鎮(zhèn)坪縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考鎮(zhèn)坪縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。A.功能B.年齡C.用途D.大小【答案】：A2.為了達到一定的教學(xué)目標(biāo)，對教什么和怎么教進行的設(shè)計，也就是對學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計。這是（）。A.教學(xué)計劃B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)大綱D.教學(xué)原則【答案】：B3.對學(xué)生的作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程就是（）。A.案卷分析B.軼事記錄C.情感評價D.觀察【答案】：A4.（）又稱現(xiàn)場教學(xué)，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求,組織學(xué)生進行實地考察、研究,使學(xué)生獲取新知識，鞏固、驗證舊知識的一種教學(xué)方法。A.實驗法B.參觀法C.實踐活動法D.演示法【答案】：B5.（）用目標(biāo)參照性測驗對學(xué)生成績進行評定，它依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，判斷學(xué)生是否達到了教學(xué)目的的要求。A.絕對性評價B.相對性評價C.診斷性評價D.總結(jié)性評價【答案】：A6.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢査課的依據(jù)是（）。A.教學(xué)規(guī)律B.教學(xué)原則C.教學(xué)任務(wù)D.教學(xué)內(nèi)容【答案】：C7.兒童在知道“菠蘿”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念以后，再學(xué)習(xí)蔬菜概念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.歸屬學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：B8.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先慢后快B.時快時慢C.先快后慢D.不快不慢【答案】：C9.最先提出“內(nèi)—外”向人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是（）。A.榮格B.弗洛伊德C.奧爾波特D.阿德勒【答案】：A10.期望理論的提出者是（）。A.馬斯洛B.赫茨伯格C.弗魯姆D.亞當(dāng)斯【答案】：C11.新《中華人民共和國義務(wù)教育法》于（）開始實施。A.2006年6月29日B.2006年9月1日C.1994年10月31日D.1986年4月12日【答案】：B12.學(xué)校教育的基本單位是（）。A.教研組B.班級C.學(xué)生D.教師【答案】：B13.小明把新學(xué)習(xí)的概念“鋼筆”歸到以前學(xué)習(xí)的概念“筆”之下，這種策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.計劃策略C.組織策略D.精如工策略【答案】：C14.人類心理活動的基礎(chǔ)是（）。A.意識活動B.精神活動C.技能活動D.反射活動【答案】：D15.教師專業(yè)的基本特點不包括（）。A.工作神圣性B.勞動創(chuàng)造性C.成效即時性D.角色多樣性【答案】：C16.提出德育的體諒模式的學(xué)者是（）。A.科爾伯格B.彼得·麥克費爾C.皮亞杰D.班杜拉【答案】：B17.心理學(xué)把個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式稱為（）。A.氣質(zhì)B.性格C.人格D.能力【答案】：B18.在心理測驗中，智力測驗屬于（）。A.人格測驗B.智商測驗C.認知測驗D.能力測驗【答案】：C19.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的（）。A.整個過程B.結(jié)束階段C.中間階段D.開始階段【答案】：C20."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.升華作用【答案】：D21.在學(xué)習(xí)較容易的內(nèi)容時，動機水平為（），最有利于學(xué)習(xí)。A.較低B.中等C.較高D.以上都不對【答案】：C22.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.自我意識因素D.教育因素【答案】：A23.艾利斯的ABC理論指出，導(dǎo)致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是（）。A.外部的強化B.個體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應(yīng)信念C.誘發(fā)性事件D.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結(jié)果【答案】：B24.人們在真實或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為（）。A.感染B.流行C.服從D.從眾【答案】：D25.對單一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深入研究的方法是（）。A.個案法B.觀察法C.測驗法D.調(diào)查法【答案】：A26.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體的心理學(xué)觀點是（）。A.行為主義觀點B.認知心理學(xué)的觀點C.生物學(xué)的觀點D.現(xiàn)象學(xué)的觀點【答案】：B27.下列選項屬于道德行為的是（）。A.無知行為、被迫行為B.兒童和野蠻人的行為C.教師自主自愿選擇的行為D.教師的地點行為【答案】：C28.周總理少年時講“為中華之崛起而讀書”，這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（）。A.遠景性外部動機B.近景性外部動機C.遠景性內(nèi)部動機D.近景性內(nèi)部動機【答案】：C29.早上學(xué)習(xí)的知識，比上午10點左右學(xué)習(xí)的知識保持的更好，這是因為早上學(xué)習(xí)避免了（）。A.痕跡衰退B.倒攝抑制C.前攝抑制D.提取困難【答案】：C30.在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）。A.烏申斯基B.桑代克C.維果斯基D.卡普杰列夫【答案】：A31.現(xiàn)代認知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.內(nèi)隱記憶B.形式記憶C.操作記憶D.長時記憶【答案】：D32.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等強烈而短促的情緒狀態(tài)是（）。A.應(yīng)激B.激情C.憤怒D.恐懼【答案】：B33.從法制角度講，學(xué)生是（）的社會個體。A.獨立B.特殊C.從屬D.邊際【答案】：A34."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的（）特點A.連續(xù)性與階段性B.不平衡性C.個體差異性D.方向性與不可逆性【答案】：A35.當(dāng)前世界范圍內(nèi)最基本的教學(xué)組織形式是（）。A.個別教學(xué)B.班級授課制C.分組教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)【答案】：B36.目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。A.德魯克B.馬卡連柯C.杜威D.布魯納【答案】：A37.對個人內(nèi)部情感狀態(tài)的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.主觀體驗B.外部行為C.生理喚醒D.認知解釋【答案】：A38.（）是指作為復(fù)雜整體的個體在生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心發(fā)展特點向積極方面變化的過程。A.個體生命發(fā)展B.個體身心演化C.個體身心變化D.個體身心發(fā)展【答案】：D39.原有觀念為下位，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.并列學(xué)習(xí)B.結(jié)合學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：C40.（）是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力。A.職業(yè)理想B.職業(yè)滿足C.職業(yè)良心D.職業(yè)榮譽【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.社會進步B.職業(yè)發(fā)展C.自身工作D.提升待遇【答案】：ABC42.下列屬于物質(zhì)范疇的有（）。A.人的實踐活動B.動物的本能活動C.人的感性活動D.自然界盲目自發(fā)的運動【答案】：ABCD43.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.是對現(xiàn)有成果豐富和完善B.嘩眾取寵C.追求新異、獨特、最佳D.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律【答案】：ACD44.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)B.對本職業(yè)深厚的道德情感C.對學(xué)生、社會高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心D.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志【答案】：ABCD45.班杜拉認為觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A.注意階段B.保持階段C.復(fù)制階段D.動機階段【答案】：ABCD46.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.作用范圍不同B.階級屬性不同C.產(chǎn)生時間不同D.依靠力量不同【答案】：BCD47.教師勞動的社會價值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動與社會精神文明的發(fā)展B.教師勞動與人的素質(zhì)的發(fā)展C.教師勞動與社會物質(zhì)文明的發(fā)展D.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展【答案】：ABCD48.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.環(huán)境管理策略B.努力管理策略C.利用他人支持策略D.計劃策略【答案】：ABC49.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象整飾B.印象形成C.印象提升D.印象控制【答案】：AD50.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設(shè)的需要B.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要C.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要D.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要【答案】：ABCD51.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.個體性與創(chuàng)造性B.全面性與示范性C.能動性與多樣性D.集體性與長期性【答案】：ABCD52.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是（）。A.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利B.做買賣童叟無欺C.維護企業(yè)信譽D.辦事實事求是【答案】：BCD53.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.交流討論B.詳細描述C.行動研究D.反思日記【答案】：ABCD54.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.運氣B.任務(wù)難度C.努力D.能力【答案】：ABD55.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.傾訴C.哭泣D.運動【答案】：ABCD56.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.是和非B.正和邪C.義和利D.公和私【答案】：ABCD57.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平B.敬業(yè)可以提高員工的工作績效C.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分D.敬業(yè)可以促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高【答案】：BC58.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進學(xué)生的實際發(fā)展。A.平等B.耐心C.個體差異D.個性【答案】：AC59.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.言語暗示C.替代經(jīng)驗D.自身成敗經(jīng)驗【答案】：ABCD60.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.以人為本B.崇高的理想信念C.教書育人D.為人師表【答案】：BCD61.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.形象表征階段B.符號表征階段C.動作表征階段D.情緒表征階段【答案】：ABC62.在寫教案涉及知識的難點時,應(yīng)重點考慮的知識有（）。A.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認識的知識B.概念相通、方法相似的知識C.自己深入研