2022年洛扎縣中小學教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年洛扎縣中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校工作必須堅持（）。A.以學生為主B.以教師為主C.以德育為主D.以教學為主【答案】：D2.（）是教師教學工作的起始環(huán)節(jié)。A.備課B.課外輔導C.上課D.作業(yè)的檢查與批改【答案】：A3.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。A.維持動機作用B.培養(yǎng)紀律功能C.促進和維持功能D.思想教育作用【答案】：C4.“學為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.為人師表B.教書育人C.廉潔從教D.獻身教育【答案】：A5.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.參觀法C.演示法D.實驗法【答案】：C6.教育者在教育教學過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果是（）。A.教學目標B.課程目標C.教育目的D.培養(yǎng)目標【答案】：A7.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。A.強化B.逃避條件作用C.消退D.懲罰【答案】：B8.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的科學屬性B.教育的社會屬性C.教育的藝術(shù)屬性D.教育的生產(chǎn)屬性【答案】：B9.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。A.課程B.課程計劃C.課程標準D.課程目標【答案】：C10.塞里認為應激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.應對B.輸入C.警戒D.防御【答案】：C11.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.根源特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.表面特質(zhì)D.個人特質(zhì)【答案】：D12.桑代克提出了遷移的（），以之反對形式訓練說。A.學習定勢說B.概括化理論C.關系轉(zhuǎn)換說D.共同要素說【答案】：D13.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之”，其中“校、序、庠、學”都是指（）。A.私塾B.學校名稱C.教師D.六藝【答案】：B14.在遵守紀律的心理發(fā)展歷程中小學高年級處于（）。A.遵從集體階段B.強化階段C.強制階段D.服從法律和權(quán)威階段【答案】：A15.教師的地位一般是指教師的（）。A.政治地位B.社會地位C.文化地位D.經(jīng)濟地位【答案】：B16.為了減少誤差，（）在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。A.測量B.評價C.評估D.測驗【答案】：D17.教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，是科學知識再生產(chǎn)和發(fā)展科學的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A.歷史性B.階級性C.生產(chǎn)性D.永恒性【答案】：C18.心理咨詢與輔導的基本方法是（）。A.詢問B.鼓勵C.會談D.傾聽【答案】：C19.不屬于班級的個體化功能的是（）。A.促進發(fā)展功能B.矯正功能C.求知功能D.診斷功能【答案】：C20.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.自然環(huán)境B.遺傳基因C.社會環(huán)境D.自我意識【答案】：C21.桑代克的學習理論被稱為（）。A.刺激一反應理論B.聯(lián)結(jié)一認知理論C.認知發(fā)現(xiàn)理論D.有意義接受學習論【答案】：A22.德韋克認為，人們對能力持有兩種內(nèi)隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力消退觀B.能力可變觀C.能力實體觀D.能力保持觀【答案】：C23.（）是一種面向多數(shù)或全體學生的帶有普及性質(zhì)的活動，活動的規(guī)模常根據(jù)活動的目的、內(nèi)容而定。A.小組活動B.集體活動C.個別活動D.群眾性活動【答案】：D24.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.氣質(zhì)B.個性C.性格D.興趣【答案】：C25.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.假象效度B.內(nèi)容效度C.實證效度D.構(gòu)想效度【答案】：A26.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.斯金納B.羅杰斯C.弗洛伊德D.魏特海默【答案】：B27.學習“工作總量=工作效率X工作時間”，這是（）。A.概念學習B.辨別學習C.規(guī)則學習D.解決問題的學習【答案】：C28.實驗法的主要特點是（）。A.探討因果關系B.在真實的情境中進行C.嚴格控制自變量D.簡便易行【答案】：A29.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.自我強化B.間接強化C.直接強化D.獎勵【答案】：A30.以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.聯(lián)合群體B.非正式群體C.正式群體D.松散群體【答案】：B31.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.言語智力B.晶體智力C.流體智力D.學業(yè)智力【答案】：C32.機能主義強調(diào)的是（）。A.意識的結(jié)構(gòu)B.行為C.意識的功能D.思維【答案】：C33.不屬于自由應答型試題的是（）。A.簡答題B.論述題C.多選題D.填充題【答案】：C34.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.杜威B.皮爾士C.培根D.詹姆斯【答案】：A35.下列不屬于自陳式量表的人格測驗的是（）。A.明尼蘇達多相人格調(diào)查表B.艾森克人格問卷C.羅夏克墨漬測驗D.卡特爾16種人格因素問卷【答案】：C36.以下哪種德育方法對發(fā)展個體關愛他人、體諒他人的社會情感以及發(fā)展人際交往能力方面有著重要意義（）。A.合作學習法B.品德評價法C.角色扮演法D.實際鍛煉法【答案】：C37.學期結(jié)束時,班主任都會對學生思想品德的發(fā)展變化情況進行評價。這項工作屬于（）。A.建立學生檔案B.操行評定C.班主任工作計劃D.班主任工作總結(jié)【答案】：B38.思想品德教育的實質(zhì)是（）。A.將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德B.將學生的道德認知轉(zhuǎn)化為道德行為C.培養(yǎng)學生的道德情感D.提高學生對客觀世界的認識【答案】：A39.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.階段性B.順序性C.個別差異性D.互補性【答案】：B40.列提綱是一種常用的（）。A.組織策略B.學習工具利用策略C.復述策略D.精加工策略【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.增強職業(yè)責任的要求包括（）。A.熟悉業(yè)務，互相配合B.正確處理個人、集體和國家之間的關系C.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作D.養(yǎng)成嚴于律己的習慣【答案】：ABC42.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.獻身教育事業(yè)B.公正、愛生C.以身作則D.熱愛科學、追求真理等等【答案】：ABCD43.教學過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師對教學工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾B.教師個人的教學業(yè)務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾C.師生之間的矛盾D.師師之間的矛盾【答案】：ABC44.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在（）。A.激勵教師的奮發(fā)精神，調(diào)動教師的潛能B.促進教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務C.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才D.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格【答案】：ABCD45.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.樹立正確的人生價值觀B.建立良好的人際關系氛圍C.樹立尊師重教的良好風氣D.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制【答案】：BD46.堅守工作崗位要求從業(yè)者應該做到（）。A.臨危不亂B.遵守規(guī)定C.紀律松散D.履行職責【答案】：BD47.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.發(fā)揮奉獻精神B.堅持高尚情操C.不利用職權(quán)之便謀取私利D.自覺抵制社會不良風氣【答案】：BCD48.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.緊急救護傷者C.啟動應急預案D.快速疏導現(xiàn)場人員E.等待救援【答案】：ABCD49.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.不好大喜功，不搞形象工程B.政策要符合實際C.勤于任事、勤于工作D.不浮夸、不造假【答案】：ABD50.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教學相長B.教研結(jié)合C.創(chuàng)新實踐D.終身學習E.反思經(jīng)驗【答案】：BCDE51.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.計劃策略C.利用他人支持策略D.環(huán)境管理策略【答案】：ACD52.關于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.每個從業(yè)人員開始工作前，就應明確職業(yè)紀律B.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性C.職業(yè)紀律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任【答案】：AD53.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.塑造B.認識C.內(nèi)化D.養(yǎng)成【答案】：ACD54.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)B.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體C.人是理性的，是善良和值得信任的D.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答【答案】：ABC55.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.兒童有準備才能進行有效的學習B.教學中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法C.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化D.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結(jié)構(gòu)【答案】：AB56.根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關注發(fā)展B.關注學生C.關注生存D.關注情境【答案】：BCD57.課程內(nèi)容的選擇應遵循如下原則（）。A.量力和滿足原則B.實踐原則C.完整原則D.經(jīng)濟原則E.適時原則【答案】：ABCDE58.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.首字詞聯(lián)詞法B.位置記憶法C.視覺想象D.關鍵詞法【答案】：ABCD59.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.學習鉆研、激發(fā)靈感B.循規(guī)蹈矩C.大膽地試、大膽地闖D.敢于提出新的問題【答案】：ACD60.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德認知B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：ABCD61.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.相對獨立性B.道德現(xiàn)象的共含性C.階級性D.歷史性【答案】：ABCD62.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質(zhì)量?A.內(nèi)部管理制度B.財務管理制度C.分類管理制度D.國家監(jiān)