到家就吃得比較多。所以我們要主動跟家長溝通，改善孩子在家的飲食習(xí)慣。

黃YY：該幼兒在上學(xué)期時轉(zhuǎn)園進(jìn)入我班，在接觸中發(fā)覺該幼兒的日常行為習(xí)慣較差，喜愛插嘴和隨意走出來。所以還是要接著進(jìn)行有針對性的教化和引導(dǎo)。

楊TH：該幼兒總是拒絕與老師以及同伴交往，但是他每天早上都會跟老師報告天氣狀況，因此老師可以借此機(jī)會和他多溝通，也激勵他給全班幼兒說說天氣預(yù)報，借此來引導(dǎo)他和其他幼兒交往。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

1、初步形成文明的生活看法和習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。

2、學(xué)習(xí)敬重別人的須要、感受、看法，并作出合適的反應(yīng)，有憐憫心。

3、能關(guān)注幼兒群體中發(fā)生的事情，情愿大膽探究解決問題的方法，提高處理問題的實力。

4、主動參與運動活動，有初步的平安意識和自我愛護(hù)意識。增加合作競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

5、理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定嬉戲和活動的`規(guī)則，具有肯定的合作意識。

6、在日常學(xué)習(xí)和嬉戲中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔的應(yīng)用。能從多角度進(jìn)行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

7、學(xué)習(xí)用一般話大膽，清晰地說出自己想說的事。樂意與人交往，講話有禮貌。

8、在集體中能留意傾聽他人講話，情愿和別人探討問題，并主動主動地回應(yīng)。

9、能專注地閱讀圖書，對書中的文字和符號感愛好，能依據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編或續(xù)編故事。

10、初步接觸多元文化，能發(fā)覺和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象。

11、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

12、做事有信念，學(xué)會克服困難，堅持把一件事情做完，不半途而廢。

三、各月保教工作重點提示

二月份：

1、加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)教化。

2、開展“過新年”和“歡樂元宵節(jié)”的節(jié)日教化活動。

3、開展《春夏秋冬》主題活動。

4、開設(shè)美容美發(fā)店，豐富嬉戲材料。

5、增加《新年》個別化學(xué)習(xí)材料。

三月份：

1、年級組開展3月5日學(xué)唱雷鋒歌活動。

2、班組實行慶“三八”親子聯(lián)誼活動。

3、開展《動物大世界》主題活動。

4、開展植樹節(jié)教化活動。和孩子一起創(chuàng)設(shè)自然角，參加自然角的管理。

5、投放《送小動物回家》、《絕無僅有的建筑師》、《五只小鴨撿蛋》等個別化學(xué)習(xí)活動材料。

6、豐富建構(gòu)區(qū)環(huán)境布置。

四月份：

1、接著開展《動物大世界》主題和開展新主題《我們的城市》。

2、投放《恐龍的的隱私》、《潛水艇試驗》等個別化學(xué)習(xí)材料。

3、開展“清明節(jié)”節(jié)日教化。

4、豐富植物角，做好視察記錄。

5、開展春游活動

五月份：

1、接著開展《我們的城市》主題和開展新主題《我要上小學(xué)》。

2、投放《郵局》、《制作老房子》、《百貨商店》等個別化學(xué)習(xí)材料。

3、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)。

4、開展“六一”兒童節(jié)的前期工作打算。

5、調(diào)整幼兒作息時間，為入小學(xué)做打算。

六月份：

1、接著開展《我要上小學(xué)》主題和開展新主題《好玩的水》。

2、開展幼小連接的家教指導(dǎo)活動。

3、開展“慶六一”活動。

4、開展“端午節(jié)”的節(jié)日教化活動。

5、做好幼兒發(fā)展?fàn)顩r評價，完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié)、結(jié)算工作。

6、進(jìn)行假期平安教化。

班級學(xué)期的工作安排3

一、工作指導(dǎo)思想

以新教化理念為指導(dǎo)，堅持以德育為核心，圍繞學(xué)校工作安排，依據(jù)初中學(xué)生年齡特點結(jié)合有關(guān)紀(jì)念活動及學(xué)科活動，有安排地開展德育工作提高學(xué)生道德素養(yǎng)，樹立良好的班紀(jì)和學(xué)風(fēng)。

二、工作方法與措施

1、以平安教化為工作核心，保障學(xué)生的身心健康，協(xié)作政教處做好日經(jīng)常規(guī)檢查工作。

2、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀和社會主義志向信念，增加他們的道德評價實力和自我實踐實力。

3、重視學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的.言行，把學(xué)校規(guī)章制度落到實處。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度。做好家訪及家訪記錄。

5、抓德育教化：主要培育學(xué)生愛國主義精神，集體主義思想，良好的社會公德心，及文明習(xí)慣；著力培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力。

6、抓好教學(xué)工作。教學(xué)工作是重中之重，協(xié)作教育處仔細(xì)做好各種教學(xué)工作。主動查找學(xué)生中存在的問題并剛好解決。

三、詳細(xì)工作支配：

第1周：1、開學(xué)典禮2、制訂教學(xué)工作安排3、科組集體備課

第2周：1、教化教學(xué)工作總結(jié)會；2、平安教化活動開展；3、教化教學(xué)工作總結(jié)；4、中考備考會

第3周：1、科級組長會議；2、教室布置及板報評比；3、教案、教具、教學(xué)手段自查；4、集體備課

第4周：1、九年級學(xué)生家長會議；2、選購 充溢數(shù)學(xué)教具

第5周：1、學(xué)生書畫展；2、八年級學(xué)生會議

第6周：1、科組教研活動；2、集體備課

第7周：1、體育競賽；2、集體備課

第8周：1、校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)檢查；2課件庫建設(shè)檢查；3、集體備課

第9周：1、畢業(yè)班工作檢查；2、段考復(fù)習(xí)

第10周：段考

第11周：1、段考質(zhì)量分析；2、集體備課；3、新團(tuán)員入團(tuán)儀式

第12周：1、八年級學(xué)生家長會議；2、集體備課；3、讀書活動征文收集

第13周：1、集體備課；2、數(shù)學(xué)競賽；3、七年級學(xué)生家長會議

第14周：畢業(yè)班備考檢查

第15周：1、少先隊活動；2優(yōu)秀課件、教案評比

第16周：1、課件庫成果檢查；2、集體備課

第17周：1、公物清查回收；2、集體備課；3、困難寄宿生補助申請

第18周：1、中考；2、期末試

第19周：1、收集論文、總結(jié)；2、法制平安教化會；3、期末工作會議；4、放假

班級學(xué)期的工作安排4

即將迎來新的學(xué)期。在第一學(xué)期的時間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯的成果，班級同學(xué)彼此間的'感情也不斷加深。作為團(tuán)長書，我決心盡我的力氣為同學(xué)們服務(wù)。新的一學(xué)期，我覺得班級工作應(yīng)從集體凝合力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

一、工作目標(biāo)

有目共睹，本班的班委工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。取得了肯定的影響力，開了個好頭。我們應(yīng)當(dāng)接著保持好的成果的同時還要努力爭取取得更好的成果。新學(xué)期的總目標(biāo)是：

1、增加同學(xué)們的集體榮譽感、增加集體凝合力，加強(qiáng)全班同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。

2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成果更上一層樓；同時豐富課余文化生活。

3、在以前的工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、增加班級影響力、爭創(chuàng)系級、院級先進(jìn)班級。

4、在全班形成求真務(wù)實，勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5、盡量提高全班整體的學(xué)習(xí)成果

班級學(xué)期的工作安排5

這個學(xué)期是我們學(xué)生在學(xué)校的最終一年，六年級對于學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，班級工作要注意對學(xué)生的常規(guī)教化和思想品德教化外，家長老師和學(xué)生全力以赴的就是孩子們的學(xué)習(xí)了，因此，我們在對學(xué)生的教學(xué)中，各科老師要通力協(xié)調(diào)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果能有較大的進(jìn)步，圓滿地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面是班主任老師新學(xué)期的一些準(zhǔn)備和做法，在實際工作能朝這些方面努力。

一進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教化

（1）以暑假的綜合實踐活動山西之行為契機(jī)，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，組織全班學(xué)生觀看去山西的光盤，讓大家寫下感想和體會，進(jìn)行溝通，深化教化。

（2）利用晨會和班會對大家進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教化，一是以身邊的優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，告知學(xué)生，榜樣就在我們的身邊，只要我們努力學(xué)習(xí)和工作，你也會是很棒的；二是從報紙和網(wǎng)上搜集一些對學(xué)生有教化目的的事例，激勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，懂得道理，很好地把握自己，明確自己的學(xué)習(xí)方向。

（3）教化學(xué)生關(guān)切身邊的`同學(xué)老師和父母，與人為善，奉獻(xiàn)愛心，主動參與班級組織的各種捐款和愛心活動，從小擺正自己的做人準(zhǔn)則。

二抓好班級常規(guī)管理形成良好的班風(fēng)

（1）五項常規(guī)工作是必需做好的（衛(wèi)生紀(jì)律早操包干區(qū)環(huán)境），切切實實做好做好這項工作，因此本學(xué)期向魏書生先生學(xué)習(xí)，采納“人人有事做，事事有人做”的管理理念，讓班上每一位同學(xué)有事做，包干一個工作，并負(fù)責(zé)仔細(xì)完成，班級進(jìn)行評比做得好的同學(xué)。

（2）調(diào)整本學(xué)期的班干部隊伍，與學(xué)生商討落實班級干部隊伍，明確每位干部的職責(zé)，告知班干部們我們是為同學(xué)服務(wù)的，要有無私的奉獻(xiàn)精神，共同把我們的班級搞好，讓班級的每位同學(xué)都能得到熬煉，都能很好的發(fā)展。

三開好班級家長會進(jìn)一步家校溝通

針對畢業(yè)班的特點，本學(xué)期開學(xué)初打算召開班級家長會，讓我們的家長們剛好了解畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀況和家長應(yīng)當(dāng)做的一些工作，更重要的是要讓我們的家長們重視孩子的成長，關(guān)切我們的班集體。家長會中還要向家長們傳授一些家教閱歷，讓家長們能剛好調(diào)整家庭的教化方法，使教化孩子富有成效。

四接著與家進(jìn)步行網(wǎng)上溝通促使孩子健康成長

網(wǎng)上與家長溝通是特別的便利，一學(xué)期的溝通，收效很大，我們的班級工作能有今日的成果，與家長們的大力支持是分不開的，正因為網(wǎng)上的隨時溝通，使得班主任老師和家長們之間建立了良好的關(guān)系，我們的協(xié)作是很默契，這是讓我感到興奮的，讓我深深的感到：我的工作得到了家長們的認(rèn)可和敬重，我覺得很歡樂。我們得網(wǎng)上溝通將接著下去，讓家校溝通獲得最佳。

五班主任老師對自身的要求

新的學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀閱歷用于自己的教化教學(xué)中，例如：魏書生的班級管理閱歷“人人有事做，事事有人做”；周泓的賞識勝利教化……還要主動主動地與家長們商討班級工作，不斷地給班級注入簇新的活力，為了班集體的團(tuán)結(jié)向上，學(xué)生的不斷進(jìn)步，我班主任老師將不懈努力，服務(wù)于學(xué)生，奉獻(xiàn)自己，因為我這樣做會感到歡樂和華蜜。

班級學(xué)期的工作安排6

回顧上學(xué)期的工作與努力，我們班的學(xué)生無論在養(yǎng)成教化還是在班級德育管理方面，都有了明顯的進(jìn)步。隨著學(xué)校、班級工作的有序開展，在仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟了學(xué)校的工作安排和附小的德育工作安排后，結(jié)合我們班的實際狀況，特制定我們班的班級工作安排。

一、加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)教化。

1、進(jìn)入本學(xué)期以來，我發(fā)覺班里的大多數(shù)學(xué)生慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生特性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，接著抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培育，仍舊是我班級工作的重頭戲。

2、本學(xué)期接著加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教化。結(jié)合學(xué)校把每一個學(xué)期的第一個月定為行為規(guī)范月，提出狠抓常規(guī)管理的總要求。我們班確定把“接著培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣”當(dāng)作本學(xué)期班級管理和德育工作的重點。

結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、依據(jù)學(xué)校推行的“文明禮儀監(jiān)督員制度”，接著對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等進(jìn)行持之以恒、抓細(xì)抓實地教化和強(qiáng)化。使全班形成你追我趕、比學(xué)趕超的良好氛圍。

4、以衛(wèi)生打掃作為培育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的契機(jī)。

四年級的學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，須要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，讓他（她）們擔(dān)當(dāng)班干部和兼任衛(wèi)生組的組長，讓他（她）們每天輪番負(fù)責(zé)支配值日和學(xué)習(xí)，每天早晨一到校，他們就組織同學(xué)打掃室內(nèi)、外的衛(wèi)生，協(xié)作班長和學(xué)習(xí)委員組織學(xué)生進(jìn)入早讀。

我們班的室外衛(wèi)生區(qū)，面積大且衛(wèi)生區(qū)的整個北面緊靠教室和學(xué)生活動的區(qū)域，很簡單被弄臟且很難保持；學(xué)生掃起來簡直是“老虎吃天——無從下口”，為了變更這一狀況，我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃帚和扒機(jī)子，我就手把手地教他們運用訣竊?，F(xiàn)在，學(xué)生最終漸漸地進(jìn)入了狀態(tài)；現(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會比較高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把室外的衛(wèi)生區(qū)打掃得干干凈凈。

二、組織和動員學(xué)生主動、仔細(xì)地參加活動，讓學(xué)生在活動中受到熬煉和形成良好的自理實力。

主動組織和動員學(xué)生參與學(xué)校組織的各項競賽和競賽活動。并讓學(xué)生在活動中得到熬煉和力爭取得好的成果。

我們班的同學(xué)，家庭條件（我主要指的是家庭教化方面）太一般，班級中有特長的學(xué)生幾乎沒有，以前的各項活動，如運動會、藝術(shù)節(jié)等，成果比較一般。這學(xué)期，我準(zhǔn)備組織學(xué)生多參與類似的活動，讓學(xué)生在活動中受到訓(xùn)練。

三、利用班主任和語文課的教學(xué)，同學(xué)生接觸多的機(jī)會，抓課堂紀(jì)律，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、抓重點，帶動全班，讓課堂變得更有秩序。

四年級的學(xué)生年齡還是太小，自制力差，管不住自己。男生在這方面表現(xiàn)尤其突出。通過一段時間的視察，我發(fā)覺郇博程、張富程、朱炳臣、王新智等幾個同學(xué)，每次上課都特殊好動、好說，在表現(xiàn)等，每次上課，我總要花費較多的時間來組織課堂紀(jì)律；上課時，只要這幾個孩子做好了，整節(jié)課就會“秩序”井然；為此，我實行“抓重點，帶動全班”的策略，我在平常的課堂上總會對他們特殊的關(guān)注，多跟他們談心，讓他們多為班級做事，多讓他們表現(xiàn)等，這樣，他們在上課時就會自然而然地約束自己的言行，漸漸地變得越來越遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣也就越來越好；其他孩子看到了也會自覺的向他們那樣學(xué)習(xí)了。抓重點，帶動全班，讓課堂變得更有秩序了。

2、日常的教學(xué)中，以表揚為主。

我看過日本聞名作家，聞名電視節(jié)目主持人黑柳徹子著的《窗邊的小豆豆》和《小時候就在想的事》等四本書。讓我更深刻地了解到三、四年級孩子的心理特點。從中我受到啟發(fā)：在日常的教學(xué)中，我對學(xué)生的教化盡量的少指責(zé)，以表揚為主；學(xué)生們聽到表揚后就會特殊的興奮、快樂，并會把這種心情帶到學(xué)習(xí)中去；教化學(xué)生以表揚為主會收到事半功倍的效果。在日常的教學(xué)工作中，我總是盡力地去找尋學(xué)生的閃光點，哪怕只有一點點進(jìn)步，我都會大加表揚。依據(jù)孩子的心理的特點，我會依據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)嘉獎他們，一個小小的作業(yè)本、一句表揚的話、用手常常摸摸他們的頭等。只要是老師嘉獎的，同學(xué)們都會如獲至寶。

3、從小處著手，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為。

良好的行為習(xí)慣將使孩子一生受益。我在本學(xué)期工作的重點，還是培育孩子良好的習(xí)慣。如：仔細(xì)聽課的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會檢查的習(xí)慣、自己整理書包的習(xí)慣等等。四年級的學(xué)生的年齡特點，讓他們僅懂得了道理，不去反復(fù)訓(xùn)練，他們不肯定能做到。這學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校的常規(guī)教化要求，接著對他們進(jìn)行堅持不懈的常規(guī)教化，對怎樣上課、下課，怎樣上下樓梯，怎樣走放學(xué)路隊，如何回答問題、如何敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)賜予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次......不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止?？雌饋?，好象有點殘酷，其實，這樣才能真正讓他們相識到自己的不足和錯誤行為給自己和別人等造成的危害，才能讓他們真正改正自己的缺點和不足，形成好的習(xí)慣。為了培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我首先從學(xué)生學(xué)習(xí)用品的擺放起先，規(guī)定好文具盒、課本的位置；規(guī)定好下課和放學(xué)后該如何放凳子、排桌子，放書包等。當(dāng)然，低年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一日之功，每天的上、下課和放學(xué)后，我總是提示學(xué)生擺放好自己的物品等。時間長了，自然而然就養(yǎng)成了習(xí)慣。

4、接著抓好班干部隊伍的組建和培育。

在多年的班級管理的實踐中，使我知道培育一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環(huán)節(jié)。

首先要選好班干部，選大膽管，情愿為學(xué)生們服務(wù)的`學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。我大膽選用那些淘氣好動，有肯定組織工作實力的，并能聽從教育的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，依據(jù)他們不同的特長和特性，安排給他們不同的工作任務(wù)。

其次，要組織了班干部學(xué)習(xí)班干部的職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我準(zhǔn)備在我們班召開一個“班干部宣誓就職”的主題班會，讓新當(dāng)選的班干部，通過活動，既受到了教化又明確了自己的職責(zé)。并定時給他們開會，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓班干去做，培育他們的工作實力。這樣經(jīng)過一段時間的努力，班干部的工作實力和威信肯定會快速提高，學(xué)生們的自覺性也肯定會提高。

5、關(guān)切愛惜每個學(xué)生。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為摯友，讓他們敬重我，喜愛我。四年級的孩子特殊信任老師，情愿同老師溝通，常常會圍著老師轉(zhuǎn)。下課時，他們會圍在我身邊說個不停：什么“老師，我撿到一塊橡皮；老師，我?guī)湍闳サ顾脝?？老師，他把我的凳子弄倒了……”我?zhǔn)備趁機(jī)和他們侃幾句：告知他或她，今日沒完成作業(yè)是不對的……在這種輕松的氛圍下，自然而然地對他們提出一些要求，常會收到很好的效果。同樣，在教學(xué)中，我努力不讓一個學(xué)生掉隊。

四、親密與家長協(xié)作，做好學(xué)生思想工作。

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也須要學(xué)習(xí)，須要和孩子共同成長。

通過全體學(xué)生家長會，我會盡可能詳盡的反饋給各位家長，每個同學(xué)的在校行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，同時，多與學(xué)生的家長溝通，以幫助我和各位家長地了解孩子，使我們和學(xué)生家長雙方的教化工作做得更詳細(xì)，更到位。

利用現(xiàn)在的通信工具，我把每一位家長的手機(jī)號碼都存在手機(jī)里，便利于家進(jìn)步行溝通。有些事情我也會通過發(fā)短信的方式來進(jìn)行溝通。“五、一”假和平常的周末，我會通過短信的形式，提示部分家長督促自己的孩子按時完成家庭作業(yè)。在教學(xué)中，我發(fā)覺了孩子的問題也會用短信的形式告知家長。

五、注意對學(xué)困學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

通過平常的訓(xùn)練組考試，剛好了解到哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)有困難；通過部分學(xué)生家長會，剛好與家長聯(lián)系，商討共同教化措施。對于學(xué)困學(xué)生，如徐麗、殷宇辰、袁寧、曹魯林等幾名同學(xué)，我準(zhǔn)備盡量關(guān)切和照看他們，課堂上，激勵他們回答問題，平常的學(xué)習(xí)和各項課堂性的作業(yè)，我會給他們輔導(dǎo)，溫故而使其知新，不使他們掉隊。

六、加強(qiáng)對學(xué)生的平安教化。

通過班會及日常的教學(xué)空隙，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行平安教化，陳述利弊及不留意平安的危害，力爭使每位同學(xué)高興奮興地來上學(xué)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)鼗丶胰?。促使學(xué)生健康、歡樂地成長。

本學(xué)期的班級工作支配

三月

1、制訂班級工作安排。

2、組織學(xué)生參與學(xué)校組織的“培訓(xùn)文明禮儀監(jiān)督員上崗參加學(xué)生管理”活動。

3、組織學(xué)生出本學(xué)期的第一期黑板報，主題：新學(xué)期，新準(zhǔn)備

4、班會：學(xué)習(xí)學(xué)生一日常規(guī)做合格學(xué)生

5、打算召開本學(xué)期的全體學(xué)生家長會。

6、組織學(xué)生開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”和慶?！叭恕眲趧計D女節(jié)活動。

四月份

1、召開本月的全體班干部和部分學(xué)生座談會。

2、部分學(xué)生家長會。

3、黑板報主題：愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境

4、班會：學(xué)習(xí)守則規(guī)范做文明學(xué)生

5、組織學(xué)生參與學(xué)校春季運動會。

6、結(jié)合評比“班級行為規(guī)范標(biāo)兵”，組織學(xué)生參與“校級行為規(guī)范標(biāo)兵”。

五月份

1、選拔和組織學(xué)生參與學(xué)校“童心飛揚”第五屆藝術(shù)節(jié)。

2、黑板報主題：我們的節(jié)日

3、班會：愛國主義教化

4、部分家長會。

5、召開本月的全體班干部和部分學(xué)生座談會。

6、結(jié)合慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)、“五四”青年節(jié)活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教化。

7、組織學(xué)生完善和充溢自己的成長檔案夾，參與學(xué)校的檢評展示。

六月份

1、班會：遵紀(jì)遵守法律教化

2、組織學(xué)生有安排地進(jìn)行復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

3、學(xué)生思想評定。

4、班級工作總結(jié)。

總之，我在自己的班級管理工作中，還存在著很多的缺點和不足，我將主動、主動地向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)和改進(jìn)自己教化教學(xué)的方法和措施。以上安排，是我們班本學(xué)期的管理方面的初步準(zhǔn)備，不足之處，懇請指責(zé)和指正。

班級學(xué)期的工作安排7

一、班級詳細(xì)狀況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生54人，其中男生29人。原來49人轉(zhuǎn)出2人，轉(zhuǎn)入7人。從總體來看，比上個學(xué)期沒有多大改變。雖然新來的學(xué)生成果不好，都是些別的學(xué)校不要才轉(zhuǎn)來的。但是本班的好學(xué)生一個也沒走，班的學(xué)風(fēng)還在。所以本學(xué)期我班的.基本目標(biāo)是：接著加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的管理，建立一支有進(jìn)取心、實力責(zé)任心較強(qiáng)的班干部隊伍。促使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，爭創(chuàng)先進(jìn)班級。

二、詳細(xì)措施：

1、制定班級管理制度，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教化，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

4、通過組織班級活動培育學(xué)生的集體觀念，增加班級凝合力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生主動參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

9、定期召開班干會議，充分調(diào)動班干主動性，發(fā)揮班干的作用。

三、各周支配：

第一周：動員學(xué)生回校，制定班級管理制度，開學(xué)典禮。

其次周：制定班級安排，做好平安教化工作。

第三周：組織學(xué)生做好板報，班干分工。

第四周：分好中差進(jìn)行學(xué)生座談。

第五周：動員組織學(xué)生參加書畫活動。

第六周：班干會議，學(xué)習(xí)方法溝通。

第七周：動員組織學(xué)生參與學(xué)校體育競賽。

第八周：組建一幫一活動。

第九周：段考動員。

第十周：段考。

第十一周：段考成果分析。

第十二周：組織學(xué)生參與讀書活動。

第十四周：加強(qiáng)紀(jì)律管理，班干會議。

第十五周：學(xué)習(xí)方法溝通，少先隊活動。

第十六周：分等級召開學(xué)生會議。

第十七周：期末考試動員。

第十八、十九周：學(xué)生考評，期末考試。

班級學(xué)期的工作安排8

一、班級狀況分析：

三年級共80人，都來自農(nóng)村。本班大部分學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待學(xué)習(xí)主動熱忱，生活中樂于助人，團(tuán)結(jié)合作。個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，毅力較差，沒有恒心和耐性，沒有集體榮譽感和班級主子翁精神。但是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)薄弱，多數(shù)家長忙于外出賺錢，對孩子學(xué)習(xí)成長的關(guān)注程度不是很高，有少數(shù)留守兒童學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)。

二、工作目標(biāo)：

1、接著加強(qiáng)學(xué)生思想工作的教化，進(jìn)一步提高班級的向心力和凝合力，幫助學(xué)生樹立集體榮譽感，培育小主子翁精神。

2、全面建設(shè)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、主動向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)切集體、敬重師長的良好班風(fēng)，注意學(xué)生禮儀教化與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

3、把"愛國遵守法律、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處。

三、工作重點：

1、剛好了解學(xué)生思想狀況，從而做到因材施教。

2、抓好班主任的日常工作：檢查本班學(xué)生值日生工作，做好個別學(xué)困生的教化工作。

3、營造良好班級學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

4、培育扶差，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫助學(xué)困生建立學(xué)好的自信念。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查輔導(dǎo)力度，培育良好的作業(yè)習(xí)慣和書寫習(xí)慣，打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

6、營造寬松開心的課堂學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力，注意合作探究學(xué)習(xí)方式的運用，使每一位學(xué)生主動參加到教學(xué)中來，從而學(xué)有所獲。

7、平安教化：防水、防電、防火、校內(nèi)平安、校外交通平安等。

四、工作方法措施：

1、了解和探討學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深化了解學(xué)生的思想狀況，我擬實行以下幾種途徑：與學(xué)生交談，有安排地利用班會課與學(xué)生交談，充分了解學(xué)生的基本狀況，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè)，展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，剛好激勵與表揚進(jìn)步的學(xué)生;進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況，爭取家長對學(xué)校工作的協(xié)作。

2、對學(xué)生進(jìn)行愛國教化;組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，保證小學(xué)生常常熬煉身體，使學(xué)生有健康的身體;加強(qiáng)班級值日制度的完善，對他們進(jìn)行環(huán)境教化、關(guān)切集體、酷愛勞動等方面的教化。

3、良

好的班集體不是自然而然形成的，須要班主任進(jìn)行長期的組織和培育。我希望努力抓好本期班級紀(jì)律，因為紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。

(1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，激勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

(2)選拔、培育和運用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到熬煉的機(jī)會，同時培育學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)實力。

(3)班集體中總有一些比較特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學(xué)生的教化工作。思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)

度上不粗暴。對后進(jìn)生要擅長發(fā)覺他們身上的主動因素，留意培育他們的自尊心和自信念。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)看法的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念，針對學(xué)生實際培育和樹立優(yōu)秀典型。面對全體，提高學(xué)習(xí)實力，逐步增加全班同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和自信念。

5、培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴(yán)格要求，使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在剛好批閱和指導(dǎo)下，使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生學(xué)到的學(xué)問得以剛好的鞏固和汲取。

6、轉(zhuǎn)化和促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。擅長發(fā)覺后進(jìn)生在學(xué)習(xí)生活中的閃光點，剛好予以確定和表揚。同時，教給其學(xué)習(xí)的方法，訂正其不良心態(tài)及習(xí)慣，在深情細(xì)致的引導(dǎo)下樹立他們正確的學(xué)習(xí)看法，使他們能主動主動學(xué)習(xí)，以達(dá)到轉(zhuǎn)化提高的目的`。

7、加強(qiáng)各方面的聯(lián)系，爭取共同參加全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系，使家長明白：教化子女，家長負(fù)有重要的責(zé)任，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)思想上的影響。變更家長將學(xué)生教化全部依靠于學(xué)校、老師的片面相識，從而與學(xué)校緊密合作，共同教化學(xué)生健康成長，提高學(xué)業(yè)成果。

8、引導(dǎo)家長多關(guān)切子女的學(xué)習(xí)和心理健康，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注學(xué)生的心理成長，處理學(xué)生心理上可能發(fā)生的問題。

9、老師加強(qiáng)自我要求，為人師表，嚴(yán)以律己，做好學(xué)生的榜樣。

五、班級活動支配

9月份：

1、布置教室，制定班級安排;平安教化

2、選拔和培育班干部，規(guī)范學(xué)習(xí)行為;

3、著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣的培育;

10月份

1、衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教化;

2、布置教室，美化環(huán)境;

3、開展讀好書活動;

4、開展"讀書"活動;

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教化;

6、探討提高學(xué)習(xí)實力的途徑和方法;

11月份

1、開展"讀好書"演講競賽;

2、建立和培育學(xué)習(xí)小組，樹立競爭意識;

3、開展健身活動;

4、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作;

12月份

1、平安教化

2、舉辦"我愛校內(nèi)"的主題班會;

3、加強(qiáng)行為習(xí)慣教化;

4、開展"讀好書"征文活動;

1月份

1、開展慶"元旦"活動;

2、開展環(huán)保教化;

3、舉辦學(xué)習(xí)閱歷的溝通;

4、期末復(fù)習(xí)打算;

2月份

1、進(jìn)行平安教化

2、班主任寫操行評語;

3、期終復(fù)習(xí)與考試;

4、本學(xué)期班級活動及學(xué)生狀況總結(jié)。

班級學(xué)期的工作安排9

一、班級基本狀況和目標(biāo)

本班女生38人，男生39人，現(xiàn)有學(xué)生77人。絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，能自我約束自己，能主動閱讀，仔細(xì)完成作業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度。經(jīng)過近一周的視察，個別自覺性較差的男同學(xué)，新學(xué)期精神飽滿，學(xué)習(xí)主動性高，自我約束實力有了極大的提高。本學(xué)期針對畢業(yè)班的特點，即將進(jìn)入中學(xué)讀書，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生活潑難管理的特點，我將接著對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育建立一支有進(jìn)取心、實力較強(qiáng)的班干部隊伍，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理實力，讓全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，最大限度地營造一個團(tuán)結(jié)、主動、上進(jìn)的班集體。為小升初做好平穩(wěn)過渡。詳細(xì)安排

二、本學(xué)期基本工作要點

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。班內(nèi)有一部分同學(xué)平常對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成果不良。針對上學(xué)期末的考試成果，要求成果差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)看法，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；日常表現(xiàn)差的同學(xué),引導(dǎo)其確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求。

2、激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參與學(xué)校班級的活動，激勵他們在學(xué)好功課的同時，多參與校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培育多方面的人才，熬煉學(xué)生動手、動口實力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。

4、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動打招呼；在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的自主管理實力。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都仔細(xì)寫好工作安排，帶動全班同學(xué)仔細(xì)學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在這方面我打算多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其仔細(xì)學(xué)習(xí)，培育其主動向上的學(xué)習(xí)看法,培育學(xué)差生的自尊心和自信念。

三、詳細(xì)措施

1、行為規(guī)范教化

（1）接著加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教化和小學(xué)生日常行為規(guī)范教化。在學(xué)期起先之初，給躁動的學(xué)生賜予思想上的教化。

（2）明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

（3）充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

（4）用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教化，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的常規(guī)教化，使行為規(guī)范訓(xùn)練常?；?、規(guī)范化。

（5）創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”，遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”，努力學(xué)習(xí)的“才智之星”，酷愛勞動的“小蜜蜂之星”。

2、班干部工作

（1）培育—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素養(yǎng)高的班干部隊伍。

a、進(jìn)—步完善班干部的組織隊伍，選拔得才兼?zhèn)湔叱湟绨喔刹筷犖椋嘤晕夜芾砗凸芾硭说?實力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

b、每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到剛好了解狀況剛好反饋處理。

(2)、工作方針

a、同等：每個隊員，不論成果如何、紀(jì)律如何、擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)，在少先隊組織中都是同等的，沒有身份的凹凸之分。

b、敬重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務(wù)的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應(yīng)當(dāng)敬重，沒有權(quán)利發(fā)號施令。

c、盡職：對自己負(fù)責(zé)的工作切實負(fù)起責(zé)任，不辜負(fù)其他隊員的信任。

d、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。

e、團(tuán)結(jié)：與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團(tuán)結(jié)一樣，共同協(xié)作，充分調(diào)動、發(fā)揮每個人的才智。

f、創(chuàng)新：敢于獻(xiàn)計獻(xiàn)策、發(fā)表自己的看法，主動為少先隊工作。

（3）做好班干部的競選工作，樹立班干部的競爭意識。

3、做有特色的班級。

（1）發(fā)揮班級里的集體榮譽意識，加強(qiáng)班級的集體榮譽感。讓學(xué)生主動參與各類活動，爭取取得良好的成果。在活動中培育學(xué)生劇烈的愛班級，愛集體意識，成為一個有凝合力的班級。

（2）發(fā)揮班級里部分精彩孩子的特長，并有安排地讓這些精彩的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發(fā)出來，形成一個有自己獨特特色的人，形成一個有自己獨特特色的班級。

（3）培育學(xué)生在競爭中的大度風(fēng)采，友情第一，競賽其次。讓學(xué)生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子。

（4）創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。培育良好的讀書習(xí)慣。

4、體育、衛(wèi)生工作

（1）上好體育課，力求人人參加，不缺席，不遲到。

（2）與體育老師剛好聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。

（3)與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持熬煉。

（4）小隊隊員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。

（5）抓好“兩操”，注意質(zhì)量，限制近視眼的新發(fā)病率。

（6)與健康老師親密聯(lián)系，定期宣揚衛(wèi)生學(xué)問，生活小常識。

5、科學(xué)、藝術(shù)等非主課工作

（1）組織好學(xué)生在非主課上的紀(jì)律問題。

（2）幫助音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科抓好有特長學(xué)生的培育。

6、主動組織各種活動。仔細(xì)組織每周一次的升旗活動，使學(xué)生從中真正受到愛國主義教化；二月份，組織學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》《晉城市試驗小學(xué)養(yǎng)成教化實施細(xì)則》及各項規(guī)章制度，組織召開《巧用壓歲錢，迎接新學(xué)期》主題班會；三月份學(xué)雷鋒活動月中，把學(xué)雷鋒活動抓得扎實有效，消退孩子們當(dāng)中的一些不良的言行，并以此為契機(jī)，組織學(xué)生開展“感恩母親”系列活動，把學(xué)雷鋒活動貫穿在每一天；四月份，利用清明節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教化，教化孩子門懂得勤儉節(jié)約，知道今日的華蜜生活來之不易，懂得要好好學(xué)習(xí)；五、六月份，在校內(nèi)文化月活動和“六一”活動中，給每個孩子都供應(yīng)參加的機(jī)會，使孩子們的特長得以發(fā)揮，激發(fā)孩子們主動參與各種活動的欲望。讓孩子們在各種活動中懂得做人的道理，并在活動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

本冊教學(xué)總目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）接著駕馭正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）接著駕馭正確的朗讀方法，培育朗讀的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

（3）接著培育課外閱讀的愛好，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

（4）接著培育用心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音洪亮、看法大方；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

（5）接著學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培育預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

（6）接著學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（7）接著培育留心視察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培育讀書做記號的習(xí)慣。

（8）接著培育寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛惜圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（9）接著培育仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會運用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（10）接著培育自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

（11）接著培育勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。

（12）培育行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。

2、漢語拼音。

接著鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、一般話。

3、識字寫字。

（1）精確認(rèn)讀147個生字。

（2）能夠按筆畫依次正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻整。

（3）接著學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整齊。

4、口語交際。

（1）能仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講解并描述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或視察事物后，用一般話說一段意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

（4）能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

（5）樂于參與探討問題，敢于主動發(fā)言，說清晰自己的意思。

5、閱讀。

（1）接著學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

（2）接著學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（5）接著學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

（7）學(xué)習(xí)閱讀，擴(kuò)大學(xué)問面，依據(jù)須要搜集信息。

6、作文。

（1）能用學(xué)過的部分詞語造。能理順次序錯亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)有依次、比較細(xì)致地視察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

（3）能修改錯誤明顯的句子。

（4）學(xué)習(xí)運用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，相識破折號。

（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。

班級學(xué)期的工作安排10

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)六年級（5）班的班主任兼語文老師，經(jīng)過一個半學(xué)年的相處，我和學(xué)生不僅彼此增進(jìn)了了解，相互適應(yīng)了對方，也結(jié)下了深厚的師生情意。他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上取得了喜人的'成果，為了更有效地開展工作，本學(xué)期特制定安排如下——

班級概況

全班總?cè)藬?shù)73個，全班整風(fēng)光 貌較良好，水平較平緩。班級凝合力還有待提高，各班委需經(jīng)過考驗后重新選定。養(yǎng)成習(xí)慣里的紀(jì)律、衛(wèi)生、閱讀和課堂參加應(yīng)當(dāng)加以強(qiáng)化。

班級管理

為了更好地開展工作，我安排以小組為單位進(jìn)行班級管理。以前的小組組長接著擔(dān)當(dāng)組長，組員依據(jù)各方面的表現(xiàn)分層選出。然后以小組編排座位，有組長做全員監(jiān)督。為了小組能正常發(fā)展，制定了星級評比考核制度。結(jié)合學(xué)生依據(jù)實際狀況共同制定出的行為準(zhǔn)則，詳細(xì)具體地出臺了適合本班的班規(guī)。依據(jù)班規(guī)對每一組，每一個成員進(jìn)行加星減星的考核。于每天的晨會時間宣布每一個組員的得星數(shù)，每周周會課上進(jìn)行小組之間的評比。以此綻開小組間的競爭。從而得到整體的提升。

小組考核主要從以下幾方面進(jìn)行：

一.品質(zhì)

分別從敬重長輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂禮貌謙讓等品德考核。

二.平安

分別從平安上下樓梯，不推搡不嬉鬧，不玩耍危急物品，不騎車上下學(xué)，不在路上動用有警示語的平安設(shè)施等平安條例考核。

三.紀(jì)律

主要從課堂紀(jì)律、學(xué)校校規(guī)和校外公共場合的紀(jì)律性考核。

四.學(xué)習(xí)

主要從每天的作業(yè)狀況、課堂表現(xiàn)、課外閱讀狀況進(jìn)行考核。

五.衛(wèi)生

主要從每天的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生進(jìn)行考核。

班級學(xué)期的工作安排11

依據(jù)小班幼兒年齡特點，本學(xué)期我班將接著以保育為主，針對我班幼兒制定本學(xué)期安排如下：

一、日?；顒臃矫?/p>

1、班級三位老師同心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活。教化幼兒不動插座、電板，以防觸電。不將手指放在門、窗處，以防夾傷。留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品。教化幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、小班幼兒在環(huán)境中簡單新穎 。平常利用晨間談話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識教化，提高幼兒的平安意識和自我愛護(hù)實力。在常規(guī)培育中教化幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危急物品參加活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

二、做好三檢工作

1、晨檢：主次班支配合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常細(xì)致留意，引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。

2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

3、晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班級物資。

三、家長聯(lián)系方面

1、對家進(jìn)步行學(xué)問的'宣揚，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生、保育工作，特殊是加強(qiáng)交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。

2、提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安。引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。

四、藥物平安管理

幼兒體質(zhì)的不同類型，必需提示家長與老師剛好溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長。

班級學(xué)期的工作安排12

為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"把平安工作責(zé)任到人，盡我們的一切實力愛護(hù)好幼兒的平安。同時作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心平安，我們小班制定了平安工作安排。

一、幼兒平安教化總目標(biāo)：

1、教給幼兒一些簡潔的平安常識。

2、培育幼兒有關(guān)愛護(hù)自身平安方面應(yīng)有的看法及其良好的習(xí)慣和初步的實力。

二、詳細(xì)措施

1、活動平安教化：

幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危急物品進(jìn)行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、生活平安教化：

幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

3、接送平安：

來園進(jìn)班時，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必需與老師道別，并說明來接者的身份。不跟生疏人離開或擅自離園。

4、家庭平安：

向家長宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安教化工作，及家居平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教化工作）。

5、簡潔的自救方法：

熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以隨意開門。

我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教化的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教化并開展相關(guān)的活動，使幼兒駕馭一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的'愛護(hù)實力。

將各種活動在幼兒園一日生活、教化教學(xué)活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的平安。

以上這些就是我班制定的平安安排，孩子的平安就是我們的工作中心，我們的宗旨就是"孩子第一"。

班級學(xué)期的工作安排13

一、指導(dǎo)思想：

“主動地發(fā)展孩子的情商，熬煉健康的體格”是本學(xué)期工作的重點。讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，接觸身邊的科技，相識身體的奇妙。漸漸學(xué)會：生活中的自我愛護(hù)，會肯定的體育技能，對生命有肯定的了解；有較強(qiáng)的集體榮譽感和責(zé)隨意識；有肯定的組織實力和自己解決問題的實力；能觀賞美的事物，有想象地進(jìn)行創(chuàng)作；整體認(rèn)讀，有較好的閱讀和書寫習(xí)慣；會發(fā)起問題，學(xué)做試驗記錄；情愿并期盼上小學(xué)。

二、班況分析：

經(jīng)上半學(xué)期的綜合實力熬煉后，孩子們在不同程度上都有所提高。由于開展了主題活動，孩子們學(xué)會了初步搜集資料的方法，能大膽地與同伴、老師溝通。嫻熟地進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)學(xué)換算。喜愛看書、識字，講解并描述實力有所提高，詞匯量還需豐富。孩子們普遍有劇烈的繪畫欲望，視察和仿照的實力得到提高，能理解并進(jìn)行主題畫。20%為優(yōu)，75%為良，5%一般。社會性發(fā)展方面，孩子的集體榮譽感在體育活動中得到發(fā)展，有較強(qiáng)的意識，有為集體爭光的想法。

三、班級特色：

在本班進(jìn)行音樂舞蹈特色教化：在藝術(shù)活動中面對全體幼兒，針對他們的特點和須要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育。對有藝術(shù)天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術(shù)淺能做好音樂舞蹈特色教化工作，在活動中能結(jié)合實踐與自我思索，融入新的內(nèi)容，進(jìn)一步完善。激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們審美閱歷，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)建的歡樂。通過藝術(shù)活動，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教化功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術(shù)活動的實力能在大膽表現(xiàn)的過程中漸漸發(fā)展起來。

四、班級管理目標(biāo)

（一）老師與保育員

1。自覺遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，明確個人職責(zé)。老師、保育員之間要相互信任、相互幫助，開展指責(zé)與自我指責(zé)；

2。聽從班組長的管理。班級財產(chǎn)人人有責(zé)。每月召開1~2次班會，處理工作中發(fā)覺的問題；

3。共同做好上半年的幼兒體檢及預(yù)防接種工作。保育員要做好班級的衛(wèi)生與消毒工作。仔細(xì)備課，寫保教筆記，上好生活活動課；

4。發(fā)揮老師特長，開展舞蹈教學(xué)活動。撰寫教學(xué)活動方案、教化筆記和論文，主動投稿。主動參與幼教學(xué)術(shù)溝通活動；

5。有奉獻(xiàn)精神，主動參加創(chuàng)示范園的各項打算工作。開展有特色的教學(xué)活動，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；

6。有針對性的與家長溝通，正確處理發(fā)生的問題。

（二）幼兒及家長工作

1。不溺愛、不偏倚孩子，同等對待。出現(xiàn)問題剛好與家長溝通、解決；

2。供應(yīng)開心的生活環(huán)境，保證出勤率在95%以上。加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，讓孩子學(xué)會照看自己；

3。春夏季細(xì)菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；

4。提高家長在教化中所起到的作用，形成正確的家庭教化觀念。供應(yīng)多渠道培育幼兒主動的學(xué)習(xí)看法；

5。帶孩子參與社區(qū)、戶外活動，增加幼兒的.社會交往實力和集體意識五、班級工作內(nèi)容

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合主題活動創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的環(huán)境，活動區(qū)角投放與主題活動相關(guān)的操作材料供幼兒運用。活動環(huán)境平安、舒適、讓人感到愉悅，操作材料平安、豐富。適時地張貼主題活動展板，介紹主題活動的內(nèi)容和開展的狀況，展示幼兒參加活動的狀況。定期檢查擔(dān)心全因素。

（二）家長工作

1。學(xué)期初召開家長會，介紹本學(xué)期教學(xué)支配及體育專題安排，提高家長對家庭教化重要性的相識；

2。結(jié)合開展的主題活動內(nèi)容，將須要家長參加和支持的事項公布在“家長園地”。開拓家長之間育兒閱歷溝通的專欄，激勵家長投稿；

3。多渠道地與家長溝通，虛心聽取家長對班級工作的建議，并合理地改善；

4。定期舉辦家長開放日，發(fā)放家長問卷，每月發(fā)放一次；

5。對于家長的建議及工作中出現(xiàn)的問題，班組在不失公允的狀況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

班級學(xué)期的工作安排14

一、班級狀況分析

本班共有幼兒20人，男孩11名，女孩9名，其中17名幼兒符合中班的年齡，3名幼兒年齡偏小。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教化，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病實力均有增加，班級的出勤率平均保持在70%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。

在語言方面，班級幼兒學(xué)會了寧靜的傾聽，能用一般話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解實力有了肯定的提高。

在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近老師，能主動參與集體活動，樂意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗其中的歡樂。

在科學(xué)方面，幼兒對四周事物的探究欲望不斷增加，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知四周的事物，嘗試進(jìn)行簡潔的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜愛操作，并能在操作的過程中發(fā)覺一些簡潔的學(xué)問，會和同伴一起共享自己的所見所聞。

在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜愛的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜愛繪畫活動，能獨立進(jìn)行涂色活動。

待加強(qiáng)的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展特性化教化，要特殊留意幾個膽小孩子（吳徵）的個別教化，留意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長教化方法的一樣性。逐步讓孩子想說、敢說、喜愛說。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的實力上一個新臺階。

本學(xué)期增加了兩名新小摯友，通過與家長溝通盡快了解孩子的表現(xiàn)，取得家長的協(xié)作。其中，楊易曉小摯友曾多次更換幼兒園，幼兒用餐實力較弱，須要老師幫助。爭取在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新?lián)从驯M快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，激勵幼兒之間相互幫助，共同健康成長。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施：

健康：

（一）、發(fā)展目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)限制、調(diào)整自己的心情。培育獨立進(jìn)餐和自我服務(wù)的實力。

2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和平安常識，學(xué)會愛護(hù)自己。

3、主動參與體育運動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作嬉戲，接著練習(xí)拍球。

（二）、詳細(xì)措施：

1、接著培育幼兒的自理實力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行開心進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、表揚激勵等方法；初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持寧靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理實力弱的幼兒，在多照看的同時，也要多激勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會勝利的喜悅。

2、進(jìn)行初步的平安教化，通過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走；當(dāng)身體不適時主動告知老師；通過表揚、激勵的形式教化幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶；嬉戲時學(xué)會自我愛護(hù)。

3、科學(xué)、好玩地支配和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參加運動的愛好，如供應(yīng)紙球、皮筋兒等；增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具，讓幼兒學(xué)習(xí)基本動作，通過熬煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

語言：

（一）、發(fā)展目標(biāo)

1、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣；會仿編兒歌。

3、學(xué)習(xí)有依次地看圖書，樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽廣播。

（二）、詳細(xì)措施

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要激勵幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。

2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，激勵幼兒特殊是膽子小的孩子主動與老師和同伴溝通，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言實力；激勵幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答問題。

3、在圖書角供應(yīng)多種體裁的圖書，接著激發(fā)幼兒對圖書的愛好，并能將好玩的情節(jié)簡潔講解并描述出來。多激勵個別幼兒克服害怕心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會：

（一）、發(fā)展目標(biāo)

1、接著學(xué)習(xí)與同伴合作活動培育解決問題的實力，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)切別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，接著體會與人共享的歡樂。

2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、對自己能做的事有信念。

5、了解