北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分餅》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分餅》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分餅》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分餅》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.1教材內(nèi)容北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分餅》教材內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分:認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的基本概念;學(xué)會(huì)將物品分成若干塊,理解分?jǐn)?shù)的概念;掌握分?jǐn)?shù)的大小、比較和加減法運(yùn)算;通過(guò)實(shí)際操作和觀察,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的性質(zhì)。其中,本次教學(xué)設(shè)計(jì)將主要涉及第2和第3部分的內(nèi)容。1.2教材特點(diǎn)以故事情境引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)概念,更加貼近學(xué)生日常生活;以實(shí)際場(chǎng)景演示分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算,讓學(xué)生更易理解;多種圖例演示和游戲互動(dòng)方式讓學(xué)生輕松掌握分?jǐn)?shù)的大小和比較方法。二、教學(xué)目標(biāo)形成基本的分?jǐn)?shù)概念,感受文學(xué)教學(xué)的魅力;學(xué)會(huì)將不同物品分成數(shù)塊,認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的數(shù)值大?。徽莆辗?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算,學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)描述實(shí)際場(chǎng)景;初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的性質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)步驟3.1教學(xué)前準(zhǔn)備了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和故事情境,為后續(xù)教學(xué)做好準(zhǔn)備;調(diào)查學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)背景,省略已熟悉的知識(shí)點(diǎn);通過(guò)教育軟件、PPT等形式提前展示教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.2課堂教學(xué)3.2.1情境呈現(xiàn)通過(guò)精心設(shè)計(jì)故事情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),克服教學(xué)難度。情境呈現(xiàn)具體步驟如下:教師講述酷爸爸買(mǎi)了一個(gè)巨大蛋糕,但去工作了,要求讓孩子們幫助他將蛋糕平均分成10塊;圍繞蛋糕分發(fā)的情境,讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)的概念,體會(huì)分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用;營(yíng)造輕松溫馨的課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.2.2分餅游戲分發(fā)一塊糖果并接著將糖果分成四份,讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的概念;帶領(lǐng)學(xué)生參加分餅游戲,輕松加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的理解;利用游戲平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,優(yōu)化教學(xué)效果,讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.2.3認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)結(jié)合物品的實(shí)際情況,讓學(xué)生自己分成若干份,形成對(duì)分?jǐn)?shù)的直觀認(rèn)識(shí);通過(guò)種類(lèi)不同的物品,讓學(xué)生感受分?jǐn)?shù)的遞增關(guān)系;舉一些具有普遍性的例子進(jìn)行講解,引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)構(gòu)成的基本過(guò)程。3.2.4分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算通過(guò)實(shí)物、圖片、文字形式將分?jǐn)?shù)的加減法基本概念講解清楚;結(jié)合故事情境、生活場(chǎng)景,舉一些實(shí)例進(jìn)行詳細(xì)講解,加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)加減法的理解;結(jié)合實(shí)際生活,講解分式求解問(wèn)題的思路和方法。3.3課堂小結(jié)本節(jié)課主要講解分?jǐn)?shù)概念、大小比較、加減法運(yùn)算的基本知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)情境呈現(xiàn)和分餅游戲的方式,深度延展學(xué)生的思維和認(rèn)知能力,幫助他們輕松掌握分?jǐn)?shù)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)以學(xué)生感興趣的生活常識(shí)和問(wèn)題情境為主線(xiàn),讓整個(gè)課堂富有趣味性,提高教學(xué)的吸引力和實(shí)效性,幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種不同的教學(xué)方法,在進(jìn)一步深入數(shù)據(jù)內(nèi)容的同時(shí),還充分激發(fā)了學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論