川教2011課標版三年級起點五年級下冊《Lesson3HavingaBirthdayParty》教學設計_第1頁
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川教2011課標版三年級起點五年級下冊《Lesson3HavingaBirthdayParty》教學設計_第3頁
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文檔簡介

川教2011課標版三年級起點五年級下冊《Lesson3HavingaBirthdayParty》教學設計一、教學目標通過本課的學習，使學生掌握生日派對相關的詞匯及表達方式，如：party,birthday,cake,present,candle,sing,etc.透過閱讀故事了解并感受人與人之間的友誼、互助。提供學生進行口頭表達的機會，以培養(yǎng)他們的語言能力和自信心。二、教學內容生詞:party,birthday,cake,present,candle,sing,etc.生日派對的相關詞匯和表達方式閱讀故事《HavingaBirthdayParty》并回答問題小組活動：制作生日賀卡，包括祝福寄語以及繪制賀卡圖案。三、教學準備課前準備好教材:《川教2011課標版三年級起點五年級下冊》Lesson3HavingaBirthdayParty閱讀材料。制作以Party主題的PPT，包括圖片和簡單的相關知識點的介紹準備教學卡片或其他形式的教具來幫助學生學習相關的英語生詞。準備讓學生制作生日賀卡所需材料。四、教學過程Step1：導入做一個簡單的PPT導入生日派對的話題，首先給學生展示一張派對的照片或畫面，引發(fā)學生對party的興趣，同時學生可以找出照片中的一些關鍵詞，如：cake,present,candle,sing。Step2：學習新單詞介紹生日派對相關的英語詞匯，如party,birthday,cake,present,candle,sing等。使用教學卡片或其他形式的教具來幫助學生更好地理解單詞的含義。Step3：閱讀故事讓學生讀故事《HavingaBirthdayParty》。教師可以先講解生詞和其他難懂的詞匯，然后讓學生自己嘗試讀，如有仍有不懂的單詞和句子可以解釋說明。Step4：分別小組活動將學生分為小組，讓他們一起制作生日賀卡。老師可以提供相關的工具和材料。在制作過程中，老師可以發(fā)現和糾正學生在語言中的錯誤，并引導他們使用相關的單詞和句子表達。Step5：展示作品每個小組可以展示他們的生日賀卡，學生可以分享自己的創(chuàng)意以及祝福寄語。Step6：教學反思詢問學生對本節(jié)課的感受和反饋，對于教學中的優(yōu)點和不足點進行及時的反思和總結，以幫助教師更好地改進和完善教學方法。五、教學評估經常詢問學生的問題并根據學生的回答來評估他們的理解能力。通過小組合作制作生日賀卡的活動來評估學生的語言運用能力。整堂課的教學設計是否符合學生的需要以及能否達到預期教學目標。六、教學建議在故事朗讀環(huán)節(jié)，鼓勵學生朗讀出來，提高其口語和閱讀能力。引導學生用自己的語言，結合故事內容，表達出自己的一些感受和思考，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造能力。運用多媒體教學，如圖片

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