2022年南寧市中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年南寧市中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在教學(xué)過程中，既能注意講授內(nèi)容又能觀察學(xué)生，維持課堂紀(jì)律，這屬于教師注意力的（）特征。A.轉(zhuǎn)移能力B.保持能力C.分配能力D.集中能力【答案】：C2.教師在書寫板書時要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。A.組合律B.差異律C.強(qiáng)度律D.活動律【答案】：B3.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定的要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)是指（）。A.教學(xué)過程B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)設(shè)計D.教學(xué)策略【答案】：B4.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃叫（）。A.教學(xué)計劃B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)策略D.學(xué)習(xí)策略【答案】：C5.教師講課語言生動形象、簡潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.有意注意B.興趣C.無意注意D.共鳴【答案】：C6.（）是國家對某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。A.課程計劃B.教科書C.教學(xué)計劃D.教學(xué)大綱【答案】：D7.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）。A.理性知識B.陳述性知識C.感性知識D.程序性知識【答案】：D8.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現(xiàn)了社會知覺的（）特征？A.選擇性B.顯著性C.兩極性D.投射性【答案】：D9.期望理論的提出者是（）。A.赫茨伯格B.弗魯姆C.馬斯洛D.亞當(dāng)斯【答案】：B10.在“犯錯誤效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而犯錯誤的人B.能力非凡而犯錯誤的人C.能力平庸而未犯錯誤的人D.能力非凡而未犯錯誤的人【答案】：B11.柯爾伯格對兒童的道德發(fā)展進(jìn)行研究主要采用的研究方法是（）。A.兩難故事法B.觀察法C.對偶故事法D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法【答案】：A12.投射測驗(yàn)的特點(diǎn)是（）。A.客觀測驗(yàn)B.含有一系列問題C.紙筆測驗(yàn)D.結(jié)構(gòu)不明確【答案】：D13.不屬于獨(dú)立心理過程的是（）。A.思維B.注意C.記憶D.想象【答案】：B14.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.了解道德情境B.了解道德行動C.了解道德意志D.理解道德準(zhǔn)則規(guī)范執(zhí)行的意義【答案】：D15.個案研究法屬于（）。A.定性研究方法B.質(zhì)的研究法C.描述研究法D.定量研究方法【答案】：A16.在智力技能形成的某一階段，言語成了智力活動的對象，該階段是（）。A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型內(nèi)化【答案】：D17.小學(xué)生認(rèn)知技能獲得的主要方式是（）。A.在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)B.從范例中學(xué)習(xí)C.沒有正確答案D.規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：B18.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.意志B.能力C.興趣D.氣質(zhì)【答案】：D19.（）是人格奮斗的目標(biāo)，是動力系統(tǒng)的最高形式。A.結(jié)果B.價值C.成就D.理想【答案】：D20.強(qiáng)調(diào)兒童中心主義觀點(diǎn)的教育家是（）。A.杜威B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.洛克【答案】：A21.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機(jī)，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機(jī)制是（）。A.負(fù)向遷移B.功能固著C.定勢影響D.原型啟發(fā)【答案】：D22.皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在（）。A.0-5歲B.6-8歲C.8-10歲D.10-12歲【答案】：B23.桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實(shí)驗(yàn)得出的？（）A.黑猩猩問題解決實(shí)驗(yàn)B.餓貓“迷籠”實(shí)驗(yàn)C.白鼠“迷箱”實(shí)驗(yàn)D.小白鼠走迷津?qū)嶒?yàn)【答案】：B24.合理配置人力資源和實(shí)施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。A.分類考核B.科學(xué)定編定崗C.戰(zhàn)略規(guī)劃D.公平公正【答案】：B25.3歲左右基本成熟的自我是（）。A.生理自我B.現(xiàn)實(shí)自我C.社會自我D.心理自我【答案】：A26.有關(guān)道德行為的論述錯誤的是（）.A.是一種內(nèi)在心理因素B.是心理的外顯C.是知、情、意的歸宿D(zhuǎn).是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)【答案】：A27.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。A.教學(xué)評價B.作業(yè)的檢查與批改C.上課D.備課【答案】：C28.一個人換了衣服和發(fā)型，但是我們?nèi)匀荒軌蛘J(rèn)出他，這體現(xiàn)了（）。A.知覺的恒常性B.知覺的不變性C.知覺的理解性D.知覺的整體性【答案】：D29.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.蘇格拉底B.亞里士多德C.柏拉圖D.德謨克里特【答案】：D30.態(tài)度與品德形成過程中，哪一階段個體的行為具有高度的自覺性和主動性？（）A.服從B.內(nèi)化C.依從D.認(rèn)同【答案】：B31.兒童思想品德的形成是通過教育和（）實(shí)現(xiàn)的。A.實(shí)踐B.模仿C.訓(xùn)練D.自我教育【答案】：D32.《中華人民共和國教師法》從（）開始施行。A.1999年B.1994年C.1986年D.1995年【答案】：B33.依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施，是心智技能形成的哪個階段？（）A.操作整合B.原型定向C.原型內(nèi)化D.原型操作【答案】：D34.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨(dú)自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.社會懈怠B.群體極化C.社會助長D.服從【答案】：C35.某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學(xué)上稱之為（）。A.頓悟B.定勢C.功能固著D.認(rèn)知風(fēng)格【答案】：C36.要解決我國學(xué)校班級管理中存在的問題，必須建立以（）為本的班級管理新機(jī)制。A.班干部B.教師C.班主任D.學(xué)生【答案】：D37.聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（）。A.無差別原則B.兒童利益最佳原則C.尊重兒童尊嚴(yán)原則D.無歧視原則【答案】：A38.社會模仿模式主要是由（）創(chuàng)立的。A.皮亞杰B.哈明C.班杜拉D.西蒙【答案】：C39.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的重構(gòu)B.問題的識別C.問題的評價D.問題的表征【答案】：D40.相對于經(jīng)濟(jì)、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)制性B.非強(qiáng)制性C.包容性D.廣泛性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個階段（）A.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)B.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料C.先行組織者D.形成知識系統(tǒng)【答案】：BCD42.和諧文化是構(gòu)建社會主義和諧社會的（）。A.道德支撐B.輿論氛圍C.精神動力D.思想基礎(chǔ)【答案】：ABCD43.職業(yè)道德的價值在于（）。A.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系B.可以降低成本、提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益C.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量D.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌【答案】：ABCD44.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.方法得當(dāng)B.目的明確C.形式合理D.內(nèi)容正確【答案】：ABCD45.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.經(jīng)濟(jì)原則B.量力和滿足原則C.完整原則D.適時原則E.實(shí)踐原則【答案】：ABCDE46.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，正確的做法是（）。A.在現(xiàn)實(shí)條件下，人在河邊走.B.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”C.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關(guān)系，做到公私分明D.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情【答案】：CD47.學(xué)習(xí)動機(jī)具有的功能包括（）。A.感染功能B.定向功能C.維持功能D.啟動功能【答案】：BCD48.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.內(nèi)心信念B.社會輿論C.職業(yè)習(xí)俗D.法律規(guī)范【答案】：ABC49.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)【答案】：CD50.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.愛國主義為核心的民族精神B.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神C.社會主義榮辱觀D.馬克思主義理論【答案】：ABC51.教育研究的意義是（）。A.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量B.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向C.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神D.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論E.提高教育決策水平、培育良好師資【答案】：ABCDE52.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)B.把職業(yè)追求與為社會服務(wù)結(jié)合起來C.把職業(yè)作為實(shí)現(xiàn)個人目的的踏板D.把勞動作為謀生的手段【答案】：AB53.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安B.投入的時間和程度逐漸加大C.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制D.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】：ABCD54.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.提高人的免疫能力B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.會有效增強(qiáng)身體機(jī)能【答案】：ABC55.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”D.“戲比天大”【答案】：ABCD56.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.衰退理論B.進(jìn)化理論C.提取失敗理論D.干擾理論【答案】：ACD57.知覺的基本特征包括（）A.分散性B.恒常性C.理解性D.選擇性【答案】：BCD58.道德觀念的確立主要涉及（）。A.道德信念的確立B.態(tài)度定勢的形成C.了解道德規(guī)范D.了解道德評價能力【答案】：CD59.學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團(tuán)體的主要功能包括（）A.教育功能B.預(yù)防功能C.治療功能D.矯正功能【答案】：AB60.我國心理學(xué)界一般認(rèn)為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.理解問題B.設(shè)計方案C.評價結(jié)果D.執(zhí)行方案【答案】：ABCD61.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.因勢而謀B.應(yīng)勢而動C.逆勢而為D.順勢而為【答案】：ABD62.教師勞動的目的、任務(wù)、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.鮮明的繼承性B.強(qiáng)烈的責(zé)任性C.非凡的創(chuàng)造性D.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性E.獨(dú)特的示范性【答案】：ABDE63.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應(yīng)該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財富來回報社會，為群眾服務(wù)。服務(wù)群眾應(yīng)該做到（）。A.優(yōu)質(zhì)服務(wù)B.熱情周到C.遵守職業(yè)紀(jì)律D.向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)【答案】：AB