安徽省安慶市樸初中學(xué)2022年高二生物下學(xué)期期末試卷含解析

安徽省安慶市樸初中學(xué)2022年高二生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.生物體中的某種酶可水解肽鏈末端的肽鍵，導(dǎo)致

（

）A.蛋白質(zhì)分解為多肽鏈

B.多肽鏈分解為若干短肽C.多肽鏈分解為氨基酸

D.氨基酸分解為氨基和碳鏈化合物參考答案：C2.在一普通錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如下面左圖，在右圖的相關(guān)坐標(biāo)曲線圖中，正確的是

A．①②③

B．②③④C．①③④

D．①②④參考答案：C3.胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是(

)

A．細(xì)胞融合

B體外受精

C．胚胎移植

D．胚胎分割參考答案：C4.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營養(yǎng)級上B．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營養(yǎng)級C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型參考答案：C5.減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定性具有十分重要的意義，原因是

(

)A．減數(shù)分裂使配子中染色體數(shù)目減半，受精作用使受精卵中染色體數(shù)目恢復(fù)

B．后代具有更大的生活力和變異性C．減數(shù)分裂過程中有染色體的交叉互換D．受精作用進(jìn)行時(shí)，精子只有頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)參考答案：A6.在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)受損傷，而其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后，將表現(xiàn)為A．既有感覺，又有運(yùn)動(dòng)

B．失去感覺的同時(shí)，肌肉無收縮反應(yīng)C．有感覺，肌肉無收縮反應(yīng)

D．失去感覺，但能運(yùn)動(dòng)參考答案：C7.將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是

A．a(chǎn)

B．b

C．c

D．d參考答案：D8.下列生物技術(shù)屬于試管動(dòng)物技術(shù)的是A試管嬰兒B雜交水稻C單可隆抗體

D花藥離體培養(yǎng)參考答案：A9.在減數(shù)第二次分裂中不會(huì)出現(xiàn)

（

）

A.紡錘體出現(xiàn)

B.著絲點(diǎn)分裂

C.染色體復(fù)制

D.細(xì)胞質(zhì)分裂參考答案：C10.關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（

）A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能發(fā)生染色體變異B.可由非同源染色體之間交換部分片段造成的C.脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異D.通過光學(xué)顯微鏡可觀察到染色體數(shù)目變異而不能觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異參考答案：B11.人胚胎發(fā)育過程中，最初愈合在一起的五個(gè)手指隨著指間細(xì)胞的自動(dòng)死亡而分開．這種由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程叫做（）A．細(xì)胞凋亡 B．細(xì)胞壞死 C．細(xì)胞癌變 D．細(xì)胞衰老參考答案：A【考點(diǎn)】細(xì)胞凋亡的含義．【分析】細(xì)胞凋亡是由遺傳物質(zhì)決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，而由環(huán)境因素導(dǎo)致的細(xì)胞死亡稱為細(xì)胞壞死．細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死不同，不是一件被動(dòng)的過程，而是主動(dòng)過程．梳理相關(guān)知識點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．【解答】解：人胚胎發(fā)育過程中，最初愈合在一起的五個(gè)手指隨著指間細(xì)胞的自動(dòng)死亡而分開，這種細(xì)胞的自動(dòng)死亡受基因控制，屬于細(xì)胞凋亡．故選：A．【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．12.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是()A．一條染色體上有多對等位基因

B．基因在染色體上呈線性排列C．染色體是基因的主要載體

D．性染色體上的基因，并不一定都與性別決定有關(guān)參考答案：A13.下列對體液免疫和細(xì)胞免疫異同的表述，不正確的是A．體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)B．淋巴細(xì)胞都來自骨髓造血干細(xì)胞，都在骨髓中分化，發(fā)育成熟C．體液免疫和細(xì)胞免疫的效應(yīng)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)一般未改變，而mRNA種類不同D．細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞參考答案：B14.下圖是單克隆抗體制備過程示意圖，其中1過程注射的物質(zhì)和A細(xì)胞的名稱分別為()A．抗體、T淋巴細(xì)胞

B．抗原、T淋巴細(xì)胞C．抗體、B淋巴細(xì)胞

D．抗原、B淋巴細(xì)胞參考答案：D15.下列生物群體可稱為生物群落的是

()A．一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物B．一個(gè)池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物C．一座山上的各種植物、動(dòng)物、微生物等全部生物D．一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動(dòng)物以及各種蘑菇等大型真菌參考答案：C16.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述正確的是A．所有調(diào)節(jié)都有神經(jīng)系統(tǒng)的參與

B．所有的穩(wěn)態(tài)都是相對的C．所有穩(wěn)態(tài)的形成都有許多系統(tǒng)參與

D．所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦參考答案：B17.下列各項(xiàng)中,屬于一個(gè)種群的是（）A、一塊稻田中的全部稗草B、一片森林中的全部蛇C、一個(gè)湖泊中的全部魚D、一片草原中全部細(xì)菌參考答案：A18.下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中，正確的是（）A.皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高B.人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來實(shí)現(xiàn)的C.囊性纖維病患者中，編碼一個(gè)CFTR蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異D.基因與性狀的關(guān)系呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個(gè)基因控制參考答案：A19.下列實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有（）①玉米花粉粒培育出植株

②轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株

③燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚

④植物用種子繁殖后代

⑤用懸浮培養(yǎng)的單個(gè)胡蘿卜細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株．A．②③④ B．①②⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤參考答案：B①玉米花粉粒培育出植株，這體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，①正確；②植物細(xì)胞培育出植株，這體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性，②正確；③燒傷病人的健康細(xì)胞雖然培養(yǎng)出了皮膚，但沒有形成完整個(gè)體，因此不能說明細(xì)胞全能性，③錯(cuò)誤；④植物用種子繁殖后代，是正常發(fā)育，不能說明細(xì)胞全能性，④錯(cuò)誤；⑤單個(gè)胡蘿卜細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株，這體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性，⑤正確．20.關(guān)于生物多樣性的保護(hù)，正確的是A．自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動(dòng)物并加以保護(hù)B．鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū)，給鳥類建巢、喂食C．遷地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)D．對于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采并買賣參考答案：D21.用含有14C的二氧化碳追蹤光合作用中的碳原子，該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為（

） A．二氧化碳→葉綠素→ADP B．二氧化碳→葉綠體→ATP C．二氧化碳→乙醇→糖類 D．二氧化碳→三碳化合物→糖類參考答案：D22.如圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2B.甲是有氧呼吸裝置，乙是無氧呼吸裝置C.乙應(yīng)讓B先封口一段時(shí)間再連接裝澄清石灰水的錐形瓶D.也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測是否有酒精產(chǎn)生參考答案：D【分析】據(jù)圖分析，甲裝置是探究酵母菌有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，其中第一個(gè)錐形瓶中加入的是NaOH，作用是吸收空氣中CO2；A瓶中是酵母菌培養(yǎng)液；第三個(gè)錐形瓶中加入的是澄清石灰水，目的是檢測呼吸產(chǎn)生的二氧化碳。乙裝置是探究酵母菌無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，其中B瓶中是酵母菌培養(yǎng)液；第二個(gè)錐形瓶中加入的是澄清石灰水，目的也是檢測呼吸產(chǎn)生的二氧化碳?！驹斀狻勘緦?shí)驗(yàn)中NaOH的作用是吸收空氣中的CO2，排除其對實(shí)驗(yàn)的干擾，A正確；根據(jù)以上分析已知，甲是有氧呼吸裝置，乙是無氧呼吸裝置，B正確；由于B瓶上方有一定的空隙，其中還有少量的氧氣，所以B瓶封口放置一段時(shí)間后，酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完，再連通裝澄清石灰水的錐形瓶，就可以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的，C正確；也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測是否有CO2產(chǎn)生，用酸性條件下的重鉻酸鉀溶液檢測酒精，D錯(cuò)誤。23.關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是A.獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障C.精子與卵黃膜相互融合，精子入卵D.雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂參考答案：A【分析】受精階段——四步曲第一步：精子穿越放射冠和透明帶。頂體反應(yīng)使頂體內(nèi)的酶釋放出來并溶解放射冠內(nèi)的卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)，透明帶反應(yīng)是防止多精入卵受精的第一道屏障。第二步：精子進(jìn)入卵細(xì)胞腆。卵細(xì)胞膜反應(yīng)是防止多精入卵受精的第二道屏障。第三步：原核形成。雄原核形成和雌原核形成。第四步：合子形成。雌雄原核融合形成合子（受精卵）?！驹斀狻揩@能后精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過放射冠進(jìn)入透明帶，A錯(cuò)誤；透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障，卵細(xì)胞膜反應(yīng)是防止多精入卵的第二道屏障，B正確；精子與卵黃膜相互融合，精子入卵，C正確；精子進(jìn)入卵黃膜后，卵子完成第二次減數(shù)分裂并釋放第二極體，同時(shí)形成雌雄原核，D正確?！军c(diǎn)睛】受精過程中的幾個(gè)反應(yīng)：

（1）頂體反應(yīng)：精子釋放頂體酶溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)，穿越放射冠。（2）透明帶反應(yīng)：頂體酶可將透明帶溶出孔道，精子穿入，在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）。（3）卵黃膜的封閉作用：精子外膜和卵黃膜融合，精子入卵后，卵黃膜會(huì)拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)的過程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脫落，原有核膜破裂形成雄原核，同時(shí)卵子完成減二分裂，形成雌原核（注意：受精標(biāo)志是第二極體的形成；受精完成標(biāo)志是雌雄原核融合成合子）。24.下列敘述正確的是A.DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板

B.每種氨基酸僅有一種密碼子編碼C.DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過程

D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)參考答案：D25.對于孟德爾所做黃圓與綠皺豌豆的雜交試驗(yàn)，下列哪項(xiàng)敘述不正確A．F1產(chǎn)生配子時(shí)，每對基因都要彼此分離B．F1產(chǎn)生的雌配子有YR、Yr、yR、yr，并且它們之間的數(shù)量比接近于1:1:1:1C．F1產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量相同

D．F1的雌雄配子結(jié)合的方式可以有16種參考答案：C26.在一個(gè)小型湖泊內(nèi)投餌養(yǎng)殖肉食性魚類。5年后，藻類爆發(fā)，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游動(dòng)物及魚類大量死亡，導(dǎo)致水體發(fā)臭。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照B.投放以浮游植物為食的魚類可防止藻類的爆發(fā)C.水生生物死亡加重了水體的污染，屬于正反饋調(diào)節(jié)D.流經(jīng)該湖泊的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量參考答案：D浮游藻類與水草（沉水植物）會(huì)競爭陽光和養(yǎng)料，如果藻類暴發(fā)，水草（沉水植物）會(huì)因缺少陽光、無法進(jìn)行光合作用而死亡，A項(xiàng)正確；人工魚塘由于餌料的投放等易引起水體富營養(yǎng)化，在生態(tài)修復(fù)的過程中可通過投放以浮游植物為食的魚類抑制藻類繁殖，防止藻類的爆發(fā)，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B項(xiàng)正確；水體污染造成的水質(zhì)惡化是一種惡性循環(huán)的正反饋調(diào)節(jié)過程，C項(xiàng)正確；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者所固定的太陽能總量和人為投入餌料而輸入的能量，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。27.以H7N9病毒核衣殼蛋白為抗原，采用細(xì)胞工程制備單克隆抗體，下列敘述正確的是()A．用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清為單克隆抗體B．體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對H7N9病毒的單克隆抗體C．將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞D．利用該單克隆抗體與H7N9病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可以診斷該病毒感染體參考答案：D28.根據(jù)生物的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類如右圖，實(shí)線框和虛線框分別代表兩種分類法，下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是（

）A．有無葉綠體

B．有無線粒體

C．有無細(xì)胞壁

D．有無染色體參考答案：A29.為了探究三種物質(zhì)IAA、ACC和SNP對植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下右圖所示。由此可初步推測

A.5.0μmol?L-1IAA、0.1μmol?L-1SNP都能促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根，0.1μmol?L-1ACC抑制生根B.IAA促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適濃度為5.0μmol?L-1C.5.0μmol?L-1的IAA和0.1μmol?L-1的SNP具有協(xié)同效應(yīng)D.0.1μmol?L-1的ACC和0.1μmol?L-1的SNP聯(lián)合使用會(huì)抑制生根參考答案：C30.取健康人的血液若干毫升，加入抗凝劑后靜置，再取上清液于試管中并加入適量胰島素溶液，一段時(shí)間內(nèi)試管液體中的葡萄糖含量（

）A．

逐漸減少

B．基本不變

C．不斷增加

D．先增后減參考答案：B31.在一次交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的說話，受損的部位是A．運(yùn)動(dòng)性語言中樞（S區(qū)）

B．視運(yùn)動(dòng)性語言中樞（W區(qū)）

C．聽覺性語言中樞（H區(qū)） D．視覺性語言中樞（V區(qū)）參考答案：A32.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體D.某種植物甲乙兩品種體細(xì)胞雜交與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同參考答案：D33.用秋水仙素處理幼苗，所不能引起的變化是

A．抑制細(xì)胞有絲分裂中紡綞體的形成

B．經(jīng)培育雜交可獲得無籽西瓜

C．使基因個(gè)數(shù)加倍

D．獲得單倍體植株參考答案：D34.細(xì)胞干重中含量最多的化合物是：（

）

A

糖類

B脂肪

C蛋白質(zhì)

D水參考答案：C35.碳元素進(jìn)入生物群落后，主要的存在形式是（

）A．二氧化碳

B．二氧化碳和碳酸鹽

C．碳酸鹽

D．含碳有機(jī)物參考答案：D36.植物扦插繁殖時(shí)，需要對插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是①芽和幼葉生長迅速、容易成活

②芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營養(yǎng)物質(zhì)③芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根

④去除成熟葉片可降低蒸騰作用A．①②

B．①④

C．②③

D．③④參考答案：D37.可以用于預(yù)測未來十年人口變化的指標(biāo)是

A．出生率和死亡率

B．年齡組成

C．性別比例

D．以上都不是參考答案：B38.下列關(guān)于酶的敘述中正確的是（）A.酶是由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)B.活細(xì)胞都可產(chǎn)生酶，酶可在細(xì)胞外起作用C.酶都是在核糖體上合成的D.所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)參考答案：B酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有催化作用的有機(jī)物，A錯(cuò)誤；酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都可以發(fā)揮作用，B正確；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，與雙縮脲試劑呈顯色反應(yīng)；少數(shù)酶是RNA，與二苯胺試劑沸水浴呈顯色反應(yīng)，CD錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】酶的概念【名師點(diǎn)睛】本題是對于酶的概念的理解和蛋白質(zhì)的檢測，對酶的概念的理解要從產(chǎn)生、作用、和本質(zhì)上去理解，酶的本質(zhì)是難點(diǎn)，由絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，RNA起催化作用的例子及其少見，往往容易忽略，認(rèn)為酶的本質(zhì)就是蛋白質(zhì)而錯(cuò)選。39.多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)。對于同一生理效應(yīng)，下列說法正確的是A.胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

B.胰島素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

C.胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用D.甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用參考答案：A40.止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo)，它的作用部位在A.細(xì)胞體

B.軸突C.突觸間隙

D.樹突參考答案：C止痛藥不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，所以應(yīng)不會(huì)在反射的結(jié)構(gòu)上，因此A、B、D錯(cuò)誤。而能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo)，神經(jīng)元之間還需要在突觸間隙經(jīng)過信號的轉(zhuǎn)化，所以很可能是在突觸間隙，故C正確?！究键c(diǎn)定位】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度?！久麕燑c(diǎn)睛】易錯(cuò)警示與反射、反射弧有關(guān)的3個(gè)注意點(diǎn)（1）反射必須有完整的反射弧參與，刺激傳出神經(jīng)或效應(yīng)器，都能使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，但卻不屬于反射。（2）神經(jīng)中樞的興奮只影響效應(yīng)器的效應(yīng)活動(dòng)，而不影響感受器的敏感性。（3）非條件反射的完成可以不需要大腦皮層的參與，但條件反射的完成卻必須有大腦皮層的參與。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題：（1）用顯微鏡觀察某裝片時(shí)，若物象位于視野右上方，要將其移到視野中央，應(yīng)向__________方向移動(dòng)裝片。用高倍鏡觀察時(shí)若物像不清晰，可使用__________準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。（2）葉綠體中色素的提取實(shí)驗(yàn)中，研磨中為了保護(hù)色素不被破壞，需要添加____________；為使研磨更充分需要添加____________。_____________在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最慢。胡蘿卜素主要吸收____________色的光。（3）觀察人體口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布，可用_________________染色劑，細(xì)胞核被染成________色，細(xì)胞質(zhì)被染成________色。（4）在探究“PH對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，酶活性屬于__________（填“自變量”“因變量”或“無關(guān)變量”）。參考答案：

(1).右上方

(2).細(xì)

(3).CaCO3

(4).SiO2

(5).葉綠素b

(6).藍(lán)紫

(7).甲基綠吡羅紅混合染液

(8).綠色

(9).紅色

(10).因變量【分析】1、觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中可用甲基綠吡羅紅混合染液，甲基綠可把DNA染為綠色，吡羅紅可把RNA染為紅色。2、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，提取色素時(shí)需要加入無水乙醇（溶解色素）、二氧化硅（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）。4、酶的特性：專一性、高效性、作用條件溫和，可通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其特性?！驹斀狻浚?）顯微鏡視野內(nèi)看到的物像是倒像：不僅上下相反而且左右顛倒；物像的移動(dòng)方向和玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。若在視野的右上方有一物像，要使該物像移到視野的正中央，則裝片的移動(dòng)方向是右上方。使用高倍鏡需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使得物像清晰。（2）葉綠體中色素的提取常用的提取液是無水乙醇。研磨中為保護(hù)色素不被破壞，需要添加碳酸鈣；為使研磨更加充分，需要添加二氧化硅。葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最慢。胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫色的光。（3）觀察人體口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布，可用甲基綠吡羅紅混合染液，由于吡羅紅易與RNA結(jié)合，甲基綠易與DNA結(jié)合，RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，DNA主要存在于細(xì)胞核中，故細(xì)胞核被染成綠色中，細(xì)胞質(zhì)被染成紅色。（4）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH對酶活性影響，因此自變量是pH，因變量是酶的活性，溫度、底物濃度、酶濃度等都屬于無關(guān)變量?！军c(diǎn)睛】本題考查觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、探究影響酶活性的因素，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。42.甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖；乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為﹣CH3）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽．據(jù)圖回答下列問題．（1）甲圖中A的元素組成為

，C是

．（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從蛋白質(zhì)自身分析，原因有氨基酸的

不同，以及蛋白質(zhì)的

千變?nèi)f化．從根本上分析，是因?yàn)?/p>

．（3）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少

個(gè)，氨基和羧基分別增加

、

個(gè)，C原子減少

個(gè)，O原子減少

個(gè)．參考答案：（1）C、H、O、N

肽鍵（2）種類、數(shù)量和排列順序

空間結(jié)構(gòu)

DNA的多樣性（3）7

3

3

12

1根據(jù)題意和圖示分析可知：甲中：A為C、H、O、N，B為氨基酸，C為肽鍵，①是翻譯過程．乙中：在三十九肽中，第8、18、27、39個(gè)氨基酸是丙氨酸，在除去第8、18、27號氨基酸的丙氨酸時(shí)每去掉1個(gè)丙氨酸要水解2個(gè)肽鍵，去掉第39號丙氨酸只水解一個(gè)肽鍵即可．（1）甲圖中A的元素組成為C、H、O、N，C為氨基酸脫水縮合后形成的肽鍵．（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從蛋白質(zhì)自身分析，原因有氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同，以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化．從根本上分析，是因?yàn)镈NA的多樣性．（3）在三十九肽中，含有38個(gè)肽鍵，去掉4個(gè)丙氨酸后，形成4條肽鏈，該4條肽鏈由35個(gè)氨基酸組成，因此共有肽鍵數(shù)為：35﹣4=31個(gè)，因此比原來少了7個(gè)肽鍵；三十九肽+7個(gè)H2O→4條短肽+4個(gè)丙氨酸（C3H7O2N），4條短肽中至少含有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基，而原來三十九肽中至少有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基，因此4條短肽中的氨基和羧基數(shù)比原來各增加3個(gè)；三十九肽+7個(gè)H2O→4條短肽+4個(gè)丙氨酸（C3H7O2N），根據(jù)C原子守恒可知，反應(yīng)前的C原子總數(shù)=反應(yīng)后C原子總數(shù)，由于水分子中沒有C，所以三十九肽與4條短肽相比，C原子減少的是4個(gè)丙氨酸中的C原子，即1