2023年學(xué)校教學(xué)教學(xué)計(jì)劃8篇

2023年學(xué)校教學(xué)教學(xué)計(jì)劃8篇學(xué)校教學(xué)教學(xué)安排篇1

20xx年膠州市教化科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教化科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教化改革和發(fā)展的中心工作，堅(jiān)固樹立“真情奉獻(xiàn)教化，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教化科研的先導(dǎo)性作用，面對實(shí)際、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教化科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推動(dòng)素養(yǎng)教化深化實(shí)施和我市教化內(nèi)涵發(fā)展做出主動(dòng)貢獻(xiàn)。

１．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教化科研水平自評體系。提倡鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教化科研年會(huì)制度，主動(dòng)探究有效的教化科研運(yùn)行機(jī)制。

２．召開膠州市教化學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教化創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教化科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭取承辦山東省教化學(xué)會(huì)現(xiàn)場會(huì)。

3．圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題探討任務(wù)。20xx年，是x五課題結(jié)題年，各擔(dān)當(dāng)課題探討單位，要加大課題探討力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)探討預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)高校?！敖袒放啤庇绊懥Α?/p>

４．接著主動(dòng)促進(jìn)教化科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過實(shí)行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場會(huì)、課題探討觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。

5．以教化科研作引領(lǐng)，主動(dòng)推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和溝通，走出去，請進(jìn)來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營造深厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校內(nèi)文化。

6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加高校校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和探討力度，發(fā)揮好教化科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性，集中群體才智，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。

7．加強(qiáng)校本探討，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。要充分相識(shí)教化科研在老師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本探討成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和激勵(lì)全體老師主動(dòng)參加教化科研工作，讓老師“在工作中探討，在探討中工作”。要主動(dòng)激勵(lì)老師開展課題探討，并為老師創(chuàng)建良好的工作環(huán)境和探討條件，為老師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教化科研的.全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。

8.深化“青島市中小學(xué)老師十一五閱讀工程”。要仔細(xì)總結(jié)十一五老師閱讀工程的閱歷，為開展十二五閱讀工程做好打算，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校內(nèi)”和“老師讀書人物”的評比活動(dòng)。

9.編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教化科研宏觀引領(lǐng)，增加教化科研的前瞻性、針對性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教化科研課題探討指南》。

10.辦好《膠州教化》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注意好用、提高學(xué)術(shù)、增加服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校閱歷溝通，老師專業(yè)成長供應(yīng)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)安排篇2

本學(xué)期，仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以推動(dòng)“六型校內(nèi)”建設(shè)為總體目標(biāo)，接著以“聚焦課堂有效教學(xué)”為中心工作，以課堂教學(xué)模式改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，遵循教化發(fā)展規(guī)律，實(shí)施素養(yǎng)教化，不斷開創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特色，發(fā)掘新優(yōu)勢。

一、主要工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，打造高素養(yǎng)的老師團(tuán)隊(duì)。

2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)管理科學(xué)化、規(guī)范化。

3、扎實(shí)推動(dòng)課程改革，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

4、推動(dòng)“儒雅校內(nèi)、書香校內(nèi)、才智校內(nèi)、生態(tài)校內(nèi)、和安校內(nèi)、清風(fēng)校內(nèi)”“六型校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)。

二、主要工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)校本研修，提高老師專業(yè)水平，打造高素養(yǎng)的老師團(tuán)隊(duì)。

1、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，幫助老師不斷更新教化觀念，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)和實(shí)力結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)科文化視野，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，進(jìn)一步提高理論功底和科研實(shí)力。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容要具備權(quán)威性（選自權(quán)威報(bào)刊），針對性（老師教學(xué)存在的困惑），好用性（供應(yīng)詳細(xì)的閱歷和方法）。集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)每周一次，學(xué)校印發(fā)培訓(xùn)資料。在集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提倡建立自己的教化博客，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想、閱歷，保證每月20xx字的讀書筆記，保持思想觀念不落伍，與教化改革同行。

主動(dòng)支配老師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全體老師傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)，眾人受益。

2、落實(shí)集體備課制度。強(qiáng)化我校實(shí)施的以“個(gè)人備課+中心發(fā)言+集體探討+個(gè)人加減+課后反思”為模式的集體備課制度。做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定程序。

個(gè)人備課要把“備學(xué)生、備學(xué)法指導(dǎo)、備活動(dòng)”作為重要環(huán)節(jié)來抓，強(qiáng)化對新課標(biāo)及教材的探討，克服備課過程中的形式主義和照抄照搬導(dǎo)學(xué)案、教參的現(xiàn)象；中心發(fā)言要緊緊圍繞“教材”、“教法”、“學(xué)法”綻開；關(guān)于教材要闡述清晰對教材的理解，依據(jù)大綱、教材和學(xué)生的實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材前后的聯(lián)系以及編者的意圖。關(guān)于教法要說清晰教學(xué)方法的選擇，教學(xué)手段的運(yùn)用。即選擇的教法是什么？比較好的教學(xué)效果、比較高的教學(xué)效率體現(xiàn)在什么地方？關(guān)于學(xué)法要說清晰學(xué)法指導(dǎo)的詳細(xì)內(nèi)容。即結(jié)合教材，指導(dǎo)或滲透給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培育哪些實(shí)力和主動(dòng)的情感與看法。

每周一次集體備課，要全員參加，做好記錄，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，剛好檢查、指導(dǎo)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，保證備課組活動(dòng)取得實(shí)效。

3、接著堅(jiān)持開展“雙軌雙循環(huán)”的“說、講、評”三課活動(dòng)?！半p軌”之一是指學(xué)校每學(xué)期每周都支配一個(gè)學(xué)科，每個(gè)年級選派一位老師上公開課，公開課是集體備課的成果，要反映備課組當(dāng)前的整體水平；“雙軌”之二是指年級每學(xué)科每周支配一位老師上探討課，作為課堂教學(xué)改革的探究；“雙循環(huán)”是指持續(xù)開展，循環(huán)不斷，雙三課活動(dòng)相關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對老師教學(xué)基本功的檢查、培育與提高。有重點(diǎn)地對青年老師進(jìn)行推門聽課，對導(dǎo)學(xué)案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，剛好發(fā)覺問題，剛好改正、提高。加強(qiáng)“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。要求老師要多聽課，多參加教學(xué)探討，多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事。組織開展優(yōu)質(zhì)課評比和業(yè)務(wù)考核，促進(jìn)老師的成長。

5、探討有效課堂。主動(dòng)提倡“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”，將接著努力營造人人關(guān)切課堂教學(xué)、人人探討課堂教學(xué)的氛圍。加強(qiáng)反思性教學(xué)的探討與探究，開展主題教學(xué)探討活動(dòng)。七年級要仔細(xì)探討課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，如何提高學(xué)生素養(yǎng)，狠抓養(yǎng)成教化，力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，避開重復(fù)勞動(dòng)，削減無效的、低效的勞動(dòng)。八年級要探討課堂教學(xué)如何減緩分化現(xiàn)象，如何激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)愛好，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力，確保全面提高。九年級要仔細(xì)探討新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課的規(guī)律性和實(shí)效性，確保夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升，力爭中考取得突破。

6、深化課堂教學(xué)改革，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

接著開展“兩層三環(huán)”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與探討。兩個(gè)層是指基本概念、基本規(guī)律、基本技能等學(xué)問層次的問題為一個(gè)層次；對學(xué)問的理解、鞏固及方法、技巧、綜合為另一層次。三個(gè)環(huán)節(jié)是指每一層次都要通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作溝通、質(zhì)疑提升三個(gè)環(huán)節(jié)?！皟蓪尤h(huán)”的核心就是“先學(xué)后教”，“先練后講”。

保證課堂高效的四個(gè)體現(xiàn)：

①、科學(xué)規(guī)范的導(dǎo)學(xué)案；

②、團(tuán)結(jié)互助學(xué)習(xí)小組；

③、適當(dāng)直觀的多媒體應(yīng)用；

④、有的放矢的反饋練習(xí)。

在操作中要把握四個(gè)原則：

①學(xué)案導(dǎo)學(xué)是學(xué)生獨(dú)學(xué)的時(shí)間，老師不行講話，要通過巡察了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為有針對性的講解做打算。

②老師要參加學(xué)生的小組合作溝通，確定學(xué)生的觀點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。

③在質(zhì)疑提升中，激勵(lì)學(xué)生提出問題，解答問題，老師對預(yù)設(shè)的重點(diǎn)、核心，對課堂生成的學(xué)生暴露出來的疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

④“兩層三環(huán)”的時(shí)間安排要依據(jù)教學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容而定，但老師講的時(shí)間不得超過，20分鐘，這是底線。

7、加大教科研管理力度，提高老師教科研水平。學(xué)校將接著強(qiáng)化“問題即課題，老師即探討者，教學(xué)即探討，課堂即探討室”的新理念，要求老師們帶著問題，以探討的狀態(tài)走進(jìn)課堂，使每個(gè)老師在教學(xué)中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。各課題試驗(yàn)老師要根據(jù)學(xué)?？傉n題組和教科室的相關(guān)要求，主動(dòng)開展課題的探討活動(dòng)，寫好安排，上好探討課，做好總結(jié)，提高課題探討的針對性、實(shí)效性。

（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)科學(xué)化、規(guī)范化，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)秩序。

一是依據(jù)學(xué)校實(shí)際嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊每一門課程。二是堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度。年級組每月檢查記錄一次老師教學(xué)常規(guī)狀況，如上課、備課、作業(yè)批改等，檢查考核做到公正、透亮；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，每周領(lǐng)導(dǎo)聽課不得少于4節(jié)，老師不得少于2節(jié)。常規(guī)檢查狀況匯總后要通報(bào)，并將檢查結(jié)果剛好記入老師業(yè)務(wù)檔案。

2、加強(qiáng)作業(yè)探討，切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。

各備課組要加強(qiáng)對作業(yè)的探討。對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的看法，七年級（語、數(shù)、外、）、八年級（語、數(shù)、外、物）每天家庭作業(yè)時(shí)間不超過1小時(shí)，九年級（語、數(shù)、外、物、化）不超過1、5小時(shí)。全體老師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對學(xué)生提要求、作指導(dǎo)，培育學(xué)生的良好習(xí)慣，形成良好的書寫習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，為學(xué)生將來的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要仔細(xì)布置和批改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于形式，老師必需依據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，經(jīng)過精選分層次向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，避開照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊，不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與批改，剛好反饋教學(xué)中的問題。通過恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)評語與作業(yè)講評，達(dá)到師生溝通、激勵(lì)學(xué)生的目的，使教學(xué)質(zhì)量有突破。

3、規(guī)范、提升體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教化工作和校本課程建設(shè)工作。

一方面接著加強(qiáng)學(xué)校、班級文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動(dòng)，展示學(xué)生的風(fēng)采，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。另一方面要嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置，把校本課程納入正式課表，保證有課時(shí)，有老師、有安排，使校本課程進(jìn)入良性的發(fā)展軌道。實(shí)踐過程中，駕馭資料，積累閱歷，不斷充溢完善、提高校本課程的質(zhì)量。同時(shí)，堅(jiān)持校本課程研討制度，把校本課程開發(fā)和實(shí)施作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的常規(guī)工作，實(shí)行校本課程研討活動(dòng)，并做到有安排，有記錄，有資料，有總結(jié)，有課題。

4、狠抓九年級畢業(yè)班工作，確保今年中考再上新臺(tái)階。

中考質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校形象發(fā)展。九年級領(lǐng)導(dǎo)、老師要制定具體可行的目標(biāo)安排，科學(xué)的搞好每次考試成果分析、總結(jié)、閱歷，找出不足，剛好調(diào)整工作思路和方法。各學(xué)科要確立全局意識(shí)，堅(jiān)持協(xié)同作戰(zhàn)，整體優(yōu)化。剛好召開各層面的'分析會(huì)，剛好推介先進(jìn)備課組、先進(jìn)個(gè)人的勝利閱歷，幫助相對滯后的學(xué)科、老師查找緣由，制訂措施。對相對薄弱的學(xué)科，實(shí)施跟蹤調(diào)研，實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)措施的落實(shí)狀況，努力促進(jìn)均衡發(fā)展。引導(dǎo)老師打好班級團(tuán)體戰(zhàn)，盯住尖子生、關(guān)注邊緣生，培育特長生，爭取教學(xué)成果大面積豐收。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

各年級側(cè)重抓住兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進(jìn)生限制在最低限度，通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。對于基礎(chǔ)差、功底薄的學(xué)生，加強(qiáng)平常輔導(dǎo)，降低重心、耐性講解、科學(xué)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)成果，通過輔導(dǎo)彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足。對于優(yōu)秀學(xué)生，一方面通過老師個(gè)別拔高輔導(dǎo)，另一方面各年級組要建立培優(yōu)班，集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增加信念，發(fā)揮特長，使成果更上一層。

6、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

“身體健康、人格健全、習(xí)慣良好、人際和諧、遵紀(jì)遵守法律、文明禮貌、知恩感恩、努力學(xué)習(xí)”是合格九中學(xué)生培育目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)就要抓養(yǎng)成教化。要重點(diǎn)抓好五個(gè)方面的習(xí)慣：

①“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成，教會(huì)學(xué)生會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)思索、會(huì)筆記、會(huì)發(fā)覺、會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)作業(yè)等，提高學(xué)習(xí)效率。

②“生活習(xí)慣”的培育，教會(huì)學(xué)生會(huì)獨(dú)立、有規(guī)律、講秩序、講效率、講條理的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活實(shí)力。

③“文明禮儀習(xí)慣”養(yǎng)成，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生養(yǎng)成敬重長輩、孝敬父母、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，同學(xué)之間謙讓有禮，不說臟話。

④“遵紀(jì)遵守法律習(xí)慣”的養(yǎng)成，教會(huì)學(xué)生遵紀(jì)遵守法律，不打鬧，不聚眾鬧事，懂善惡。

⑤“平安習(xí)慣”的養(yǎng)成，教化學(xué)生有平安意識(shí)留意交通平安，遵守交通規(guī)則，進(jìn)行正值、平安的嬉戲活動(dòng)，禮貌讓路，不相互追逐打鬧。

開學(xué)初，各年級要針對學(xué)生的特點(diǎn)制定規(guī)劃，各學(xué)科要制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的安排，做到目標(biāo)明確，切實(shí)可行，期末能夠評估。

（三）推動(dòng)“儒雅校內(nèi)、書香校內(nèi)、才智校內(nèi)、生態(tài)校內(nèi)、和安校內(nèi)、清風(fēng)校內(nèi)”“六型校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)。

依據(jù)學(xué)?！傲托?nèi)”創(chuàng)建方案，本學(xué)期要全面推動(dòng)此項(xiàng)工作，重點(diǎn)建設(shè)儒雅校內(nèi)、書香校內(nèi)、和安校內(nèi)工作。

儒雅校內(nèi)以“語言文靜、行為儒雅、情趣高雅”為目標(biāo)，開展形式多樣的主題教化活動(dòng)，培育廣闊師生健康、高雅的生活情趣，促進(jìn)師生整體素養(yǎng)全面提高。教室布置清爽高雅，和諧溫馨，突出儒雅班級特色。各班要開展文明禮儀教化，儒學(xué)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典教化，有活動(dòng)方案，有過程資料。學(xué)期初、學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行檢查評比。學(xué)校本學(xué)期要構(gòu)建儒雅老師管理制度，規(guī)范老師行為，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行《老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁老師參加有償辦班補(bǔ)課，體罰、變相體罰等違規(guī)違紀(jì)行為。規(guī)范學(xué)生管理，衣冠整齊，誠懇守信，舉止大方，行為優(yōu)雅，健康陽光。本學(xué)期要開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“文明禮儀標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”、“孝親敬老標(biāo)兵”等評比活動(dòng)，評比結(jié)果通過校報(bào)、櫥窗等媒介宣揚(yáng)。

書香校內(nèi)以培育師生的閱讀愛好、書寫實(shí)力，提升審美情趣和文化素養(yǎng)為目標(biāo)，增加廣闊師生繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性和主動(dòng)性。本學(xué)期要在校內(nèi)甬路、墻壁、櫥窗、展板創(chuàng)建“書香校內(nèi)”的宣揚(yáng)畫、提示語等，在教室、廊道等處張貼經(jīng)典名言、讀書格言、師生手抄報(bào)、精彩習(xí)作等，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)的書香氣；加強(qiáng)班級圖書區(qū)角建設(shè)和健全圖書借閱制度、借閱支配、登記制度。開展書香活動(dòng)，健全師生規(guī)范的讀、寫管理制度和活動(dòng)評比方案，有評比過程資料。每周開展閱讀、書法指導(dǎo)校本課程，納入班級課表。本學(xué)期開展至少2次以上師生讀書節(jié)活動(dòng)，有過程性資料，做到人人參加。組織開展書法大賽、演講競賽等主題教化活動(dòng)，有安排、有成果。凡組織開展書香活動(dòng)都要進(jìn)行評比表彰，活動(dòng)成果通過校報(bào)、櫥窗等媒介經(jīng)行宣揚(yáng)、報(bào)道。

和安校內(nèi)以促進(jìn)依法辦學(xué)，公允公正，形成文明整齊、誠懇守信、充溢活力、安定有序的校內(nèi)環(huán)境為目標(biāo)，增加師生的內(nèi)聚力和榮譽(yù)感。本學(xué)期要落實(shí)節(jié)假日、大課間老師值班制度；做好值班巡查記錄，保證老師、學(xué)生在校期間人身平安、學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。要組織學(xué)生至少開展一次疏散應(yīng)急演練，有活動(dòng)記錄、照片。班級每月至少開展2次平安常識(shí)教化主題班會(huì)，有班會(huì)記錄。定期對教室、教研組進(jìn)行消毒，做到有效預(yù)防。老師要精神風(fēng)貌好，衣著整齊，儀態(tài)端莊，不穿奇裝異服，社會(huì)形象好。課堂教學(xué)儀態(tài)端莊、大方，站姿授課，無拖堂、壓堂、接打電話、短信閑聊等現(xiàn)象；學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)要良好，無竊竊私語、擾亂課堂秩序狀況。學(xué)校組織開展相關(guān)檢查、評比活動(dòng)并剛好通報(bào)結(jié)果。

才智校內(nèi)以網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)的全部數(shù)字化、智能化。不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教化各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新、高效的應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代科技與現(xiàn)代教化的融合、人與技術(shù)的和諧、學(xué)校教化與社會(huì)發(fā)展的同步，服務(wù)師生發(fā)展，推動(dòng)教化創(chuàng)新。

生態(tài)校內(nèi)以抓好校內(nèi)規(guī)劃建設(shè)為切入點(diǎn)，不斷提升校內(nèi)文化品位，扮靚優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，打造特色學(xué)校，促進(jìn)師生全面健康和諧發(fā)展。

清風(fēng)校內(nèi)以深化開展教化實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，大力宣揚(yáng)廉潔文化，開展清廉教化，促進(jìn)干部老師堅(jiān)固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化、民主化、規(guī)范化、法制化，培育學(xué)生樹立敬廉崇潔和誠信遵守法律意識(shí)，形成“以廉為榮，以貪為恥”風(fēng)清氣正的教化發(fā)展環(huán)境。

本學(xué)期，我校全體老師要盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，力爭使各項(xiàng)工作均有新的突破，校內(nèi)文化更加溫馨宜人，師生學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃郁，學(xué)校聲譽(yù)接著得到社會(huì)的確定。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)安排篇3

為進(jìn)一步實(shí)行省、市、區(qū)人口安排生育宣教工作會(huì)議的精神，切實(shí)加強(qiáng)婚育學(xué)校的建設(shè)和管理，大力宣揚(yáng)和普及避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、性與生殖健康等方面的科學(xué)學(xué)問，引導(dǎo)群眾樹立晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女都一樣等科學(xué)、文明、進(jìn)步的.晚婚晚育觀念，努力建設(shè)社會(huì)主義新型生育文化，提高群眾實(shí)行安排生育的自覺性，促進(jìn)我部的精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧新農(nóng)村，特實(shí)行此次活動(dòng)，詳細(xì)支配如下。望各村仔細(xì)貫徹執(zhí)行。

一，學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1，人口理論學(xué)問；

2，學(xué)習(xí)現(xiàn)行安排生育政策、法規(guī)；

3，優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康學(xué)問；

4，開展各種宣揚(yáng)教化活動(dòng)，普及“六期教化學(xué)習(xí)”（包括青春期、新婚期、孕產(chǎn)期、育兒期、育齡期、更年期等）；

5，中、老年常見病以及婦科常見病的預(yù)防和保健學(xué)問；

6，預(yù)防艾滋病、生殖與避孕、青少年性與生殖健康教化。

二，教學(xué)方法：

采納面授、課堂教學(xué)為主，自學(xué)為輔的教學(xué)方式，運(yùn)用電化教化、掛圖解答、詢問、服務(wù)、問卷測試、學(xué)問競賽等形式進(jìn)行教化。

三，詳細(xì)支配如下表：

老師守則

1，酷愛安排生育工作，做到為人師表；

2，仔細(xì)學(xué)習(xí)人口理論和計(jì)生基礎(chǔ)學(xué)問，搞好教案設(shè)計(jì)；

3，仔細(xì)備課，寫好備課筆記；

4，講課做到簡明扼要，通俗易懂，聯(lián)系實(shí)際。

學(xué)員守則

1，按時(shí)到課，參與考勤；

2，上課仔細(xì)聽講，做好筆記，完成作業(yè)；

3，無故不得缺課，請假需負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，事后必需補(bǔ)課。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)安排篇4

在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級教化行政部門、社會(huì)各界關(guān)切支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教化教學(xué)取得了令人矚目的成果，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教化，增加德育功能；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素養(yǎng)教化；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級號召，主動(dòng)實(shí)行有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教化教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時(shí)提出的三個(gè)問題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)狀況，確保適齡兒童的入學(xué)率；進(jìn)一步加強(qiáng)老師的理論及技能的培訓(xùn)，提高老師的綜合素養(yǎng)；保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教化，增加德育功能；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素養(yǎng)教化；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，主動(dòng)響應(yīng)，廣泛動(dòng)員，實(shí)行扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教化教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

二、取得成果

1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)狀況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教化，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3、教學(xué)過程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4、制定出長遠(yuǎn)老師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了老師綜合素養(yǎng)。

5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過了評審得以立項(xiàng)。

6、校內(nèi)文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校內(nèi)。

7、學(xué)區(qū)的教化信息宣揚(yáng)工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。

8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。

9、學(xué)校平安工作得到加強(qiáng)，特殊是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理；加強(qiáng)對師生健康教化，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

三、方法措施

（一）推行養(yǎng)成教化，增加德育功能。

思想品德教化是素養(yǎng)教化的靈魂。在全面實(shí)施素養(yǎng)教化的過程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增加德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透；利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教化櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國主義志向教化，已形成了“誠懇、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增加了養(yǎng)成教化新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教化新途徑，大力開展有益健康的文娛活動(dòng)，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實(shí)際，增加德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培育學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探究，主動(dòng)實(shí)踐，增加勞動(dòng)意識(shí)，培育勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生酷愛勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)建生活。

其次，培育學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教化，培育學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在詳細(xì)工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性；二是榜樣示范，堅(jiān)持針對性；三是曉理動(dòng)情，堅(jiān)持長久性；四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性。

第三，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！蔽覀兺ㄟ^調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成果不志向的大部分學(xué)生不是智力緣由和老師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種狀況，我校著力培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)；三是注意方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

第四，培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣。“不會(huì)生活，就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教化三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅(jiān)持開展了“三小”活動(dòng)：一是爭當(dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生；二是爭當(dāng)“小主子”活動(dòng)，愛惜公共財(cái)物，愛惜學(xué)習(xí)用品，愛惜花卉草木，照看好自己，照看好學(xué)校，照看好家庭，當(dāng)好主子翁；三是爭當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活學(xué)問，駕馭生活技能，提高生活實(shí)力。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。

我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高整體素養(yǎng)，不斷增加老師隊(duì)伍的凝合力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)建力，推動(dòng)辦學(xué)水平上臺(tái)階。

第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素養(yǎng)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培育兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培育吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參與崗位培訓(xùn)，增長學(xué)問，增長才能，提高管理實(shí)力和獨(dú)擋一面的工作水平；另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參與接著教化，提高教化教學(xué)技能，給老師當(dāng)好表率，增加勸服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

其次，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教化動(dòng)態(tài)、教改信息等，增加老師的.使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增加依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，依據(jù)教化發(fā)展形勢，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，實(shí)行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對性教化，做到每天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高相識(shí)，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為老師考核評價(jià)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行“一票推翻”制，對違紀(jì)違規(guī)老師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀(jì)事務(wù)發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)酬勞的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

第三，狠抓老師接著教化，提高老師業(yè)務(wù)水平。推動(dòng)素養(yǎng)教化，提高教化質(zhì)量，老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)是基礎(chǔ)。依靠接著教化工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體老師的教書育人實(shí)力。一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過對當(dāng)前教化改革和發(fā)展形勢的學(xué)習(xí)，我們老師增加了危機(jī)感，相識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。依據(jù)老師學(xué)習(xí)要求，我校提出了詳細(xì)目標(biāo)，制定了實(shí)施方案，出臺(tái)了實(shí)惠政策，激勵(lì)老師參與學(xué)習(xí)。二是開展崗位培訓(xùn)。采納內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)建條件，為老師爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校先后派老師到試驗(yàn)小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聘請?jiān)囼?yàn)小學(xué)的骨干老師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周；承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教化教學(xué)管理現(xiàn)場會(huì)議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動(dòng)的勝利實(shí)行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使老師學(xué)到了不少學(xué)問。三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教化資源培訓(xùn)老師。微機(jī)室全天開放，指定專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體老師駕馭微機(jī)操作、CAI課件制作。

（三）優(yōu)化內(nèi)部管理，推動(dòng)素養(yǎng)教化。

我校以教化法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動(dòng)力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教化方針，整合教化資源，不斷提高教化質(zhì)量。

第一，實(shí)施科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。本著一切從實(shí)際動(dòng)身、科學(xué)規(guī)范的原則，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎(jiǎng)懲制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度近二十個(gè)。其中，《一日工作常規(guī)》對老師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定，對值日老師的“一日校長”職責(zé)進(jìn)行了明確；《一周工作常規(guī)》明確了各個(gè)職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早打算，打好主動(dòng)仗；《工作量化評估方案》對老師一學(xué)期的業(yè)績進(jìn)行了量化，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評價(jià)老師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避開了盲目性、隨意性。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實(shí)、高、新、細(xì)、活”的六字方針，滲透情感管理，堅(jiān)持有情操作，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

其次，推動(dòng)民主管理，堅(jiān)持“三公開”制度。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮老師聰慧才智，充分調(diào)動(dòng)老師參加學(xué)校管理、參加學(xué)校決策的主動(dòng)性。依據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我校成立教代會(huì)，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度安排以及涉及老師切身利益的獎(jiǎng)懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利安排重大事項(xiàng)必需經(jīng)教代會(huì)探討通過，并監(jiān)督實(shí)施。階段性工作剛好征求教代會(huì)看法，出現(xiàn)偏差，剛好訂正。同時(shí)，我校堅(jiān)持校務(wù)、財(cái)務(wù)、重大事項(xiàng)"三公開"制度，主動(dòng)接受老師及社會(huì)監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透亮度，極大地促進(jìn)了老師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展。

第三，規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)素養(yǎng)教化。一是堅(jiān)決訂正“應(yīng)試教化”的傾向。我們要求老師緊跟時(shí)代要求，用戰(zhàn)略眼光來相識(shí)今日的教化，相識(shí)今日的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教化觀，堅(jiān)決克服應(yīng)試教化重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和老師的評價(jià)制度，實(shí)行“等級+評語”的評價(jià)方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成果給老師獎(jiǎng)懲，讓老師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。同時(shí)，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深化開展勞動(dòng)技術(shù)教化。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫?yàn)槲?、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開闊了學(xué)生的視野，增長了學(xué)問，又為學(xué)生將來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的方法，嚴(yán)格根據(jù)課程安排要求開齊開全課程，開足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查老師聽評課是否參與，查教研活動(dòng)是否開展，查老師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

三是仔細(xì)開展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素養(yǎng)教化。我們把活動(dòng)課列入老師工作量，納入考核內(nèi)容，想方設(shè)法解決場地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有老師、有設(shè)施、有安排、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校依據(jù)學(xué)生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項(xiàng)科技、手工制作、樂器演奏、武術(shù)、體育愛好小組，組建了鼓號隊(duì)、合唱隊(duì)，每周開展一次活動(dòng)，使一大批特長生成長起來。

四是大興教科研之風(fēng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實(shí)際工作中，我校克服困難，堅(jiān)持了“科研興校，科研強(qiáng)?！钡闹笇?dǎo)思想，提出了“集中力氣，合力攻堅(jiān)，穩(wěn)步推動(dòng)，各個(gè)擊破”的教科研工作方針。去年，我校又擔(dān)當(dāng)?shù)氖屑墶笆濉笨蒲姓n題《開放式教學(xué)模式的探討與試驗(yàn)》正在進(jìn)行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)覺問題，探求方法，解決生活中的困難，培育了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實(shí)踐實(shí)力，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時(shí)，我校以教育處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期實(shí)行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動(dòng)，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，老師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。

（四）改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

在校內(nèi)硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金，完善了運(yùn)動(dòng)場跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建；完善了試驗(yàn)室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書、儀器的運(yùn)用率；進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校內(nèi)文化建設(shè)，移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景美麗，環(huán)境宜人，清爽整齊，陶冶了師生情操，提升了校內(nèi)文化品位，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路

回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足，老師素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推動(dòng)，素養(yǎng)教化有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實(shí)施“三大工程”，為社會(huì)全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

一是著力實(shí)施老師隊(duì)伍建設(shè)工程，優(yōu)化老師結(jié)構(gòu)，提高老師素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教化改革發(fā)展和素養(yǎng)教化須要的老師隊(duì)伍。

二是著力實(shí)施素養(yǎng)教化工程，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教化思想，轉(zhuǎn)變教化觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，主動(dòng)探究適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展須要的素養(yǎng)教化新途徑、新模式。

三是著力實(shí)施教化現(xiàn)代化工程，深化教化改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推動(dòng)教化信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行學(xué)校工作安排，著眼于學(xué)生的全面成長和老師的可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變老師觀念，促教學(xué)方式的變革，強(qiáng)力推行高效課堂的實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，有效提高教學(xué)質(zhì)量和效益。針對學(xué)校實(shí)際，抓好工作重點(diǎn)，秉承學(xué)校教化教學(xué)特色，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平，確保學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量在全市同類學(xué)校中處于領(lǐng)先水平。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)質(zhì)量能在同類學(xué)校中領(lǐng)先，完成研培中心下達(dá)的教學(xué)要求。

2、加強(qiáng)對高效課堂的探討，深化課堂教學(xué)改革。促進(jìn)老師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。

3、落實(shí)學(xué)校校本教研工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

4、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，加強(qiáng)老師教化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、工作措施

（一）規(guī)范管理，提高教學(xué)管理精細(xì)化水平

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，特殊是寫字、、音體美等學(xué)科，利用好地方教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生生活生命平安意識(shí)。促進(jìn)素養(yǎng)教化的開展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點(diǎn)規(guī)范老師課堂教學(xué)行為。在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度，重點(diǎn)放在規(guī)范老師課堂教學(xué)行為上。明確老師課堂教學(xué)常規(guī)要求；加強(qiáng)老師六仔細(xì)的督查力度，進(jìn)一步推行日常巡課、隨堂聽課等學(xué)校規(guī)章制度。其次明確老師崗位責(zé)隨意識(shí)，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，仔細(xì)上課是老師的基本要求，須加強(qiáng)各級管理，做到層層把關(guān)，到處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”。

3、進(jìn)一步落實(shí)校本教研工作。幫助教育處抓好老師競賽課，要求青年老師仔細(xì)學(xué)習(xí)高效課堂，學(xué)習(xí)教改前沿理念，提高自身理論修養(yǎng)。在課前供應(yīng)上課教案，每一堂課圍繞一個(gè)教學(xué)中的問題或困惑在課堂教學(xué)中實(shí)踐解決，并在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法，采納一系列老師、學(xué)生活動(dòng)加以落實(shí)體現(xiàn)。并在評課前供應(yīng)說課方案，圍繞教材解讀、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、師生活動(dòng)的開展等方面設(shè)計(jì)意圖開展說課。為校本教研活動(dòng)開展?fàn)I造一個(gè)良好的氛圍，對青年老師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面，求真務(wù)實(shí)，在研討過程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激烈的爭辯。切實(shí)讓校本教研成為傳遞教化理念、展示教學(xué)方法，人人研有所獲、個(gè)個(gè)有所進(jìn)步的學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)。

4、突出學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

（二）以有效教學(xué)為主題，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升方式。

1、開展有效教學(xué)，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)改革，提倡老師以學(xué)科文化習(xí)得為、在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法的課題開展探討，努力建構(gòu)“學(xué)科思想方法+活動(dòng)”的課堂教學(xué)模式。以新課程理念為指導(dǎo)，實(shí)行有效措施，規(guī)范老師的教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)“有效課堂長實(shí)力，有效訓(xùn)練出成果”。本期教學(xué)管理重點(diǎn)主要落實(shí)“三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)”：①、突出有效備課探討。改革以往老師備課過程中出現(xiàn)的問題，采納表格式備課。要求年級組長組織全組老師開展集體備課活動(dòng)，事先將單元分解成若干個(gè)小板塊交給老師鉆研，對教材進(jìn)行深化的解讀后在集體備課時(shí)進(jìn)行溝通。讓全組老師對本單元課程內(nèi)容、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題及教學(xué)方法的先擇等做到心中有數(shù)后再特性設(shè)計(jì)教案，杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，使老師備課進(jìn)一步規(guī)范。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，主動(dòng)探究變“教案為教學(xué)設(shè)計(jì)”的探討，老師備課中主要突出老師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖。突出教學(xué)設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)化思維過程、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和教后反思教務(wù)處隨時(shí)檢查備課及溝通研討狀況，反饋看法。②、突出有效課堂探討。開展教學(xué)研討活動(dòng)，除青年老師教學(xué)競賽中的老師集中研討外，更為重要的是年級組內(nèi)的老師要常常性地對教學(xué)中出現(xiàn)的問題困惑開展研討，向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，以更為有效地利用老師中的資源，提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)外界信息收集，對省市開展的學(xué)科研討活動(dòng)主動(dòng)選派老師參與，學(xué)習(xí)外校有益的探討做法，以提高本校老師的探討水平。③、突出有效訓(xùn)練探討。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的探討，依據(jù)市局要求，對學(xué)生作業(yè)與測試的批改、反饋和評價(jià)。

2、優(yōu)化“六仔細(xì)”管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

各年級組各學(xué)科仔細(xì)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，在年級組內(nèi)開展相關(guān)競賽活動(dòng)。如：寫字競賽、作業(yè)評比、朗讀競賽、英語口語競賽。加強(qiáng)教學(xué)工作巡查力度，促進(jìn)課堂教學(xué)的正?；榇_保課程安排的`實(shí)施，教育處將定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查、每周不定時(shí)巡課。主要查看老師是否準(zhǔn)時(shí)到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學(xué)，課堂秩序等狀況，并進(jìn)行反饋，要求整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正常化。

（三）、重點(diǎn)工作

(1)、14級畢業(yè)班教化教學(xué)管理工作。剛好與畢業(yè)班同學(xué)進(jìn)行溝通，深化搞好學(xué)習(xí),志向,前途的教化,使學(xué)生認(rèn)清形勢,堅(jiān)決信念,穩(wěn)定思想,奮勉向上;有安排召開14級老師及學(xué)生的座談會(huì),剛好了解各方面狀況,剛好協(xié)調(diào)解決各種問題;組織好畢業(yè)班學(xué)生的體訓(xùn)、試驗(yàn)操作訓(xùn)練，科學(xué)有效指導(dǎo)老師支配好后期教學(xué)復(fù)習(xí)，嚴(yán)密組織學(xué)生參與中考；協(xié)同校長,與14級老師商討制定出教學(xué)管理目標(biāo)任務(wù),落實(shí)責(zé)任,確定目標(biāo)嘉獎(jiǎng)機(jī)制(包括升學(xué)獎(jiǎng)和質(zhì)量考核獎(jiǎng))；協(xié)調(diào)學(xué)校各部門做好畢業(yè)班管理工作，加強(qiáng)對15、16級各班管理上的指導(dǎo),力爭使15、16級學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活;協(xié)同德育處,做好學(xué)生的鞏固工作和限制因?qū)W生分化而造成的負(fù)面影響工作.

(2)、依據(jù)市教科所關(guān)于進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)科研的要求,并結(jié)合高效課堂改變特點(diǎn),定期組織相關(guān)學(xué)科的老師深化學(xué)習(xí)高效課堂的實(shí)施,主動(dòng)開展自培自學(xué)活動(dòng),組織老師參與上級有關(guān)部門組織的高效課堂教學(xué)培訓(xùn)與研討活動(dòng),使老師能盡快把握高效課堂特點(diǎn),探究出合適的教學(xué)方法,取得好的教學(xué)效果；依據(jù)市教科所支配組織好本期的廣漢市老師教學(xué)技能競賽校內(nèi)初賽和區(qū)片決賽，力爭在我校承辦一次全市規(guī)模的學(xué)科教研活動(dòng)。

（3）定期召開畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)、老師會(huì)。加強(qiáng)畢業(yè)班聽課指導(dǎo)，發(fā)覺問題，尋求措施，剛好彌補(bǔ)。畢業(yè)班要加強(qiáng)教學(xué)研討。留意資料信息的收集加強(qiáng)針對性研討。

4、加強(qiáng)健康教化、傳染病防控力度，促進(jìn)師生身心健康。

四、學(xué)月工作支配：

八月份：8.24—9.2

1、學(xué)生報(bào)名注冊。

2、老師課務(wù)支配。

3、做好新生分班、插班學(xué)生支配工作

4、老師備課，各功能室作好工作打算。

5、健康教化、傳染病防控工作會(huì)。

九月份：

第一周：9.2—9.8

1、制定各種教學(xué)教研安排。

2、召開教研組長會(huì)議。

3、起先聽推門課。

4、起先普九工作。

其次周：9.9—9.15

1、教壇新秀評比活動(dòng)。

2、校本教研。

3、上報(bào)各種表冊。

4、課堂常規(guī)教化。

第三周：9.16—9.22

1、青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽。

2、布置校本教研。

3、聽推門課。

第四周：9.23—9.29

1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查

2、青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽

3.開展教壇新秀評比活動(dòng)

十月份：

第一周：9.30—10.6

“十一”長假

其次周：10.7—10.13

1、青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽

2、參與市說課競賽活動(dòng)

3、九年級學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

4、開展教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)。

第三周：10.14—10.15

1、市級課改論文征集

2、開展老師校本培訓(xùn)。

3、七、八年級競賽活動(dòng)。

4、青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽

第四周：10.21—10.22

1、青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽

十一月份：

第一周：10.28—11.3

1、組織其次次教學(xué)常規(guī)集中檢查.

2、組織檢查老師學(xué)習(xí)筆記

其次周：11.4—11.10

1、期中考試。

第三周：11.11—11.17

1、段考總結(jié)、試卷分析。

2、初三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

第四周：11.18—11.24

1、青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽

2、教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)。

第五周：11.25—12.1

1、語文組組織古詩文背默競賽。

2、教學(xué)反思征文。

3.集中檢查備課、批改作業(yè)等狀況。

十二月份：

第一周：12.2—12.8

1、青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽決賽

其次周：12.9—12.15

1、學(xué)科對抗賽

第三周：12.16—12.22

1、評教活動(dòng)。

2、我最勝利的一堂課教學(xué)設(shè)計(jì)。

第四周：12.23—12.29

3、教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)。

一月份：

第一周：12.30—元.5

1、教研組活動(dòng)資料整理、歸檔。

其次周：元.6—1.12

2、老師業(yè)務(wù)檔案上交并歸檔。

3、校先進(jìn)教研組評比。

4、教學(xué)常規(guī)期終檢查。

5、健康教化、傳染病防控工作總結(jié)。

第三周：1.13—1.19

5、組織各年級各學(xué)科復(fù)習(xí)迎考。

第四周：1.20—1.26

期末考試。

二月份：1.27—2.1

1、分析匯總各科成果。

2、學(xué)期工作總結(jié)。

按月支配如下

9月份

1、制定學(xué)校教學(xué)安排，審查各學(xué)科教學(xué)安排。

2、召開教研組長、年級組長會(huì)議。

3、制定高效課堂教學(xué)活動(dòng)方案。

4、檢查初一年級全面執(zhí)行高效課堂狀況。4月常駐規(guī)檢查

10月份

1、同課異構(gòu)課堂教學(xué)展示。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

11月份

1、期中考試

2、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)

3．月常駐規(guī)檢查

12月份

1、“作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”閱歷溝通會(huì)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3老師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

4、期末復(fù)習(xí)。

1月

打算期末迎考

學(xué)校教學(xué)教學(xué)安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培育學(xué)生良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練，同時(shí)也通過這種特別的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培育孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。

二、社團(tuán)特點(diǎn)分析：

低年級段舞蹈社團(tuán)招收的都是一到三年紀(jì)的.學(xué)生，這個(gè)年級段的學(xué)生主要也是培育愛好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)建力，培育學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

針對這個(gè)年齡層次的兒童的心理和生理特點(diǎn)，特地來編排和教授這門課程，希望可以通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照實(shí)力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。

四、活動(dòng)目的：

1、按部就班地進(jìn)行身體軟開度的訓(xùn)練，培育孩子的愛好、激發(fā)孩子的歡樂天性。

2、通過舞蹈組合培育孩子們跳、唱、說的綜合實(shí)力。

3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信念，勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。

五、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)：

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)實(shí)力。

2．跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一樣。

3.對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童集體活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，駕馭舞蹈風(fēng)格。

六、活動(dòng)主要內(nèi)容：

（一）:基礎(chǔ)訓(xùn)練

（1）、壓腿

這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。

（2）、壓肩

這是打開肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時(shí)，雙手臂伸直放在把桿上。

（3）、把桿訓(xùn)練組合

這些組合，相宜于少年兒童的身體素養(yǎng)和接受實(shí)力，隨著學(xué)生各方面的不斷進(jìn)步，在此難度上換花樣，達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求。

（4）、劈腿跳

是為學(xué)習(xí)中間大跳做好打算的手扶把桿的跳動(dòng)組合.在做這一動(dòng)作跳起來時(shí)要留意雙腳同時(shí)一前一后打開.打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳動(dòng)越高,腿叉越開越好.著地時(shí),雙腳快速收攏,兩腳并起來著地.

（5）、下腰

年齡偏小的學(xué)生腰的柔韌性不錯(cuò)，但是手腳都沒有力氣，支撐不住身體，經(jīng)常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。老師順著脊柱給學(xué)生做按摩，愛護(hù)她們的脊柱不受到損害。

（6）、劈腿

有利于拉伸學(xué)生腿部韌帶。在訓(xùn)練時(shí)，留意腳背不能松弛。我們可以根據(jù)這樣的依次訓(xùn)練：

（二）：成品舞蹈的排練《麥田童話》

七、主要措施：（擬采納的教學(xué)方法和教學(xué)手段）

1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防訂正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等。

2、教學(xué)手段：影像教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。

八、活動(dòng)支配

第一周：制定安排

其次周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（壓腿、壓肩、把桿訓(xùn)練）

第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（劈腿跳、下腰、劈腿）

第四周：觀賞舞蹈

第五周：舞蹈排練《麥田童話》

第六周：舞蹈排練《麥田童話》

第七周：舞蹈排練《麥田童話》

第八周：舞蹈排練《麥田童話》

第九周：舞蹈排練《麥田童話》

第十周：舞蹈排練《麥田童話》

第十一周：舞蹈排練《麥田童話》

第十二周：舞蹈排練《麥田童話》

第十三周：舞蹈排練《麥田童話》

第十四周：舞蹈排練《麥田童話》

第十五周：舞蹈展示

學(xué)校教學(xué)教學(xué)安排篇7

新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，茲制定如下教學(xué)工作安排，希望各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁指責(zé)指正，并加以監(jiān)督：

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的相識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教化事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，一心一意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民老師。同時(shí)，要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。另外，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、素養(yǎng)教化：

我注意推行素養(yǎng)教化，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教化落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

四、教研工作：

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高的業(yè)務(wù)技能與教研水平。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀

案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。再者必需向其他老師虛心求教，吸取