2022年留壩縣中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年留壩縣中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀B.關(guān)系說C.形式練習(xí)說D.相同要素說【答案】：A2.教師應(yīng)運用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實質(zhì)，把學(xué)生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.自己人效應(yīng)D.名片效應(yīng)【答案】：A3.教師的基本職責(zé)是（）。A.教書育人B.誨人不倦C.熱愛科學(xué)D.以身作則【答案】：A4.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A.中心B.重要C.前提D.一般【答案】：A5.教師公正的核心是（）。A.對上級公正B.對自己公正C.對學(xué)生公正D.對同事公正【答案】：C6.學(xué)生的知識學(xué)習(xí)過程主要是一個對知識的內(nèi)在加工過程。它包括三個階段，即知識獲得、知識保持和（）。A.知識運用B.知識提取C.知識鞏固D.知識遷移【答案】：B7.有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)，就是符號、文字所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立（）。A.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系B.實質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系C.主動的和條理清晰的聯(lián)系D.特殊的和固定的聯(lián)系【答案】：B8.智力二因素論是（）提出的。A.吉爾福特B.卡特爾C.瑟斯頓D.斯皮爾曼【答案】：D9.融入校園文化，促進(jìn)自我成長，屬于（）。A.心理健康教育原則B.心理健康教育途徑C.心理健康教育任務(wù)D.心理健康教育內(nèi)容【答案】：B10.清朝政府“廢科舉，興學(xué)堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1906年B.1912年C.1904年D.1902年【答案】：A11.學(xué)習(xí)是刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，這樣的思想是以下哪種理論中所體現(xiàn)的？（）A.嘗試一錯誤說B.完形一頓悟說C.意義學(xué)習(xí)D.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論【答案】：A12.在認(rèn)知結(jié)構(gòu)的背景下研究遷移的人是（）。A.桑代克B.考夫卡C.賈德D.布魯納【答案】：D13.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.社會制約性B.歷史局限性C.相對獨立性D.社會能動性【答案】：C14.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。A.關(guān)注自我感受B.關(guān)注生存C.關(guān)注情境D.關(guān)注學(xué)生【答案】：C15.吉爾福特提出的智力理論是（）。A.智力多元論B.智力形態(tài)論C.智力二因素論D.智力三維結(jié)構(gòu)論【答案】：D16.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A.人格魅力B.教學(xué)業(yè)績C.知識學(xué)問D.道德行為【答案】：D17.按皮亞杰的觀點,兒童在（）完成“守恒”任務(wù)。A.形式運算階段B.感知運動階段C.具體運算階段D.前運算階段【答案】：C18.教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A.教師職業(yè)的出現(xiàn)B.國民教育制度的確立C.師資培訓(xùn)機構(gòu)的建立D.教師立法的規(guī)定【答案】：C19.突出“情”，借助學(xué)生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進(jìn)行說服教育的方式是（）。A.評價——反思式B.過程——體驗式C.指導(dǎo)——內(nèi)省式D.踐履——訓(xùn)練式【答案】：B20.以下哪種德育方法對發(fā)展個體關(guān)愛他人、體諒他人的社會情感以及發(fā)展人際交往能力方面有著重要意義（）。A.角色扮演法B.實際鍛煉法C.合作學(xué)習(xí)法D.品德評價法【答案】：A21.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.提供了發(fā)展的可能性B.起關(guān)鍵性作用C.是內(nèi)部決定因素D.決定了發(fā)展的現(xiàn)實性【答案】：A22.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）。A.道德認(rèn)識、道德情感、道德動機B.道德認(rèn)識、道德情感、道德信念C.道德認(rèn)識、道德情感、道德意志D.道德認(rèn)識、道德情感、道德行為【答案】：C23.在“犯錯誤效應(yīng)”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而犯錯誤的人B.能力平庸而未犯錯誤的人C.能力非凡而未犯錯誤的人D.能力非凡而犯錯誤的人【答案】：D24.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰B.對自己塑造一個社會贊同的形象C.認(rèn)識到必須尊重他人的看法和想法D.認(rèn)識到法律不是死板的條文【答案】：C25.小強考試前緊張,憂心忡忡，考試時無法集中注意力,發(fā)揮失常,他的癥狀屬于（）。A.考試焦慮癥B.考試抑郁癥C.考試陣發(fā)性緊張癥D.考試強迫癥【答案】：A26.1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻(xiàn),該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)",這份文件是（）。A.《關(guān)于教師地位的建議》B.《給教師的建議》C.《教育:財富蘊藏其中》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：A27.學(xué)習(xí)“直角角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.詞匯學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.符號學(xué)習(xí)【答案】：B28.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為（）。A.自我強化B.外部強化C.替代強化D.直接強化【答案】：C29.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.春風(fēng)化雨B.天下興亡，匹夫有責(zé)C.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)D.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從【答案】：D30.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.注意B.感覺C.記憶D.思維【答案】：A31.高級神經(jīng)活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)？（）A.膽汁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：B32.行為主義的主張是（）。A.用實驗的方法研究行為B.主張研究意識C.人的本質(zhì)是好的，善良的D.重視對異常行為的分析【答案】：A33.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。A.基礎(chǔ)性、強制性、義務(wù)性B.普及性、強制性、基礎(chǔ)性C.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性D.普及性、強制性、義務(wù)性【答案】：B34.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A.實驗課B.演示課C.講授課D.鞏固課【答案】：D35.當(dāng)前世界范圍內(nèi)最基本的教學(xué)組織形式是（）。A.班級授課制B.復(fù)式教學(xué)C.分組教學(xué)D.個別教學(xué)【答案】：A36.對于熟手型教師特點描述不準(zhǔn)確的是（）。A.積累了大量教學(xué)經(jīng)驗B.對所教學(xué)科知識很熟悉C.可以將學(xué)科知識和教學(xué)方法相融合D.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問題【答案】：D37.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.中國B.埃及C.巴比倫D.印度【答案】：B38.教一學(xué)過程的三種過程是（）。A.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程B.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程C.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程D.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價／反思過程【答案】：D39.課的類型的劃分依據(jù)是（）。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)規(guī)律C.教學(xué)原則D.教學(xué)任務(wù)【答案】：D40.教師職業(yè)的特殊要求是必須具有（)A.控制能力B.管理能力C.研究能力D.教育能力【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.倫理學(xué)的研究對象決定了它的學(xué)科特征是（）。A.倫理學(xué)是一門心理科學(xué)B.倫理學(xué)是一門價值科學(xué)C.倫理學(xué)是一門實踐科學(xué)D.倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)【答案】：BCD42.有效推進(jìn)社會動員的策略有（）。A.依靠法治和制度的有序動員B.必須以實際利益為動員核心C.靠領(lǐng)導(dǎo)人的帶頭作用D.利用大眾傳播媒介【答案】：ABD43.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.同事、同學(xué)B.道德認(rèn)同C.內(nèi)心信念D.教學(xué)紀(jì)律、制度【答案】：AD44.人的心理是（）A.客觀現(xiàn)實的反映B.由心臟產(chǎn)生的C.主觀映象D.腦的功能【答案】：ACD45.關(guān)于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應(yīng)是可以驗證的B.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系C.應(yīng)盡量簡潔D.是在研究過程中逐步完善的E.應(yīng)以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE46.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.目的指向性B.問題情境性C.操作序列性D.認(rèn)知操作性【答案】：ABCD47.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.能力B.道德C.資格證書D.知識【答案】：ABCD48.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對教育對象的教育功能B.對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能C.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能D.對社會文明的示范功能E.對教師工作的評價功能F.對教師工作的動力功能【答案】：ACDEF49.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗B.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)C.是教師群體共有的心理特征D.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)【答案】：ABCD50.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)反思B.微型教學(xué)C.觀摩與分析D.教學(xué)決策訓(xùn)練【答案】：ABCD51.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.教師一言談B.向家長推卸責(zé)任C.利用家長D.排斥家長【答案】：ABCD52.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)紀(jì)律C.職業(yè)理想D.職業(yè)情感【答案】：ABCD53.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象形成B.印象整飾C.印象控制D.印象提升【答案】：BC54.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)模x的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認(rèn)識作用有（）。A.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇D.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識【答案】：ABD55.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗B.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力C.堅持自律和他律相結(jié)合D.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流E.加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨【答案】：ABDE56.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.意識性要素B.行為性要素C.規(guī)范性要素D.法律性要素【答案】：ABC57.下列關(guān)于個人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.個人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系B.個人幸福是集體幸福的表現(xiàn)C.集體幸福是個人幸福的基礎(chǔ)D.幸福觀是以集體幸福為核心【答案】：BCD58.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.不得敷衍塞責(zé)B.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)C.對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生D.甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)【答案】：ABCD59.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?（）。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.意志C.觀察力D.想象力【答案】：BCD60.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點敘述，正確的有（）。A.教學(xué)管理比較簡單B.便于開展集體活動C.有較強的專業(yè)性D.有規(guī)模效益【答案】：ABCD61.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。A.強化崗位規(guī)章制度B.強化職業(yè)觀念C.對從業(yè)人員的活動進(jìn)行監(jiān)督評價D.強調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)【答案】：ABD62.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要