2023年班務(wù)工作總結(jié)篇

2023年班務(wù)工作總結(jié)篇班務(wù)工作總結(jié)1

班主任作為學(xué)校教化中的骨干力氣，其地位和作用是任何人都無法替代的。班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的干脆對(duì)象，班主任的一言一行，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。

做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培育學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探究以發(fā)揮其最大潛力，在駕馭學(xué)問、方法的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，則是班主任工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心。沒有愛就沒有教化。酷愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則。特殊是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，復(fù)原他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。其次，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時(shí)間和精力，更要投入情感，做一位良師益友；再次，還須駕馭肯定的處理事情的技巧和藝術(shù)，也要有肯定的教化機(jī)靈，理性地處理一些偶發(fā)事務(wù)。班主任工作千頭萬緒、應(yīng)有盡有，要做好許多常規(guī)工作，如班集體建設(shè)、班干部培育、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，搞好與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)等。今日我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)。

一、明確目的，嚴(yán)格要求。

做任何事情都應(yīng)當(dāng)有明確的目的。因此，我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)當(dāng)怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)當(dāng)怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課等各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。無論做什么，只要思想上重視，時(shí)時(shí)事事都留意起來，是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的`不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的實(shí)力，從而逐步上軌。

二、關(guān)注后進(jìn)生。

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，到處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特殊是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進(jìn)生還是后進(jìn)生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進(jìn)生坐在優(yōu)秀生的旁邊常常受到優(yōu)秀生的卑視。好心卻做了壞事。我專心的揣磨其中的原由，我發(fā)覺自己看待優(yōu)秀生與后進(jìn)生也是不同的語氣不同的眼光。所謂的期望效應(yīng)，在我的眼神里，在我的語氣里學(xué)生能很好的感知得到。當(dāng)我意識(shí)到這些不足之后，我努力爭(zhēng)取做到對(duì)全班學(xué)生不管他好與歹都是一視同仁。即使學(xué)生真的不是讀書的料，日后到社會(huì)中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生健康的心理。其次，發(fā)揮小組合作精神，常常比較各組完成作業(yè)的狀況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)埋怨后進(jìn)生拖后腳，這是良好的教化時(shí)機(jī)，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個(gè)成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競(jìng)爭(zhēng)力。其三，加強(qiáng)桌與桌之間的競(jìng)爭(zhēng)。把一個(gè)任務(wù)，布置給全班學(xué)生，要求同桌合作學(xué)習(xí)，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測(cè)，假如抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好，就要指出是同桌不盡力的緣由。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作，與其說是合作，大多部狀況是開小灶。這樣在課堂上，優(yōu)秀生也不會(huì)時(shí)間沒到就搶著發(fā)言，后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的學(xué)問。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個(gè)整體。

但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中常常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐性，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作須要長(zhǎng)時(shí)間，耐性的對(duì)待。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把工作干得更好。

班務(wù)工作總結(jié)2

隨著時(shí)間的靜靜流失，學(xué)生高興奮興地拿走素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)，本學(xué)期我負(fù)責(zé)的四年級(jí)班務(wù)工作順當(dāng)結(jié)束了。為了更好的搞好班級(jí)管理工作，檢查自己工作中存在的問題，結(jié)合我在班級(jí)建設(shè)及管理方面的工作狀況，現(xiàn)對(duì)本期班務(wù)工作總結(jié)于下：

一、工作成果

(一)開學(xué)工作

上學(xué)期在籍51人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3人，報(bào)名注冊(cè)48人，無流失、留級(jí)的學(xué)生。剛好發(fā)放了新書與作業(yè)本，保證了按時(shí)行課。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票，選出了班委、中隊(duì)成員，組成四年級(jí)班委會(huì)、中隊(duì)部，讓班干部充分參加班級(jí)管理，成為我的得力助手。依據(jù)學(xué)生的身高、年齡、性別、成果、性格及特別緣由，給學(xué)生支配合適的座位，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，任命xx為教室總管，負(fù)責(zé)開門、關(guān)門，管好教室的日光燈、桌凳、勞動(dòng)工具及其它物品。

(二)學(xué)習(xí)方面

我教化學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)固駕馭各學(xué)科的學(xué)問，并轉(zhuǎn)化為實(shí)力。班上學(xué)生大多有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和行動(dòng)，形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng)，并相互促進(jìn)。

學(xué)生選出了xx擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù)，給全班同學(xué)做榜樣、供應(yīng)幫助，成為學(xué)習(xí)的帶頭人。她沒有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任，主動(dòng)帶領(lǐng)大家仔細(xì)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，使全班的成果得到了穩(wěn)定和提高。

我對(duì)學(xué)生的書寫姿態(tài)嚴(yán)格要求，對(duì)書寫質(zhì)量也嚴(yán)格要求，并對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求，使絕大多數(shù)學(xué)生的書寫看法較好，寫字的水平較好。

我常常了解本班學(xué)生的學(xué)科成果，認(rèn)清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)形勢(shì)。隨時(shí)與學(xué)生交談，了解他(她)們學(xué)習(xí)中的困難，剛好地為他(她)們排憂解難，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品，在教室設(shè)立圖書角和報(bào)刊角以便讓學(xué)生自由閱讀，保證學(xué)生的學(xué)問得到積累與提高。并將學(xué)生的想法與科任老師溝通，使班上多數(shù)學(xué)生各學(xué)科能比較均衡地發(fā)展。

我仔細(xì)做好學(xué)生的思想工作，使他(她)們有良好的學(xué)習(xí)看法，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺的學(xué)習(xí)，懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來自己的發(fā)展，不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書，否則，將來懊悔就晚了。

我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，保證班級(jí)成果的穩(wěn)定，盡量不讓學(xué)生掉隊(duì)。xx、xx、鄧麗、xx是仔細(xì)學(xué)習(xí)的好榜樣，激勵(lì)大家向他(她)們學(xué)習(xí)，向他(她)們靠齊。

(三)紀(jì)律方面

制訂了四年級(jí)班規(guī)，搞好組織教學(xué)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。指導(dǎo)紀(jì)律委員xx管好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為加以記載，并剛好進(jìn)行教化。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而肅穆的指責(zé)、教化，對(duì)遵守紀(jì)律的38名學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和激勵(lì)。

每天早上做好點(diǎn)名工作，剛好、真實(shí)地填寫學(xué)生出勤狀況。本學(xué)期學(xué)生出勤狀況為：病假19人次，事假1人次，遲到9人次，有31人全勤。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生，也沒有大的違紀(jì)行為發(fā)生。

(四)平安方面

開學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)自愿投保，購買了保險(xiǎn)單，使學(xué)生的平安有了保證。

xx年9月12日，學(xué)校、班主任與家長(zhǎng)簽定了《平安責(zé)任卡》，明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)。隨后，由于罾潭集鎮(zhèn)進(jìn)行施工，因此向家長(zhǎng)發(fā)放《告家長(zhǎng)書》，共同約束學(xué)生做好平安工作。9月下旬至10月上旬，為了確保學(xué)生的平安，我堅(jiān)持每天護(hù)送場(chǎng)上的學(xué)生回家，并教化全部學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)定，不要到施工地去逗留。學(xué)生的《免疫證》復(fù)印件上交學(xué)校存檔，提示家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生剛好打好疫苗，防止流行病的發(fā)生。

每周通過班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安方面的全面教化，實(shí)行放學(xué)后不回家的雙向請(qǐng)假制度(早上給家長(zhǎng)打招呼、下午向班主任請(qǐng)假)。每天教化學(xué)生課間留意平安，提示學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要留意平安。教化學(xué)生不得玩危急的嬉戲，不得玩火，不得燃放鞭炮。由平安監(jiān)督員xx來進(jìn)行監(jiān)督、教化。全期無平安事故的發(fā)生。

(五)個(gè)人衛(wèi)生

每天由衛(wèi)生委員xx對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行抽查，訂正不正確的衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)養(yǎng)成較好的學(xué)生加以表揚(yáng)和激勵(lì)。

(六)食品衛(wèi)生

制定了《平安、食品衛(wèi)生公約》，讓學(xué)生明確應(yīng)當(dāng)遵守的事宜，強(qiáng)調(diào)放學(xué)后方能購買食品，要認(rèn)準(zhǔn)食品是否變質(zhì)、腐爛，不能食用的就毫不痛惜地扔掉。食品監(jiān)督員陳然做好視察記錄。本期沒有食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

(七)清潔衛(wèi)生

教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動(dòng)委員xx支配學(xué)生仔細(xì)打掃，并定時(shí)檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教化，使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)當(dāng)大家愛惜，基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的.習(xí)慣，基本杜絕了順手亂扔垃圾的行為。

(八)藝體方面

堅(jiān)持搞好音樂、體育、美術(shù)的教學(xué)工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。由文娛委員xx、體藝委員xx帶頭，參與唱歌、體操、繪畫、閱讀等方面的訓(xùn)練，熬煉學(xué)生的實(shí)力。

(九)兩操及活動(dòng)

組織學(xué)生做好眼保健操、廣播體操，由xx任領(lǐng)操員，保證“兩操”的質(zhì)量。組織委員代德、宣揚(yáng)委員肖社動(dòng)員組織學(xué)生參與升旗、跳擺手舞、校會(huì)等活動(dòng)，維護(hù)隊(duì)列秩序與紀(jì)律。組織學(xué)生參與“紀(jì)念‘一二·九’學(xué)生運(yùn)動(dòng)七十一周年紀(jì)念活動(dòng)”，上交五幅美術(shù)作品參加書畫競(jìng)賽，全班學(xué)生參加歌詠競(jìng)賽。

(十)班級(jí)活動(dòng)

本期開展了一次繪畫競(jìng)賽、一次口算競(jìng)賽和一次書法競(jìng)賽，均取得了很好的效果，學(xué)生的參加熱忱很高，熬煉了學(xué)生的實(shí)力，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了展示與確定。繪畫競(jìng)賽男生組前三名是xx、冉建軍、xx，女生組前三名是xx、xx、xx。口算競(jìng)賽冠軍是xx等。書法競(jìng)賽前三名是xx、xx、xx。

(十一)教室硬件

學(xué)生自籌勞動(dòng)工具，動(dòng)手栽種花草。師生共同辦好學(xué)習(xí)園地，合理布置教室，改善教學(xué)環(huán)境，使教室就像自己的家一樣。教室里的圖書角、報(bào)刊角由鄧麗負(fù)責(zé)管理，做好書籍和報(bào)刊的借閱工作。

(十二)班隊(duì)工作方面

本期加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)的建設(shè)，成立了以中隊(duì)長(zhǎng)xx、副中隊(duì)長(zhǎng)xx、組織委員xx、宣揚(yáng)委員xx、監(jiān)察委員xx為核心，小隊(duì)長(zhǎng)xx為骨干，全體少先隊(duì)員為成員、非少先隊(duì)員為特殊成員的中隊(duì)部。以少先隊(duì)員堅(jiān)持每天佩帶紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽為要求，以做一個(gè)合格的少先隊(duì)員為目標(biāo)，爭(zhēng)做好人好事、講文明講禮貌。通過大家的努力，取得了肯定的效果，多數(shù)同學(xué)能主動(dòng)佩帶隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾。通過副班長(zhǎng)宋小潔的記錄，本期全班共做好人好事44人次，其中，xx、xx、xx做得最多，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生基本養(yǎng)成了拾金不昧、熱心助人的好習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生的文明習(xí)慣加強(qiáng)教化，以身作則，使學(xué)生語言文明、行為文明，爭(zhēng)做一個(gè)正直的人。教化他們對(duì)人有禮貌，主動(dòng)向老師、長(zhǎng)輩問好，與同學(xué)友好相處，做一個(gè)惹人喜愛的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生做得較好。

(十三)半期、期末考試

(十四)家訪工作

作為班主任，對(duì)學(xué)生的各方面狀況進(jìn)行了解和駕馭是必需的，因此，做好家訪工作是很重要的。通過電話交談、去家里與家長(zhǎng)面談、家長(zhǎng)到校主動(dòng)了解狀況等方式相互了解學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)，相互協(xié)作教化好學(xué)生。本期不管是學(xué)生存在問題、取得進(jìn)步、身體患病、通知事情等緣由，不管是在學(xué)生家里，還是在學(xué)校，不管是面談，或是電話聯(lián)系，我與不少于27個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)溝通過，總計(jì)46人次以上，便于班級(jí)的管理工作。

(十五)疾病防控

我教給學(xué)生必要的預(yù)防疾病的學(xué)問，提示學(xué)生隨時(shí)留意愛護(hù)自己的身體，要他(她)們生病了就請(qǐng)家長(zhǎng)剛好治療，或干脆給我說，我可以幫助解決。對(duì)學(xué)生的異樣狀況剛好處理，對(duì)膽小的學(xué)生主動(dòng)詢問，賜予必要的幫助。對(duì)全部同學(xué)一視同仁，只要有病，就要賜予關(guān)懷。

(十六)班級(jí)榮譽(yù)方面

本班榮獲“一二·九”歌詠競(jìng)賽b組第一名，xx獲得書畫競(jìng)賽b組第一名，xx獲得書畫競(jìng)賽b組第三名，冉欣獲得優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)，xx獲得優(yōu)秀主持人獎(jiǎng)。

本班獲得“課間操流淌紅旗”2次，“眼保健操流淌紅旗”5次。

xx擔(dān)當(dāng)升旗儀式主持人，肖社擔(dān)當(dāng)升旗手，代德?lián)?dāng)護(hù)旗手。xx、xx擔(dān)當(dāng)學(xué)校廣播站播音員。xx擔(dān)當(dāng)“一二·九”紀(jì)念活動(dòng)主持人。

(十七)個(gè)人榮譽(yù)方面

xx、xx、xx被學(xué)校大隊(duì)部評(píng)為“文明禮儀學(xué)生”。xx、xx被學(xué)校大隊(duì)部評(píng)為“好人好事主動(dòng)分子”。

(十八)其它方面

支配好值日、值周時(shí)間，實(shí)行值日生工作制度和值周組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由四個(gè)值周組長(zhǎng)(xx、xx、宋小潔、鄧麗)輪番負(fù)責(zé)值周與值日事宜。實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，四個(gè)小組長(zhǎng)(xx)為本小組服務(wù)，負(fù)責(zé)本組的作業(yè)收發(fā)。為每個(gè)學(xué)生發(fā)課程表，讓學(xué)生了解課程，便于做好學(xué)習(xí)支配。強(qiáng)化學(xué)籍管理，填寫完善學(xué)籍卡，對(duì)班務(wù)工作實(shí)行電腦管理。對(duì)“一免一補(bǔ)”和“減免貧困女童作業(yè)本費(fèi)”的相關(guān)事宜剛好通知家長(zhǎng)，并協(xié)作學(xué)校予以完成。填寫具有教化意義的操行評(píng)語，盡量給學(xué)生激勵(lì)，多談他(她)的閃光點(diǎn)，委婉地提出不足之處，使學(xué)生能正確面對(duì)自己的得失。向?qū)W生剛好發(fā)放素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)。

二、存在的問題：

由于班級(jí)人數(shù)較多，進(jìn)行各項(xiàng)工作的量度、難度就很大，管理起來有時(shí)顯得心有余而力不足，造成事與愿違的結(jié)果。

三、來期的準(zhǔn)備

來期要加強(qiáng)與學(xué)生溝通，與學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力，多關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生著想，解決各方面的困難，形成良好的班風(fēng)。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、中隊(duì)、衛(wèi)生、清潔、平安、活動(dòng)等方面加強(qiáng)管理，使我班成為我校的一張名片。

班務(wù)工作總結(jié)3

忙勞碌碌，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期接近尾聲，現(xiàn)對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一、重點(diǎn)工作內(nèi)容：

1、做好學(xué)生思想工作，加強(qiáng)思想教化;規(guī)范班級(jí)管理，進(jìn)一步推行自主管理和小組合作相結(jié)合，落實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。

2、加強(qiáng)學(xué)生的平安教化。

3、進(jìn)行班級(jí)文化活動(dòng)的建設(shè)，以各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競(jìng)賽、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教化陣地，寓教于樂，著重抓好愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教化，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。進(jìn)一步健全以學(xué)校德育為主導(dǎo)的三結(jié)合的教化合力，發(fā)揮家庭德育和社會(huì)德育的合力作用，讓學(xué)校教化、家庭教化、社會(huì)教化保持連續(xù)性、融合性。

二、每月工作記錄

九月份：

1、小結(jié)假期狀況。

2、競(jìng)選班干部、志愿者，調(diào)位，制定班級(jí)安排，布置工作。

3、組織學(xué)生的`入險(xiǎn)工作。

4、慶祝老師節(jié)：開展“我愛我?guī)煛被顒?dòng)。

5、抓好班級(jí)路隊(duì)隊(duì)伍訓(xùn)練。

6、開展“我喜愛的一本好書”活動(dòng)。

十月份：

1、開展“祖國(guó)在我心中”的主題班會(huì)。

2、進(jìn)行“愛國(guó)手抄報(bào)”評(píng)比。

3、加強(qiáng)平安教化。

4、組織期中考試。

5、開展科技小制作競(jìng)賽。

十一月份：

1、策劃“心系感恩”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。

2、期中總結(jié)，召開家長(zhǎng)會(huì)。

3、組織學(xué)生主動(dòng)開展“孝親敬老”活動(dòng)。

4、開展“平安在我心中”主題隊(duì)會(huì)。

十二月份：

1、開展“節(jié)約環(huán)保”活動(dòng)。

2、圍繞“慶祝元旦”做好黑板報(bào)。

3、班級(jí)慶祝元旦聯(lián)歡活動(dòng)方案制定。

4、慶祝元旦活動(dòng)籌備。

5、慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)。

一月份：

1、期末考試復(fù)習(xí)動(dòng)員。

2、期末班隊(duì)工作總結(jié)，上交各類記載本、表格。

3、制定假期活動(dòng)安排，進(jìn)行假期生活指導(dǎo)。

4、假期平安教化。

班務(wù)工作總結(jié)4

一學(xué)期的班務(wù)工作將要結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的變更，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。

一、抓好班級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施，培育學(xué)生良好的養(yǎng)成教化。

(1)接著上學(xué)期的`“值周班長(zhǎng)制”，即每周同桌兩人負(fù)責(zé)值周，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的表現(xiàn)狀況，在下周一的班會(huì)中由值周班進(jìn)步行總結(jié)。

(2)堅(jiān)持開好每周一的班會(huì)。班會(huì)上仔細(xì)總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時(shí)還利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想、品德教化。

(3)對(duì)班級(jí)的每位同學(xué)進(jìn)行明確的分工，要求學(xué)生仔細(xì)完成自己的任務(wù)。

(4)仔細(xì)辦好每期板報(bào)，仔細(xì)學(xué)習(xí)“三年級(jí)班規(guī)”，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(5)組織學(xué)生開展豐富多彩的活班級(jí)動(dòng)，構(gòu)筑班級(jí)教化的平臺(tái)，讓學(xué)生多育并舉，全面發(fā)展。

本學(xué)期中除了協(xié)作學(xué)校主動(dòng)完成各項(xiàng)教化教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會(huì)，如“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”、“勞動(dòng)最光榮”、“遠(yuǎn)離危急”、“環(huán)保學(xué)問知多少”、“平安伴我行”、等，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行教化，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)剛好開展“手拉手”、“一幫一，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們?cè)鲩L(zhǎng)了課外學(xué)問，提高了閱讀實(shí)力。

二、重視了班干部的培育。

(1)在開學(xué)初依據(jù)學(xué)生的實(shí)力及特長(zhǎng)選出班干部，對(duì)班干部的職責(zé)進(jìn)行明確的分工，使每個(gè)班干部知道自己該干什么，該怎么干。

(2)每周一中午召開班干部會(huì)議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。

三、接著加強(qiáng)了班級(jí)平安教化，周密落實(shí)了各項(xiàng)平安措施，防患于未然。

(1)每天站隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的平安教化，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的擔(dān)心全事情剛好指出，并強(qiáng)調(diào)路對(duì)平安。

(2)每周堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次平安教化要，并剛好作好了平安教化記錄。

(3)督促各路隊(duì)長(zhǎng)做好路隊(duì)記錄，有不好的狀況剛好向班主任反映。

四、學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合：

平常，通過電話家訪的途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助激勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對(duì)癥下藥。與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。

五、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，剛好發(fā)覺問題、解決問題，共同教化好學(xué)生。

六、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，促進(jìn)全員發(fā)展。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊，屬于自身學(xué)習(xí)實(shí)力差。一種是羅旺、康純凈、康成林等，屬于有學(xué)習(xí)實(shí)力，而懶散不想學(xué)的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的緣由，常常找他們談心做思想教化工作，只要是一有時(shí)間就對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問查缺補(bǔ)漏，并且進(jìn)行面批面改，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，其次對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教化他們。

經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了肯定的成果，但是也還存在有很多的不足之處，比如家訪不夠剛好，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課老師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教化上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教化工作的努力的方向。

班務(wù)工作總結(jié)5

驚慌而充溢的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們中一班兩位老師團(tuán)結(jié)一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了肯定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、班級(jí)概況：

我們班有30位幼兒。其中男孩18人，女孩12人。他們中80%是從小班升入中班的。20%是新生（即新生8人）。本學(xué)期班級(jí)出勤率大都保持在90%以上，他們?cè)谧岳韺?shí)力和自我展示方面有了較大的進(jìn)步。養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。完成了各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，使得幼兒的整體發(fā)展水平較好。多數(shù)幼兒能夠自己穿衣，自己疊被子，自己洗臉?biāo)⒀溃龅搅俗约哼M(jìn)餐入睡；懂得了基本的禮儀，能夠主動(dòng)與他人打招呼，正確的搬椅子，上下樓梯等。在日常的活動(dòng)展示中，均取得了好的成果，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、教化教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的開展：

本學(xué)期我們仔細(xì)比照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好，結(jié)合中班幼兒園本課程開展主題教學(xué)。開設(shè)的課程有：基礎(chǔ)課程（五大領(lǐng)域，英語，數(shù)學(xué)潛能開發(fā)，禮儀）和課外教學(xué)（美術(shù)，舞蹈，跆拳道，鋼琴）。使得幼兒在德智體美等方面得到了全面的發(fā)展。在主題教學(xué)中，開展了《我升中班了》、《歡樂的節(jié)日》、《漂亮的秋天的》、《歡樂的冬天》《歡樂的圣誕節(jié)》、《過新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教化理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓教化于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供應(yīng)了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小摯友制作了彩帶、賀卡，繪制了充溢節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室裝扮一新，充溢了節(jié)日的氛圍，小摯友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特殊興奮。

2、自主嬉戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。

我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小摯友共同創(chuàng)設(shè)了“表演區(qū)”、“圖書區(qū)”、“創(chuàng)建天地”“益智樂園”等嬉戲角，并依據(jù)主題的改變更換嬉戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有安排有步驟地供應(yīng)材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地視察指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、開展了隨機(jī)教化和禮儀教化。如節(jié)日里的情感滲透和相關(guān)學(xué)問。如9月10日老師節(jié)，孩子們?yōu)槔蠋熤谱髁似恋捻?xiàng)鏈和創(chuàng)意畫，并為老師表演了節(jié)目。在豐富學(xué)問的同時(shí)，又提高了幼兒的繪畫水平。針對(duì)禮儀教化，我們從常規(guī)禮儀做起，讓幼兒在潛移默化中幼兒有了與他人合作的意識(shí)。通過在班級(jí)中評(píng)比“禮儀小標(biāo)兵”，讓幼兒能夠更加增加信念，大方展示自己，從而體驗(yàn)了歡樂。三、衛(wèi)生保健工作：

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，兩位老師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。剛起先的時(shí)候，相互協(xié)作不夠默契，小摯友會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此，我們兩個(gè)常常利用時(shí)間探討、商議怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在，我們相互之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么，工作也順手多了。小摯友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高。開展的主要工作有：

1、仔細(xì)做好晨檢及全日視察工作。做到每日一小掃，每日一大掃，嚴(yán)格按衛(wèi)生流程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在流行病期間，在做好原有工作的基礎(chǔ)上，加大對(duì)原有工作的強(qiáng)度和力度。做到了“早發(fā)覺，早預(yù)防，早診斷，早治療”。

2、協(xié)作保健醫(yī)做好年查體和季度查體工作，并將結(jié)果反饋給家長(zhǎng)。3、做好幼兒的跟廁工作，讓幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（如做到了飯前便后主動(dòng)洗手。飯后漱口等）并確保幼兒每日喝8杯水。

4、老師為幼兒分餐前主動(dòng)洗手并佩戴服帽，并把溫度相宜的飯菜取回教室，按先后依次為幼兒分餐

5、仔細(xì)做好了6s工作，按其要求進(jìn)行。

6、每周一檢查幼兒的'指甲，并與家長(zhǎng)溝通幼兒個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

7、堅(jiān)持做好每日的戶外熬煉及體育活動(dòng)，并照看好體弱兒，增加了其體質(zhì)，提高了幼兒的免疫力。8、本學(xué)期起床前我們與幼兒一起做《醒悟操》。讓幼兒在心情上得到了極好的調(diào)度，并收到了良好的保健作用。四、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，剛好將我們的教化理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，（在今年的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)的參加率達(dá)到了100%）一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教安排，幼兒在園狀況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教化的閱歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外，我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，接送卡，家園聯(lián)系冊(cè)班車本等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們賜予剛好的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。開展的詳細(xì)工作有：

1、新生入園前四天，老師與家長(zhǎng)打電話，告知家長(zhǎng)幼兒在園的整體狀況，讓家長(zhǎng)更加放心幼兒在園的一日生活。

2、利用早晚接待與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的日常表現(xiàn)。

3、每月進(jìn)行家訪和約談，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒的整體表現(xiàn)及園里的活動(dòng)。

4、每月期舉辦“家長(zhǎng)課堂”活動(dòng)，讓其和幼兒園一起共享其中的成果，并圍繞一些活動(dòng)相互探討取其精華。五、平安工作

1、通過加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)教化，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了與他相處，友好交往。避開因爭(zhēng)搶物品而發(fā)生抓傷撓傷。

2、每月開展平安教化活動(dòng)，讓幼兒駕馭了自我愛護(hù)的方法，提高了其自我愛護(hù)實(shí)力。

3、兩位老師分工明確，把平安工作放在首位，每日仔細(xì)檢查班級(jí)物品，發(fā)覺有平安隱患的角落，立即上抱園領(lǐng)導(dǎo)。（需報(bào)廢的剛好清理出來）

4、兩位老師按領(lǐng)導(dǎo)的要求仔細(xì)參與每年的消防培訓(xùn)，并學(xué)以致用。

5、在晚間的接送工作中，仔細(xì)核對(duì)接送卡（如有生疏人來接幼兒，要和幼兒家長(zhǎng)核實(shí)）確保每一位幼兒平安而來，平安而歸。六、重大活動(dòng)1、9月份：（1）慶祝老師節(jié)（2）新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)（3）新學(xué)期早操評(píng)比

2、10月份(1)中秋節(jié)活動(dòng)（2）升省示范工作（3）老師公開課評(píng)比（4）圖書漂流活動(dòng)3、11月份：（1）感恩節(jié)活動(dòng)（2）半日開放活動(dòng)（3）唱歌大賽4、12月份：（1）篝火晚會(huì)（2）6S培訓(xùn)5、1月份：（1）技能考核（2）幼兒園年會(huì)（3）學(xué)問競(jìng)賽七、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小摯友在各方面有了肯定的發(fā)展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的視察與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更強(qiáng)壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光。

班務(wù)工作總結(jié)6

一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，在學(xué)校的統(tǒng)一安排支配下，根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為管理、教化主線，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)，回想這一學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的苦惱，特作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生思想工作。

我們班共有學(xué)生58人，其中男生24人，女生32人。開學(xué)初重點(diǎn)抓好了學(xué)額鞏固工作，使入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。做好學(xué)生的思想工作首先注意學(xué)生思想品德教化，培育學(xué)生自覺遵遵守法律規(guī)紀(jì)律，識(shí)別善惡實(shí)力，樹立主動(dòng)向上的人生觀，培育學(xué)生酷愛學(xué)校，酷愛家鄉(xiāng)，酷愛社會(huì)，酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)看法，關(guān)切學(xué)生的生活和身體健康，培育他們究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個(gè)人和班集體的衛(wèi)生。

教化學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生手冊(cè)》，做一個(gè)遵紀(jì)遵守法律的好學(xué)生，紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生，上課做到用心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問，不違反課堂紀(jì)律，還留意學(xué)生的考勤，每天做好晨操，發(fā)覺學(xué)生有問題剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

二、培育和選拔班干部。

本學(xué)期，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)視察和分析，發(fā)展并選擇了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定織實(shí)力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教化、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實(shí)力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

三、抓好學(xué)生平安教化、衛(wèi)生工作。

平安、衛(wèi)生教化是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松平安教化，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的平安措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會(huì)宣揚(yáng)平安、衛(wèi)生學(xué)問，同時(shí)教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校內(nèi)內(nèi)追逐打鬧，留意平安，不隨意上樓爬高，確保學(xué)生的平安，常常開展平安教化。培育學(xué)生自己的事情自己做，隨時(shí)教化學(xué)生留意清潔衛(wèi)生(個(gè)人、校內(nèi))不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也肯定要留意保持清潔，當(dāng)然，也收到了良好的效果，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周進(jìn)行一次班會(huì)，用嘉獎(jiǎng)的方法進(jìn)行表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的，激勵(lì)學(xué)困生，多表揚(yáng)少指責(zé)，仔細(xì)進(jìn)行家訪工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，便于教化學(xué)生發(fā)覺問題并剛好訂正，師生努力創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生共同努力把班集搞得團(tuán)結(jié)、活潑，向上的好班集。

四、注意對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但較懶散。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的'一項(xiàng)必不行少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

五、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，抓好素養(yǎng)教化，全面提高教學(xué)質(zhì)量

從考試來看，成果有所進(jìn)步，但也有一些不足之處，如學(xué)困生的輔導(dǎo)還要接著加強(qiáng)。

六、抓好學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。

本學(xué)期取得了一些成果，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣。主動(dòng)完成了普高、職高任務(wù)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，表現(xiàn)精彩，當(dāng)然仍有許多的不足，在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我探討和總結(jié)。我將在今后的教學(xué)中，不斷改進(jìn)。

班務(wù)工作總結(jié)7

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個(gè)學(xué)期。以下是我在這一學(xué)期所做的總結(jié)。

一、教化教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作備課是確保教化活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先探討，確保目標(biāo)的一樣性。每次的教案大家都會(huì)仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個(gè)孩子的視察記錄

保育老師這學(xué)期的視察記錄要求是每周一篇，也就要求我們每周每個(gè)孩子至少要記錄一次。于是王老師和程老師不論在何時(shí)都會(huì)仔細(xì)地視察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和王老師還為她們供應(yīng)幼兒信息，以便做視察記錄的老師能剛好精確地填寫記錄。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教化教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和劉老師還依據(jù)課堂要求制作大量的教具，再今年的老師基本功比武中，我們由于教具多質(zhì)量好而獲得最高分！

三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教化

由于我和王老師平常忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在程老師身上，她們的每一個(gè)工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時(shí)我們保教協(xié)作，還特別留意孩子們的常規(guī)培育，我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提示淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀！

四、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來次全面的擔(dān)心全隱患檢查，發(fā)覺問題即使上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和王老師對(duì)孩子進(jìn)行平安教化，教化孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和實(shí)力。

五、家長(zhǎng)工作

幼兒園教化是一個(gè)困難的教化，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的特別好，我的.秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們敬重了她們，到處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)特別支持我們的工作了。

轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我信任我們這個(gè)班集體將會(huì)一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐性和越來越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著可愛的孩子們。

班務(wù)工作總結(jié)8

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八（3）班的班主任，我制定多項(xiàng)的工作，在肯定程度上有了改善。我想班主任是班級(jí)的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了八（3）班的班主任工作。下面是我這個(gè)學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一、培育和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)視察和分析，發(fā)展并選擇了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織實(shí)力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教化、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實(shí)力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教化學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教化。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對(duì)這個(gè)一般的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，上課時(shí)間常常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與老師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)峻影響正常的'上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲指責(zé)，告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到仔細(xì)聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我主動(dòng)地和各科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同探討解決的方法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教化工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教化。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我八（3）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛賜予后進(jìn)生、找尋出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上也不能過于簡(jiǎn)潔。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

八（3）班作為學(xué)校的一個(gè)一般班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲處的教化是不完整的教化”，當(dāng)然實(shí)行什么樣的懲處方式，卻也須要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違反教化原則，小的方面不能損害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是：1、書面檢討，做深刻反省；2、罰為班里做件好事；3、期末學(xué)習(xí)成果提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲處，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的愛護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝合力。

總之，堅(jiān)持正確的教化方針，留意工作方法，班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

班務(wù)工作總結(jié)9

一、本學(xué)期的主要工作:

1、開展“一班之最”評(píng)比，不拘一格培育人才。

貫穿本學(xué)期的一個(gè)大型班級(jí)活動(dòng)是“一班之最評(píng)比”,經(jīng)過細(xì)心組織，公允公開的評(píng)比，產(chǎn)生了高楠、李曉、殷澤、唐旺、鄭文雙、蔣歡等二十余項(xiàng)“班級(jí)之最”代表人物，增加了學(xué)生的自信念，樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是是選擇在“五四青年節(jié)”實(shí)行了頒獎(jiǎng)主題班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓，班會(huì)氣氛熱情，為師生留下了深刻印象。該主題班會(huì)在校主題班會(huì)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

2、接著落實(shí)值日班長(zhǎng)制。熬煉學(xué)生自我管理實(shí)力

在上學(xué)期工作的閱歷基礎(chǔ)上，讓學(xué)生按學(xué)號(hào)輪番來當(dāng)值日班長(zhǎng)，常務(wù)班長(zhǎng)幫助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，并作好記錄，激發(fā)了學(xué)生參加班級(jí)管理的主動(dòng)性，也從實(shí)踐中熬煉了學(xué)生的實(shí)力。

3、注意德育，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的'養(yǎng)成。本學(xué)期接著評(píng)比品德優(yōu)秀生，班級(jí)已有22人被評(píng)為品德優(yōu)秀生。從品德優(yōu)秀生中選舉產(chǎn)生新團(tuán)員，樹立班級(jí)正氣。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，召開學(xué)習(xí)閱歷溝通主題班會(huì)，每天下午在輔導(dǎo)時(shí)間與學(xué)生溝通，釋疑解惑。讓學(xué)生把在家學(xué)習(xí)記錄和作業(yè)記錄本合二為一，學(xué)習(xí)有記錄，有條理。幫住學(xué)生制定周末學(xué)習(xí)安排，勞逸結(jié)合，充分利用課余時(shí)間。

5、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教化歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查，取得家長(zhǎng)的理解和支持，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐性相幫，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值，發(fā)覺自己的潛力，獲得很大進(jìn)步。

6、在學(xué)期末，以“我和同桌”為主題為學(xué)生攝影留念，增進(jìn)學(xué)生友情，構(gòu)建班級(jí)和諧。

二、班務(wù)工作中存在的不足和問題：

1、學(xué)生薄弱科目日趨明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語上的較大差距，有老師的緣由，更多的是學(xué)生自身的畏難不主動(dòng)。如何把英語、數(shù)學(xué)抓上去是今后班務(wù)工作的重點(diǎn)。

2、個(gè)別男生的學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠，自己做工作有時(shí)不夠耐性，應(yīng)當(dāng)消退急躁心情，加大對(duì)這部分同學(xué)的關(guān)注和指導(dǎo)，引領(lǐng)他們獲得更大的進(jìn)步。

3、對(duì)任課老師及學(xué)生家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)有待提升，以形成更好的教化合力。

4、學(xué)生一每天長(zhǎng)大，思想也在改變，班主任必需與時(shí)俱進(jìn)，跟上學(xué)生成長(zhǎng)的步伐。

三、班務(wù)今后準(zhǔn)備

1、要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué)等

2、要多和優(yōu)秀班主任溝通溝通，是自己盡快提高

3、要關(guān)切了解學(xué)生

班務(wù)工作總結(jié)10

一、狀況分析

我班有幼兒39名，其中男孩23名，女孩16名，5名幼兒是本學(xué)期的插班生，經(jīng)過了中班一學(xué)年、以及大班上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)，幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進(jìn)步，但是由于孩子們來自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點(diǎn)，特殊是有幾位幼兒膽子小、內(nèi)向，在活動(dòng)中不敢大膽表現(xiàn)，針對(duì)這些狀況，我班三位老師同心同德，共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)安排，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)氛圍，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。在我們共同努力下，我班的各項(xiàng)工作開展得豐富多彩，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本班詳細(xì)工作總結(jié)

二、保育工作

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育平安工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們都仔細(xì)打掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間，紫外線每天消毒，每天視察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)覺異樣幼兒馬上隔離;同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園，培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還留意培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好，但有個(gè)別幼兒有挑食、偏食的壞習(xí)慣，

我們主動(dòng)引導(dǎo)教化，幫助幼兒漸漸克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不偏食、不挑食、不剩飯。同時(shí)還注意培育幼兒的生活自理實(shí)力以及平安愛護(hù)意識(shí)，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。

三、教化教學(xué)工作

在教化教學(xué)中，我們以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教化規(guī)程》為理論指導(dǎo)，敬重幼兒的人格和權(quán)利，面對(duì)全體，注意個(gè)體差異，各種教化手段交互運(yùn)用，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

1、健康方面

本學(xué)期，健康教學(xué)中，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教化，在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培育幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等實(shí)力，結(jié)合第六屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的愛好，幫助幼兒駕馭有關(guān)體育活動(dòng)的基本學(xué)問，在組織活動(dòng)時(shí)，我們主動(dòng)為幼兒打算大量的活動(dòng)材料，并將一些民間嬉戲融合與體育活動(dòng)中，增加活動(dòng)的趣味性。我們重視戶外活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要作用，本學(xué)期我們按時(shí)參與晨間活動(dòng)和下午的戶外活動(dòng)。

2、科學(xué)方面

《綱要》告知我們，幼兒的科學(xué)教化是科學(xué)啟蒙教化，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知愛好和探究的欲望。因此，我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相識(shí)黃豆和豆制品、動(dòng)物怎么過冬，還通過幼兒的視察相識(shí)好玩的葉子，了解其特征和作用，組織幼兒進(jìn)行一些科學(xué)試驗(yàn)“蠟燭”、“找空氣”等，讓幼兒體驗(yàn)試驗(yàn)的樂趣，另外我們還留意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒視察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動(dòng)。

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù);學(xué)習(xí)了6以內(nèi)數(shù)的分解和組成;學(xué)習(xí)了6以內(nèi)的加減;學(xué)會(huì)了按圖形找特征或按特征勾畫圖形;學(xué)習(xí)了正方體和長(zhǎng)方體等。

3、語言方面

本學(xué)期我們接著加強(qiáng)幼兒的口語訓(xùn)練，激勵(lì)幼兒在集風(fēng)光 前大膽講話，班級(jí)一些內(nèi)向、不愛講話的幼兒我們多激勵(lì)、多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言氛圍，在午餐前、放學(xué)前、區(qū)域活動(dòng)的語言角中，激勵(lì)幼兒到集風(fēng)光 前大膽表現(xiàn)，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集風(fēng)光 前說兒歌、講故事了。這學(xué)期我們開展了各類的語言活動(dòng)。如：“我們的城市”、“我喜愛的運(yùn)動(dòng)明星”等，另外，我們還注意培育幼兒早期閱讀的習(xí)慣，在閱讀中相識(shí)一些簡(jiǎn)潔的漢字，如：“小小船”、“冬天的雪”、“熊貓郵遞員”等，慢慢的孩子的閱讀實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力都有了很大的進(jìn)步。

4、藝術(shù)方面

在藝術(shù)活動(dòng)中，我們?yōu)橛變汗?yīng)了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解、想象。幼兒在音樂觀賞中，能用各種身體語言來表達(dá)對(duì)音樂的理解，在韻律活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)參加，感受活動(dòng)帶來

的歡樂，在學(xué)期結(jié)束的音樂律動(dòng)競(jìng)賽中，每個(gè)幼兒都能開心的參與，表現(xiàn)很好。另外，孩子的繪畫也有了特別大的進(jìn)步，大膽作畫，大膽著色，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生，孩子充分感受著勝利的`喜悅，本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的進(jìn)步，孩子們用自己靈活的小手制作了“雪花”、“窗花”、“鏈花”、還相互合作折疊出了家鄉(xiāng)的寶塔、用手工制作的折紙裝飾教室，為“迎新年”活動(dòng)增加了一分喜慶。同時(shí)，我們還“漂亮的城市”引導(dǎo)幼兒觀賞各種建筑，以及家鄉(xiāng)的改變培育幼兒的審美情趣，提高他們的審美素養(yǎng)。

四、家長(zhǎng)工作

我們特別重視家園聯(lián)系工作，平常通過與家長(zhǎng)溝通、家園聯(lián)系欄、家教詢問等形式與家長(zhǎng)溝通，在幼兒生病缺席期間，主動(dòng)上門探望，縮短家長(zhǎng)與老師之間的距離。

五、存在問題和發(fā)展方向

1、老師對(duì)孩子的視察還不夠細(xì)致入微，須要完善對(duì)孩子的個(gè)案跟蹤記錄。

2、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)制度還不夠完善，下學(xué)期將對(duì)紅花榜進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，務(wù)求把孩子的評(píng)價(jià)落到實(shí)處。

3、孩子評(píng)價(jià)他人的實(shí)力較強(qiáng)，但評(píng)價(jià)自己的實(shí)力還需有待改善。

4、對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能如：立定跳遠(yuǎn)、單手投擲的訓(xùn)練還不夠，須要進(jìn)一步加強(qiáng)。

回顧這學(xué)期，欣喜的看到了孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，班級(jí)的各項(xiàng)工作也秩序井然，繪聲繪色，在即將來臨的工作中，我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里更上一層樓。

隨著元旦親子聯(lián)誼會(huì)在歡歌笑語中落下帷幕，新年的鐘聲靜靜地接近之時(shí),一學(xué)期的工作也在驚慌、勞碌中即將劃上圓滿的句號(hào)?；仡欉@一學(xué)期的工作，辛苦中倍感欣慰，勞碌中收獲希望。因?yàn)槲覀冋嬲鎸?shí)切見證了孩子們的成長(zhǎng)歷程。

下面我對(duì)這一學(xué)期的工作作一個(gè)小結(jié)，以便于與大家共勉，不足之處，有待改進(jìn)。

一、思想方面

思想確定行動(dòng)。因此在平常我都嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，以主動(dòng)的情感看法和幼兒應(yīng)對(duì)。在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，做好本職工作。作為一名畢業(yè)班老師，我深知自己的責(zé)任重大，遇到問題我主動(dòng)和配班老師商議，使班級(jí)工作得以穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐性、細(xì)心去教化班上的每一名幼兒，而且用懇切的看法去引導(dǎo)家長(zhǎng)，感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系。這在幼兒園突然實(shí)行五天制時(shí)，我發(fā)覺家長(zhǎng)有特別劇烈不滿的心情，我盡量不去和家長(zhǎng)沖突，而是用溫柔的看法，動(dòng)之以情，曉之以理去勸服家長(zhǎng)，使得家長(zhǎng)樂意接受這一事實(shí)。

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的思想干脆影響到孩子們。在工作中，我從不帶個(gè)人心情。每天對(duì)著天真爛漫的孩子，縱有的苦惱、不快都煙消云散。平常園內(nèi)的各種活動(dòng)，每周的例會(huì)，我都主動(dòng)參與。園里的作息制度，我從不違犯，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。

二、教化教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好月安排，周安排內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在教學(xué)方面，我和配班老師分工協(xié)作，我主帶特色課程拼玩識(shí)字，園內(nèi)其他課程由王老師帶，我們協(xié)作默契，井然有序，順當(dāng)而圓滿地完成了這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在親子聯(lián)誼會(huì)上，我班的啟智閱讀，弟子規(guī)等各項(xiàng)教學(xué)成果展示贏得了家長(zhǎng)熱情的掌聲。這陣陣贊譽(yù)更讓我堅(jiān)決了信念，孩子是可塑的主體，作為老師，我們總是在不斷摸索中訂正孩子的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)，使一個(gè)自然人勝利過渡到一個(gè)社會(huì)人。在教學(xué)手段上，我力求新奇，從不按部就班。因?yàn)槲疑钪蟀嗟挠變赫嫡Z言發(fā)展高峰期，我盡量運(yùn)用多種教學(xué)模式來吸引孩子的留意力。講故事，畫畫，猜謎語，唱兒歌等都能成為活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，正是有了這份主動(dòng)向上的心態(tài)，使得孩子們與我的關(guān)系特別融洽。

三、保育工作方面

幼兒園的保育工作至關(guān)重要。我本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，仔細(xì)對(duì)待每天繁瑣而細(xì)致的方方面面。以一個(gè)老師的角色，一個(gè)母親的身份去對(duì)待每一個(gè)孩子。例如每天外出做操時(shí)，總有一些孩子喜愛在地面上撿些細(xì)小石子或是一些果子，為了杜絕孩子的這些不良行為，我沒有直說，只說等會(huì)回去比一比看誰的小手最干凈，孩子們特別樂意接受這種方式。久而久之，這種現(xiàn)象越來越少了。在進(jìn)餐上，有的孩子挑食，比如有的小摯友不喜愛吃豆腐，青菜。而專挑肉食，火腿腸之類，這時(shí)我會(huì)說你看老師高不高呀?孩子們都說高。那老師就特別喜愛吃豆腐才長(zhǎng)的這樣高，你們回家問問媽媽是不是呀?孩子們都比較仔細(xì)，有的真回家問了，家長(zhǎng)當(dāng)然不希望孩子挑食。慢慢地，孩子們也很少有挑食現(xiàn)象了。

四、平安工作方面

平安工作始終是幼兒園工作中的重中之重。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了平安學(xué)問教化，從而尊強(qiáng)了老師的責(zé)任感和使命感，對(duì)于網(wǎng)上報(bào)道的各種平安事故，案例，分析產(chǎn)生的緣由，進(jìn)行探討，談自己的心得體會(huì)。園內(nèi)還把10月份定為平安教化月，我們遵循園內(nèi)方針，對(duì)孩子們進(jìn)行不定期的平安教化，做到“防患于未然”.還通過溫馨提示，短信平臺(tái)與家進(jìn)步行溝通，從而使家長(zhǎng)在家中也做到留意各種平安隱患。例如在班級(jí)內(nèi)，我本著班級(jí)大，人數(shù)多的特點(diǎn)，讓孩子分開坐，免得因打鬧而抓傷彼此，個(gè)別淘氣孩子做到讓老師獨(dú)領(lǐng)或是放在醒目的位置，盡量創(chuàng)設(shè)多種形式的活動(dòng)吸引孩子的眼球，避開因無聊而帶來的損害。

五、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作是幼兒園生源保障的后力支柱，如何做好家長(zhǎng)工作，協(xié)調(diào)幼兒園與家長(zhǎng)之間的沖突，這就使得老師是不行缺少的調(diào)和劑。一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的確定，不是園內(nèi)設(shè)施多么完備，環(huán)境多么美麗，最主要的是活動(dòng)的開展，老師的素養(yǎng)水平。本著這一點(diǎn)，我以我最大的愛心，誠(chéng)意，細(xì)心與耐性去和家長(zhǎng)溝通，去傾聽家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的期盼與囑托，關(guān)注家長(zhǎng)對(duì)孩子目標(biāo)的設(shè)制。在這點(diǎn)上，我設(shè)身處地，以一個(gè)母親的身份去體會(huì)家長(zhǎng)，假如我的孩子正在上幼兒園，我會(huì)有什么樣的想法和要求。這在前不久的親子聯(lián)誼會(huì)上，我班的律動(dòng)舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》贏得80后家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，從家長(zhǎng)們那聲聲“老師，你辛苦了”的話語中，我真真實(shí)切感受到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的確定。

六、存在不足

1,本班幼兒常規(guī)還不太好，比如玩玩具時(shí)喜愛爭(zhēng)搶。上衛(wèi)生間或是做操排隊(duì)時(shí)較混亂，不能有組織，有秩序的自覺遵守。

2，對(duì)書本的疼惜程度不夠，早晨讀書時(shí)總發(fā)覺有個(gè)別孩子拿書當(dāng)廢紙，隨意撕扯。這些都是平常的教化不到位所造成。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注類似事務(wù)。

鑒于以上幾點(diǎn)，有成果也有失落。面對(duì)成果，喜悅是短暫的，更多的是壓力，只有變壓力為動(dòng)力，才能不斷地提高自己。俗話說“學(xué)無止境”，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。信任自己，路就在你的腳下。

班務(wù)工作總結(jié)11

回顧這一學(xué)期來的工作與生活，我們兩位老師以親切的話語、親善的看法來關(guān)切、照看我班寶寶的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、取得的成效：

（一）、共同生活

1、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，本學(xué)期我們注意培育幼兒的生活自理實(shí)力，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，經(jīng)過一段時(shí)間的熬煉，每個(gè)孩子都有了很精彩的表現(xiàn)。

2、我們還很注意幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同，對(duì)于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。為了培育幼兒規(guī)范意識(shí)，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培育，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識(shí)。并能按要求整理歸放物品、愛惜玩具、物品。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：孩子們能開心地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。

4、大部分的幼兒會(huì)運(yùn)用禮貌用語，并能主動(dòng)招呼熟識(shí)的人。

5、在老師的提示下，許多孩子們能依據(jù)天氣穿脫衣服。

（二）、探究世界

1、每天早晨我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，熬煉幼兒的身體，培育他們堅(jiān)毅意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《切西瓜》、《鉆山洞》、《拾豆豆》等，孩子們都喜愛參與體育活動(dòng)情愿進(jìn)行熬煉，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng)。他們喜愛跳、跑等動(dòng)作，動(dòng)作起先協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走。

2、在一日活動(dòng)中，通過小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng)，幼兒具有初步的自我愛護(hù)意識(shí)，能主動(dòng)避開危急，并告知老師。

3、我班孩子探究的愛好和目的性漸漸加強(qiáng)。他們能以仔細(xì)的看法對(duì)待老師所教之事，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí)，既喜愛操作擺布，同時(shí)也能仔細(xì)看、動(dòng)，聽成人講解，并試著變更玩法。

4、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)共同活動(dòng)的嬉戲。

5、95%以上的幼兒能主動(dòng)的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告知老師。

（三）、表達(dá)與表現(xiàn)

1、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分的幼兒能聽懂一般話，并能用一般話回答問題，許多左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容，并能用一般話與老師同伴交談，會(huì)用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的懇求和愿望。

2、大部分的幼兒能手口一樣地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、駕馭5以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序；相識(shí)各種簡(jiǎn)潔的圖形，初步運(yùn)用圖形進(jìn)行組合拼搭。在操作擺布物品時(shí)，幼兒漸漸相識(shí)了一些事物的屬性，如：大小、長(zhǎng)短、多少、簡(jiǎn)潔形態(tài)等。

4、許多的幼兒喜愛參加音樂活動(dòng)，一半以上的幼兒能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作或仿編歌詞。他們也情愿試著用1—2種不同節(jié)奏，雖然節(jié)奏并不精確合拍，但是他們已起先學(xué)著限制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。

5、幼兒們喜愛美工活動(dòng)，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形態(tài)，會(huì)用簡(jiǎn)潔的圖形和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)潔的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的.幫助下，運(yùn)用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動(dòng)等。

6、讓幼兒在嬉戲中輕松開心的學(xué)習(xí)，對(duì)于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初，我們依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，制定區(qū)角活動(dòng)方案并將嬉戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓幼兒在輕松開心的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的學(xué)問，駕馭更多的技能。

（四）、家長(zhǎng)工作：

我們特別重視家長(zhǎng)工作，通過開設(shè)家園聯(lián)系欄，在家園欄中，我們?yōu)榧议L(zhǎng)供應(yīng)各類教化信息、保教學(xué)問、本周教化教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地，便成了家長(zhǎng)和老師的溝通之窗。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們溝通的一種方法，開學(xué)初，我們便召開了新生家長(zhǎng)會(huì)，以次達(dá)成共識(shí)，使孩子們能健康的成長(zhǎng)。另外還開展家園同樂活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共同參加親子嬉戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中視察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況。

二、存在的不足：

通過一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進(jìn)步，但是很多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村，用一般話溝通有肯定的困難；還有幾個(gè)寶寶說家鄉(xiāng)話。

三、今后努力的方向：

教化幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，須要我們?nèi)硇牡耐度搿Ｔ谝院蟮墓ぷ髦形覀冞€要共同幫助，接著努力，對(duì)一般話、自理實(shí)力、表現(xiàn)自我等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

班務(wù)工作總結(jié)12

（一）當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，該怎樣進(jìn)行教化。

五年級(jí)屬于小學(xué)高段，他們不再象三四年級(jí)或一二年級(jí)的小摯友那樣：凡是老師說的話都是對(duì)的，凡是老師做的事都是對(duì)的。五年級(jí)的學(xué)生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了明顯的改變，他們起先有了自我的想法，對(duì)任何事情都想問個(gè)為什么。所以，他們不再盲目的崇拜老師，老師說的話或做的事他們會(huì)去想對(duì)不對(duì)，對(duì)老師也不再言聽計(jì)從。這樣，作為班主任，在教化他們的時(shí)候要更加留意方法。假如運(yùn)用方法不當(dāng)，學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，可能會(huì)達(dá)不到預(yù)期的教化目標(biāo)，甚至適得其反。

俗話說：沒有規(guī)則不成方圓。學(xué)生違反紀(jì)律必需要受到紀(jì)律懲罰。可是怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的理解懲罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸心情呢？這學(xué)期以來，我在班上大力推行這樣一種懲罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者講一個(gè)好聽的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)峻的學(xué)生，我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)覺這種懲罰方式的效果比以前明顯好了許多。

第一：受這種懲罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸心情，因?yàn)樗谏项^唱歌或者講故事時(shí)，下頭的同學(xué)會(huì)給他熱情的掌聲，能夠說他是在一種比較簡(jiǎn)便的氛圍中受到教化。其次：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽識(shí)是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練。寫檢討書的學(xué)生要用正楷字來寫，這樣就能夠幫他們練字和培育組織語言的本領(lǐng)。第三：能夠發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。

當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，老師要?jiǎng)偤眠M(jìn)行指責(zé)。那么，如何指責(zé)學(xué)生，才能夠令學(xué)生虛心理解呢？我剛做班主任的'時(shí)候，火氣是比較大的，很簡(jiǎn)單在課堂上發(fā)脾氣指責(zé)學(xué)生，有時(shí)弄得自我也很尷尬下不了臺(tái)，并且我發(fā)覺這種方法指責(zé)學(xué)生，即使他表面上服氣了，但事實(shí)上他只是攝于你做班主任的威歷而心里不服氣，這樣的教化效果確定是不好的。我們看電視時(shí)常常能夠看到這樣的鏡頭，老虎等猛烈的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！指責(zé)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候，不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這樣學(xué)生就比較情愿理解了。每一個(gè)學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)捕獲每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

（二）班干部隊(duì)伍建設(shè)

為了培育班干部的工作本領(lǐng)，班里的事情盡量讓學(xué)生去做。如出黑板報(bào)，我利用班里在美術(shù)和書法方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，組成了由宣揚(yáng)委員擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)的宣揚(yáng)小組，這樣，每當(dāng)班級(jí)或?qū)W校要出黑板報(bào)的時(shí)候，我只要對(duì)宣揚(yáng)小組的學(xué)生開個(gè)短會(huì)，很快，他們就會(huì)完成一張美麗的黑板報(bào)。如開運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了讓我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成果，我們必需在賽前的訓(xùn)練和選拔，競(jìng)賽時(shí)的加油和助威等個(gè)方面做好充分的打算，這些工作我大多數(shù)都交給了班干部去做，班干部帶著學(xué)生訓(xùn)練，班干部組織同學(xué)加油。最終，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班也取得了好的成果。為了抓好五項(xiàng)競(jìng)賽，每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項(xiàng)競(jìng)賽的情景，不一樣的班干部講不一樣方面的資料，如紀(jì)律委員講紀(jì)律，體育委員講兩操，班長(zhǎng)講禮貌行為等等。老師只做適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)。學(xué)生的本領(lǐng)很快培育起來，班主任的工作量相對(duì)減輕，能夠把更多的精力花在教學(xué)工作上。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的閱歷，我想我的班主任工作才會(huì)不斷成熟起來。

班務(wù)工作總結(jié)13

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)支持下，經(jīng)過師生的共同努力，基本完成了本期教化教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律、行為習(xí)慣有肯定程度的轉(zhuǎn)變和提高。為了總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步做好班級(jí)管理工作，特對(duì)本期班務(wù)工作做如下總結(jié)。

一、本期班務(wù)工作取得的閱歷

1、營(yíng)造主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建和諧、民主的師生關(guān)系

工作中嚴(yán)格按《師德規(guī)范》要求自己，仔細(xì)履行老師職責(zé)，做到嚴(yán)于律己、以身作則，到處做學(xué)生的表率。關(guān)切學(xué)生的成長(zhǎng)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。建立了和諧同等的師生關(guān)系，贏得了學(xué)生的信任為其它工作奠定了基礎(chǔ)。

2、重視組織和培育班集體

要組織好一個(gè)富有活力的班級(jí)，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)。在平常的班務(wù)管理過程中，依據(jù)他們的性格、實(shí)力的差異，支配相應(yīng)的工作，細(xì)心地進(jìn)行培育和教化，使之成為同學(xué)們的火車頭。大膽放手讓班干部自抓自管，不但提高了班干部的組織實(shí)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，而且減輕了老師的負(fù)擔(dān)，使之本班成為團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的班集體。

3、確立制度、落實(shí)責(zé)任、堅(jiān)持實(shí)施保證班務(wù)工作正常開綻開學(xué)初制定了各種管理制度，分工落實(shí)了責(zé)任，做到了事事有人管，樣樣有人抓，形成了齊抓共管的局面，為班級(jí)工作順當(dāng)開展打下了基礎(chǔ)。

4、做好差生轉(zhuǎn)變工作

通過上學(xué)期檢測(cè)和視察了解，確定了差生輔導(dǎo)對(duì)象，常常輔導(dǎo)。經(jīng)過有安排的課余輔導(dǎo)，差生在學(xué)習(xí)上有肯定的進(jìn)步。同時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，贏得了家長(zhǎng)的支持和信任。

5平安工作常抓不懈

平常利用班會(huì)、思品課以及其他有利時(shí)機(jī)，常常開展平安教化活動(dòng)，真正做到平安工作警鐘長(zhǎng)鳴，堅(jiān)固樹立“平安第一”的`思想意識(shí)。

制定了各種管理制度，分工落實(shí)了責(zé)任，做到了事事有人管，樣樣有人抓，形成了齊抓共管的局面，為班級(jí)的養(yǎng)成教化打下了基礎(chǔ)。

二、班務(wù)工作中存在的問題

1、班級(jí)管理管理措施不嚴(yán)，手段松軟。少數(shù)學(xué)生目無校紀(jì)班規(guī)，屢生事端。

2、家訪工作不夠常?；?，出現(xiàn)了一些被動(dòng)局面。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性沒有徹底調(diào)動(dòng)起來，致使一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不用功，自由散漫，上進(jìn)心不強(qiáng)。

4、班務(wù)活動(dòng)有待于制度化，科學(xué)化。

總結(jié)全期工作，雖然取得了一些成果，這是與領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的支持分不開的，也是師生共同努力的結(jié)果。但失誤也不容忽視。今后工作中要揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力提高。

班務(wù)工作總結(jié)14

20xx年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個(gè)年頭，雖然班主任的基本工作年年相像，但是這工作又年年都有不同。每年都面對(duì)新的學(xué)生，面對(duì)新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對(duì)枯燥的班主任工作不斷給我?guī)泶匦赂泻托碌奶魬?zhàn)。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生，與學(xué)生溝通，培育班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動(dòng);班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：

一、學(xué)情駕馭

高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時(shí)的志向和理想，對(duì)學(xué)習(xí)熱忱有所降低，多了份貪玩;文科班相對(duì)理科班總體生源要差，學(xué)生成果和素養(yǎng)自然也著，管理難度相對(duì)要大。開學(xué)初，除了發(fā)放課本、支配學(xué)生座位、確定班干部，駕馭學(xué)生基本狀況也是入學(xué)工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等狀況都要了解。首先爭(zhēng)取用較短的時(shí)間相識(shí)班里的第一位姓名和座號(hào)，