幼兒語言教案通用5篇

幼兒語言教案通用5篇幼兒語言教案篇1

【設(shè)計意圖】

?綱要》中指出幼兒園教師要增添幼兒體質(zhì)，培育幼兒健康的生活看法和行為習(xí)慣，使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。中班四月的主題活動跟樹有關(guān)系，一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了，有些小朋友還高興地大聲笑，看到他們對抱樹這么感興趣，我便特意設(shè)計了這節(jié)體游活動，使孩子們在玩的過程中進(jìn)展身體的技能。

【活動目標(biāo)】

1.能把握行進(jìn)間跳的方法。

2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。

3.能主動參加游戲活動，與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)當(dāng)互相合作的情感。

【活動重點(diǎn)】

能把握行進(jìn)間跳的方法

【活動難點(diǎn)】

能聽到信號后快速做出反應(yīng)

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼閱歷預(yù)備：兒歌《抱樹》

【活動過程】

一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動

二、基本部分

1.教師請出樹朋友，引出活動主題師："小朋友們?nèi)缃袷鞘裁醇竟?jié)"〔春天〕師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生改變啊"〔樹、花、小鳥、小蝴蝶等等〕師："今日火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊？"〔大樹〕"小朋友們喜不喜愛樹??！"〔喜愛〕"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌，如今請小朋友們給客人老師讀一下。

2.玩游戲《抱樹》

〔1〕教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有很多的樹朋友，如今老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子〔樹〕圍成一個圓圈，依據(jù)樹的棵樹確定參加幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參加活動的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒快速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會。

游戲規(guī)則：

a.幼兒必需要在最終一句兒歌念完后才可以去抱樹。

b.幼兒在讀兒歌時必需是走或跳的。

〔2〕分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

教師總結(jié)

三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運(yùn)動，將幼兒帶離游戲場地。

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參加活動的主動性特殊高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

幼兒語言教案篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律。

2、能用簡潔的仿照動作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂趣。

3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

活動預(yù)備：

1、學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律。

2、能用簡潔的仿照動作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂趣。

活動進(jìn)程：

導(dǎo)入

老師知道小朋友很會畫畫，你們告知我你最會畫什么?(花、小人、小太陽、蘋果)

老師也喜愛畫畫，我在上面一邊畫，你們一邊猜，像什么。(花、雞、企鵝、熊、小老鼠)

你在哪里看到過老鼠?(家里、山里、)老鼠是我們生活常見的動物。我們看看這只老鼠要去干什么?

引導(dǎo)幼兒小老鼠上燈臺的故事兒歌

出示一小段動畫，讓幼兒觀看。(你觀察什么了?小老鼠從油那里掉下來了)

出示燈臺ppt以及后面的ppt，,引導(dǎo)幼兒講故事

小老鼠愛吃油。還喜愛吃什么?(蛋糕、花生、香蕉、奶酪)

引出兒歌：小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵。貓來了，嘰里咕嚕滾下來。(問問幼兒跟之前他們學(xué)過的哪里不一樣)

仿照小老鼠玩游戲，一邊演一邊念兒歌：

椅子當(dāng)做燈臺，老師以及幼兒仿照小老鼠上燈臺找油吃，一邊念兒歌，一邊站到椅子上、一邊表演。(小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來老師反復(fù)誦念)

老鼠怎么安全下來?(輕輕地，不被貓發(fā)覺)

聽兒歌，引導(dǎo)幼兒在聽兒歌的同時自己“上燈臺〞“下燈臺〞，進(jìn)一步穩(wěn)固兒歌。

老師是鼠媽媽，你們聽一聽，念到兒歌什么時候是“上燈臺〞，念到什么時候是“下燈臺〞。(播放背景音樂，跟著旋律節(jié)奏進(jìn)行表演)

讓孩子做鼠媽媽，熟爸爸，讓孩子在前面進(jìn)行表演。

小貓什么時候出來，什么時候抓老鼠，老鼠才可以逃走?老師示范。

游戲：老師當(dāng)貓，一邊聽音樂，一邊表演。(老鼠回老鼠洞才不會被抓到)

(4)再次播放音樂，讓孩子聽聽前后音樂有什么不一樣?(節(jié)奏越來越快，難度越來越快，老鼠跑得越來越快，貓也要跑得越來越快)

教學(xué)反思：

“小老鼠上燈臺〞這個活動中，教師通過繪聲繪色地講解并描述故事來引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。學(xué)念兒歌、學(xué)唱歌曲。當(dāng)我要求孩子們跟著鋼琴學(xué)唱歌曲時，有幾個孩子大膽地做起了動作，他們更加喜愛學(xué)唱邊做動作。這時教師準(zhǔn)時引導(dǎo)幼兒學(xué)做動作，在這一過程中我激發(fā)了孩子們參加活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離，教師一句親切的召喚：“鼠寶寶們!我們一起來學(xué)做動作吧……〞把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進(jìn)入角色。為進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造性思維，我引導(dǎo)幼兒商量用怎樣的動作來表現(xiàn)“小老鼠爬上燈臺偷油吃、當(dāng)聽到小貓叫聲嚇壞了和趕快躲到洞里〞的情形。我采納了讓個別幼兒上來做一做，集體跟著學(xué)一學(xué)，來完成目標(biāo)。孩子們想出了各種肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。他們想到了把身邊的小椅子當(dāng)作燈臺，爬上去做偷油吃的動作，聽到貓叫做滾的動作，在這時候孩子們的想象力得到了充分的呈現(xiàn)?；顒幼罱K我?guī)е⒆觽冞M(jìn)行游戲表演，充分表達(dá)了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點(diǎn)，孩子們始終保持活潑、開心的主動心情，在輕松、自由的游戲中自娛自樂，通過他們自己的“玩〞、“動〞、“學(xué)〞，自然的跟著老師把握了兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)與同伴一起游戲的歡樂。使他們真正做到玩中樂，樂中學(xué)。

幼兒語言教案篇3

目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生有意識地變換角度觀看的興趣。

2、通過表演游戲，進(jìn)展幼兒的平衡力和掌握力。

預(yù)備

1、老鼠頭飾人手一個：高老鼠用藍(lán)色，矮老鼠用紅色。

2、故事角色：小鳥、小狗；大樹、小花：屋頂、地板；雨點(diǎn)、水洼：大門、門檻以及彩虹，教師依據(jù)故事情節(jié)將它們按高低不同有順序地貼在活動室外墻。

3、自選音樂一段。

過程

1、觀賞故事。

――傾聽教師講解并描述故事《高老鼠和矮老鼠》。

――高老鼠和矮老鼠各自觀察了什么？

――高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？

――為什么最終兩只老鼠一起看到了彩虹？

――除了故事中提到的一些東西，高老鼠和矮老鼠還會看到些什么呢？

――引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)的線索有意識地變換角度觀看。

2、扮演游戲：高老鼠和矮老鼠。

――幼兒戴上頭飾，其中藍(lán)老鼠表示高老鼠，紅老鼠表示矮老鼠，嘗試：變變高個子和矮個子。

――自編表演動作。如高老鼠踮起腳尖，抬著頭往上看；矮老鼠低下頭，彎下腰往下看。

――幼兒兩兩結(jié)伴表演故事情節(jié)，要求有順序地朝著一個方向走，以免碰撞、擁擠。

建議

1、當(dāng)我們不經(jīng)意地看四周世界時，獲得的感知印象是混沌的、整體的?！陡呃鲜蠛桶鲜蟆芬哉鎸?shí)自然而又生動形象的描述，揭示了我們觀看世界時的客觀規(guī)律――橫看成嶺側(cè)成峰。當(dāng)我們面對同一事物〔大樹、花園、房屋、下雨……〕，用不同的視角去觀看，會看到不同的現(xiàn)象。觀看意味著有意識地看，專注地看，變換角度地看。觀看能力的培育對幼兒的一生都將起到直接的主動作用，本活動的意圖就是引導(dǎo)幼兒專注地、有意識地變換角度進(jìn)行觀看。

2、延長活動時可以讓幼兒說說自己看到的東西，然后編入故事中繼續(xù)進(jìn)行表演。

幼兒語言教案篇4

活動目標(biāo)：

1、熟識故事內(nèi)容，體驗(yàn)小螞蟻飛上天的喜悅心情。

2、能主動想象小螞蟻飛上天的方法和飛上天后看到的景色，并愿意在同伴面前大膽表達(dá)。

活動預(yù)備：

(一)學(xué)問閱歷預(yù)備：

1、有意識地引導(dǎo)幼兒觀看四周能飛的物體。

2、觀看小螞蟻，了解它的生活習(xí)性。

3、對蒲公英有肯定的了解。

(二)物質(zhì)預(yù)備：

1、小螞蟻飛上天的flash動畫。

2、背景圖及磁鐵教具(小螞蟻、蒲公英、氣球、小鳥等)。

活動過程：

一、以談話的形式，引入活動

教：1、在這個世界上，有很多的物體能飛上天，你們知道哪些呢?(預(yù)設(shè)代表性的答案，貼在背景圖天空上)

2、在花叢中，住著一只小螞蟻，它也特別想飛上天去旅行，可是它會飛嗎?那怎么辦呢?請小朋友們幫小螞蟻想想方法吧!(鼓舞幼兒發(fā)揮想象，確定有創(chuàng)新、想法別出心裁的孩子)

二、觀賞故事

1、教師講解并描述故事

師：小朋友們想出了許多好方法，那到底小螞蟻是怎樣飛上天的呢?我們一起來聽聽這個故事吧!

師：這個故事的名稱是什么?小螞蟻是怎么飛上天的?

2、觀看多媒體，進(jìn)一步理解故事

師：小螞蟻在天上看到了什么?它有什么感覺?小螞蟻飛到天上時看到地面上的東西和我們平?？吹降囊粯訂?有什么改變?為什么?

3、師：如今我們都變成一只可愛的小螞蟻，飛上天看一看，天上有哪些小伙伴呢?再看看地面又有什么呢?

(鼓舞幼兒大膽用肢體表現(xiàn)小螞蟻飛上天的不同姿態(tài)和高興的心情)

三、遷移想象

1、假如你是一只小螞蟻，你會想出什么好方法讓自己飛上天?

2、小螞蟻飛上天后，還能看到什么秀麗的景色呢?

開放式的提問，引導(dǎo)幼兒主動、活躍地進(jìn)行想象講解并描述活動。

四、幼兒分組商量講解并描述

師：小青蛙、小白兔、小豬和大象看到小螞蟻飛到天上去玩得這么快樂，它們也想去天上玩一玩，請小朋友幫幫它們想個好方法吧!幼兒共享講解并描述，請個別幼兒將創(chuàng)編好的故事完好講解并描述。(教師與同伴共同觀賞、點(diǎn)評)

五、結(jié)束。

師：小朋友想的方法真好，今日彩虹姐姐在天空中開舞會，她想邀請我們一起去參與，讓我們一起來個大變身，變成會飛的東西去參與舞會吧!(音樂中幼兒飛出教室)結(jié)束活動。

幼兒語言教案篇5

活動名稱:畢業(yè)詩

活動目標(biāo):

1、感受詩歌中對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感。

2、把記憶最深刻的人或事編入詩歌中，并能有感情的朗誦。

活動預(yù)備:一只掛鐘。

活動過程:

一、傾聽畢業(yè)詩。

1、輕輕閉上眼睛，傾聽掛鐘“滴答滴答〞走動的聲音。

2、時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……即將畢業(yè)的時候，時間飛速地向前跑著，你想到了什么？

3、有一首畢業(yè)詩就是在說小朋友心里的事。

4、教師有感情的朗誦詩歌兩遍。

5、你最喜愛詩歌中的哪一句？為什么？

6、集體跟念詩歌若干遍，感受詩歌中對幼兒園、老師、同伴那份依依不舍的情感。

二、忘不了。

1、回憶在幼兒園里最忘不了的事，并能用“忘不了……〞的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

2、集體朗誦前四句，從“忘不了〞開始