有關(guān)愛心與教育讀后感3篇

有關(guān)愛心與教育讀后感3篇愛心與教育讀后感1

“以心靈贏得心靈，以人格塑造人格〞這是李鎮(zhèn)西教師的教育名言，也是其教育的宗旨和指導(dǎo)思想?！稅坌呐c教育》這本書也是愛心與智慧的升華，也是一曲用愛心來譜寫的教育之歌！

愛心成就夢想，愛心傳遞期望，愛心喚醒力量，愛心鑄就輝煌。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。〞因為有愛，我們才有耐煩；因為有愛，我們才會關(guān)懷；因為有愛，我們才和同學(xué)心貼心。讓我們的愛心化甘露，去滋潤每一位學(xué)生的心田，讓我們的愛在每一個學(xué)生心間生根發(fā)芽，直至愛滿人間。

李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中也說過“當(dāng)一個好老師最基本的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心！〞“愛心和童心，是我教育事業(yè)永不言敗的最終一道防線。〞在讀過之后，我的體會更加深刻。是的，正是因為一顆愛心才使我快歡樂樂守在學(xué)生身邊，也是我具備了一顆童心，隨時隨地在學(xué)生身邊體會美好與歡樂；而童心也使我更近距離的接近學(xué)生的心靈，在學(xué)生心靈中寫下奇妙的詩行，相互傳遞愛心，傳遞美好。

在一次學(xué)生的作文中，我發(fā)覺他們真的可愛，它們把自己的心里話寫出來了，“老師，我感謝你教會了我很多本事，我從一字不識到如今我可以寫作文了，真的感謝你！那是我心中最好最好的人。〞看到這些話語，我感到我是世界上最美好的人！

作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)以李鎮(zhèn)西老師為典范，奉獻(xiàn)我們的愛心。上課要面面俱到，給他們展示自己的機(jī)會；下課后多與學(xué)生溝通，細(xì)心觀看學(xué)生，給學(xué)生以指導(dǎo)，鼓舞與關(guān)懷。讓學(xué)生感到對他們的關(guān)注與關(guān)愛。

當(dāng)然，僅僅有愛心是不夠的，這就涉及到李老師教育思想的另一個方面——民主教育，懂得相互敬重，寬容學(xué)生，我們才能獲得融洽的師生關(guān)系，才能抓住教育契機(jī)，與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通，取得潛移默化的教學(xué)效果。

在課堂教學(xué)中，我鼓舞學(xué)生大膽的說出自己的看法，允許學(xué)生有不同的聲音，為學(xué)生創(chuàng)造民主自由的課堂，而不是只有老師是權(quán)威的一言堂。在商量課文題的理解時，同學(xué)們的理解是多種思路的，要給他們時間讓他們充分發(fā)揮自己的想象。

總之，在愛的呵護(hù)下，創(chuàng)設(shè)自由民主的課堂，是我讀完《愛心與教育》之后最大的收獲。我決心做一名合格的人民教師。把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓智慧點(diǎn)燃智慧；以民主。平等的看法對待每一位孩子；做學(xué)生愛戴的師長和真誠的朋友；通過每一天平凡的工作，培育具有遠(yuǎn)大理想是后一代而努力工作。

愛心與教育讀后感2

讀完李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，他的愛心，他的思想，他的教育，在我的腦海中留下了深刻的印象。

他用愛贏得心靈，用愛走進(jìn)后進(jìn)學(xué)生的心靈，發(fā)覺閃亮之處，幫助他們樹立自信念。讓我值得學(xué)習(xí)的是他的愛，他的愛不是一種教育技巧，而是一種對學(xué)生的真誠關(guān)心，當(dāng)后進(jìn)學(xué)生犯錯誤的時候，我需要做的不止是批判，把學(xué)生那種想成為一個好學(xué)生的火花熄滅，還應(yīng)當(dāng)多和他們溝通，引導(dǎo)他們內(nèi)心深處的和善，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓他們心中的美妙的道德萌芽，長成參天大樹。

李鎮(zhèn)西老師不僅是對后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，還是對優(yōu)秀學(xué)生的培育，他的愛無不滲透其中。后進(jìn)生的問題始終是我教學(xué)中最頭疼的地方，通過讀此書，我感到很慚愧，我要向他學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他怎樣和學(xué)生相處，學(xué)習(xí)他怎樣愛學(xué)生。只有愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，只有愛才能換回學(xué)生的真心和信任，成為真正受學(xué)生愛戴的老師。

作為一名數(shù)學(xué)老師，在言語上，關(guān)心上都很缺乏，語言表達(dá)上，有時候不能深入學(xué)生的心里，不能產(chǎn)生心靈共鳴，總是不能留有充分的時間去走進(jìn)學(xué)生的情感世界，沒有把學(xué)生當(dāng)作朋友，不能去感受他們的喜怒哀樂，總有一種居高臨下的感覺。是呀，在讀的過程中，我時時反省自己，反思自己與老師之間的差距，怎么樣走出淺薄，走出自滿，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)教育，對于我這個數(shù)學(xué)教師來說，是一個挑戰(zhàn)。

今后，我準(zhǔn)備這樣做起：真正愛自己的學(xué)生。去凝視他們成長中的每一個詳情，去感知他們的苦惱和困惑，從而盡力解決他們的問題，正如他所說，素養(yǎng)教育首先是充滿感情的教育，一個受孩子誠心愛戴的老師，肯定是一位富有人情味的人。

讀完這本書使我的心靈很震撼，他的案例都是那么樸實無華，但卻深深地打動了我，激勵我暗暗立志：肯定在這個平凡的崗位上做好每一天。讓我們用愛心化甘露，去滋潤每一位學(xué)生的心田，讓我們的愛在每一個學(xué)生心間生根發(fā)芽！

愛心與教育讀后感3

假日，我再一次拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，這是李老師寫的一本教育手記，書中有精要的理論闡述，又有典型的教例剖析，真是平凡之中見偉大，簡樸之中見激情，書中每一篇文字都深深地吸引著我。李老師對教育事業(yè)的熱情，對學(xué)生的愛心深深地震撼了我。

引言中的“素養(yǎng)教育〞的解釋深深吸引了我，它這樣寫著：“素養(yǎng)教育〞的大旗上，有一個大寫的“人〞字：它是目中有“人〞的教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是為了一切人全面進(jìn)展的教育。抱著對這一段解釋的認(rèn)同，我仔細(xì)地讀完全書。

“讓愛滋潤童心〞是我讀完全書的第一感受。李老師的書中有這樣一段話：“素養(yǎng)教育，首先是充滿感情的教育。一個真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者。一個受孩子誠心愛戴的老師肯定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心，離開了情感，一切教育都無從談起。〞但這種情感，不是裝模作樣的“平易近人〞，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜〞，甚至不是為了到達(dá)某種教育目的而實行的“感情投資〞，而是朋友般平等而真誠的感情。

反思自己，作為班主任，成天勞碌于教學(xué)與班務(wù)管理，平常與每個孩子單獨(dú)溝通的時間好像并不多。從剛工作時的滿腔熱情，到如今的職業(yè)倦怠，曾經(jīng)對學(xué)生的那份牽掛，如今竟有些淡然。李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》深深地觸動了我，牽動了我內(nèi)心深處那根細(xì)細(xì)的弦，也讓我更深刻的意識到教育的本質(zhì)-------愛與智慧的事業(yè)。

教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育孩子，這是一種特別力量的奉獻(xiàn)，教師要用美妙的愛，用對人的敬重和美妙，深信的精神來塑造人。〞愛心是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有勝利的教育。

李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為，教育僅有愛心是不夠的，感情不能取代教育，愛學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，要走到學(xué)生中間去感受他們的喜怒哀樂。了解他們的獨(dú)特特征，了解他們的精神世界，不了解學(xué)生的教育是失敗的教育。

書中講解并描述了許多李老師親歷的感人至深的教育故事，最打動我的是學(xué)生萬同的故事。長達(dá)五十頁的轉(zhuǎn)化一個學(xué)生的教育手記，是我迄今為止見到過的最詳實最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷在想，我有多少耐煩來對待萬同那樣的學(xué)生，有多少耐煩來對待他身上的這些讓人難以意料的反復(fù)?與李老師相比，我真的慚愧難當(dāng)!其實每一個學(xué)校都有形形色色的“萬同〞，也有許多老師為這樣的`“萬同〞付出了自己的耐煩、愛心。但是又有幾人能如李鎮(zhèn)西老師那樣不棄不舍，耐煩細(xì)致地對待萬同的呢?許多人最終選擇了埋怨、選擇了放棄、選擇了任其自然。李鎮(zhèn)西老師之所以能成為名師，我想就是源于他對教育的執(zhí)著，對學(xué)生智慧的愛。

萬同的故事一路讀來，情感就隨著李老師的筆觸跌宕起伏著，時而忍俊不禁，時而痛徹心扉，時而感慨萬千。一個活生生的萬同形象，一個真真實切的追求教育理想的教育家形象，一個完好而豐富的教育過程，全都不經(jīng)雕琢地呈現(xiàn)在我眼前。

李鎮(zhèn)西老師的教育之所以取得勝利，全憑他擁有一顆愛學(xué)生的心。從我們當(dāng)老師的第一天起，就知道要對學(xué)生充滿愛心，讓學(xué)生在我們愛的澆灌下茁壯成長。但為什么學(xué)生總不能根據(jù)我們的意愿進(jìn)展?我想是我們還沒有領(lǐng)悟到愛的真諦。李鎮(zhèn)西老師給了學(xué)生無私的、真摯的愛，使學(xué)生在充滿愛的環(huán)境下成長，他的學(xué)生是美好的。

《愛心與教育》這本書給我一種領(lǐng)悟，一種發(fā)覺!它啟發(fā)我們在教育活動中，不要吝嗇自己動人的微笑，由衷的贊美、熱情的鼓舞、真誠的幫助和無私的愛心，他們是滋補(bǔ)孩子心田的甘露。

從教中，我也深深體會到：擁有一顆愛心，真心付出，也會收獲孩子們對你滿滿的愛心與信任。我