2022年靖宇縣中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年靖宇縣中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系上，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。A.基礎(chǔ)B.途徑C.內(nèi)容D.唯一選擇【答案】：A2.對于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表揚。這種鼓勵能幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（）。A.間隔強(qiáng)化B.正強(qiáng)化C.消退D.負(fù)強(qiáng)化【答案】：B3.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.加涅B.鳥申斯基C.班杜拉D.布魯納【答案】：B4.“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的。”這是（）的觀點。A.內(nèi)發(fā)論B.多因素相互作用論C.成熟論D.外銀論【答案】：D5.人的“全面發(fā)展”是（）。A.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”B.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行C.各種素質(zhì)的平均發(fā)展D.不斷追求自身的完善【答案】：D6.關(guān)于教師勞動的社會價值和個人價值的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.教師勞動的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻(xiàn)B.教師勞動的個人價值與社會價值是對立矛盾的C.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明D.教師勞動的社會價值主要取決于他的個人價值【答案】：A7.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！保献訉α夯萃跽f：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.義利并重觀B.重利輕義觀C.以上都不是D.重義輕利觀【答案】：D8.自我防御機(jī)制的功能是（）。A.正面面對創(chuàng)傷B.指向功能C.信號功能D.保持心理平衡【答案】：D9.中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（）。A.癸卯學(xué)制B.壬戌學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬寅學(xué)制【答案】：A10.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.學(xué)生問題的解決者B.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū).教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者D.知識學(xué)習(xí)的促進(jìn)者【答案】：A11.下列觀點符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是（）①教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點,面向全體學(xué)生②應(yīng)該把學(xué)生的智育工作放在各項工作的首位③要注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展④要促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④【答案】：C12.教學(xué)計劃的主要內(nèi)容是（）。A.學(xué)時安排B.課程設(shè)置C.學(xué)分要求D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：B13.讓曉紅學(xué)習(xí)兩組難易相當(dāng)、性質(zhì)相似的材料，隨后的測驗表明，對第一組材料的學(xué)習(xí)效果不如第二組好，這是由于受到（）。A.分化抑制B.保護(hù)抑制C.倒攝抑制D.前攝抑制【答案】：C14.在我國新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以哪一類課程為主？（）A.綜合實踐活動課程B.綜合課程C.選修課程D.分科課程【答案】：D15.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說明了以下哪一種因素對人格形成與發(fā)展的影響？（）A.家庭因素B.自我意識C.教育因素D.環(huán)境因素【答案】：D16.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程稱為（）。A.心理輔導(dǎo)B.心理測驗C.心理咨詢D.心理評估【答案】：D17.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A.道德認(rèn)知B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：C18.教一學(xué)過程的三種過程是（）。A.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程B.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程C.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程D.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價／反思過程【答案】：D19.國家“十二五”規(guī)劃綱要提出，我國要實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)，國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長。（）A.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展8%B.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展7%C.平穩(wěn)較快發(fā)展7.5%D.平穩(wěn)較快發(fā)展7%【答案】：D20.在智力技能形成的某一階段，言語成了智力活動的對象，該階段是（）。A.操作定向B.原型操作C.原型定向D.原型內(nèi)化【答案】：D21.“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）。A.《論語》B.《孟子》C.《尚書》D.《學(xué)記》【答案】：D22.感覺記憶也被稱之為（）。A.短時記憶B.工作記憶C.瞬時記憶D.長時記憶【答案】：C23.人力資本理論說明了（）。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對教育的制約作用B.政治對教育的制約作用C.教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用D.教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用【答案】：C24.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在（）。A.設(shè)計方案階段B.理解問題階段C.執(zhí)行方案階段D.評價結(jié)果階段【答案】：B25.用以測量學(xué)績的量表，選擇能代表學(xué)績的一些行為樣本進(jìn)行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學(xué)評價B.教學(xué)測量C.教學(xué)評估D.教學(xué)測驗【答案】：D26.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的識別B.問題的評價C.問題的重構(gòu)D.問題的表征【答案】：D27.科學(xué)家利用蝙蝠的飛行原理發(fā)明了雷達(dá)和聲吶，其中促進(jìn)科學(xué)家解決問題的主要因素是（）。A.原型啟發(fā)B.遷移C.定勢D.問題表征【答案】：A28.（）明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出了貢獻(xiàn)。A.裴斯泰洛齊B.洛克C.亞里士多德D.盧梭【答案】：A29.強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把人的心理當(dāng)做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.人本主義心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】：C30.什么情況下，動機(jī)對學(xué)習(xí)具有最大程度的促進(jìn)作用（）。A.動機(jī)強(qiáng)度較低B.動機(jī)強(qiáng)度適中C.動機(jī)最強(qiáng)D.動機(jī)強(qiáng)度較高【答案】：D31.白天進(jìn)電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現(xiàn)象屬于（）。A.視覺暗適應(yīng)B.聽覺適應(yīng)C.視覺明適應(yīng)D.嗅覺適應(yīng)【答案】：A32.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.倫理的道德情感B.形象的道德情感C.想象的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：A33.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.根源特質(zhì)B.表面特質(zhì)C.個人特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：C34.（）是教師個人應(yīng)具有的起碼的道德品質(zhì)A.以身作則B.熱愛學(xué)生C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.公平公正【答案】：D35.國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教學(xué)目的C.教學(xué)目標(biāo)D.教育目的【答案】：D36.具有加速個體發(fā)展的特殊功能的因素是（）。A.遺傳素質(zhì)B.個體成熟度C.學(xué)校教育D.環(huán)境【答案】：C37.下列學(xué)習(xí)活動中屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的是（）。A.獲得高分B.獲得解答C.獲得好名次D.獲得表揚【答案】：B38.高級神經(jīng)活動的基本過程是（）。A.興奮—抑制過程B.消退—抑制過程C.興奮—消退過程D.抑制—分化過程【答案】：A39.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。A.智慧技能B.認(rèn)知策略C.動作技能D.言語信息【答案】：B40.一個班集體成功的重要標(biāo)志是（）。A.積極的課堂氣氛B.一致的群體規(guī)范C.很強(qiáng)的群體凝聚力D.良好的班級人際關(guān)系【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.道德的主要功能包括（）。A.激勵功能B.認(rèn)識功能C.教育功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCD42.對于青年教師來說,終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)B.多讀書,讀好書C.做中學(xué)D.為人師表【答案】：ABC43.新時期黨和國家的教育方針是A.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.努力辦好人民滿意的教育C.為人民服務(wù)D.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人【答案】：ABCD44.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)B.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系C.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯D.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣【答案】：ACD45.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.知人善任、培養(yǎng)親信B.原則至上，不計得失C.秉公執(zhí)法，不徇私情D.顧全大局、服從上級【答案】：BC46.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.隱私權(quán)B.內(nèi)心自由權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：AD47.下列說法中，正確的是（）。A.每個職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念B.企業(yè)通過經(jīng)濟(jì)活動獲取利潤，還要承擔(dān)社會義務(wù)C.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟(jì)效益D.企業(yè)合法經(jīng)營依法納稅，不應(yīng)承擔(dān)額外的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任【答案】：AB48.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.消極腐敗危險B.精神懈怠危險C.脫離群眾危險D.能力不足危險【答案】：ABCD49.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.公正性B.變化性C.內(nèi)隱性D.廣泛性E.綜合性【答案】：ACDE50.1993年10月31日，全國人民代表大會常務(wù)委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.品行不良、B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；C.適當(dāng)懲戒學(xué)生D.體罰學(xué)生，【答案】：ABD51.心理健康狀態(tài)具有的特點有（）。A.相對性B.動態(tài)性C.可逆性D.連續(xù)性【答案】：ABCD52.勞動者素質(zhì)是一個多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.心理素質(zhì)B.專業(yè)技能素質(zhì)C.職業(yè)道德素質(zhì)D.體能素質(zhì)【答案】：BC53.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.熱愛祖國，忠誠做事D.夯實堅定的政治方向【答案】：ABD54.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.提升待遇B.職業(yè)發(fā)展C.自身工作D.社會進(jìn)步【答案】：BCD55.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.品德的價值內(nèi)化程度更高B.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的C.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)D.態(tài)度涉及的范圍比品德更大【答案】：ABCD56.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師教育規(guī)律B.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約C.每個學(xué)生情況的認(rèn)識水平D.教師個人道德覺悟的提高【答案】：ABCD57.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.生物性B.個別性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：ABD58.關(guān)于學(xué)年制的缺點敘述，正確的有（）。A.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費B.不利于因材施教C.要求單一、缺乏彈性D.不利于學(xué)生個性發(fā)展【答案】：ABCD59.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.獻(xiàn)身教育事業(yè)B.自尊自強(qiáng)C.開拓創(chuàng)新D.正直誠實【答案】：ABCD60.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)B.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性C.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任【答案】：CD61.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.懲罰與